Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'Ρομποτική'

Οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο 14ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 9 Μαΐου 2025 σε υβριδική μορφή, στον τοπικό κόμβο συμμετοχής, το Ηράκλειο. Με το έργο τους “Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales – Παραμύθια ανάποδα: ανατρέποντας τα στερεότυπα στα παραμύθια”, οι Ανατρεπτικοί Παραμυθάδες απέδειξαν πώς η δημιουργικότητα, η φαντασία και η τεχνολογία μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά.
Το έργο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning, μέσα από το οποίο οι μαθητές συνεργάζονται με συνομηλίκους τους από την Ελλάδα, την Πολωνία, τη Λιθουανία, την Τουρκία και την Ισπανία. Στόχος του προγράμματος είναι η ανατροπή των παραδοσιακών στερεοτύπων στα παραμύθια, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία, τη γλωσσική ανάπτυξη και την πολιτισμική ευαισθητοποίηση.
Εμπνευσμένοι από το παραμύθι “Chrysanthemum” του Kevin Henkes, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας, προσφέροντας ένα νέο, θετικότερο τέλος για την ηρωίδα και μεταφέροντας δυνατά μηνύματα αποδοχής, ενσυναίσθησης και αυτοεκτίμησης. Η ομάδα αξιοποίησε τη ρομποτική πλατφόρμα LEGO WeDo 2.0 για να κατασκευάσει και να προγραμματίσει μοντέλα που αναπαριστούν βασικές σκηνές της ιστορίας, δίνοντας ζωή στη νέα τους αφήγηση με ευρηματικότητα και τεχνολογική φαντασία.
Η δράση αυτή ενίσχυσε σημαντικές δεξιότητες των μαθητών, όπως:
• Δημιουργική γραφή και φιλαναγνωσία
• Κριτική σκέψη και ανάλυση στερεοτύπων
• Συνεργασία και επικοινωνία με μαθητές άλλων χωρών
• Βασικές δεξιότητες STEM και ψηφιακός γραμματισμός
Το αποτέλεσμα ήταν μια εξαιρετική διαθεματική εργασία που αποδεικνύει ότι τα παιδιά, όταν ενθαρρύνονται να εκφραστούν ελεύθερα και συνεργατικά, μπορούν να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά ξεχωριστό.
Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο μας μπορείτε να δείτε στο ακόλουθο url
Συγχαρητήρια στους Ανατρεπτικούς Παραμυθάδες για την πρωτότυπη συμμετοχή τους και για το ισχυρό μήνυμα που μετέφεραν μέσα από την ιστορία τους!
Anonymo schedio

Ανώνυμο σχέδιο – 19

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζαφείρη Λαμπρινή, Κατσιμάρδου Βαλεντίνα

Το σχολείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό Bravo Schools 2025 με μια καινοτόμο δράση, όπου οι μαθητές/τριες μας συνδύασαν τη φιλαναγνωσία με τη ρομποτική δημιουργώντας μοναδικές κατασκευές και ιστορίες με έμπνευση από αγαπημένα βιβλία! Μέσα από δημιουργική γραφή, συνεργασία και καινοτόμα εργαλεία όπως τα LEGO WeDo και το micro:bit, οι μαθητες/τριες μας έδειξαν ότι η μάθηση μπορεί να γίνει ένα μαγικό ταξίδι φαντασίας και τεχνολογίας. Στηρίζοντας τη δράση μας με την ψήφο σας, ενισχύετε την προσπάθεια των μαθητών/τριών να ονειρεύονται, να δημιουργούν και να καινοτομούν.

Βοηθήστε μας να διαδώσουμε το μήνυμα ότι το σχολείο μπορεί να γίνει ένας τόπος έμπνευσης και δημιουργίας! Σας ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξή σας!

Στον παρακάτω σύνδεσμο επιλέγετε ψηφίζω και ακολουθείτε το επόμενο βήμα για να ψηφίσετε. Η ψήφος σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα!

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/2o-dhmotiko-sxoleio-mesologgioy.2134.html

Η συμμετοχή του σχολείου μας στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools inAction, ο οποίος εντάσσεται στην πρωτοβουλία “in action for a better world-Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο και στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Πιο συγκεκριμένα πρόκειται για την καινοτόμα δράση με τίτλο «Τα παιδία παίζει…όταν η Φιλαναγνωσία συναντά τη Ρομποτική», που υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης και συνδυάζει τη φιλαναγνωσία και τη ρομποτική με σκοπό την ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, της φαντασίας και των δεξιοτήτων STEM των μαθητών.

Αφετηρία αποτέλεσε το λογοτεχνικό βιβλίο του Μάριου Μάζαρη “Το Κλειδί των Χριστουγέννων”, το οποίο αξιοποιήθηκε μέσω της τεχνικής των μικρών βιβλίων της παιδαγωγικής Φρενέ. Έπειτα, οι μαθητές προχώρησαν σε δραστηριότητες ρομποτικής, όπου κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν ρομποτικές κατασκευές για να ζωντανέψουν τις ιστορίες τους.

