Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'E-twinning'

e-Twinning: A.C.T.I.V.E.

Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς οι μαθητές της Δ1 τάξης συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning με τίτλο «A.C.T.I.V.E. (Active Citizens Transforming Ideas Valuable Engagement)» έχοντας σκοπό να βιώσουν την αίσθηση των πολιτών του κόσμου. Θα συνεργαστούν με μαθητές από άλλα σχολεία της Ελλάδας, της Τουρκίας, της Λιθουανίας, της Βοσνίας Ερζεγοβίνης, της Ισπανίας και της Ιταλίας.
Το πρόγραμμα αποσκοπεί:
● Στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επίγνωσης και της αλληλοκατανόησης μεταξύ των μαθητών/τριών μέσα από τη γνωριμία και την αλληλεπίδραση με συνομηλίκους διαφορετικών πολιτισμικών υποβάθρων.
● Στην καλλιέργεια υπεύθυνης και ασφαλούς διαδικτυακής συμπεριφοράς με την υιοθέτηση βασικών αρχών δικτυοεθιμοτυπίας (netiquette) και την προώθηση της ψηφιακής υπευθυνότητας.
● Στην αναγνώριση και στο σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων ως θεμελιώδους αξίας της δημοκρατικής συνύπαρξης και της κοινωνικής δικαιοσύνης.
● Στην ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και υπεύθυνων στάσεων απέναντι στη φύση προάγοντας τη βιωσιμότητα και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
● Στην κατανόηση της αξίας της ειρήνης και της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων μέσω δραστηριοτήτων που ενισχύουν τον διάλογο, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση.
● Στην πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού μέσα από την ευαισθητοποίηση, την ενδυνάμωση των μαθητών/τριών και την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού και αποδοχής.
● Στην προώθηση του εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς, ενθαρρύνοντας τη συμμετοχή των μαθητών/τριών σε δράσεις που συμβάλλουν στο κοινό καλό και την κοινωνική συνοχή.
● Στην ανάπτυξη δεξιοτήτων διάδοσης και επικοινωνίας των αποτελεσμάτων του έργου τόσο εντός του σχολείου όσο και στην τοπική κοινότητα ενισχύοντας τις ικανότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και παρουσίασης.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Ζαφείρη Λαμπρινή, Πιστιόλη Ελένη
Τo ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning «Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales» που υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2024-25 τιμήθηκε με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας (EQL) από την Κεντρική Υπηρεσία e-Twinning στις Βρυξέλλες.
Αυτή η επιβράβευση είναι μια ανταμοιβή για όλες τις δημιουργικές ώρες που αφιέρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της περσινής ΣΤ΄ τάξης καθώς και οι εκπαιδευτικοί τους. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα οι μαθητές και οι μαθήτριές μας απέκτησαν νέες γνώσεις και ανέπτυξαν φιλίες με άλλα ελληνικά και ευρωπαϊκά σχολεία!
Η διάκρισή αυτή αποτελεί αναγνώριση της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της προσπάθειας που καταβάλαμε καθ’ όλη τη διάρκεια του περσινού σχολικού έτους. Συγχαρητήρια σε όλους!
Συνεχίζουμε να δημιουργούμε με έμπνευση και μεράκι!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βαλεντίνα Κατσιμάρδου, Λαμπρινή Ζαφείρη, Νίκος Γεράσης

Το σχολείο μας βρίσκεται ανάμεσα στα 260 σχολεία της Ελλάδας που για το Σχ. Έτος 2025-2026 αναγνωρίστηκαν και επίσημα ως eTwinning School!
Η διάκριση αυτή αποτελεί επιβράβευση της συλλογικής προσπάθειας εκπαιδευτικών και μαθητών για την προώθηση της συνεργασίας, της καινοτομίας και της ψηφιακής παιδαγωγικής στην εκπαίδευση.
Τα eTwinning Schools ξεχωρίζουν για τη δέσμευσή τους σε αξίες όπως:
  • Συνεργατική μάθηση σε ευρωπαϊκό επίπεδο
  • Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων
  • Καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και της συμπερίληψης
  • Προώθηση καινοτόμων διδακτικών πρακτικών.
Με όραμα και αγάπη για την εκπαίδευση, συνεχίζουμε το ταξίδι μας και φέτος στον κόσμο του eTwinning!
Τo ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-Twinning «Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales» που υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2024-25 απέσπασε Εθνική Ετικέτα Ποιότητας.
Αυτή η επιβράβευση είναι μια ανταμοιβή για όλες τις δημιουργικές ώρες που αφιέρωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της περσινής ΣΤ΄ τάξης καθώς και οι εκπαιδευτικοί τους. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα οι μαθητές και οι μαθήτριές μας απέκτησαν νέες γνώσεις και ανέπτυξαν φιλίες με άλλα ελληνικά και ευρωπαϊκά σχολεία!
Είναι ιδιαίτερα τιμητικό να επικυρώνεται ο κόπος της περσινής σχολικής χρονιάς και μας δίνει κίνητρο για νέα μαθησιακά ταξίδια!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βαλεντίνα Κατσιμάρδου, Λαμπρινή Ζαφείρη, Νίκος Γεράσης

