2 dimkas blog

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας ημέρας παιδικής λογοτεχνίας στις 2 Απριλίου, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο σχολείο μας. Στο Πρώτο μέρος έγινε αναφορά στη ζωή και το έργο του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, στη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY) και διαβάστηκε το μήνυμα της βραβευμένης Ιρλανδής συγγραφέα Siobhan Parkinson.

Στο δεύτερο μέρος οι μαθητές της Γ’ τάξης αφηγήθηκαν την ιστορία:

” Η μαγεία των γιορτών και το βιβλίο των ευχών”. Μια ιστορία που δημιουργήθηκε από τα παιδιά με την συγγραφέα Κ. Νάνσυ Χατζή, την οποία ευχαριστούμε ολόθερμα!!!!  Το ταξίδι στον κόσμο της παιδικής λογοτεχνίας συνεχίζεται.. και με άλλες δράσεις!!!

2^ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,

Ένα  συνηθισμένο κρούσμα στα σχολεία είναι οι ψείρες. Τα τελευταία χρόνια θεωρείται ότι οι ψείρες είναι τόσο κολλητικές όσο και το κοινό κρυολόγημα αφού σχεδόν το 80 έως 90% των παιδιών κάποια στιγμή θα κολλήσουν. Επίσης το να κολλήσει ένα παιδί ψείρες δεν έχει καμία σχέση με το αν ένα κεφάλι είναι καθαρό ή βρώμικο. Οι  ψείρες μεταδίδονται με τη στενή επαφή των μαθητών όταν παίζουν.

 Είναι πολύ σημαντικό  να ενημερώνονται οι γονείς όλου του σχολείου,  ώστε να ελέγχουν τα παιδιά τους και να τα θεραπεύσουν εγκαίρως και ταυτόχρονα αν χρειαστεί., διότι αν ένας μαθητής δεν θεραπευτεί σύντομα θα μεταδώσει τις ψείρες και στους συμμαθητές του.

Τα βασικά που πρέπει να γνωρίζεται είναι τα ακόλουθα:

ØΓια πρόληψη, καθημερινά ραντίζουμε με οινόπνευμα μια ψιλή χτένα για ψείρες και χτενίζουμε τα μαλλιά του παιδιού. Το οινόπνευμα σκάει τις ψείρες.

ØΕπίσης, φτιάχνουμε ένα διάλυμα με νερό και ξύδι και ξεβγάζουμε προληπτικά κάθε τόσο τα μαλλιά του. Το ξύδι ξεκολλάει τα αβγά της ψείρας και αλλάζοντας το ph της επιδερμίδας του κεφαλιού αποτρέπει την ανάπτυξή της.

ØΑφιερώνουμε καθημερινά 1 με 2 λεπτά ψάχνοντας το κεφάλι του παιδιού όταν γυρίσει από το σχολείο μήπως και βρούμε κάποια ψείρα. Την πιέζουμε ανάμεσα στα νύχια και την σκοτώνουμε προτού προλάβει να κάνει αβγά.

Η Δ/ντρια του σχολείου

Δώρα Τελλίδου Τζηκαλάγια

Πώς μπορώ να ξέρω αν έχω ψείρες;
•    Γαργάλημα, αίσθημα ότι κάτι κινείται προς την τρίχα.
•    Φαγούρα, που προκαλείται από αλλεργική αντίδραση στα δαγκώματα.
•    Πληγές στο κεφάλι που προκαλούνται από το ξύσιμο. Αυτές οι πληγές μπορεί μερικές φορές να μολυνθούν.

Πώς μπορεί να αποκτήσετε τις ψείρες του κεφαλιού;
•    Με στενή επαφή (κεφάλι με κεφάλι) με κάποιον που έχει ήδη ψείρες. Η επαφή είναι συχνή στη διάρκεια του παιχνιδιού στο σχολείο και στο σπίτι
•    Με τη χρήση αντικειμένων όπως καπέλα, σκούφους,  κασκόλ, χτένες, βούρτσες, , μαξιλάρια ή πετσέτες κλπ. που χρησιμοποιήθηκαν πρόσφατα από κάποιον με ψείρες του κεφαλιού.

