Handmade with love
Στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών και με αφορμή το Πάσχα οι μικροί μας μαθητές με την κ. Αγγελική Καλογιαννίδου δημιούργησαν με μεράκι τα δικά τους πασχαλινά καλαθάκια! Handmade with love.
Happy Easter to all!
Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία: α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία. γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.
4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη Διεύθυνση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μάνδρας στο τηλέφωνο 2105555652 και ώρες 08:00 – 13:00.
Η Διευθύντρια Ρεντούμη Παναγιώτα
Δράσεις E- Twinning της Γ’ τάξης
Αρχικά οι μαθητές ακούσανε μουσική φλαμέγκο και ταξίδεψαν στον
ρυθμό του τραγουδιού χτυπώντας ρυθμικά τόσο τα χέρια αλλά και τα πόδια τους σε αυτοσχέδια cajon με την καθοδήγηση της κ. Αγγελικής Κουτσιαύτη!!!!
Στη συνέχεια οι μαθητές συνεργάστηκαν με άλλες δύο χώρες την Τουρκία και τη Μολδαβία και χορογραφήσανε από κοινού ένα τραγούδι φλαμέγκο!!! Το αποτέλεσμα υπέροχο!!!!
Τέλος οι μαθητές της Γ τάξης ολοκλήρωσαν με επιτυχία την 4η δραστηριότητα η οποία ήταν η δημιουργία βεντάλιας από χαρτί. Οι μαθητές ζωγράφισαν σε χαρτί ζωγραφιές σχετικά με το φλαμένκο, εμπλούτισαν τις ζωγραφιές με χρώματα αλλά και την τεχνική του ψηφιδωτού. Έκοψαν χαρτάκια χρωματιστά κ τα κολλήσαν στη ζωγραφιά. Έπειτα δίπλωσαν τη ζωγραφιά και την μετέτρεψαν σε μια όμορφη χειροποίητη βεντάλια. Οι βεντάλιες αυτές ταχυδρομήθηκαν στα σχολεία των άλλων χωρών και δωρίστηκαν στους φίλους από το εξωτερικό. 
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Μάνδρας δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τα άτομα με αναπηρία. Το σχολείο επισκέφθηκε ο κ. Αυγουλάς, εκπρόσωπος της ΜΚΟ «Με Άλλα Μάτια», ο οποίος πραγματοποίησε ομιλία και παρουσίαση. Ακολούθησαν δράσεις προσομοίωσης (όπως τραγούδι στη Νοηματική Γλώσσα μαθητών Στ’ τάξης με τη βοήθεια της κ. Αγγελικής Κουτσιαύτη, εκπαιδευτικού της Φυσικής Αγωγής) με τη συμμετοχή των μαθητών, με χρήση μασκών κάλυψης όρασης που χορηγήθηκαν από την κ. Αδάμ. Τη δράση παρακολούθησαν, ως εκπρόσωποι του Δήμου Μάνδρας Ειδυλλίας, η κ. Αδάμ και ο κ. Τσακάλης.
eTwinning «Flamenco and Sevillanas without Borders»
Με πολύ μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι οι Γ’ τάξεις του Δ.Σ. Μάνδρας
συμμετέχουν στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Flamenco and
Sevillanas without Borders»! Το πρόγραμμα οργανώνεται και συντονίζεται
από τις εκπαιδευτικούς Κουτσιαύτη Αγγελική, Ελένη Παπουτσή και Ντίνα
Χήρα, και ήδη έχει γεμίσει την τάξη μας χρώμα, μουσική και ρυθμό!
Στόχος του προγράμματος είναι να ταξιδέψει τους μαθητές στον μαγικό κόσμο
του φλαμένκο μέσα από τη μουσική, τον χορό, την τέχνη, την αφήγηση και
μικρά επιστημονικά πειράματα. Τα παιδιά μαθαίνουν για την ιστορία και τις
ρίζες του φλαμένκο, παίζουν ρυθμούς με παλαμάκια και μουσικά όργανα,
δοκιμάζουν βήματα χορού, δημιουργούν έργα τέχνης και ανακαλύπτουν πώς
«ταξιδεύουν» οι δονήσεις του ήχου. Κάθε δραστηριότητα καλλιεργεί τη
δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη διαπολιτισμική συνείδηση, ενώ
ταυτόχρονα μετατρέπει τη μάθηση σε μια ευχάριστη και διασκεδαστική
εμπειρία.
Το πρόγραμμα αποτελεί μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να
γνωρίσουν την κουλτούρα της Ανδαλουσίας και της Ισπανίας μέσα από το
φλαμένκο και τις σεβιγιάνες. Μέσα από αυτή τη μουσικοχορευτική περιπέτεια,
τα παιδιά ανακαλύπτουν την ομορφιά της πολιτιστικής ποικιλομορφίας και
μαθαίνουν να εκτιμούν τις διαφορετικές παραδόσεις.
Το έργο πραγματοποιείται σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την
Ισπανία, την Αλβανία, την Τουρκία, τη Δημοκρατία της Μολδαβίας και τη
Ρουμανία, δημιουργώντας μια πραγματική γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα σε
μαθητές από διαφορετικές χώρες.