 

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας υλοποίησε ευρωπαϊκό έργο e-Twinning με τίτλο “Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales”, το οποίο ολοκληρώθηκε με επιτυχία, ύστερα από αρκετούς μήνες δημιουργικής συνεργασίας. Εκπαιδευτικοί και μαθητές από πέντε χώρες – Ελλάδα, Τουρκία, Πολωνία, Λιθουανία και Ισπανία – ένωσαν τις δυνάμεις τους για να εξερευνήσουν και να αμφισβητήσουν τα παραδοσιακά στερεότυπα που συναντώνται στα παραμύθια. Μέσα από δημιουργική αφήγηση, επανεγγραφή κλασικών ιστοριών και ουσιαστικές συζητήσεις, οι μαθητές ενδυναμώθηκαν ώστε να προάγουν την ισότητα των φύλων, την ενσυναίσθηση και την κριτική σκέψη.

Το πρόγραμμα ενίσχυσε όχι μόνο τη φαντασία και τη συνεργασία, αλλά και τη βαθύτερη κατανόηση των κοινωνικών προτύπων και της σημασίας της ένταξης και της διαφορετικότητας στη λογοτεχνία και στην κοινωνία.

Περήφανοι και ευγνώμονες που οι μαθητές/τριές μας μοιράστηκαν αυτή την εμπειρία με τόσο αφοσιωμένους συναδέλφους και υπέροχους μαθητές!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Ζαφείρη Λαμπρινή, Γεράσης Νίκος

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ1 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μεσολογγίου, της Ε2 τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παλαιοκάστρου Θεσσαλονίκης και του Δημοτικού Σχολείου Δρυμού Αιτ/νίας δημιούργησαν ένα εμπνευσμένο βίντεο με σκοπό να παρουσιάσουν δύο καινοτόμα συνεργατικά εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποίησαν τα σχολικά έτη 2023-2024 και 2024-2025.
Πρόκειται για το ευρωπαϊκό e-Twinning πρόγραμμα “Our GREEN Podcast” και το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής “Μικροί podcasters υπερασπιστές του περιβάλλοντος“, που υλοποιήθηκαν με τη συνεργασία του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μεσολογγίου, του 2ου Δημοτικού Σχολείου Παλαιοκάστρου Θεσσαλονίκης και του Δημοτικού Σχολείου Δρυμού Αιτωλοακαρνανίας.
Οι μαθητές/τριες, μέσα από δημιουργική συνεργασία, ανέλαβαν ρόλους δημοσιογράφων, ερευνητών και τεχνικών ήχου, με στόχο να δημιουργήσουν ηχητικά podcast που ενημερώνουν, ευαισθητοποιούν και κινητοποιούν για ζητήματα που αφορούν την προστασία του περιβάλλοντος. Με εργαλεία την τεχνολογία, τη φαντασία και την ομαδική δουλειά, ανέπτυξαν ψηφιακές δεξιότητες και καλλιέργησαν περιβαλλοντική συνείδηση.
Το βίντεο που προέκυψε ως τελικό αποτέλεσμα των δύο αυτών προγραμμάτων παρουσιάζει συνοπτικά τη δράση των μαθητών/τριών, τις δημιουργίες τους και το αποτύπωμα της δουλειάς τους μέσα και έξω από την τάξη. Το βίντεο παρουσιάστηκε στο 2ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο του Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου Δράσης «Κωνσταντινούπολη-Θεσσαλονίκη, μια Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» που διεξήχθη στην Κωνσταντινούπολη μεταξύ 26 και 30 Μαρτίου 2025, δίνοντας φωνή στους μικρούς μαθητές-υπερασπιστές του περιβάλλοντος και προβάλλοντας τις καλές πρακτικές της ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας σε διεθνές επίπεδο.
Η πρωτοβουλία αυτή δεν αποτελεί απλώς μια εκπαιδευτική δράση. Είναι ένα μήνυμα ελπίδας και ευθύνης: όταν τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν και να προστατεύουν τον πλανήτη, ο κόσμος γίνεται ένα καλύτερο μέρος.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Ζαφείρη Λαμπρινή

