2Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΜΑΝΔΡΑΣ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΟ
Αριθ. Πράξης Συλλόγου Διδασκόντων 5η-15/09/2025
2025 -26
| ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | ||
| 2ο 12/θεσιο | Δημοτικό Σχολείο Μάνδρας | Διεύθυνση Α/θμιας
Εκπ/σης Δυτ. Αττικής |
| Κωδικός Σχολείου (ΥΠΑΙΘ) | 9050638 |
| ΣΤΟΙΧΕΙΑ | ||||
| Έδρα του Σχολ. | (διεύθυνση) | Αριστοτέλους 2, | Μάνδρα | |
| Τηλέφωνο | 2105555652 | Fax | 2105557490 | |
| mail@2dim-mandr.att.sch.gr | Ιστοσελίδα | 2dim-mandr.att.sch.gr | ||
| Δ/ντρια Σχολικής | Μονάδας | Ρεντούμη | Παναγιώτα | |
| Υποδιευθυντής | Σωτηρίου Σοφία | |||
| Πρόεδρος Συλλόγ. | Γονέων/Κηδεμ. | Ζαφειράκης Γρηγόρης | ||
- ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Σκοπός του σχολείου είναι η ολόπλευρη και αρμονική ανάπτυξη των πνευματικών, σωματικών και ψυχικών δυνάμεων των μαθητών καθώς επίσης και η δημιουργία ισορροπημένων και ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων.
Το σχολείο είναι ο χώρος που οι μαθητές ζουν πολλές ώρες, μαθαίνουν, σκέφτονται, δημιουργούν, παίζουν, κάνουν φιλίες, διαμορφώνουν χαρακτήρα, στάσεις και αξίες ζωής.
Για να υλοποιηθεί αποτελεσματικά το πολυδιάστατο έργο του σχολείου είναι απαραίτητη προϋπόθεση η ύπαρξη κανόνων. Στο κείμενο που ακολουθεί με τον γενικό τίτλο «Εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας σχολείου» περιγράφονται οι πιο σημαντικοί από αυτούς τους κανόνες σύμφωνα με το ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021.
«Με τον όρο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις, για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της διαφορετικότητας. Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της
προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, η εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, κ.ά.». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021)
Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας του Σχολείου δεν αντιφάσκει ούτε υποκαθιστά την ισχύουσα νομοθεσία για τη λειτουργία του σχολείου, αλλά είναι πλήρως εναρμονισμένος με αυτήν και με αυτή στοιχίζεται σε όσα θέματα δεν περιλαμβάνει ρητά στη θεματολογία του.
2.ΑΦΙΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
H άφιξη των μαθητών το πρωί ξεκινά στις 8:00 και ολοκληρώνεται έως τις 8:15 που χτυπά το κουδούνι.
Οι μαθητές/τριες προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων, ενώ όσοι/ες προσέρχονται με καθυστέρηση παραμένουν στη Βιβλιοθήκη και εισέρχονται στην τάξη τους, μετά την ολοκλήρωση της διδακτικής ώρας.
Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Οι ενήλικες που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την άφιξή τους, δεν εισέρχονται στο χώρο του σχολείου.
3.ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Οι μαθητές σε καμία περίπτωση δε φεύγουν πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια) ενημερώνεται ο/η γονέας/κηδεμόνας/ασκών την επιμέλεια για να παραλάβει το παιδί του/της, εφόσον αυτό είναι ανήλικο, και το παραλαμβάνει αφού πρώτα ενυπόγραφα δηλώσει ενώπιον της Διεύθυνσης της σχολικής μονάδας το γεγονός αυτό.
Οι μαθητές που συνοδεύονται καθημερινά κατά την αναχώρησή τους ή τους παραλαμβάνει λεωφορείο, δε φεύγουν ποτέ απ’ το σχολείο πριν την άφιξη του συνοδού ή των μέσων μεταφοράς τους.
Οι εφημερεύοντες που διδάσκουν την τελευταία ώρα αποχωρούν από την τάξη αφού έχουν αποχωρήσει όλοι οι μαθητές από αυτή.
Οι ενήλικες που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την αποχώρησή τους από το σχολείο, τους περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου και πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή τους. Κάθε καθυστέρηση δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών που σχολούν.
Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας βαραίνει αποκλειστικά το γονέα/κηδεμόνα. Οι γονείς/κηδεμόνες είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το σχολικό ωράριο των παιδιών τους και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών που παρακολουθούν το αναβαθμισμένο πρόγραμμα Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου λαμβάνει χώρα στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Επιπλέον, δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14:55 με το πέρας της 1ης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης (Φ12/21077/Δ1/27-02-2024 (Β΄ 1362)).
4.ΠΡΟΣΕΥΧΗ-ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΣ
Όλοι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές συμμετέχουν στην πρωινή προσευχή με σεβασμό.
Ετερόδοξοι μαθητές ή εκπαιδευτικοί έχουν το δικαίωμα να μη μετέχουν σ’ αυτήν, οφείλουν, όμως, να βρίσκονται στο χώρο του σχολείου όσο αυτή διαρκεί και να σέβονται την ιερότητα της στιγμής.
