Στο πλαίσιο των δράσεων περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας «Η Ελιά», οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 ανέλαβαν έναν πρωτότυπο και δημιουργικό ρόλο: έγιναν αρθρογράφοι και πήραν εικονική συνέντευξη από διάφορα δέντρα.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά προσέγγισαν τη φύση με φαντασία, ενσυναίσθηση και σεβασμό, «δίνοντας φωνή» σε ένα στοιχείο του φυσικού περιβάλλοντος και προσπαθώντας να δουν τον κόσμο μέσα από τη δική του οπτική.

Οι ερωτήσεις που διατύπωσαν ήταν αποτέλεσμα παρατήρησης, προβληματισμού και δημιουργικής σκέψης. Ανάμεσά τους:
•«Πού μεγάλωσες;»
•«Πώς είναι ο κορμός, ο καρπός σου και τα φύλλα σου;»
•«Τι σκέφτεσαι και τι νιώθεις για τους ανθρώπους και τα άλλα δέντρα;»
•«Έχεις ακούσει κάποια ιστορία από τα πουλιά που κάθονται στα κλαδιά σου;»

Οι απαντήσεις που έδωσαν τα παιδιά, μέσα από τον ρόλο του δέντρου, ήταν γεμάτες συναίσθημα, φαντασία και οικολογικά μηνύματα, αποτυπώνοντας τη σχέση ανθρώπου και φύσης με τρόπο αυθεντικό και ουσιαστικό.

Στόχοι της δραστηριότητας
•Η ανάπτυξη του γραπτού λόγου και της αφηγηματικής ικανότητας.
•Η καλλιέργεια της δημιουργικής γραφής και της φαντασίας.
•Η ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και του σεβασμού προς τη φύση.
•Η εξοικείωση με τη μορφή της συνέντευξης και τη δομή της.
•Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, μέσα από την υιοθέτηση διαφορετικής οπτικής.

Παιδαγωγικά οφέλη

Μέσα από τη δραστηριότητα, οι μαθητές:
•εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα με ελευθερία,
•ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας,
•προβληματίστηκαν για τη στάση του ανθρώπου απέναντι στο περιβάλλον,
•συνδύασαν γλωσσικές δεξιότητες με περιβαλλοντική αγωγή,
•βίωσαν τη μάθηση ως μια δημιουργική και ευχάριστη διαδικασία.

Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα όμορφο παράδειγμα βιωματικής μάθησης, όπου ο λόγος, η φαντασία και η οικολογική ευαισθησία συναντήθηκαν, αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμα «φύλλα γνώσης» και σκέψης για το μέλλον. Μπορείτε να δείτε βίντεο παρουσίασης εδώ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μπούκλα Όλγα

Οι μικροί καλλιεργητές” του Στ2 συνεχίζουν με συνέπεια, φαντασία και βαθιά αγάπη να φροντίζουν τον σχολικό λαχανόκηπο, έναν χώρο μάθησης, δημιουργίας και συνεργασίας. Κάθε τους δράση μάς γεμίζει χαρά και περηφάνια, καθώς αποδεικνύουν ξανά και ξανά πόσο μπορούν να εξελιχθούν όταν εργάζονται ομαδικά.

Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων, στο πλαίσιο του πρόγραμματος που ανέλαβαν και υλοποιούν με τη συνεργασία των εταιρειών “Μπαρμπα-Στάθης” και “Open Farm”,τα παιδιά συγκέντρωσαν από τον χειμερινό τους κήπο φρέσκα, αγνά υλικά — μαρούλι, ρόκα, άνηθο και κρεμμυδάκι. Με αυτά ως βάση, οργανώθηκε ένας ξεχωριστός διαγωνισμός δημιουργίας μεσογειακής σαλάτας, που αποτέλεσε αφορμή για έμπνευση αλλά και βιωματική μάθηση.

Οι μαθητές αναζήτησαν ιδέες σε βιβλία μαγειρικής, συζήτησαν, δοκίμασαν, πειραματίστηκαν και τελικά παρουσίασαν υπέροχες δημιουργίες, οι οποίες εκτέθηκαν, αξιολογήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς και στη συνέχεια απολαύστηκαν από τα ίδια τα παιδιά. Κάθε ομάδα παρουσίασε τη δική της ξεχωριστή πρόταση, δείχνοντας μεράκι, φαντασία και γνώση.