Οι μαθητές της ΣΤ1 τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο 14ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 9 Μαΐου 2025 σε υβριδική μορφή, στον τοπικό κόμβο συμμετοχής, το Ηράκλειο. Με το έργο τους “Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales – Παραμύθια ανάποδα: ανατρέποντας τα στερεότυπα στα παραμύθια”, οι Ανατρεπτικοί Παραμυθάδες απέδειξαν πώς η δημιουργικότητα, η φαντασία και η τεχνολογία μπορούν να συνυπάρξουν αρμονικά.
Το έργο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning, μέσα από το οποίο οι μαθητές συνεργάζονται με συνομηλίκους τους από την Ελλάδα, την Πολωνία, τη Λιθουανία, την Τουρκία και την Ισπανία. Στόχος του προγράμματος είναι η ανατροπή των παραδοσιακών στερεοτύπων στα παραμύθια, ενισχύοντας τη φιλαναγνωσία, τη γλωσσική ανάπτυξη και την πολιτισμική ευαισθητοποίηση.
Εμπνευσμένοι από το παραμύθι “Chrysanthemum” του Kevin Henkes, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας, προσφέροντας ένα νέο, θετικότερο τέλος για την ηρωίδα και μεταφέροντας δυνατά μηνύματα αποδοχής, ενσυναίσθησης και αυτοεκτίμησης. Η ομάδα αξιοποίησε τη ρομποτική πλατφόρμα LEGO WeDo 2.0 για να κατασκευάσει και να προγραμματίσει μοντέλα που αναπαριστούν βασικές σκηνές της ιστορίας, δίνοντας ζωή στη νέα τους αφήγηση με ευρηματικότητα και τεχνολογική φαντασία.
Η δράση αυτή ενίσχυσε σημαντικές δεξιότητες των μαθητών, όπως:
• Δημιουργική γραφή και φιλαναγνωσία
• Κριτική σκέψη και ανάλυση στερεοτύπων
• Συνεργασία και επικοινωνία με μαθητές άλλων χωρών
• Βασικές δεξιότητες STEM και ψηφιακός γραμματισμός
Το αποτέλεσμα ήταν μια εξαιρετική διαθεματική εργασία που αποδεικνύει ότι τα παιδιά, όταν ενθαρρύνονται να εκφραστούν ελεύθερα και συνεργατικά, μπορούν να δημιουργήσουν κάτι πραγματικά ξεχωριστό.
Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο μας μπορείτε να δείτε στο ακόλουθο url
Συγχαρητήρια στους Ανατρεπτικούς Παραμυθάδες για την πρωτότυπη συμμετοχή τους και για το ισχυρό μήνυμα που μετέφεραν μέσα από την ιστορία τους!
Anonymo schedio

Ανώνυμο σχέδιο – 19

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζαφείρη Λαμπρινή, Κατσιμάρδου Βαλεντίνα

Η δεύτερη παιδαγωγική συνάντηση της  παιδαγωγικής ομάδας e-Twinning του σχολείου μας έλαβε χώρα με επιτυχία, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευση των εκπαιδευτικών για την προώθηση της συνεργατικής μάθησης και της ευρωπαϊκής διάστασης στην εκπαίδευση. Στο επίκεντρο της συνάντησης βρέθηκε η σημαντική διάκριση του σχολείου μας με την απονομή της ετικέτας e-Twinning School Label για το έτος 2025-2026, μια αναγνώριση που επισφραγίζει τη συστηματική και ποιοτική δουλειά της ομάδας όλα αυτά τα χρόνια.

Η ετικέτα αυτή δεν αποτελεί μόνο τιμή, αλλά και υπευθυνότητα, καθώς μας καλεί να συνεχίσουμε να καινοτομούμε, να συνεργαζόμαστε και να μοιραζόμαστε τις καλές πρακτικές μας τόσο εντός του σχολείου όσο και με την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εκπαιδευτικοί προχώρησαν στον προγραμματισμό των δράσεων διάχυσης των e-Twinning προγραμμάτων που υλοποιούνται τη φετινή σχολική χρονιά. Προτάθηκαν και οργανώθηκαν δράσεις όπως:

  • παρουσιάσεις στους μαθητές και τις οικογένειές τους,

  • δημιουργία αφισών και ενημερωτικών εντύπων,

  • δημοσιεύσεις στην ιστοσελίδα και στα κοινωνικά δίκτυα του σχολείου,

  • συμμετοχή σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και ημερίδες και

  • συνεργασίες με άλλα σχολεία και τοπικούς φορείς.

