Φωνολογική ενημερότητα είναι η ικανότητα του μαθητή να αντιλαμβάνεται και να χειρίζεται τους ήχους της γλώσσας. Δηλαδή να καταλαβαίνει ότι:
➡️ οι προτάσεις αποτελούνται από λέξεις
➡️ οι λέξεις αποτελούνται από συλλαβές
➡️ οι συλλαβές αποτελούνται από φωνήματα (ήχους)
Η φωνολογική ενημερότητα αποτελεί τη βάση για την ανάγνωση και τη γραφή.
Όταν ένα παιδί δεν «ακούει» καθαρά τους ήχους της γλώσσας, μπορεί να δυσκολεύεται:
➡️ να αποκωδικοποιήσει τις λέξεις
➡️ να συνδέσει τον ήχο με το αντίστοιχο γράμμα
➡️ να γράψει σωστά

Στο τμήμα ένταξης δουλεύουμε, λοιπόν, δραστηριότητες φωνολογικής επίγνωσης. Δηλαδή, πέρα από το να ακούμε τους ήχους, μαθαίνουμε να τους εντοπίζουμε, να τους συνδέουμε με γράμματα και να σχηματίζουμε λέξεις.
Ξεκινάμε με εικόνες. Για παράδειγμα, δείχνουμε την εικόνα της κότας και ρωτάμε το παιδί:
«Από ποιον ήχο αρχίζει η λέξη κότα;»
Αφού βρούμε τον αρχικό ήχο, συζητάμε ποιο γράμμα τον παριστάνει και επιλέγουμε το γράμμα “κ”.
Στη συνέχεια, προσπαθούμε να βρούμε από πόσα κομμάτια (συλλαβές) αποτελείται η λέξη κότα. Αν χρειαστεί, χτυπάμε παλαμάκια, ώστε το παιδί να ακούσει καλύτερα τη λέξη.
Έπειτα, σχηματίζουμε τη λέξη με μαγνητικά γράμματα, κάνοντας τη διαδικασία παιχνίδι.
Τέλος, ενθαρρύνουμε το παιδί να σκεφτεί και άλλες λέξεις που αρχίζουν από τον ίδιο ήχο, ενισχύοντας έτσι το λεξιλόγιο και τη φωνολογική του αντίληψη.