Στο Τμήμα Ένταξης συνεχίζουμε να μαθαίνουμε παίζοντας!
Σήμερα οι μαθητές μας ανέλαβαν μια ξεχωριστή αποστολή: να λύσουν σωστά εννιά διαιρέσεις.
Κάθε σωστή διαίρεση αντιστοιχούσε σε ένα γράμμα.
Κάθε γράμμα μας έφερνε όλο και πιο κοντά στην αποκάλυψη της κρυμμένης λέξης!
Με επιμονή, συγκέντρωση και συνεργασία, όλα τα παιδιά κατάφεραν να λύσουν σωστά τις πράξεις. Τότε έβαλαν τα γράμματα στη σωστή σειρά και αποκαλύφθηκε η αγαπημένη λέξη όλων:
✨ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ ✨
Η χαρά τους ήταν απερίγραπτη!
Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκήσαμε τις διαιρέσεις, ενισχύσαμε την προσοχή και τη μνήμη μας, αλλά κυρίως νιώσαμε την ικανοποίηση της επιτυχίας.
Γιατί όταν η μάθηση συνδυάζεται με παιχνίδι και στόχο, γίνεται ακόμα πιο δυνατή!

Στο Τμήμα Ένταξης συνεχίζουμε να μαθαίνουμε μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία!
Αυτή την περίοδο ασχοληθήκαμε με τις συνώνυμες και τις αντώνυμες λέξεις. Δημιουργήσαμε καρτέλες με λέξεις και παίξαμε διάφορα παιχνίδια αντιστοίχισης, μνήμης και ταχύτητας. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν τον «φίλο» κάθε λέξης (το συνώνυμό της) ή τον «αντίπαλό» της (το αντώνυμό της).
Μέσα από τη δραστηριότητα:
🙂Εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας.
🙂Κατανοήσαμε καλύτερα τις έννοιες των λέξεων.
🙂Εξασκήσαμε την προσοχή και τη συγκέντρωσή μας.
🙂Μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να σεβόμαστε τη σειρά μας.
🙂Η μάθηση έγινε παιχνίδι και το παιχνίδι έγινε γνώση!
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, γέλιο και δημιουργικότητα.
Συνεχίζουμε να ανακαλύπτουμε τον κόσμο των λέξεων… γιατί κάθε λέξη κρύβει μια μικρή ιστορία!

Στο Τμήμα Ένταξης αξιοποιούμε συχνά παιχνίδια που βοηθούν τα παιδιά να καλλιεργήσουν τη σκέψη, τον προφορικό λόγο, την παρατηρητικότητα και την κοινωνική αλληλεπίδραση, μέσα από ευχάριστες και παιγνιώδεις δραστηριότητες.
Μία από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε πρόσφατα είναι το γνωστό παιχνίδι «Μάντεψε Ποιος;», προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών μας.
Για το παιχνίδι χρησιμοποιήσαμε κάρτες με διαφορετικούς χαρακτήρες σε μορφή animation, ώστε να είναι οπτικά ελκυστικές και φιλικές για τα παιδιά.
Πώς παίζεται το παιχνίδι: Ένας μαθητής επιλέγει έναν χαρακτήρα, τον κρατά «μυστικό» στο μυαλό του και τον σημειώνει σε ένα χαρτάκι.
Ο δεύτερος μαθητής προσπαθεί να βρει ποιον χαρακτήρα σκέφτηκε ο συμμαθητής του, κάνοντας έως 5 ερωτήσεις.
Οι ερωτήσεις πρέπει να απαντώνται μόνο με «ναι» ή «όχι».
Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά:
εξασκούν τον προφορικό λόγο και τη διατύπωση ερωτήσεων
μαθαίνουν να σκέφτονται στρατηγικά,
ενισχύουν την προσοχή και τη μνήμη τους,
καλλιεργούν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας
διασκεδάζουν και συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία.
Το παιχνίδι μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί στο επίπεδο και τις ανάγκες κάθε παιδιού και να παιχτεί και στο σπίτι, ενισχύοντας τη μάθηση.