Η συζήτηση πραγματοποιήθηκε σε κλίμα δημιουργικό και συνεργατικό, με τα μέλη της ομάδας να ανταλλάσσουν ιδέες και να σχεδιάζουν βήματα για τη συνεχή ενίσχυση της ποιότητας των προγραμμάτων μας.

Η νέα σχολική χρονιά προδιαγράφεται γεμάτη δημιουργικότητα, καινοτομία και ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Η βράβευσή μας ως e-Twinning School ενισχύει την ταυτότητά μας ως κοινότητα μάθησης που εμπνέει και καθοδηγεί.

Archeio eikonas WhatsApp 2025 04 22 stis 18.39.24 6c2f289e

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Tales turned upside down: reversing stereotypes in fairy tales” οι μαθητές/τριες της ΣΤ΄Τάξης υλοποίησαν τη 2η διαδικτυακή συνάντησή τους με τους εταίρους του προγράμματος από Ελλάδα, Πολωνία, Λιθουανία, Ισπανία και Τουρκία την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου! Οι μαθητές/τριες αντάλλαξαν τις εντυπώσεις τους από τις “αντεστραμμένες” ιστορίες τους και έπαιξαν ένα online παιχνίδι σχετικό με αυτές.

Archeio eikonas WhatsApp 2025 04 08 stis 17.29.55 60626252

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Λαμπρινή Ζαφείρη, Νίκος Γεράσης

Η συμμετοχή του σχολείου μας στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools inAction, ο οποίος εντάσσεται στην πρωτοβουλία “in action for a better world-Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο και στοχεύει στην ανάδειξη των πιο ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη.

Πιο συγκεκριμένα πρόκειται για την καινοτόμα δράση με τίτλο «Τα παιδία παίζει…όταν η Φιλαναγνωσία συναντά τη Ρομποτική», που υλοποιήθηκε από τους μαθητές της ΣΤ1 τάξης και συνδυάζει τη φιλαναγνωσία και τη ρομποτική με σκοπό την ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, της φαντασίας και των δεξιοτήτων STEM των μαθητών.

Αφετηρία αποτέλεσε το λογοτεχνικό βιβλίο του Μάριου Μάζαρη “Το Κλειδί των Χριστουγέννων”, το οποίο αξιοποιήθηκε μέσω της τεχνικής των μικρών βιβλίων της παιδαγωγικής Φρενέ. Έπειτα, οι μαθητές προχώρησαν σε δραστηριότητες ρομποτικής, όπου κατασκεύασαν και προγραμμάτισαν ρομποτικές κατασκευές για να ζωντανέψουν τις ιστορίες τους.

Σε συνέχεια αυτής της δράσης, οι μαθητές εμπνευσμένοι από το παραμύθι Chrysanthemum του Kevin Henkes, το οποίο διάβασαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e-Twinning «Tales Turned Upside Down: Reversing Stereotypes in Fairy Tales», δημιούργησαν τη δική τους εκδοχή της ιστορίας. Μέσα από τη δημιουργική γραφή και τη συνεργασία, ανέτρεψαν τη βασική πλοκή, προτείνοντας μια νέα, πιο θετική εξέλιξη για την ηρωίδα. Στη συνέχεια, αξιοποίησαν τις δυνατότητες της ρομποτικής και του προγραμματισμού, δίνοντας ζωή στην ιστορία τους μέσω ρομποτικών κατασκευών LEGO WeDo 2.0.

Έπειτα, οι μαθητές διάβασαν το λογοτεχνικό βιβλίο “ Άρης…από το ΑρίSTARχος” των συγγραφέων Αθηνάς Νταναβάρα και Πολύμνιας Σιούρλα, και υλοποίησαν δραστηριότητες δημιουργικής γραφής. Επιπλέον, με αφορμή το βιβλίο, οι μαθητές εμπνεύστηκαν και αποφάσισαν να συμμετάσχουν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM 2025 με θέμα: “Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη;”. Μέσα από αυτήν τη διαδικασία αξιοποίησαν τις γνώσεις και τη δημιουργικότητά τους, συνδυάζοντας τη λογοτεχνία με την επιστήμη και την τεχνολογία.

Η διαθεματική αυτή προσέγγιση συνέδεσε τη λογοτεχνία με την τεχνολογία, καλλιεργώντας τόσο τη φιλαναγνωσία όσο και τις δεξιότητες προγραμματισμού και επίλυσης προβλημάτων.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κατσιμάρδου Βαλεντίνα, Ζαφείρη Λαμπρινή

#inAction #BravoSchools

Παλιότερα Άρθρα »

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων