2 dimkas blog

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΩΝ & ΠΑΡΑΣΤΑΤΩΝ

Α’ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟΣ: ΖΗΚΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ                      (ΑΡΙΣΤΑ 10)

ΠΑΡΑΣΤΑΤΕΣ:

ΠΑΠΑΝΑΟΥΜ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ                                                      (ΑΡΙΣΤΑ 10)

ΜΠΑΣΙΟΣ ΡΑΦΑΗΛ  -ΣΠΥΡΙΔΩΝ                                          (ΑΡΙΣΤΑ 9,90)

ΣΑΛΛΙΣ – ΡΟΥΦΟΥ  ΛΥΔΙΑ                                                     (ΑΡΙΣΤΑ 9,90)

ΚΟΕΝ ΣΑΜΟΥΗΛ  – ΣΤΕΦΑΝ                                                 (ΑΡΙΣΤΑ 9,72)

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ                                                    (ΑΡΙΣΤΑ 9,72)

Β’ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟΣ: ΓΟΥΔΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ                                    (ΑΡΙΣΤΑ 10)

ΠΑΡΑΣΤΑΤΕΣ:

ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ                                                       (ΑΡΙΣΤΑ 10)

ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ                                                     (ΑΡΙΣΤΑ 9,90)

ΛΟΒΑΤΣΗ ΜΑΡΙΑΝΘΗ – ΙΩΑΝΝΑ                                           (ΑΡΙΣΤΑ 9,81)

ΜΑΡΑ ΕΙΡΗΝΗ                                                                             (ΑΡΙΣΤΑ 9,72)

ΤΣΙΛΙΓΚΑΡΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ                                              (ΑΡΙΣΤΑ 9,72)

ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΣΤΕΦΑΝΩΝ (ΚΑΤΑ ΣΕΙΡΑ ΕΟΡΤΩΝ)

ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Α’

ΣΙΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Β’

ΦΙΛΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ Γ’

ΔΕΣΠΑΣ ΠΕΤΡΟΣ Δ’

ΣΙΜΙΤΣΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ Ε’

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΣΗΜΑΙΟΦΟΡΟΥΣ ΜΑΣ, ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΘΕΤΕΣ ΣΤΕΦΑΝΩΝ!!!

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ  ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ , ΠΟΥ ΤΙΜΟΥΝ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΟΡΤΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ.

ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ  & ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών Καταστροφών προσκαλέσαμε στο Σχολείο μας ομάδα πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Καστοριάς, για να μας ενημερώσουν και να επιδείξουν τρόπους προστασίας από την πυρκαγιά αλλά και να μιλήσουν για το έργο και τον ρόλο των πυροσβεστών.

Την Πέμπτη 16-10-2014, ήρθε στο σχολείο μας κλιμάκιο πυροσβεστών με επικεφαλής τον Διοικητή της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας κ. Λαφαζάνη Δημήτρη, τον Αρχιπυραγό κ. Κώστα Καραταγλίδη, τον Πυρονόμο κ. Φράγκο Χρήστο και τον Π.Π.Υ. κ. Παπαδόπουλο Βασίλη.

Στους μαθητές μίλησαν ο Διοικητής της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας κ. Λαφαζάνης Δημήτρης και ο Πυρονόμος κ. Φράγκος Χρήστος,  με στόχο την ενημέρωση,  την ανάπτυξη συνείδησης  και συμπεριφορών για πρόληψη και προστασία από τη φωτιά, ενώ ακολούθησε επίδειξη στολής, κράνους και μάσκας οξυγόνου κατά τη διάρκεια πυρκαγιάς.

Στη συνέχεια οι μαθητές βγήκαν στην αυλή, όπου ήταν σταθμευμένο πυροσβεστικό όχημα, και ενημερώθηκαν για τον εξοπλισμό και τη λειτουργία του, δοκίμασαν όλοι τα κράνη των πυροσβεστών και παρακολούθησαν εικονική κατάσβεση πυρκαγιάς με τις μάνικες νερού.

Το κλιμάκιο πυροσβεστών μας αποχαιρέτησε βγαίνοντας από την αυλή του σχολείο ενεργοποιώντας τη σειρήνα του οχήματος, ενώ οι μαθητές χειροκροτούσαν με ενθουσιασμό.

Η εκδήλωση για την άσκηση ετοιμότητας ήταν εντυπωσιακή, οι μαθητές απόλαυσαν την ενημερωτική παρουσίαση, με ερωτήσεις και ατέλειωτες απορίες και θαύμασαν την επίδειξη στολών και οχήματος.

Ευχαριστούμε όλοι μας θερμότατα για την ανταπόκριση του Διοικητή της Πυροσβεστικής και της ομάδας που τον συνόδευε στην πρόσκλησή μας.

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Δώρα Τελλίδου – Τζηκαλάγια

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ – 6 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014

«Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι»

Διοργανώθηκαν σήμερα στο Σχολείο μας διάφορες δράσεις με τη συνεργασία και τη συμμετοχή όλων των τάξεων για την 1^η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού:

•  Το πρώτο δίωρο ξεκίνησε με συζήτηση στις τάξεις για το μήνυμα της ημέρας, σχετικά με τη διαφορετικότητα, το ρατσισμό και την ισότητα όλων. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν, έκαναν κολλάζ και αφίσες.
• Στο δεύτερο δίωρο ακολούθησε ομιλία της Διευθύντριας για την ημέρα και ανάγνωση χαιρετισμού του Υφ. Παιδείας & Θρησκευμάτων.
•  Οι μαθητές της Δ’ τάξης τραγούδησαν το «για τα παιδιά».
•  Παρακολουθήσαμε ένα μικρό βίντεο, οι «Διαφορετικοί».
•  Οι μαθήτριες της Στ τάξης, με την επίβλεψη της γυμνάστριας, μας παρουσίασαν ένα όμορφο χορευτικό με το τραγούδι «αυτός ο κόσμος δεν είναι για μας».
• Η μέρα αυτή έκλεισε με την προβολή της ταινίας «Σχέσεις Στοργής».

Σήμερα γιορτάστηκε στο Σχολείο μας η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Την εκδήλωση ετοίμασε η εκπαιδευτικός των Αγγλικών κ. Μάνθου Τζούλη.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ένα κείμενο που αφορούσε την ημέρα και το οποίο διαβάστηκε σε αποσπάσματα από τους μαθητές της Στ’ τάξης.
Οι μαθητές της Στ’ είχαν ζωγραφίσει από μια χώρα και τις παρουσίασαν λέγοντας τη φράση “σ΄αγαπώ” στις αντίσχοισες γλώσσες.
Επίσης, τραγούδησαν ένα τραγούδι στα γερμανικά και δραματοποίησαν ένα διάλογο στα γερμανικά.
Οι μαθητές της Ε’ τάξης είπαν τη φράση “σ’ ευχαριστώ” σε διάφορες γλώσσες και ένα διάλογο στα γαλλικά,
ενώ ταυτόχρονα κολλούσαν το καρτελάκι με τη φράση στον παγκόσμιο χάρτη στην αντίστοιχη χώρα.
Οι μαθητές της Δ’ τάξης είπαν τη φράση “γειά σου” σε διάφορες γλώσσες και “φύτεψαν” το δένδρο των γλωσσών.
Αυτός ήταν ένας συμβολισμός για το ξεκίνημα της εκμάθησης ξένων γλωσσών.
Η εκδήλωση έκελισε με ένα διάλογο και ένα τραγούδι στην αγγλική γλώσσα.

Σε όλη  την  Ευρώπη,  800  εκατομμύρια  Ευρωπαίοι που  εκπροσωπούν  στο  Συμβούλιο  της  Ευρώπης τα  47  κράτη  μέλη  ενθαρρύνονται  να  μάθουν  περισσότερες  γλώσσες,  σε  οποιαδήποτε  ηλικία,  στο  σχολείο  ή  εκτός  σχολείου.  Το  Συμβούλιο  της  Ευρώπης  έχοντας  πεισθεί  ότι  η  γλωσσική  πολυμορφία  αποτελεί  εργαλείο για  επίτευξη  μεγαλύτερης  διαπολιτισμικής  κατανόησης  και  βασικό  στοιχείο στην  πλούσια  πολιτιστική  κληρονομιά  της  ηπείρου  μας,  προωθεί  την  πολυγλωσσία σε  όλη  την  Ευρώπη.

Ποτέ  δεν  υπήρξαν  περισσότερες  ευκαιρίες  για  να  εργαστεί  κάποιος  ή  να  σπουδάσει  σε  μια  διαφορετική  Ευρωπαϊκή  χώρα  –  αλλά  η  έλλειψη  γλωσσικής  ικανότητας  εμποδίζει  πολλούς  ανθρώπους  να  το  εκμεταλλευτούν  αυτό.

Η  παγκοσμιοποίηση  και ο  τρόπος  απόκτησης  μιας  επιχείρησης  απαιτούν  όλο  και  περισσότερο  οι  πολίτες  να  αποκτήσουν  δεξιότητες  ξένων  γλωσσών  για  να  εργάζονται  αποτελεσματικά  μέσα  στη  ίδια  τη  χώρα  τους.  Τα  Αγγλικά  μόνο  δεν  είναι  πλέον  αρκετά.

Η  μάθηση  γλωσσών  ωφελεί  τους  νέους  και  τους  μεγαλύτερους  –  ποτέ  δεν  είσαι  πολύ  μεγάλος  για  να  μάθεις  μια  γλώσσα  και  να  απολαύσεις τις  ευκαιρίες  που  σου  προσφέρει.  Ακόμα  και  αν  γνωρίζεις  μόνο  λίγες  λέξεις  της  γλώσσας  της  χώρας  που επισκέπτεσαι  (π.χ.  για  διακοπές),  αυτό  σε  βοηθά  να  κάνεις  νέους  φίλους  και  επαφές.

Μαθαίνοντας  τις  γλώσσες  άλλων  ανθρώπων  είναι  ένας  τρόπος  να  καταλάβουμε  καλύτερα  ο  ένας  τον  άλλο  και  να  ξεπεράσουμε  τις  πολιτιστικές  διαφορές  μας.

Η  πολυγλωσσία  είναι  πολύ  περισσότερο  φυσιολογική  ανθρώπινη  κατάσταση  από  τη  μονογλωσσία.  Υπάρχουν  εκατομμύρια  άνθρωποι  που  νομίζουν  ότι  δεν  γνωρίζουν  καμιά  γλώσσα  εκτός  από  τη  μητρική  τους.  Όμως  πολλοί  από  αυτούς  γνωρίζουν  σε  κάποιο  βαθμό  μιαν  άλλη  γλώσσα.  Επίσης  οι  ευκαιρίες  για  να  μάθουν  σήμερα  μια  νέα  γλώσσα είναι  περισσότερες  από  ποτέ.

Τα  νέα  μέσα,  όπως  το  Διαδίκτυο,  προσφέρουν  στη  γλώσσα  νέες  ευκαιρίες  να  αναπτυχθεί.  Οι  γλώσσες  πάντοτε  βρίσκονται  σε  επαφή  η  μια  με  την  άλλη,  και  επηρεάζουν  η  μια  την  άλλη  με  πολλούς  τρόπους,  ειδικά  δανείζοντας  λέξεις  η  μια  της  άλλης.  Η  Αγγλική,  για  παράδειγμα,  έχει  δανειστεί  με  το  πέρασμα  των  αιώνων  από  πάνω  από  350  γλώσσες,  και  όλες  οι  Ευρωπαϊκές  γλώσσες  δανείζονται  επί  του  παρόντος  πολλές  λέξεις  από  την  Αγγλική.

• Υπάρχουν  περίπου   225  αυτόχθονες  γλώσσες  στην  Ευρώπη  –  περίπου  το   3%  του  συνόλου  του  κόσμου.
• Οι  περισσότερες  γλώσσες  του  κόσμου  ομιλούνται  στην  Ασία  και  την  Αφρική.
• Τουλάχιστον  ο  μισός  πληθυσμός  του  κόσμου  είναι  δίγλωσσοι  ή  πολύγλωσσοι,  δηλαδή  μιλούν  δυο  ή  περισσότερες  γλώσσες.
• Πολλές  γλώσσες  διαθέτουν 50,000  λέξεις  ή  περισσότερες,  αλλά  ο  κάθε  ομιλητής  φυσιολογικά  γνωρίζει  και  χρησιμοποιεί  μόνο  ένα  μικρό  αριθμό  από  όλο  το  λεξιλόγιο:  στην  καθημερινή  επικοινωνία  οι  άνθρωποι  χρησιμοποιούν  τις  ίδιες  λίγες  εκατοντάδες  λέξεις.
• Η  μητρική  γλώσσα  είναι  συνήθως  η  γλώσσα  που  κάποιος  γνωρίζει  καλύτερα  και  χρησιμοποιεί  περισσότερο.  Αλλά  μπορεί  να  υπάρξουν  οι  «τέλειοι  δίγλωσσοι»  που  μιλούν  δυο  γλώσσες  εξ’  ίσου καλά
• Η  διγλωσσία  παρέχει  πολλά  πλεονεκτήματα:  κάνει  την  εκμάθηση των  άλλων  γλωσσών  ευκολότερη,  προάγει  τον  τρόπο  σκέψης  και  καλλιεργεί  τις  επαφές  με  άλλους  ανθρώπους  και  άλλες  κουλτούρες.
• Η διγλωσσία  και  η  πολυγλωσσία  οδηγούν επίσης  σε  οικονομικά  οφέλη:  προσφέρεται  πιο  εύκολα  εργασία  σε  όσους  μιλούν  αρκετές  γλώσσες  και  οι  πολύγλωσσες  εταιρείες  αντιμετωπίζουν περισσότερο  ανταγωνισμό  από  τις  μονογλωσσικές.
• Οι περισσότερες Ευρωπαϊκές γλώσσες χρησιμοποιούν το Λατινικό αλφάβητο. Μερικές Σλάβικες γλώσσες χρησιμοποιούν το Κυριλλικό. Οι Έλληνες, Αρμένιοι, Γεωργιανοί και Εβραίοι έχουν το δικό  τους.
• Οι μη Ευρωπαϊκές γλώσσες που χρησιμοποιούνται ευρέως στον Ευρωπαϊκό χώρο είναι η Αραβική, Κινεζική, Ινδική, η κάθε μια με το δικό της σύστημα γραφής.
• Λόγω της  συρροής  μεταναστών  και προσφύγων, η Ευρώπη  έχει  γίνει  σε μεγάλο βαθμό πολύγλωσση. Στο Λονδίνο μόνο ομιλούνται κάπου 300 γλώσσες (Αραβική, Τουρκική, Κουρδική, Ινδική, κλπ.)

Αγαπητοί Συνάδελφοι, Αγαπητοί γονείς, Αγαπητοί Μαθητές και Μαθήτριες του  2ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς

Με την ευλογία του αγιασμού αρχίζουμε σήμερα τη νέα σχολική χρονιά. Σήμερα  είναι η μέρα των μαθητών και των εκπαιδευτικών!

Κάθε Σεπτέμβριος σηματοδοτεί για μαθητές και εκπαιδευτικούς μια νέα αρχή, νέους στόχους, φρέσκια  διάθεση, όρεξη για δουλειά

Ευχή και προσδοκία όλων μας είναι να έχουμε, μαθητές και δάσκαλοι,  μια καλή και δημιουργική χρονιά με υγεία και δύναμη.

«…το σχολείο, δεν είναι απλά ένα κτίριο, δεν προσφέρει μόνο γνώση,  είναι  ένας ζωντανός χώρος όπου το παιδί μαθαίνει να συναναστρέφεται με  συνομήλικους και ενήλικες, να αντιμετωπίζει και  να διαχειρίζεται καταστάσεις, και να επιτύχει τελικώς την εσωτερική πειθαρχία… ας αφήσουμε  λοιπόν στο παιδί αυτά τα περιθώρια»

Ιδιαιτέρως καλωσορίζουμε στο σχολείο μας τους μαθητές αλλά και τους γονείς της Α’ τάξης

ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΣΤΕ ΟΛΟΨΥΧΑ ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΕΜΑΤΗ ΥΓΕΙΑ, ΠΡΟΟΔΟ ΚΑΙ ΧΑΡΑ

ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ: ΚΑΡΑΜΑΝΟΥ ΠΟΛΥ

Στα  πλαίσια του προγράμματος του Κέντρου Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού Ν. Καστοριάς  πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ευαισθητοποίησης των μαθητών όλων των τάξεων της σχολικής μας μονάδας στη διαφορετικότητα. Τις βιωματικές δράσεις, συνολικής διάρκειας 2 ωρών, υλοποίησαν μέλη του προσωπικού του Κέντρου Ημέρας, η κ. Κόγκα Αλεξάνδρα, ψυχολόγος, η κ. Λαμπροπούλου Χρύσα, λογοθεραπεύτρια και η κ. Κωστάρα Καλλιρόη, παιδαγωγός.

Ο  Σεφ κ. Μήρτσιος Βασίλης προσκλήθηκε στο σχολείο μας από την γυμνάστρια κ. Πόλυ Καραμάνου να “μαγειρέψει” με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης μια υγιεινή συνταγή.

Το εγχείρημα εντάσσεται στο πρόγραμμα της Ευέλικτης Ζώνης “Διατροφή & Υγεία”.
Τα παιδιά με την καθοδήγηση του Σεφ ετοίμασαν  υπέροχες υγιεινές φρουτοσαλάτες, έφαγαν τα ίδια και κέρασαν όλο το Διδακτικό προσωπικό.

Η Δ/ντρια του Σχολείου, κ. Δώρα Τελλίδου και όλο το Διδακτικό Προσωπικό ευχαριστούμε θερμά τον κ. Βασίλη Μήρτσιο για την παρουσία του στο σχολείο μας!

Την Παρασκευή πριν το Σάββατο του Λαζάρου οργανώθηκε στο σχολείο μας από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς ένα πασχαλινό Bazaar. Το Πασχαλινό παζάρι  είχε πραγματικά μεγάλη επιτυχία! όλοι μας, δάσκαλοι και μαθητές φέραμε ό,τι είχαμε σπίτι διαθέσιμο και θέλαμε να το προσφέρουμε για να πουληθεί,  φτιάξαμε καλαθάκια, αυγοθήκες και λαμπάδες χειροποίητες! έτσι στήθηκε ένα υπέροχο παζάρι, τα παιδιά το χάρηκαν πάρα πολύ!!! περιεργάζονταν τα είδη με ενθουσιασμό και απολάμβαναν να ψωνίζουν πάμφθηνα!!! Στο τέλος της σχολικής μέρας οι κυρίες του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων μοίρασαν στα παιδιά πασχαλινά σοκολατένια αυγά και λαγουδάκια!

Κατά τη διάρκεια του Β’ εξαμήνου του σχολικού έτους η Α’ τάξη και η Β’ τάξη ασχολούνται με διδακτικά σχέδια εργασίας σχετικά με το Δάσος. Η Α’ τάξη: «οι ήρωες του δάσους» και η Β’ τάξη: «μαθαίνω για τα ζώα της Ελλάδος υπό εξαφάνιση». Οι δασολόγοι κ. Ζυγούρας Αθανάσιος και κ. Ντερόπουλος Γεώργος, από τη Δ/νση Δασών Καστοριάς, επισκέφτηκαν το σχολείο μας και μίλησαν στους μαθητές της Α’ και της Β’ τάξης για το δάσος. Αναφέρθηκαν στις ωφέλειες του δάσους, στη χρησιμότητα αλλά και στους κινδύνους που διατρέχει από τους ανθρώπους και τις καταστροφές που μπορεί να υποστεί και τέλος  πρόβαλαν βίντεο με τα ζώα και τα φυτά των Ελληνικών δασών.  Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές οι οποίοι με ενθουσιασμό ρωτούσαν και εξέφραζαν τις απορίες τους.

Η Δ/ντρια του Σχολείου, οι δασκάλες των τάξεων και οι μαθητές, ευχαριστούμε θερμά τους κ. Ζυγούρα Αθανάσιο και κ. Ντερόπουλο Γεώργο.