Πώς αντιμετωπίζονται οι ψείρες;
•    Υπάρχουν πολλά προϊόντα διαθέσιμα για την αντιμετώπιση ψειρών.
•    Πριν από την αγορά οποιουδήποτε προϊόντος, μιλήστε με το φαρμακοποιό σας.
•    Αγοράστε ένα σαμπουάν ή κρέμα ψειρών
•    Τα προϊόντα για τις ψείρες του κεφαλιού μπορεί να σκοτώσουν τις ψείρες και πολλά αυγά, αλλά μια θεραπεία δεν μπορεί να σκοτώσει όλα τα αυγά. Ως εκ τούτου, εφαρμόστε μια δεύτερη θεραπεία 7 – 10 ημέρες μετά την πρώτη για να σκοτώσει τις νεαρές ψείρες.
•    Ελέγξτε για ψείρες καθημερινά μετά τις θεραπείες. Ελέγξτε προσεκτικά όλα τα τμήματα του κεφαλιού και αφαιρέστε όλες τις κόνιδες, χρησιμοποιώντας λεπτή χτένα. Αν οι ζωντανές ψείρες βρίσκονται τις ημέρες μετά την πρώτη θεραπεία, συμβουλευτείτε τον φαρμακοποιό σας.

Χρειάζεται να καθαρίσω το σπίτι μου;
Θα πρέπει να πλυθούν σκουφάκια, καπέλα, κασκόλ, βούρτσες μαλλιών, χτένες, ή οποιοδήποτε άλλο στοιχείο που χρησιμοποιείται στο κεφάλι, καθώς και μαξιλαροθήκες, πετσέτες και σεντόνια μετά την πρώτη και τη δεύτερη θεραπεία σε πολύ ζεστό νερό και σαπούνι. Ελέγξτε τα κεφάλια όλων των μελών της οικογένειας και τους ανθρώπους σε στενή επαφή σε περίπτωση που κάποιος άλλος έχει ψείρες.  Όλα τα μέλη της οικογένειας θα πρέπει να αντιμετωπίζονται κατά τον ίδιο χρόνο. Επίσης, ενημερώστε το δάσκαλο/τη δασκάλα  του παιδιού!

θα πρέπει όλοι να είμαστε ευαίσθητοι στα συναισθήματα του παιδιού! Και επίσης πρέπει να γνωρίζουμε πως: η έλλειψη καθαριότητας δεν προκαλεί τις ψείρες. Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες μπορούν να έχουν ψείρες του κεφαλιού. Τα κοντά μαλλιά δεν εμποδίζουν την εξάπλωση των ψειρών. Οι ψείρες του κεφαλιού δεν ζουν σε σκύλους, γάτες ή άλλα ζώα.

·        ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΓΟΥΣ ΟΡΕΣΤΙΚΟΥ

Στο Αρχαιολογικό Μουσείο υπάρχουν εκθέματα των πολιτικών και πολιτιστικών μετασχηματισμών του κεντρικού τμήματος της Ορεστίδος σε τέσσερις διαδοχικές ενότητες, μετά από μία εισαγωγή για τη γεωγραφική περιοχή και για τον τρόπο δημιουργίας της συλλογής του Μουσείου. Εδώ  εκτίθενται συγκεντρωμένα και σχολιασμένα τα σημαντικότερα ίχνη του ελληνικού πολιτισμού που άνθισε σε αυτή την περιοχή από την εποχή του Όμηρου ως τον αυτοκράτορα Διοκλητιανό.