Παρότι υπήρξε αξιολόγηση, στην ομάδα μας δεν υπάρχει νικητής, γιατί μέσα από αυτό το πρόγραμμα είμαστε όλοι νικητές. Και αυτό γιατί οι μαθητές:

• καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας και ομαδικής εργασίας,
• ενίσχυσαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από πρακτικές δραστηριότητες,
• ήρθαν σε επαφή με την έννοια της υγιεινής διατροφής, κατανοώντας τη σημασία των φρέσκων προϊόντων,
• απέκτησαν σεβασμό για τη γη, μαθαίνοντας ότι η φροντίδα της αποφέρει καρπούς,
• ανέπτυξαν οικολογική συνείδηση, κατανοώντας τις εποχές, την καλλιέργεια και τη βιωσιμότητα,
• ένιωσαν χαρά και αυτοπεποίθηση, βλέποντας την προσπάθειά τους να μετατρέπεται σε κάτι που μπορούν να μοιραστούν.

Οι δράσεις του προγράμματος συνεχίζονται με ενθουσιασμό, σε μια προσπάθεια που δεν περιορίζεται μόνο στην καλλιέργεια και συντήρηση του σχολικού λαχανόκηπου. Στόχος μας είναι να μεταδώσουμε στα παιδιά πολύτιμα μηνύματα για τη σχέση ανθρώπου–φύσης, τη σημασία της υπεύθυνης κατανάλωσης, τη συνεργασία και τον σεβασμό στο περιβάλλον.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Νικολάου Ε., Πετειναράκη Ε., Φρασιόλα Σ.

Με αφορμή την ολοκλήρωση της χρονιάς και το πέρασμα στη νέα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ1 συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων που στόχο είχαν τον αναστοχασμό, την αυτογνωσία και τη θετική προοπτική για το μέλλον.

Ο σκοπός των δραστηριοτήτων:
• να αναστοχαστούν τις όμορφες στιγμές που έζησαν τα Χριστούγεννα,
• να εκφράσουν συναισθήματα, σκέψεις και εμπειρίες μέσα από τη ζωγραφική και τον γραπτό λόγο,
• να θέσουν προσωπικούς στόχους για το νέο έτος 2026,
• να διατυπώσουν ευχές τόσο για τον εαυτό τους όσο και για τους γύρω τους.

Τα παιδιά κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήματα όπως «Τι θα ήθελα να καταφέρω το 2026;», «Πώς βλέπω τον εαυτό μου τη νέα χρονιά;», αλλά και να αποτυπώσουν τις πιο δυνατές χριστουγεννιάτικες αναμνήσεις τους.

Τι αποκόμισαν τα παιδιά…
Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εντυπωσιακή. Με ενθουσιασμό και φαντασία:
• ζωγράφισαν στιγμές από το σπίτι, την οικογένεια, τις γιορτές και τα δώρα,
• έγραψαν στόχους που αφορούν τη σχολική τους πρόοδο, τις φιλίες, την καλή συμπεριφορά και την προσωπική βελτίωση,
• εξέφρασαν ευχές γεμάτες καλοσύνη, υγεία, αγάπη και ειρήνη.

Παράλληλα, μέσα από τη συζήτηση στην τάξη, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι οι στόχοι χρειάζονται προσπάθεια και συνέπεια, ενώ οι ευχές αποκτούν μεγαλύτερη αξία όταν συνοδεύονται από πράξεις.

Η παιδαγωγική αξία:
Η συγκεκριμένη δράση λειτούργησε όχι μόνο ως γλωσσική και καλλιτεχνική άσκηση, αλλά και ως εργαλείο συναισθηματικής αγωγής. Ενίσχυσε την αυτοέκφραση, την αυτοπεποίθηση και την ενσυναίσθηση, δίνοντας στα παιδιά τον χώρο και τον χρόνο να «ακουστούν».

Το 2026 ξεκινά για τους μαθητές της Δ1 τάξης με χρώματα, όνειρα και στόχους. Και αυτό από μόνο του είναι μια πολύτιμη αρχή!!!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μπούκλα Όλγα

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, των Σχολικών Δραστηριοτήτων και των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη  της Β΄ Δημοτικού με θέμα:
«Σαν ρώγες από σταφύλι, καρδιά και αγκαλιά,
φίλοι, χαμόγελα, ζεστή ματιά.
Αγάπη, σεβασμός, παιχνίδι, φωνή,
ενσυναίσθηση, όνειρο, χρώμα, ζωή!!!»,
πραγματοποιήθηκε μια σειρά παιδαγωγικών και βιωματικών δράσεων, που στόχευσαν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών, την ενίσχυση της συναισθηματικής νοημοσύνης και την προαγωγή αξιών όπως η αγάπη, ο σεβασμός, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης στις 14 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης πήραν μέρος σε μια ιδιαίτερα συγκινητική πρωτοβουλία, εκφράζοντας την ευγνωμοσύνη και την αγάπη τους προς την πρώτη τους δασκάλα, την Κα. Δεσποτίδου Μαρία ΠΕ70, εκείνη που τους άνοιξε για πρώτη φορά την πόρτα του σχολείου και της μάθησης. Με χρώματα, λέξεις και παιδική αλήθεια, τα παιδιά δημιούργησαν κάρτες γεμάτες συναίσθημα και αυθεντικότητα, τις οποίες προσέφεραν σ΄αυτήν ως συμβολικό δώρο καρδιάς. Μια απλή, μα βαθιά ανθρώπινη πράξη, που απέδειξε πως η αγάπη, όταν εκφράζεται, πολλαπλασιάζεται. Η δράση αυτή βοήθησε σημαντικά στην ανάπτυξη της συναισθηματικής έκφρασης, στην αναγνώριση της προσφοράς του άλλου και στην εδραίωση δεσμών σεβασμού, εκτίμησης και ευγνωμοσύνης.

Στη χριστουγεννιάτικη εκδήλωση του Σχολείου μας, στις 17 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης παρουσίασαν το θεατρικό έργο «Τα Συναισθήματα των Χριστουγέννων!», μια δημιουργική και παιδαγωγικά στοχευμένη δραστηριότητα. Η επιλογή του έργου είχε ως σκοπό την ενίσχυση της συναισθηματικής έκφρασης, της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης των παιδιών, αναδεικνύοντας ταυτόχρονα τον καθοριστικό ρόλο του θεάτρου ως μέσο αγωγής και επικοινωνίας στη σχολική ζωή. Την επιμέλεια και τη σκηνοθεσία της παράστασης ανέλαβε η Θεατρολόγος του Σχολείου μας, η Κα. Παπαγιανάκη Μαρία ΠΕ 91.01, το σκηνικό η Κα. Μαυρουδή Αγάπη ΠΕ 08,  με τη σημαντική υποστήριξη της Κας. Δανιηλίδου Ζωής ΠΕ 70 ΕΑΕ και της Κας. Γαλατίδου Χρυσούλας ΠΕ 70, υπεύθυνης δασκάλας της Β΄ τάξης.

Σε αυτή τη ζεστή και φωτεινή περίοδο του χρόνου, το έργο «Τα Συναισθήματα των Χριστουγέννων» έδωσε φωνή και μορφή σε συναισθήματα διαχρονικής αξίας, όπως η αγάπη, η χαρά, η ελπίδα, η συμπαράσταση και η αλληλεγγύη. Μέσα από τη θεατρική πράξη, μικροί και μεγάλοι κληθήκαμε να αναλογιστούμε το αληθινό νόημα των Χριστουγέννων και τη δύναμη της ανθρώπινης ενότητας.

Τέλος, στις 23/12/25, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια βιωματική και δημιουργική δραστηριότητα παρασκευής χριστουγεννιάτικων γλυκών. Με ενθουσιασμό ετοίμασαν λαχταριστά τρουφάκια, ενώ το γιορτινό κλίμα ολοκληρώθηκε με την παρασκευή και την απόλαυση ζεστής σοκολάτας. Μάλιστα ο ενθουσιασμός των μαθητών ήταν τόσο μεγάλος, που η επιθυμία για δημιουργία δεν περιορίστηκε στο πλαίσιο της τάξης, αλλά θέλησαν να τη μεταφέρουν και στο σπίτι, ζητώντας και καταγράφοντας τη συνταγή. Μέσα από τη συνεργασία και την ενεργή συμμετοχή όλων, ενδυναμώθηκαν οι μεταξύ τους σχέσεις, καλλιεργήθηκε το πνεύμα της ομαδικότητας και δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν παραδόσεις, ήθη και έθιμα που σχετίζονται με το εορταστικό κλίμα των ημερών. Οι δράσεις αυτές διαμόρφωσαν ένα θετικό, ζεστό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον, ενισχύοντας τη χαρά της συμμετοχής και της συλλογικής δημιουργίας.

Κλείνοντας, αξίζει να θυμηθούμε τα λόγια του Antoine de Saint-Exupéry: «Ν’ αγαπάς τον άνθρωπο. Η αγάπη είναι το μόνο πράγμα που μεγαλώνει όταν το μοιράζεσαι…» Και σε αυτές τις δράσεις, τα παιδιά μοίρασαν απλόχερα αγάπη, χαμόγελα, συναίσθημα και αλήθεια. Μαθήματα ζωής που δε γράφονται σε τετράδια, αλλά χαράζονται βαθιά στην καρδιά, εκεί όπου η εκπαίδευση συναντά την ανθρωπιά!

Καλή Χρονιά με υγεία, αγάπη και δημιουργικότητα!

Αρθρογράφοι: Γαλατίδου Χρυσούλα ΠΕ 70, Δανιηλίδου Ζωή ΠΕ 70 ΕΑΕ.

Το σχολείο μας είναι ένας χώρος όπου μαθαίνουμε, παίζουμε και κάνουμε φίλους. Για να νιώθουμε όλοι χαρούμενοι και ασφαλείς, είναι πολύ σημαντικό να λέμε όχι στον σχολικό εκφοβισμό (bullying).

Τι είναι το bullying;

Bullying είναι όταν κάποιος κοροϊδεύει, προσβάλλει, σπρώχνει ή πληγώνει ένα άλλο παιδί ξανά και ξανά. Μπορεί να γίνεται με λόγια, με πράξεις ή ακόμα και μέσω του διαδικτύου. Το bullying δεν είναι αστείο και δεν είναι παιχνίδι.

Πώς νιώθει ένα παιδί που δέχεται bullying;

Ένα παιδί που δέχεται εκφοβισμό μπορεί:

• να νιώθει φόβο ή λύπη

• να μην θέλει να έρθει στο σχολείο

• να αισθάνεται μόνο του

• να πιστεύει ότι δεν αξίζει

Κανένα παιδί δεν πρέπει να νιώθει έτσι.

Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;

• Μιλάμε σε έναν δάσκαλο, στους γονείς μας ή σε κάποιον ενήλικα που εμπιστευόμαστε.

• Βοηθάμε τον συμμαθητή ή τη συμμαθήτριά μας που δυσκολεύεται.

• Σεβόμαστε τις διαφορές των άλλων. Όλοι είμαστε μοναδικοί.

• Δεν γελάμε και δεν συμμετέχουμε σε πράξεις που πληγώνουν.

Στο σχολείο μας χωράμε όλοι

Στο σχολείο μας θέλουμε:
✔ καλοσύνη
✔ φιλία
✔ συνεργασία
✔ σεβασμό

Μαζί μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας ένα μέρος όπου όλοι νιώθουν αποδεκτοί και αγαπητοί.

👉 Το bullying σταματά όταν μιλάμε.
👉 Η φιλία είναι δύναμη.

Με αίσθημα εκτίμησης και χαράς, θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στην κυρία Ελένη Μητράκα για τη δωρεά βιβλίων στη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Η προσφορά της εμπλουτίζει τη συλλογή μας και δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να ταξιδέψουν στον μαγικό κόσμο της ανάγνωσης, καλλιεργώντας τη φαντασία και την αγάπη για το βιβλίο. Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν πολύτιμο παράδειγμα συνεργασίας σχολείου και οικογένειας και μας γεμίζουν αισιοδοξία.

Μπούκλα Όλγα, υπεύθυνη βιβλιοθήκης

Η Α΄ τάξη σε συνεργασία με τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου συμμετέχουν στην κοινή δράση ομαλής μετάβασης των νηπίων στο δημοτικό σχολείο. Η δράση αφορά στην ενημέρωση, εξοικείωση κ ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των παιδιών, των εκπαιδευτικών και των γονέων.

Τα πρωτάκια επισκέφτηκαν τις τάξεις του νηπιαγωγείου στις 18/12, έπαιξαν παιχνίδι γνωριμίας με τα νήπια στην τάξη και στην αυλή και έδωσαν χριστουγεννιάτικη κάρτα που έφτιαξαν ως δώρο. Τα νήπια επισκέφτηκαν την Α΄ τάξη στις 22/12 και είπαν τα κάλαντα στα πρωτάκια αλλά και στη διευθύντρια του σχολείου.

Τα παιδιά και στις δύο δράσεις ήρθαν σε επαφή με το πλαίσιο του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου, αντάλλαξαν απορίες και σκέψεις, έπαιξαν και αγκαλιάστηκαν μοιραζόμενα την υπόσχεση ότι θα ανταμώσουν ξανά το Σεπτέμβρη του 2026 στην αυλή του σχολείου.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Καπράγκου Ξ., Κεχαγιά Β.