Εκκλησιασμός των μαθητών μπορεί να γίνεται έως μία φορά το μήνα συνοδεία των εκπαιδευτικών του κάθε τμήματος, λαμβάνοντας υπόψη τις καιρικές συνθήκες και σύμφωνα με τις αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων.
- ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
«Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων, που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/μαθητριών, την απόκτηση
δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα. Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι σχολικές δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/μαθητριών, διότι έτσι αυτοί/αυτές αισθάνονται υπεύθυνοι/υπεύθυνες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους». ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 4)
Οι σχολικές εορτές, εθνικές, θρησκευτικές ή άλλου τύπου (π.χ. λήξη σχολικού έτους) καθώς και οι διδακτικές επισκέψεις αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική πραγμάτωση του σχολικού έργου γι’ αυτό οι μαθητές απουσιάζουν απ’ αυτές μόνο αν έχουν πολύ σοβαρό λόγο και αφού προηγηθεί ενημέρωση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού του τμήματος.
Η συμπεριφορά και οι υποχρεώσεις των μαθητών κατά τη διάρκειά τους είναι ανάλογη με το υπόλοιπο σχολικό πρόγραμμα.
Σε περιπτώσεις διδακτικής επίσκεψης τηρείται γενικά το ημερήσιο σχολικό διδακτικό ωράριο ενώ θα υπάρχει ενημέρωση εκ των προτέρων για κάθε περίπτωση αλλαγής του προς γονείς και μαθητές.
Στις σχολικές εορτές το ωράριο διαμορφώνεται κατά περίπτωση και οι γονείς ενημερώνονται εκ των προτέρων για το πρόγραμμα της εορτής (στις Εθνικές εορτές π.χ. ορίζεται η ώρα έναρξης και η διάρκεια της εορτής. Το Ολοήμερο δε λειτουργεί).
Η συμμετοχή των μαθητών σε καινοτόμα προγράμματα (etwinning) προϋποθέτει την έγγραφη συγκατάθεση του γονέα/κηδεμόνα.
- ΦΟΙΤΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι μαθητές θα πρέπει να μην απουσιάζουν από το σχολείο χωρίς σοβαρό λόγο. Η ελλιπής φοίτηση οδηγεί σε φτωχά μαθησιακά αποτελέσματα και μπορεί να οδηγήσει σε επανάληψη της ίδιας τάξης.
«Αποκλίσεις των μαθητών από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του Σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον/στην εκπαιδευτικό, στη σχολική περιουσία, στον συμμαθητή/τη συμμαθήτρια, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 2)
Οι μαθητές επιβάλλεται να παίζουν χωρίς να τσακώνονται ή να χειροδικούν ή να ασκούν οποιουδήποτε είδους βία (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, διαδικτυακή) προς τους συμμαθητές τους. Η βία απαγορεύεται κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες και τιμωρείται αυστηρά. Για οποιοδήποτε πρόβλημα αντιμετωπίζουν οφείλουν να απευθύνονται στους εφημερεύοντες δασκάλους που βρίσκονται στο προαύλιο.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων η συμπεριφορά των μαθητών θα πρέπει να είναι ευγενική και κόσμια προς τους δασκάλους και συμμαθητές.
Δεν θα πρέπει να προσβάλλουν τους συμμαθητές τους για λόγους σωματικούς (π.χ. για το ύψος τους ή το βάρος τους), εθνικούς (π.χ. για την καταγωγή τους από άλλη χώρα), θρησκευτικούς ( π.χ. τους μουσουλμάνους) ή φυλετικούς (π.χ. χρώμα δέρματος, μαλλιών).
Δε θα πρέπει να διαδίδουν φήμες ούτε να αποκλείου συμμαθητές τους από ομαδικές δράσεις του σχολείου παρακινώντας και άλλους να κάνουν το ίδιο ή να τους ειρωνεύονται και να τους ασκούν κακόβουλη κριτική.
Δε θα πρέπει να προβαίνουν σε χρήση ή φθορά πραγμάτων συμμαθητών τους που δεν τους ανήκουν.
Θα πρέπει να βοηθούν τους μαθητές των μικρών τάξεων στα προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν (π.χ. να τους δίνουν χώρο για παιχνίδι ή αν έχουν τραυματιστεί ) και τους νέους μαθητές του σχολείου δείχνοντάς τους ότι είναι καλοδεχούμενοι στο νέο περιβάλλον.
Θα πρέπει να συμπεριφέρονται φιλικά σε όλους τους συμμαθητές τους και να προστατεύουν ενεργητικά όσους δέχονται πειράγματα ή άλλου είδους βία καταγγέλλοντας στους δασκάλους αυτούς τους μαθητές που συμπεριφέρονται με άσχημο τρόπο.
Θα πρέπει να φροντίζουν να κρατούν καθαρά τα σχολικά τους βιβλία και τετράδια και να έχουν τα απαραίτητα για το καθημερινό πρόγραμμά τους φροντίζοντας να μην τα ξεχνούν.
Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφών, αναψυκτικών ή τσίχλας την ώρα του μαθήματος.