Μέχρι σήμερα οι μαθητές μας έχουν:
βρει την Ισπανία στον χάρτη και ταξιδέψει νοερά εκεί
γνωρίσει τον κόσμο του φλαμένκο και ακούσει παραδοσιακή μουσική
χτυπήσει ρυθμούς με παλαμάκια και βήματα
παίξει μουσικοκινητικά παιχνίδια και δραστηριότητες
δημιουργήσει ένα μικρό χορευτικό και το μοιραστεί με μαθητές στην
Τουρκία και τη Μολδαβία
κατασκευάσει μουσικά όργανα, όπως cajón, βεντάλιες και καστανιέτες
εξασκηθεί με αυθεντικά όργανα του φλαμένκο
συναντηθεί μέσω Zoom με μαθητές από τη Μολδαβία και τους δείξει
πώς να φτιάχνουν χάρτινες βεντάλιες
φτιάξει δικό τους logo και poster
συμμετάσχει στην ψηφοφορία για την επιλογή του logo και του poster
του προγράμματος
ολοκληρώσει με επιτυχία τις δύο πρώτες δραστηριότητες – κι όλα αυτά
μέσα σε μόλις δύο μήνες
ζωγραφίσει τις σημαίες των κρατών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα
Η συνέχεια προβλέπεται ακόμη πιο δημιουργική και συναρπαστική! ✨
“This is my world”
Το 2ο Δημοτικό σχολείο Μάνδρας, οι εκπαιδευτικοί Βέργα Μαρία και Μπιτσακάκη Κωνσταντίνα και οι μαθητές της φετινής Στ τάξης για μια ακόμη χρονιά απέκτησαν την Ετικέτα Ποιότητας του Ευρωπαϊκού E-twinning προγράμματος “This is my world”. Οι μαθητές συνεργάστηκαν διαδικτυακά με συνομηλίκους τους από όλη την Ευρώπη, συνομίλησαν, αντάλλαξαν απόψεις, έστειλαν και πήραν δώρα με τη βοήθεια των ΕΛΤΑ γεμάτα με αγάπη και ζεστασιά. Μάλιστα, οι ετικέτες ποιότητας συνοδεύονταν από ειδική σήμανση που τόνιζε πως οι συμμετέχοντες επέδειξαν υψηλό επίπεδο ψηφιακής επάρκειας. 
Δράση για την ΕΙΡΗΝΗ!
Τη Δευτέρα 29/09/2025 οι μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μάνδρας με υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους δασκάλους Γάτσιο Χρήστο, Μπιτσακάκη Κωνσταντίνα-Νίκη, Τόνιο Κωνσταντίνο και τη γυμνάστρια Κουτσιαύτη Αγγελική, με μεγάλη χαρά έλαβαν μέρος στην σκυταλοδρομία για την ειρήνη. Οι άσχημες καιρικές συνθήκες δεν τους σταμάτησαν κι η δράση έλαβε χώρα σε εσωτερικό χώρο, αλλά με αμείωτη χαρά και ενθουσιασμό. Οι μαθητές όλων των τμημάτων συμμετείχαν στη σκυταλοδρομία και οι δύο Έκτες του σχολείου δημιούργησαν πανό και αφίσες για να διαδώσουν παντού το μήνυμα της ειρήνης!
Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ)
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
Σας ενημερώνουμε πως η Ε.Δ.Υ που απαρτίζεται από την Κοινωνική Λειτουργό, την Ψυχολόγο και τον Εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης του σχολείου μας θα είναι διαθέσιμοι για ενημέρωση ή επικοινωνία κάθε Τετάρτη στον χώρο του σχολείου.
“Add excitement to maths in nature”
Την Παρασκευή 18/10/2024 πραγματοποιήθηκε η πρώτη τηλεδιάσκεψη μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών όλων των χωρών – εταίρων του προγράμματος e-twinning με τίτλο “Add excitement to maths in nature”. Η Ε’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε ενεργά. Μαθητές και δάσκαλοι συστήθηκαν, συνομίλησαν μεταξύ τους, παρακολούθησαν βίντεο και όλοι συμφώνησαν ότι ανυπομονούν για τις δραστηριότητες που έρχονται τους επόμενους μήνες!
Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού
Την Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκαν στη Σχολική μας Μονάδα δράσεις
για την «Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού». Οι μαθητές όλων των τάξεων με την καθοδήγηση
των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής (κ. Πανηγύρη Αχιλλέα και κ. Τσίπη Χρήστο) και με τη
συνεργασία της κα Ρεντούμη Φλώρας συμμετείχαν σε αγώνες ταχύτητας, εσωτερικό τουρνουά μπάσκετ και ποδοσφαίρου, διαγωνισμό στο άλμα εις μήκος, ρίψη σφαίρας και
σκυταλοδρομίες. Οι μικρές τάξεις υλοποίησαν παιγνιώδεις ασκήσεις με στεφάνια, κώνους και σκυτάλες.