·        ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΑΛΑΙΟΒΟΤΑΝΙΚΗΣ ΣΤΟ ΝΟΣΤΙΜΟ

Το Νόστιμο είναι ένας ορεινός οικισμός του Δήμου Ορεστίδος. Παλαιότερα ονομαζόταν Νιστήμιον, μετονομάστηκε σε Κουφοξυλιά και στη συνέχεια σε Νόστιμο. Τον Ιούνιο του 1997 ξεκίνησαν επίσημα οι ανασκαφές που έφεραν στο φως το απολιθωμένο δάσος ηλικίας 27-23 εκατομμυρίων ετών. Ειδικοί επιστήμονες καταλήγουν σ΄αυτό το συμπέρασμα ύστερα από πολύχρονη επιστημονική τεκμηρίωση των ευρημάτων που ανάγονται στην Προανθρώπινη εποχή την πρώτη περίοδο του Καινοζωϊκού αιώνα, όπως δόντια καρχαρία, μύδια, αστερίες, κοχύλια, σαλιγκάρια, τροπικά και υποτροπικά είδη βλάστησης σε άριστη απολίθωση.

Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν και από τα δύο μουσεία. Είχαν μια χρήσιμη και ουσιαστική  εκπαιδευτική ενημέρωση από την υπεύθυνη Αρχαιοφύλακα του Αρχαιολογικού Μουσείου κ Στέλλα Κοντοπούλου και τον υπεύθυνο του Παλαιοντολογικού Μουσείου κ. Πέτρο Παπακωνσταντίνου, τους οποίους ευχαριστούμε θερμά για την υποδοχή και την ξενάγηση.

Στο πλαίσιο των δράσεων για τη σχολική βία, επικοινωνήσαμε με το αρμόδιο τμήμα της δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος στην Κοζάνη και ζητήσαμε να γίνει σχετική ενημέρωση στο σχολείο μας. Έτσι, μετά από συνεννόηση με την Υπ/νση Ασφάλειας Καστοριάς είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε για τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο από τον Υπαστυνόμο Α’ κ. Δημήτρη Φωτόπουλο και από τον Ανθυπαστυνόμο Βαϊτση Δημήτρη.

Στόχος ήταν να ενημερωθούν τα παιδιά αλλά και οι γονείς για τη βία μέσω διαδικτύου, να προστατευθούν οι ίδιοι και τα παιδιά τους. Τα θέματα που αναπτύχθηκαν  ήταν τα ακόλουθα:

§  Προβολή βίντεο από την ιστοσελίδα www.savemitsos.gr για την προστασία από τη βία μέσω διαδικτύου.

§  Αναφορά στον τηλεφωνικό αριθμό 11012  μέσω του οποίου μπορεί να επικοινωνήσει ο μαθητής μαζί με τους γονείς του με την Υποδιεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.

§  Ανάλυση του όρου fishing, δηλαδή τα emails που στέλνουν με σκοπό την παραπλάνηση και την υποκλοπή των προσωπικών στοιχείων των παιδιών αλλά και της οικογένειάς τους.

§  Αναφορά για την ψηφιακή παρενόχληση «cyberbullying».

§  Οι  μορφές  εκφοβισμού μέσου Διαδικτύου.

§  Τρόποι προστασίας των παιδιών και διάφορες συμβουλές.

§  Ο εθισμός στο Διαδίκτυο και οι τρόποι αντιμετώπισής του.

Στη συνέχεια  της ομιλίας έγινε μια συζήτηση με τους μαθητές και ρωτήθηκαν αν οι ίδιοι χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κ.α.) και τέλος οι μαθητές ανέφεραν κάποια περιστατικά από τον κοινωνικό τους περίγυρο για τη βία μέσω του Διαδικτύου.

 Ευχαριστούμε  θερμά τους άντρες της Ασφάλειας Καστοριάς για την πολύ ενδιαφέρουσα και επικοινωνιακή προσέγγιση του θέματος.

Η Διευθύντρια του Σχολείου Δώρα Τελλίδου- Τζηκαλάγια

Η υπεύθυνη σχολικών δράσεων Ελένη Μπαμπάκου

& το Διδακτικό Προσωπικό

Την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς ανέλαβαν τη γιορτή του Πολυτεχνείου τιμώντας τον αγώνα των φοιτητών για ελευθερία και δημοκρατία. Η γιορτή περιελάμβανε τραγούδια, ποιήματα και θεατρικό, εικόνες και ηχητικά ντοκουμέντα. Γιορτάσαμε τη 40^η επέτειο  των γεγονότων που πραγματοποιήθηκαν το τριήμερο έξω από το Πολυτεχνείο.

Την Τετάρτη 19 Μαρτίου 2014, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας εκδήλωση για την βία στο διαδίκτυο – cyberbullying. Μετά από πρόταση της υπεύθυνης, των δραστηριοτήτων σχετικά με τη σχολική βία, Ελένης Μπαμπάκου, ακολούθησε σχετικό αίτημα της Δ/ντριας Δώρας Τελλίδου στο αρμόδιο τμήμα Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος. Την  ενημέρωση ανέθεσαν, από το αρμόδιο τμήμα της Υπ/νσης Ασφάλειας Καστοριάς, στον  κ. Δημήτρη Φωτόπουλο Υπαστυνόμο Α’ και στον κ. Δημήτρη Βαϊτση Ανθυπαστυνόμο τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά.

Οι άξονες της ομιλίας ήταν οι εξής:

§  Προβολή βίντεο από την ιστοσελίδα www.savemitsos.gr για την προστασία από τη βία μέσω διαδικτύου.

§   Αναφορά  συμβουλών για την ασφαλή πλοήγηση των μαθητών στο διαδίκτυο.

§  Ανάλυση του όρου fishing, δηλαδή τα emails που στέλνουν κάποιοι με σκοπό την παραπλάνηση και την υποκλοπή των προσωπικών στοιχείων των παιδιών αλλά και της οικογένειάς τους.

§  Αναφορά για την ψηφιακή παρενόχληση «cyberbullying».

§  Οι  μορφές  εκφοβισμού μέσου Διαδικτύου.

§  Τρόποι προστασίας των παιδιών.

§  Αναφορά στον τηλεφωνικό αριθμό 11012  μέσω του οποίου μπορεί να επικοινωνήσει ο μαθητής μαζί με τους γονείς του με την Υποδιεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.

§  Ο εθισμός στο Διαδίκτυο και οι τρόποι αντιμετώπισής του.

Στη συνέχεια  της ομιλίας έγινε μια συζήτηση με τους μαθητές και ρωτήθηκαν αν οι ίδιοι χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, twitter κ.α.) και τέλος οι μαθητές ανέφεραν κάποια περιστατικά από τον κοινωνικό τους περίγυρο για τη βία μέσω του Διαδικτύου.

Στην εκδήλωση παραβρέθηκαν και αρκετοί γονείς μαθητών, οι οποίοι προσκλήθηκαν από το Σχολείο μας με στόχο να ενημερωθούν και οι ίδιοι για τη βία μέσω διαδικτύου, ώστε να έχουν τις γνώσεις και δεξιότητες για να επιβλέπουν και να προστατεύουν τα παιδιά τους.

Την Παρασκευή 14 Μαρτίου 2014 ο ιερέας της Ενορίας μας, πατέρας Χρήστος μίλησε στους μαθητές της Ε’ και της Στ’ για τη νηστεία και την προσευχή.

Οι μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας ασχολούνται με το θέμα της διατροφής και  των διατροφικών συνηθειών των παιδιών γενικότερα,  στο μάθημα της Ευέλικτης ζώνης για το β’ εξάμηνο του σχολικού έτους.  Έτσι, σκεφτήκαμε να συνδυάσουμε την ευέλικτη ζώνη με τα θρησκευτικά και ειδικότερα με τη Νηστεία που είναι και επίκαιρη λόγω Σαρακοστής.  Επίσης, ο πατέρας Χρήστος με προθυμία ανταποκρίνεται κάθε φορά που τον καλούμε να συμμετέχει στο μάθημα των θρησκευτικών σε όλες τις τάξεις, όπου  συζητάει με τα παιδιά, απαντά σε απορίες και ερωτήματα σχετικά με το μάθημα των θρησκευτικών.

Η Διευθύντρια του Σχολείου, το Διδακτικό προσωπικό και οι μαθητές, όλοι τον ευχαριστούμε θερμά για το ενδιαφέρον του προς τα παιδιά και το σχολείο.

2^Ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς

Η Διευθύντρια του σχολείου Δώρα Τελλίδου -Τζηκαλάγια και ο  Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστούμε θερμά την οργάνωση «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και την εκπρόσωπο ψυχολόγο κ. Σία Σολδάτου για την ανταπόκριση στην πρόσκληση του σχολείου μας.

Η κ. Σολδάτου, κατά τη διάρκεια της ομιλίας της, ανέπτυξε στο πρώτο μέρος τις δράσεις του οργανισμού και τόνισε το ρόλο του στην προσφορά βοήθειας στα παιδιά που έχουν ανάγκη και τον τρόπο που μπορούν να έρθουν σε επικοινωνία, σε περίπτωση που αντιμετωπίζουν προβλήματα κακομεταχείρισης ή κακοποίησης, μέσω της Εθνικής Γραμμής sos 1056. Στο δεύτερο μέρος παρουσίασε με διαδραστικό και παιγνιώδη τρόπο περιστατικά άσχημης συμπεριφοράς και εκφοβισμού από παιδιά σε δημοτικά σχολεία και τέλος ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές μας.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ

2o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ

Το Σάββατο 8 Μαρτίου παρουσιάστηκε στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Καστοριάς το παραμύθι της  Στέλλας Καλαμπούκα «Η πεταλούδα που έψαχνε το σπίτι της». Οι μαθητές του σχολείου και άλλα παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί απόλαυσαν την παράσταση, η οποία είχε και διαδραστικό χαρακτήρα.  Όλοι  κρατούσαν  μάσκες ζώων, τις οποίες είχαν ετοιμάσει ειδικά για την παράσταση και  συμμετείχαν χαρούμενα και ζωηρά.

Το παραμύθι απέδωσαν θεατρικά οι: Ρένα Γραμμένου, Μένη Κόκκινου, Βέτα Μεσητίδου και Κική Χρυσομαλλίδου. Το παραμύθι συνόδευε με το ακορντεόν ο μουσικός  Γιώργος Γκονούλας. Στα  σχέδια του παραμυθιού  βοήθησαν η Ευανθία Παπουλιάδου-Μπίλια, ο Τάσος Σαμαράς, η Σωτηρία Χατζή και η Ασπασία Χατζή. Τις  ζωγραφιές έφτιαξε ο Κώστας Λάκης. Το παραμύθι απέδωσε στη Νοηματική γλώσσα η Κωνσταντίνα Χαρισίου.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Στέλλα Καλαμπούκα και όλους τους παραπάνω συμμετέχοντες  που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας και αφιλοκερδώς παρουσίασαν το παραμύθι στο χώρο του σχολείου μας. Τέτοιες ενέργειες προάγουν τις σχέσεις του σχολείου με την κοινωνία, ένα σχολείο ανοιχτό προς τους πολίτες και τις πολιτιστικές δράσεις.

 Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΔΩΡΑ ΤΕΛΛΙΔΟΥ – ΤΖΗΚΑΛΑΓΙΑ

Δραστηριότητες του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς

 Την Τετάρτη, 4/03/14 το Σχολείο οργάνωσε μια εκδήλωση με διάφορες δραστηριότητες για την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας & του Εκφοβισμού. Στην εκδήλωσή μας παραβρέθηκε και η Σχολική Σύμβουλος κ. Αλίκη Καζταρίδου. Επίσης, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων φιλίας, όπως πρέπει να ονομάζονται,  προσκλήθηκε η Α’ τάξη του 7^ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς και η δασκάλα κ. Εύη Ντίκου να παρακολουθήσουν την εκδήλωσή μας.

Εισήγηση από τη Διευθύντρια του Σχολείου κ. Δώρα Τελλίδου – Τζηκαλάγια

BULLYING– ένας αγγλικός όρος που ηχεί στα αυτιά μας από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, που τον βλέπουμε συχνά στο διαδίκτυο.

Σήμερα αφιερώσαμε λίγο από τον διδακτικό μας χρόνο για την ημέρα κατά της σχολικής βίας, κατά του εκφοβισμού για να ενημερώσουμε τους μαθητές μας και  να μιλήσουμε για αυτό το φαινόμενο.

Γονείς και εκπαιδευτικοί γίνονται συχνά μάρτυρες δυσάρεστων καταστάσεων βίαιων συμπεριφορών που έχουν ως στόχο να θίξουν, να πληγώσουν, να πονέσουν, να βλάψουν.

Στόχος του Σχολείου είναι να μάθουν τα παιδιά να αναγνωρίζουν τέτοιες καταστάσεις, να τις αποφεύγουν και να τις προλαμβάνουν. Το σχολείο μπορεί να βοηθήσει, να δώσει κατευθύνσεις, με  εποικοδομητική παρέμβαση  από τους εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με τους γονείς ή ειδικούς επιστήμονες αλλά το βασικότερο, με τα ίδια τα παιδιά μπορεί να καταπολεμηθεί η βία και ο εκφοβισμός.

Ομιλία από την δασκάλα της Ε’ τάξης κ. Ελένη Μπαμπάκου

Η κ. Μπαμπάκου μίλησε στα παιδιά για τα είδη της σχολικής βίας, δηλαδή  για τις μορφές επιθετικότητας:

·         ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ

• ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΣ
• ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
• ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗ ΒΙΑ
• ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΒΙΑ

Για τα πιθανά αίτια αυτής της συμπεριφοράς:

• Χαρακτήρας  
• Οικογένεια
• Σχολείο
• Κοινωνικός περίγυρος
• Συναναστροφές
• Εσωτερικά Συναισθήματα

 Και για  τους βασικούς κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι μαθητές στο σχολείο, σχετικά με τις στάσεις τους  και τις δεξιότητες :

Ø  Κανένας μαθητής δεν θα πρέπει να υφίσταται επιθετικές πράξεις άλλων συμμαθητών

Ø  Οι μαθητές να βοηθούν όσους γίνονται στόχος επιθετικότητας

Ø  Κανένα παιδί να μην αποκλείεται από ομαδικές δραστηριότητες

Ø  Να μην υπάρχει προκατάληψη

Ø  Να υπάρχει συνεργασία, παρέα, ομαδικότητα

Ø  Να μην υπάρχει πίεση και καταναγκασμός

Ø  Να υπάρχει ενθάρρυνση και αποδοχή

Ø  Να αποθαρρύνουμε την επιθετική συμπεριφορά

Ø  Να χρησιμοποιούμε τεχνικές  επίλυσης διαφορών

Ø  Να αντιδρούμε αποτελεσματικά 

Προβολή σύντομων βίντεο

Παρακολουθήσαμε δύο 10λεπτα βίντεο σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό και ακολούθησε συζήτηση και ανάλυση των άσχημων αυτών καταστάσεων.

Παρουσίαση εργασίας από τους μαθητές της Α’ τάξης

Η δασκάλα της Α’ τάξης, κ. Σοφία Τζουτζίδου, στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, για το α’ εξάμηνο εργάστηκε πάνω σε θέματα συναισθημάτων και ειδικότερα για το συναίσθημα του θυμού και τη διαχείρισή του, «διαχειρίζομαι το θυμό». Τα παιδιά διάβασαν παραμύθια, είδαν μικρές ταινίες, έγραψαν μηνύματα, ζωγράφισαν και εκφράστηκαν για το συναίσθημα μέσα από το παιχνίδι.

Στους πίνακες ανακοινώσεων μέσα στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων αναρτήθηκαν ζωγραφιές των μαθητών της Γ’ τάξης. Η δασκάλα τους κ. Στέλλα Λουδοβάρη είχε αφηγηθεί στους μαθητές της την προηγούμενη μέρα δύο παραμύθια σχετικά με τη σχολική βία: «Τα μπαλόνια της φιλίας» και «η Μόνα η χελώνα σε καινούργιο σχολείο».  Ακολούθησε  συζήτηση και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους μπαλόνια φιλίας.