Η αγάπη είναι φως και τα Εκταστεράκια έχουν πάντα στην τσέπη τους ένα μικρό πορτοφολάκι γεμάτο αγάπη, έτοιμο να ανοίξει κάθε φορά που υπάρχει ανάγκη για προσφορά. Με αυτή τη σκέψη, αποφάσισαν φέτος να μετατρέψουν τα δώρα του Secret Santa σε μια πράξη ουσιαστικής αλληλεγγύης και κοινωνικής ευαισθησίας.

Ύστερα από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών μέσα στην τάξη, τα παιδιά πρότειναν να δωρίσουν τα δώρα τους σε παιδιά και οικογένειες που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, δείχνοντας έμπρακτα την ενσυναίσθησή τους. Στο πλαίσιο του θεματικού άξονα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», του ευρωπαϊκού προγράμματος ενεργού πολιτειότητας «A.C.T.I.V.E» και με αφορμή τη συμμετοχή τους στο «Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Καλών Πράξεων», δεν έμειναν μόνο στη διατύπωση της ιδέας, αλλά ανέλαβαν ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό, την οργάνωση και τον συντονισμό της δράσης, ενημερώνοντας και παρακινώντας και άλλα τμήματα του σχολείου να συμμετάσχουν.

Η δράση οδήγησε στη συγκέντρωση δώρων, τα οποία προσφέρθηκαν στον Φάρο του Κόσμου, έναν κοινωνικό φορέα που στηρίζει συστηματικά παιδιά και οικογένειες σε ανάγκη, προσφέροντάς τους φροντίδα, υποστήριξη και ελπίδα. Τα δώρα παραδόθηκαν από την εκπαιδευτικό κ. Φρασιόλα στον υπεύθυνο του φορέα, μεταφέροντας το μήνυμα της αλληλεγγύης και της αγάπης των μαθητών.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενδιαφέρθηκαν ουσιαστικά για τον συνάνθρωπό τους και ενεργοποιήθηκαν συλλογικά, βιώνοντας στην πράξη τις αξίες της κοινωνικής προσφοράς, της συνεργασίας και της υπευθυνότητας. Καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, ανέπτυξαν κοινωνικές δεξιότητες και συνειδητοποίησαν ότι μπορούν, ακόμη και σε μικρή ηλικία, να συμβάλουν θετικά στην κοινωνία.

Θερμές ευχαριστίες σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου που ανταποκρίθηκαν με προθυμία και διάθεση προσφοράς, και ιδιαίτερα στα τμήματα Δ2 και Ε1, όπου η συμμετοχή υπήρξε στο μεγαλύτερο ποσοστό, αποδεικνύοντας πως όταν τα παιδιά ενδιαφέρονται και ενεργούν, η αγάπη γίνεται πράξη.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοι: Νικολάου Ε., Φρασιόλα Σ., Πετειναράκη Ε.

Μετά την επιτυχημένη ραδιοφωνική τους εκπομπή πέρυσι με τίτλο «Μικροί podcasters – υπερασπιστές του περιβάλλοντος», τα ΕΚΤΑΣΤΕΡΙΑ κλήθηκαν να συμμετάσχουν στην επετειακή εκπομπή-αφιέρωμα για τα 14α γενέθλια του European School Radio, με τίτλο:
«Ποιος άφησε πάλι το μικρόφωνο ανοιχτό;»

Οι μαθητές συμμετείχαν ζωντανά στη ραδιοφωνική εκπομπή, όπου εξέφρασαν τις σκέψεις τους για το πώς φαντάζονται το European School Radio σε 10 χρόνια από σήμερα και μοιράστηκαν ένα «μυστικό» του σχολείου τους, το οποίο εντυπωσίασε τη Ραδιοφωνική Εβδομάδα.

Η συμμετοχή αυτή ανέδειξε τη σημαντική παιδαγωγική αξία της εκπαιδευτικής ραδιοφωνίας, καθώς οι μαθητές:

• καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης,
• εξοικειώθηκαν με τα νέα μέσα και την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας,
• ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους μιλώντας δημόσια σε ζωντανή εκπομπή,
• ανέπτυξαν κριτική σκέψη και φαντασία, οραματιζόμενοι το μέλλον ενός ευρωπαϊκού μαθητικού ραδιοφώνου,
• βίωσαν τη χαρά της ενεργού συμμετοχής σε μια ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα.

Μπορείτε να ακούσετε τα μικρά μας εκταστεράκια πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο, στο 23:15 λεπτό:
https://europeanschoolradio.eu/podcast/11001

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Νικολάου Ε., Πετειναράκη Ε., Φρασιόλα Σ.