Δεν επιτρέπεται να σηκώνονται από τις θέσεις τους χωρίς άδεια ή να συνομιλούν δυνατά κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Οι μαθητές φροντίζουν να πετούν τα σκουπίδια τους στους κάδους και όσα ανακυκλώνονται στους ειδικούς κάδους ώστε οι τάξεις και το σχολείο να είναι καθαρά.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος όλοι οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο. Δεν επιτρέπεται η παραμονή τους στις αίθουσες ή στους διαδρόμους. Σε περίπτωση κακοκαιρίας μένουν στις αίθουσες μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος ή τις ώρες που παραμένουν στο Ολοήμερο τμήμα δεν επιτρέπεται να εισέρχονται σε άλλες αίθουσες ή βοηθητικούς χώρους του σχολείου (π.χ. αποθήκες) ούτε να γράφουν ή να ζωγραφίζουν άσκοπα στους πίνακες.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για έξοδο οι μαθητές δε σηκώνονται ούτε αποχωρούν χωρίς την άδεια του δασκάλου τους.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα, συγκεντρώνονται σε συγκεκριμένο χώρο παρατάσσονται σε γραμμές και συνοδευόμενοι απ’ τους δασκάλους τους κατευθύνονται προς τις αίθουσες διδασκαλίας για να συνεχίσουν το μάθημά τους χωρίς να περιφέρονται και να φωνάζουν.
Η προστασία του σχολικού κτιρίου και της περιουσίας του είναι υπόθεση όλων μας. Οι μαθητές οφείλουν να προσέχουν τα έπιπλα και τις εγκαταστάσεις του σχολείου. Κάθε καταστροφή εκτός από τη δυσκολία και το κόστος αποκατάστασης υποβαθμίζει το χώρο που ζουν και λειτουργούν καθημερινά. Στις περιπτώσεις εκείνες, όπου αποδεδειγμένα η φθορά/καταστροφή, μερική ή ολική, σχολικών κτιρίων, χώρων και παραρτημάτων αυτών, καθώς και υλικοτεχνικής υποδομής και εξοπλισμού εντός αυτών, αποδίδεται σε συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο/η τελευταίος/α ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον γονέα/κηδεμόνα του/της. Συγκεκριμένα, η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας καλεί τον γονέα/κηδεμόνα/ασκούντα την επιμέλεια στον/ην οποίο/α αποδεδειγμένα αποδίδεται η ζημία και του/της ζητάει να την αποκαταστήσει, μέσα σε προθεσμία πέντε (5) ημερών. Στην περίπτωση που δηλώσουν ότι δεν προτίθενται να αποκαταστήσουν τη ζημία, τότε η Διεύθυνση σχολικής μονάδας το γνωστοποιεί στον οικείο Δήμο ή στη Σχολική Επιτροπή, σύμφωνα με το οριζόμενα στο άρθρο 28 του ν. 5056/2023. Ο Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή οφείλει να ζητήσει και να λάβει τρεις (3) προσφορές για την αποκατάσταση της ζημίας; Και να διαλέξει την πιο οικονομική, συντάσσοντας προς τούτο σχετικό πρακτικό. Αφού ολοκληρωθούν οι εργασίες στη σχολική μονάδα, τότε ο οικείος Δήμος ή η Σχολική Επιτροπή που επιβαρύνθηκε με τη σχετική δαπάνη καλείται να αποστείλει το αποδεικτικό εξόφλησης είτε στον/στην ενήλικο/η μαθητή/τρια ή στους γονείς/κηδεμόνες του/της. Τους καλεί εντός προθεσμίας πέντε (5) ημερών να καταβάλουν το ποσό σε συγκεκριμένο λογαριασμό του Δήμου ή της Σχολικής Επιτροπής και γνωστοποιώντας τους, ταυτόχρονα, ότι σε περίπτωση μη καταβολής της θα υπάρξει σχετική βεβαίωση οφειλής από την αρμόδια οικονομική υπηρεσία του Δήμου και είσπραξή της, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην ν. 4978/2022. Σε περίπτωση άρνησης, η σχετική δαπάνη βεβαιώνεται και ακολουθεί η διαδικασία είσπραξής της.
Χρησιμοποιούν μόνο τουαλέτες των μαθητών σύμφωνα με το φύλο τους και τηρούν τους στοιχειώδεις κανόνες υγιεινής (π.χ. τα χαρτιά στους κάδους, τακτικό πλύσιμο χεριών, κλείσιμο της βρύσης). Δεν εισέρχονται σε τουαλέτες άλλου φύλου ούτε σε αυτές των εκπαιδευτικών για κανένα λόγο.
Οι μαθητές δε γράφουν ούτε χαράζουν τους τοίχους και τα θρανία του σχολείου.
Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο παιχνίδια ούτε αντικείμενα πολύτιμα ή επικίνδυνα.
Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο σε έντυπη ή ψηφιακή μορφή υλικό με πολιτικό, αναρχικό, προκλητικό ή ανήθικο περιεχόμενο.
Η κατοχή και χρήση κινητών τηλεφώνων και άλλων μέσων καταγραφής εικόνας και ήχου δεν επιτρέπεται στο χώρο τους σχολείου ούτε στις εκπαιδευτικές εκδρομές.
Ενημερώνουν άμεσα το δάσκαλο τους αν ενοχληθούν από κάποιον ανήλικο ή ενήλικα εντός του σχολείου.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος δεν επιτρέπεται να πλησιάζουν τα κάγκελα και να συνομιλούν με εξωσχολικούς ή να παίρνουν απ’ αυτούς οτιδήποτε.
Το κάπνισμα, το αλκοόλ ή άλλες ουσίες απαγορεύονται στο σχολείο.
Δεν επιτρέπεται η κατάληψη χώρων του σχολείου.
- ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο Φ7/106631/Δ1/4-9-2025 «Λειτουργία Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026», οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν εντός των σχολικών χώρων – κτιρίων και υπαίθριων χώρων κινητό τηλέφωνο ή άλλη ηλεκτρονική συσκευή που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας και ήχου, για συνομιλία, βιντεοσκόπηση ή οποιαδήποτε άλλη χρήση. Στην παραπάνω απαγόρευση δεν εμπίπτει η χρήση ιατρικών εφαρμογών μέσω κινητού τηλεφώνου ή άλλων συσκευών, αποκλειστικά και μόνο κατόπιν σχετικής ιατρικής γνωμάτευσης
Στην περίπτωση που διαπιστωθεί η ύπαρξη εκτός τσάντας τέτοιου είδους συσκευών, η συσκευή παραδίδεται στη διεύθυνση του σχολείου, επιστρέφεται μετά το πέρας των μαθημάτων και ενημερώνονται σχετικά οι γονείς/κηδεμόνες.
- ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ- ΚΥΡΩΣΕΙΣ
«Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, χωρίς όμως να αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο.
Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών/μαθητριών στο Σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τον/τη Σύμβουλο Σχολικής ζωής, τον Διευθυντή/τη Διευθύντρια της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων/Διδασκουσών και τον Συντονιστή/τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 2)
Είναι αυτονόητο ότι οι ποινές ως εξωτερικό κίνητρο έχουν φτωχά αποτελέσματα στην αλλαγή της συμπεριφοράς των μαθητών και, ως εκ τούτου, για την Παιδαγωγική δεν προκρίνονται παρά ως η έσχατη επιλογή των εκπαιδευτικών. Εντούτοις οι μαθητές πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη έχει κάποιες επιπτώσεις ανάλογα με τη σοβαρότητά της, ώστε να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες.
Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο τα μέτρα που μπορεί να επιβληθούν είναι κατά σειρά προτεραιότητας τα παρακάτω:
- Παρατήρηση
- Επίπληξη
- Παραπομπή στη Διευθύντρια
- Ενημέρωση γονέων
- Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων
- Ενημέρωση Συμβούλου Εκπαίδευσης
- Αλλαγή τμήματος
- Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος
Αρμόδια όργανα για την επιβολή των ποινών των περιπτώσεων 1,2 και 3 είναι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, της περίπτωσης 4, η Διευθύντρια με τον εκπαιδευτικό της τάξης, των 5,6 και 7 η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων και της 8 ο Σύλλογος Διδασκόντων σε συνεργασία με το Σύμβουλο Εκπαίδευσης με τη συναίνεση του γονέα.
Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.
- ΠΡΟΛΗΨΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
«H ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της διαδικασίας πρόληψης ή/και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης, εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. Χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς σχολικού κλίματος είναι ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της συνεργασίας με Φορείς, η συνεργασία του Σχολείου με την οικογένεια, κ.ά.». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 3)
Η αντιμετώπιση του Σχολείου απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό οργανώνεται σε τρεις φάσεις:
- Σε επίπεδο ενημέρωσης και προώθησης θετικού κλίματος στη σχολική μονάδα (πρωτογενής πρόληψη).
- Σε επίπεδο παρέμβασης σε ομάδες ή άτομα που υπάρχει η υπόνοια ότι μπορεί να εμπλακούν σε περιστατικά εκφοβισμού είτε ως θύτες είτε ως θύματα (δευτερογενής πρόληψη).
- Σε επίπεδο παρέμβασης σε συγκεκριμένους μαθητές που συμμετείχαν σε τέτοια περιστατικά.
Ορίζεται υπεύθυνος Σχολικού Εκφοβισμού ο οποίος ερευνά το περιστατικό ή την υπόνοια για περίπτωση σχολικού εκφοβισμού και κατόπιν συνεννόησης με τη Διευθύντρια αποφασίζεται η ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων και τα παιδαγωγικά μέτρα που πρέπει να ληφθούν.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο Φ7/99724/Δ14-9-2024 «Λειτουργία Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2024-2025» για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού έχει δημιουργηθεί ειδική ψηφιακή πλατφόρμα για υποβολή καταγγελιών (https://stop-bullying.gov.gr/). Στη συγκεκριμένη πλατφόρμα έχουν πρόσβαση μαθητές και γονείς, καθώς και όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/τριών, οι οποίοι δύνανται να υποβάλλουν αναφορές.
- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ-ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
«Το Σχολείο πρέπει να βρίσκεται σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή/της μαθήτριας, με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων και Φορέων, των οποίων όμως ο ρόλος πρέπει να είναι διακριτός. Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο μαθητή/συγκεκριμένη μαθήτρια, ο πρώτος που θα πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το Σχολείο». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 5)
Οι γονείς και οι κηδεμόνες οφείλουν να συμπεριφέρονται προς όλους τους εκπαιδευτικούς με τη δέουσα ευγένεια, σοβαρότητα, ευπρέπεια και σεβασμό που επιβάλλει το λειτούργημά τους και ο χώρος του σχολείου.
Οι γονείς και οι κηδεμόνες μπορούν και πρέπει να ενημερώνονται τακτικά (τουλάχιστον μια φορά το μήνα) για την πρόοδο και συμπεριφορά του παιδιού τους από το δάσκαλο της τάξης σε καθορισμένη ημέρα και ώρα τακτικής συνάντησης .
Οφείλουν να προσέρχονται στο σχολείο στο τέλος κάθε τριμήνου, κατόπιν πρόσκλησής τους για τη παραλαβή της βαθμολογίας και για ενημέρωση.
Διαβάζουν προσεκτικά όλες τις ανακοινώσεις που αποστέλλονται από το σχολείο με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ενημερώνονται για θέματα λειτουργίας του σχολείου.
Οφείλουν ακόμη να γνωστοποιούν στο δάσκαλο της τάξης και στη διεύθυνση κάθε ιδιαιτερότητα που αφορά τη σωματική και ψυχική υγεία του μαθητή.
Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να νουθετεί, να επιπλήττει ή να τιμωρεί ΚΑΝΕΝΑ ΠΑΙΔΙ στο χώρο του σχολείου.
Όταν υπάρχει οποιοδήποτε πρόβλημα, οφείλει να το συζητήσει πρώτα με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό (του μαθητή που δημιουργεί το πρόβλημα) και στη συνέχεια –αν δεν επιλυθεί- με την Διευθύντρια.
Γενικότερα κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να βρίσκεται στο κτήριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς.
Σε περίπτωση που κάποιος απ’ τους γονείς του μαθητή δεν έχει την κηδεμονία του οφείλει να ενημερώσει άμεσα το σχολείο. Επίσης σε περίπτωση που οι γονείς είναι διαζευγμένοι ο γονιός που έχει την επιμέλεια του παιδιού οφείλει να ενημερώσει το σχολείο και να προσκομίσει τη σχετική δικαστική απόφαση.
Σε περίπτωση απουσίας μαθητή και ιδιαίτερα μακροχρόνιας ή επαναλαμβανόμενης, είναι απαραίτητο να ενημερώνεται έγκαιρα το σχολείο. Το τηλέφωνο του σχολείου (2105555652) και το email mail@2dim-mandr.att.sch.gr είναι στη διάθεσή των γονέων για οποιαδήποτε ενημέρωση.
Καλό είναι να αποφεύγονται οι άσκοπες απουσίες των μαθητών γιατί δημιουργούνται δυσαναπλήρωτα κενά στη διαδικασία της μάθησης. Σε περίπτωση απουσίας πέρα της μίας ημέρας οφείλουν να προσκομίσουν γνωμάτευση από ιατρό ή υπεύθυνη δήλωση απ’ τον κηδεμόνα που να δικαιολογεί την απουσία του μαθητή.
Οι Γονείς/Κηδεμόνες οφείλουν να ελέγξουν ότι οι δάσκαλοι έχουν όλα τα τηλέφωνά τους και τις διευθύνσεις τους και αυτά είναι σωστά. Κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου οι Γονείς/Κηδεμόνες οφείλουν να ελέγχουν το τηλέφωνό τους για να ενημερωθούν εγκαίρως εάν έχει γίνει προσπάθεια τηλεφωνικής κλήσης που αυτό θα σημαίνει ότι υπάρχει πρόβλημα με το παιδί στο σχολείο.
Οι γονείς και κηδεμόνες οφείλουν να συμμετέχουν στις συνεδριάσεις των συλλογικών οργάνων και να συνδράμουν στη εύρυθμη λειτουργία τους.
Ψηφιακή Βεβαίωση Φοίτησης
Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών έχουν τη δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης των εξαρτώμενων τέκνων τους μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης
(https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending-school).
Ψηφιακή Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων
Δίνεται η δυνατότητα στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες, τη βαθμολογία των μαθητών/τριών και ανακοινώσεις που αφορούν την σχολική μονάδα μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής «e-Parents» (https://eschools.minedu.gov.gr/ ). Οι διαθέσιμες υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην πρώτη έκδοση του υποσυστήματος «e-Parents», οργανωμένες ανά ρόλο χρήστη, είναι οι εξής: Ανακοινώσεις και Ειδοποιήσεις Σχολικής Μονάδας, Απουσίες Μαθητή, Βαθμολογίες Μαθητή.
- ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ
«Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/ στις μαθήτριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας, κ.λπ. διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν τον μαθητή/τη μαθήτρια την αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ. 6)
- ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
Στο σχολείο λειτουργεί δανειστική βιβλιοθήκη σε καθορισμένες ώρες και ημέρες της εβδομάδας.
Κάθε μαθητής μπορεί να δανειστεί βιβλία για όσες ημέρες ορίζουν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί της βιβλιοθήκης.
Τα βιβλία πρέπει να επιστρέφονται σε καλή κατάσταση, σε αντίθετη περίπτωση οι μαθητές οφείλουν να τα αντικαταστήσουν με άλλα καινούρια.
- ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Η καθαρίστρια οφείλει να βρίσκεται στο σχολείο στο ωράριό της και να ασκεί σχολαστικά τα καθήκοντά της.
Η καθαρίστρια οφείλει να ασφαλίζει κάθε υλικό που τυχόν μπορεί να βλάψει τους μαθητές και να κρατά την αποθήκη πάντα κλειδωμένη.
Απευθύνεται στη Διευθύντρια για τα τυχόν προβλήματά της και δέχεται παρατηρήσεις και εντολές για το έργο της μόνο απ’ αυτήν.
Οι εκπαιδευτικοί απευθύνονται στην καθαρίστρια για ό,τι σχετίζεται με το έργο της αλλά αναφέρουν τις παρατηρήσεις τους στη Διευθύντρια.
Η καθαρίστρια οφείλει να απευθύνεται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς με το δέοντα σεβασμό και να περιορίζεται στα καθήκοντά της.
- ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης. Στο έργο τους περιλαμβάνεται η εκπαίδευση, η διδασκαλία και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών. Ακόμη ο ρόλος του εκπαιδευτικού μέσα στη σχολική κοινότητα είναι ηγετικός και η επίδρασή του καθοριστική. Εκτός από τη διδασκαλία των μαθημάτων, διαπαιδαγωγεί με το παράδειγμα και την καθημερινή του παρουσία. Επομένως οι υποχρεώσεις του δεν περιορίζονται μόνο στην άρτια επιστημονική του κατάρτιση και στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας του. Επεκτείνονται και πολύ πέρα από αυτά.
Προσέρχονται έγκαιρα στο σχολείο και δεν παραβιάζουν το χρόνο έναρξης και λήξης των μαθημάτων.
Παρίστανται στην πρωινή προσευχή των μαθητών και φροντίζουν για την ευταξία της τάξης τους.
Με το χτύπημα του κουδουνιού οδεύουν με τους μαθητές τους προς τις αίθουσες διδασκαλίας.
Όταν χτυπήσει κουδούνι για διάλειμμα αποχωρούν τελευταίοι απ’ την αίθουσα διδασκαλία και κλειδώνουν την πόρτα.
Σέβονται απόλυτα το χρόνο διαλείμματος των μαθητών.
Δεν επιτρέπουν την έξοδο μαθητή από την αίθουσα για οποιονδήποτε λόγο πλην εξαιρετικής ολιγόλεπτης περίπτωσης.
Μαθητής που απομακρύνεται από το διδάσκοντα για παιδαγωγικούς λόγους αποστέλλεται στη Διεύθυνση μόνο με συνοδεία εκπαιδευτικού. Στο διάλειμμα ο διδάσκων ενημερώνει τη Διεύθυνση για τη συμπεριφορά του μαθητή.
Οφείλουν, και όταν ακόμη δεν είναι εφημερεύοντες, να ελέγχουν τους μαθητές, όταν αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε εκτροπή τους.
Κατά τη διάρκεια του πρώτου διαλείμματος οι εκπαιδευτικοί ενημερώνουν τη πλατφόρμα του “my school” σχετικά με τις απουσίες των μαθητών.
Προσέχουν το ύφος και τη μορφή της γλώσσας που χρησιμοποιούν και συμπεριφέρονται με σεβασμό προς τους μαθητές.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος έχουν απενεργοποιημένα τα κινητά τους τηλέφωνα.
Απαγορεύεται το κάπνισμα και το αλκοόλ στο σχολικό χώρο.
Δε γίνονται δεκτοί οι γονείς στην τάξη την ώρα του μαθήματος.
Ενημερώνουν τη Δ/νση για μαθητές που απουσιάζουν για πολύ καιρό.
Ενημερώνουν τη Δ/νση για οποιαδήποτε διαφορά συμπεριφοράς διαπιστώνουν σε μαθητή.
Δεν επιτρέπεται η είσοδος σε κανένα εξωσχολικό στο σχολείο.
Δεν επιτρέπεται η διανομή οποιουδήποτε εντύπου χωρίς την άδεια της Δ/νσης.
Οποιοδήποτε σημείωμα πριν δοθεί στους γονείς ενημερώνεται η Δ/νση.
Στους Συλλόγους Διδασκόντων είναι υποχρεωμένοι να είναι όλοι παρόντες αφού έχουν ενημερωθεί απ’ την προηγούμενη. Εξαιρείται η περίπτωση έκτακτης συνεδρίασης.
Οι πολλές φωτοτυπίες δεν ωφελούν τους μαθητές. Αν οι εργασίες σε φωτοτυπίες δε διορθωθούν την επόμενη ημέρα δεν υπάρχει λόγος να δίνονται στους μαθητές.
Οι ιστοσελίδες που χρησιμοποιούνται απ’ τον Υπολογιστή του Σχολείου ελέγχονται απ’ το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Οφείλουν οι εκπαιδευτικοί να είναι προσεχτικοί στις επιλογές τους.
Τα πειράματα στο μάθημα της Φυσικής αποτελούν «βιωματική μάθηση» και βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν το διδακτικό αντικείμενο καλύτερα.
Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να ενημερώνονται απ’ το ΔΕΠΠΣ και το ΑΠΣ σχετικά με τις γνώσεις που πρέπει να έχουν αποκτήσει οι μαθητές.
Σε τυχόν περίπτωση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες ενημερώνονται απ’ την αρχή οι γονείς, η Δ/ντρια και η Σύμβουλος Εκπαίδευσης και δεν αποφασίζεται η επανάληψη της τάξης του μαθητή στο τέλος της χρονιάς.
Δε χορηγούνται φάρμακα στα παιδιά.
Τα DVD που προβάλλονται είναι μόνο αυτά που υπάρχουν στο σχολείο.
Επιβάλλεται η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών ειδικά όταν διδάσκουν στο ίδιο τμήμα καθώς και με την εκπαιδευτικό του τμήματος Ένταξης. Όλοι οφείλουν να σέβονται τις απόψεις όλων των συναδέλφων χωρίς να υποτιμούν το διδακτικό αντικείμενο κανενός.
Ενημερώνουν τους γονείς και κηδεμόνες για το ήθος και την επίδοση των μαθητών τόσο ιδιαιτέρως όσο και ομαδικά σε τακτική βάση και σε ημέρες και ώρες που καθορίζουν και κοινοποιούν από την αρχή του σχολικού έτους και πάντως απαραίτητα τουλάχιστον μια φορά κάθε μήνα.
Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης οι γονείς και κηδεμόνες βρίσκονται μέσα στον προκαθορισμένο χώρο και δεν περιφέρονται στο προαύλιο με αποτέλεσμα να ενοχλούν τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς.
Οι μαθητές απαγορεύεται να βρίσκονται χωρίς επιτήρηση στην αίθουσα διδασκαλίας ή στο προαύλιο.
Φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών και την τήρηση της τάξης κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο και κατά την πραγματοποίηση εκδηλώσεων, που γίνονται με ευθύνη του σχολείου.
Εξασφαλίζουν την ευταξία μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και στο σχολικό χώρο με τήρηση των κανόνων δημοκρατικής συμπεριφοράς. Παράλληλα προσπαθούν να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε θέματα που αφορούν την καθαριότητα, την υγιεινή και την αισθητική του χώρου στον οποίο φοιτούν.
Τηρούν συνειδητά το αίσθημα της αυτοπειθαρχίας και της κοινωνικής συνείδησης στους μαθητές.
Σέβονται την προσωπικότητα, τις ιδιαίτερες ανάγκες και τις κοινωνικές, πολιτιστικές , θρησκευτικές ή φυλετικές ιδιαιτερότητες του μαθητή.
Η δίκαιη συμπεριφορά του εκπαιδευτικού πρέπει να επιβεβαιώνεται καθημερινά στην πράξη με τα εξής στοιχεία:
- Τρόπος αντιμετώπισης του μαθητή
- Τρόπος αξιολόγησης και βαθμολόγησης
- Τρόπος με τον οποίον εκτονώνει τις εντάσεις, που παρουσιάζονται στο τμήμα.
- Η αποφασιστικότητα με την οποία αντιμετωπίζονται οι δυσλειτουργίες.
- Προβλήματα που μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσα στο τμήμα δεν πρέπει να μεγεθύνονται φθάνοντας μέχρι τη Διεύθυνση.
Σε περίπτωση συμμετοχής σε απεργία ή στάση εργασίας ενημερώνουν τη Δ/νση του σχολείου από την προηγούμενη ημέρα ή αυθημερόν πριν από τις 8 π.μ.
Εκπαιδευτικός που απουσιάζει για οιονδήποτε λόγο είναι υποχρεωμένος να ενημερώσει τη Δ/νση την προηγούμενη ημέρα ή το αργότερα την ίδια ημέρα έως τις 8 π.μ.
Παραδίδουν τη βαθμολογία εντός τριών ημερών μετά τη λήξη του τριμήνου στην Υπεύθυνο Εκπαιδευτικό για τη συγκεκριμένη αρμοδιότητα. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι να είναι καθαρογραμμένη με «στυλό διαρκείας» και υπογεγραμμένη απ’ όλους τους εκπαιδευτικούς του τμήματος.
Οι ενισχυτικές διδασκαλίες πραγματοποιούνται σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα που έχει κατατεθεί στη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής και ακυρώνονται ή μεταβάλλονται μόνο κατόπιν συνεννόησης με τη Δ/νση.
Το πρόγραμμα των μαθημάτων πραγματοποιείται σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα που έχει κατατεθεί στη Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής και μεταβάλλεται μόνο κατόπιν συνεννόησης με τη Δ/νση.
Αναφέρουν στη Διευθύντρια του σχολείου κάθε υποψία που έχουν για τυχόν οικογενειακή κακοποίηση μαθητή και φροντίζουν να ενημερώνονται για προβλήματα υγείας ή ιδιαιτερότητες των μαθητών τους.
Φροντίζουν να ενημερώνονται για την οικονομική και κοινωνική κατάσταση των οικογενειών των μαθητών τους.