Σε συνέχεια αυτής της δράσης, οι μαθητές εμπνευσμένοι από το παραμύθι Chrysanthemum του Kevin Henkes, το οποίο διάβασαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning «Tales Turned Upside Down: Reversing Stereotypes in Fairy Tales», δημιούργησαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας. Μέσα από τη δημιουργική γραφή και τη συνεργασία, ανέτρεψαν τη βασική πλοκή, προτείνοντας μια νέα, πιο θετική εξέλιξη για την ηρωίδα. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν τις δυνατότητες της ρομποτικής και του προγραμματισμού, δίνοντας ζωή στην ιστορία τους μέσω ρομποτικών κατασκευών LEGO WeDo 2.0.

Έπειτα, οι μαθητές διάβασαν το λογοτεχνικό βιβλίο “ Άρης…από το ΑρίSTARχος” των συγγραφέων Αθηνάς Νταναβάρα και Πολύμνιας Σιούρλα, και υλοποίησαν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής. Επιπλέον, με αφορμή το βιβλίο, οι μαθητές εμπνεύστηκαν και αποφάσισαν να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2025 με θέμα: “Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;”. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία αξιοποίησαν τις γνώσεις και τη δημιουργικότητά τους, συνδυάζοντας τη λογοτεχνία με την επιστήμη και την τεχνολογία.

Η διαθεματική αυτή προσέγγιση συνέδεσε τη λογοτεχνία με την τεχνολογία, καλλιεργώντας τόσο τη φιλαναγνωσία όσο και τις δεξιότητες προγραμματισμού και επίλυσης προβλημάτων.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Ζαφείρη Λαμπρινή

#inAction #BravoSchools

Σε συνέχεια της δράσης του σχολείου μας που συνδυάζει τη φιλαναγνωσία με τη ρομποτική, οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης διάβασαν το λογοτεχνικό βιβλίο “ Άρης…από το ΑρίSTARχος” των συγγραφέων Αθηνάς Νταναβάρα και Πολύμνιας Σιούρλα, και υλοποίησαν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής. Επιπλέον, με αφορμή το βιβλίο, οι μαθητές εμπνεύστηκαν και αποφάσισαν να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2025 με θέμα: “Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;”. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία αξιοποίησαν τις γνώσεις και τη δημιουργικότητά τους, συνδυάζοντας τη λογοτεχνία με την επιστήμη και την τεχνολογία.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Λαμπρινή Ζαφείρη, Κατσιμάρδου Βαλεντίνα

Οι “Mars Rangers” της ΣΤ1 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2025 σχεδιάζοντας μια ολοκληρωμένη αποικία που στηρίζεται στην τεχνολογία και τη ρομποτική. Στόχος τους ήταν να εξασφαλίσουν την επιβίωση των αστροναυτών, αξιοποιώντας αυτοματοποιημένα ρομποτικά συστήματα για εξερεύνηση, συλλογή πόρων και καλλιέργεια τροφίμων. Με καινοτόμες λύσεις και πολλή φαντασία έκαναν το όνειρο της ζωής στον Άρη πραγματικότητα! Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την προσπάθειά τους!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζαφείρη Λαμπρινή, Κατσιμάρδου Βαλεντίνα

Σε συνέχεια της δράσης του σχολείου μας που συνδυάζει τη φιλαναγνωσία με τη ρομποτική, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης, εμπνευσμένοι από το παραμύθι Chrysanthemum του Kevin Henkes, το οποίο διάβασαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning «Tales Turned Upside Down: Reversing Stereotypes in Fairy Tales», δημιούργησαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας. Μέσα από τη δημιουργική γραφή και τη συνεργασία, ανέτρεψαν τη βασική πλοκή, προτείνοντας μια νέα, πιο θετική εξέλιξη για την ηρωίδα. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν τις δυνατότητες της ρομποτικής και του προγραμματισμού, δίνοντας ζωή στην ιστορία τους μέσω ρομποτικών κατασκευών LEGO WeDo 2.0. Με αυτή τη διαθεματική προσέγγιση, συνδύασαν τη δημιουργική σκέψη και τη φαντασία με τις δεξιότητες STEM, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Λαμπρινή Ζαφείρη, Νίκος Γεράσης

Τα παιδία παίζει…όταν η Φιλαναγνωσία συναντά τη Ρομποτική

Η συγκεκριμένη δράση υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης και συνδυάζει τη φιλαναγνωσία και τη ρομποτική με σκοπό την ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, της φαντασίας και των δεξιοτήτων STEM των μαθητών. Αφετηρία αποτέλεσε το λογοτεχνικό βιβλίο του Μάριου Μάζαρη “Το Κλειδί των Χριστουγέννων”, το οποίο αξιοποιήθηκε μέσω της τεχνικής των μικρών βιβλίων της παιδαγωγικής Φρενέ. Στη συνέχεια, οι μαθητές προχώρησαν σε δραστηριότητες ρομποτικής, όπου κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν ρομποτικές κατασκευές για να ζωντανέψουν τις ιστορίες τους. Η διαθεματική αυτή προσέγγιση συνέδεσε τη λογοτεχνία με την τεχνολογία, καλλιεργώντας τόσο τη φιλαναγνωσία όσο και τις δεξιότητες προγραμματισμού και επίλυσης προβλημάτων.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Λαμπρινή Ζαφείρη, Κατσιμάρδου Βαλεντίνα

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων