Εργαστήρια δεξιοτήτων

Σήμερα στην τάξη μας γνωρίσαμε το επάγγελμα του αγρότη μέσα από όμορφες δραστηριότητες.

Διαβάσαμε βιβλία για το αγρόκτημα και τα ζώα, μάθαμε για το τρακτέρ και τη χρησιμότητά του, ενώ παράλληλα παίξαμε με παιχνίδια τρακτέρ. Επίσης, δουλέψαμε σε φυλλάδια εργασίας και γνωρίσαμε τα εργαλεία που χρειάζεται ένας αγρότης .

Στο τέλος γίναμε και εμείς μικροί αγρότες, φυτεύοντας φυτά και μαθαίνοντας πώς να φροντίζουμε τη γη.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία που μας έφερε πιο κοντά

στη φύση!

Στην τάξη μας πραγματοποιήσαμε μια όμορφη και δημιουργική δράση με θέμα τον κύκλο ζωής της πεταλούδας και τα μέρη του λουλουδιού!

Αρχικά, γνωρίσαμε τα στάδια ζωής της πεταλούδας και στη συνέχεια, μιλήσαμε για τα μέρη ενός λουλουδιού και τη σημασία τους στη φύση.

 Η δημιουργικότητά μας απογειώθηκε όταν φτιάξαμε ένα υπέροχο λιβάδι πάνω σε χαρτόνι και το διακοσμήσαμε με πολύχρωμες, χειροποίητες πεταλούδες που κατασκευάσαμε με αγάπη!

Διαβάσαμε το αγαπημένο βιβλίο «Η μικρή κάμπια», απότις εκδόσεις Τζιαμπίρης Πυραμίδα και ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο της μεταμόρφωσης.

 Και φυσικά, δεν έλειψε η πιο γλυκιά δραστηριότητα! Φτιάξαμε νόστιμα κουλουράκια σε σχήμα κάμπιας και πεταλούδας, συνδυάζοντας μάθηση και διασκέδαση!

Ήταν μια μοναδική εμπειρία γεμάτη φαντασία, συνεργασία και χαμόγελα!

Τι συμβαίνει όταν μια σταγόνα βροχής πέσει από τον ουρανό;

Ξεκίνησαν πρώτες βροχές και σήμερα Πέμπτη 2 Οκτωβρίου,  ακούγοντας τις σταγονίτσες να πέφτουν και να ποτίζουν τη διψασμένη γη, είναι η καταλληλότερη στιγμή να μιλήσουμε για τη βροχή και τον κύκλο του νερού.

Διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο : Ιστορίες από τη φύση: ¨Η μικρή σταγόνα¨ από τις εκδόσεις Τζιαμπίρης -Πυραμίδα και κάναμε δραστηριότητες και εργασίες με θέμα τη βροχή!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Τ7 έκαναν επιπλέον δραστηριότητες με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα και πώς μπορεί να νιώσει κάποιος όταν δέχεται σχολικό εκφοβισμό. Στη συνέχεια συζητήσαμε για τι επιλογές έχουμε για να διαχειριστούμε τα αρνητικά συναισθήματα.

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Τ7 έκαναν δραστηριότητες για τα επαγγέλματα. Πιο συγκεκριμένα:

1.Αρχικά ασχοληθήκαμε με τα επαγγέλματα που συναντούμε εντός του σχολείου. Κάναμε συσχετίσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και χαρακτηριστικών αντικειμένων, δημιουργώντας ομάδες φωτογραφιών.

2.Εργαστήκαμε με φυλλάδια δραστηριοτήτων για περισσότερο και λιγότερο γνωστά επαγγέλματα με οπτικοποιημένο υλικό, κάνοντας αντιστοιχίσεις και σχηματίζοντας με παζλ τα επαγγέλματα.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον – Κλιματική αλλαγή, φυσικές καταστροφές, πολιτική προστασία” το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στον ανθοκομικό συνεταιρισμό “Ηλιοτρόπια”.

Εκεί μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν στο βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με την καθοδήγηση του προσωπικού του συνεταιρισμού. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές και μαθήτριες ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις, φύτεψαν αρωματικά φυτά και βότανα σε γλαστράκια,

συμμετείχαν σε καλλιτεχνική δραστηριότητα για τη διακόσμησή τους

και, τέλος, απόλαυσαν ένα σύντομο πικ νικ στη φύση!

Ευχαριστούμε πολύ το προσωπικό του συνεταιρισμού για αυτή την όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων  με θέμα την ανακύκλωση οι μαθητές και οι μαθήτριες των Τμημάτων Τ3 και Τ4 πραγματοποίησαν τις ακόλουθες εκπαιδευτικές δραστηριότητες:

Έκαναν διάκριση απορριμμάτων με οπτικοποιημένο υλικό, ζωγραφική κάδου ανακύκλωσης, οικολογικά τατουάζ (με υλικό που φεύγει με το νερό), και επιπλέον μίλησαν για την εξοικονόμηση  του νερού.

Κατασκεύασαν κουτί δραστηριοτήτων/παιχνίδι, αφίσα αριθμητικής, μολυβοθήκες και διακοσμητικά από ανακυκλώσιμα υλικά.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Τ7 έκαναν δραστηριότητες με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.

Διαβάσαμε το βιβλίο “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” του Μάρτιν Αγκάσι (εκδόσεις Μεταίχμιο). Κάναμε ερωτήσεις κατανόησης και συζήτηση, σχολιάζοντας τις εικόνες.

Στη συνέχεια βρήκαμε σχετικές εικόνες και συνθήματα για τη δημιουργία μιας αφίσας με σύνθημα “Λέμε όχι στον σχολικό εκφοβισμό”.