Τηρούν την απαραίτητη εχεμύθεια σχετικά με τις αποφάσεις και συζητήσεις στο Σύλλογο Διδασκόντων για τις επιδόσεις ή τη συμπεριφορά των μαθητών και για κάθε άλλο θέμα που αφορά συμβάντα στο χώρο του σχολείου. Η διάχυση πληροφοριών προσωπικών δεδομένων είτε αφορά μαθητές είτε εκπαιδευτικούς αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα.
Επιμελούνται την ποιοτική διδασκαλία των αντικειμένων τους με τη χρήση κατάλληλων εποπτικών μέσων και Η/Υ.
Για κανονικές άδειες γίνεται αίτηση την προηγούμενη ημέρα. Η αναρρωτική άδεια χορηγείται με ιατρική γνωμάτευση.
Οι εκπαιδευτικοί με την εν γένει συμπεριφορά τους οφείλουν να συνεισφέρουν στη διαμόρφωση ήρεμου, ευχάριστου και συνεργατικού κλίματος μέσα στο σχολείο. Πρέπει να διαθέτουν αξιοπρέπεια και κύρος που συμβιβάζονται με το ρόλο τους. Τις μεταξύ τους σχέσεις είναι απαραίτητο να τις διέπει ο αμοιβαίος σεβασμός και να τις χαρακτηρίζει η ειλικρινής, συναδελφική και ανθρώπινη επικοινωνία. Ανάλογη σχέση συνεργασίας και επικοινωνίας πρέπει επίσης να καλλιεργείται ανάμεσα σε αυτούς και τη Διευθύντρια του σχολείου.
- Η ΔΙΕΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η Διευθύντρια επιβάλλεται να έχει ενεργή συμμετοχή στη ζωή του σχολείου, να έχει άριστη γνώση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και να επιμελείται την εφαρμογή της από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Ειδικότερα:
Καθοδηγεί τη σχολική κοινότητα, ώστε να θέσει υψηλούς στόχους και να εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις επίτευξης τους για ένα σχολείο λειτουργικό, δημοκρατικό και ανοιχτό στην κοινωνία.
Δημιουργεί κλίμα αμοιβαίας κατανόησης και εκτίμησης ανάμεσα σε αυτήν και τους εκπαιδευτικούς και εξασφαλίζει τη συναίνεση και τη συνεργασία.
Ασκεί με δικαιοσύνη, σύνεση και δημοκρατικό πνεύμα τα καθήκοντά της παρακινώντας τους εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη πρωτοβουλιών και ενθαρρύνοντάς τους να καινοτομούν στην τάξη.
Είναι υπεύθυνη για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το συντονισμό της σχολικής ζωής. Φροντίζει για τη λήψη κάθε μέτρου, το οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου.
Έχει την παιδαγωγική ευθύνη για τη διαμόρφωση θετικού, δημοκρατικού κλίματος στο σχολείο και για την ανάπτυξη αρμονικών σχέσεων ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Επικοινωνεί με τους μαθητές συχνά και επιτρέπει την πρόσβαση στο Γραφείο της αποφεύγοντας το αυταρχικό στιλ εξουσίας και τη χρήση προσβλητικών εκφράσεων ή υποτιμητικής και απαξιωτικής συμπεριφοράς απέναντι τους.
Συνεργάζεται με τους γονείς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων σε τακτική βάση φροντίζοντας να συγκαλεί κανονικά τις συνεδριάσεις των συλλογικών οργάνων.
Είναι υπεύθυνη μαζί με τους εκπαιδευτικούς για την καθαριότητα και αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της υγείας και ασφάλειας των μαθητών.
Φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας, αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό ή κατ΄ άλλον τρόπο και πάντα μέσα στο γράμμα και το πνεύμα της κείμενης νομοθεσίας.
Σε συνεργασία με τους διδάσκοντες καταρτίζει το πρόγραμμα ενημέρωσης των γονέων.
Έχει την ευθύνη για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος με γνώμονα την αποδοτική λειτουργία του.
- ΕΦΗΜΕΡΙΕΣ
Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί οφείλουν:
Να είναι στο σχολείο στις 7:55 π.μ..
Να φεύγουν απ’ το σχολείο μετά την αποχώρηση και του τελευταίου μαθητή.
Δεν υπάρχει συγκεκριμένο σημείο εφημερίας, αλλά είναι όλο το σχολείο.
Είναι υποχρεωμένοι σε όλη τη διάρκεια του διαλείμματος να είναι στο προαύλιο.
Οι ημέρες των εφημεριών δεν αλλάζουν παρά μόνο κατόπιν συνεννόησης με τη Δ/νση.
- ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ – ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ.
«Ο κοινά συμφωνημένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από τους μαθητές/τις μαθήτριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες, με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του Σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.
Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τη Διευθύντρια του Σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων/Διδασκουσών, καθώς και από τον Συντονιστή/τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας». (ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-2021 παρ.6).
Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ισχύει για το σχολικό έτος 2025-26
Μάνδρα, 15 Σεπτεμβρίου 2025
Η Διευθύντρια
Ρεντούμη Παναγιώτα
| Εγκρίνεται | |
| Σύμβουλος Εκπαίδευσης
Λάτση Μαρία Ημερομηνία……………………. |
Διευθύντρια Εκπαίδευσης
Κολλιοπούλου Κωνσταντίνα Ημερομηνία………………………. |