Οι μαθητές όλων των βαθμίδων θα προμηθεύονται από σήμερα Τετάρτη 8 Σεπτεμβρίου ως και την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου έξι (6) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των τριών επόμενων εβδομάδων (13-3/10), δηλαδή ολόκληρου του Σεπτεμβρίου, και να προσέρχονται στο σχολείο σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών.

Υπενθυμίζεται ότι:

–          το self-test θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα, Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο. Ειδικότερα, την πρώτη εβδομάδα του διδακτικού έτους, το τεστ πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο τη Δευτέρα 13/9,

–          ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορονοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self-test) είναι υποχρεωτικός για τους μαθητές και τις μαθήτριες,

–          βεβαίωση self-test οφείλουν να φέρουν οι μαθητές που δεν έχουν πιστοποιητικό εμβολιασμού (για τους μαθητές 12 ετών και άνω) ούτε βεβαίωση παρελθούσας νόσησης (τελευταίου εξαμήνου),

–          οι εμβολιασμένοι μαθητές δεν δικαιούνται δωρεάν self-test, καθώς δεν οφείλουν να τα διενεργούν εφόσον δεν προκύψει ειδικός λόγος,

–          η δωρεάν διάθεση self-test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

Διάκριση σε Μαθητές και Μαθήτριες

από την Παιδική HELMEPA,

παρουσία της Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων

Οι μαθητές της Ε1 τάξης του σχολείου μας κέρδισαν το 3ο βραβείο στο Διαγωνισμό Ζωγραφικής της Παιδικής Xelmepa. Πολλά συγχαρητήρια στους  καλλιτέχνες της αφίσας που βραβεύτηκε αλλά και στο δάσκαλο της τάξης κ. Μητσόπουλο Αντώνιο που ενθάρρυνε και παρότρυνε τα παιδιά να λάβουν μέρος στο διαγωνισμό.

Περισσότερα από 620 παιδιά από 30 σχολεία όλης της χώρας συμμετείχαν μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους στη διαδικτυακή εκδήλωση του Προγράμματος της Παιδικής HELMEPA, την Πέμπτη 10 Ιουνίου 2021, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για την προστασία του περιβάλλοντος και την υγεία των ωκεανών.

Στο πλαίσιο της εκδήλωσης ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του φετινού Διαγωνισμού Ζωγραφικής, που αποτελεί μέρος του Προγράμματος της Παιδικής HELMEPA και διοργανώνεται κάθε χρόνο από το 1993.

Για πρώτη φορά, τα τρία έργα που διακρίθηκαν σε κάθε κατηγορία τοποθετήθηκαν σε στάσεις λεωφορείων, σε κεντρικά σημεία της Αττικής (Χαλάνδρι, Κηφισιά, Αγία Παρασκευή, Γλυφάδα, Περιστέρι και Πειραιά), για 15 ημέρες, διαδίδοντας το μήνυμα «Άνθρωποι και θαλάσσια ζωή, σύμμαχοι για τον πλανήτη Γη!», συμπληρώνοντας μια σειρά από δράσεις της HELMEPA, με σημείο αναφοράς τις Παγκόσμιες Ημέρες Περιβάλλοντος και Ωκεανών.

Την εκδήλωση χαιρέτισε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως

Η Πρόεδρος της HELMEPA κα Σεμίραμις Παληού συνεχάρη όλους και όλες για τη συμμετοχή τους και σημείωσε, μεταξύ άλλων, ότι «πέρα από την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής νοοτροπίας, το Πρόγραμμα και ο Διαγωνισμός Ζωγραφικής ενθαρρύνουν την καλλιέργεια των ήπιων δεξιοτήτων (soft skills), όπως η δημιουργικότητα, η αυθεντικότητα, η ομαδική δουλειά, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση».

3η κατηγορία: Δ’, Ε’, ΣΤ’ Τάξεις

Α’ ΒΡΑΒΕΙΟ  Δημοτικό Σχολείο Γουρνών Ηρακλείου, Στ’ Τάξη

Β’ ΒΡΑΒΕΙΟ  Δημοτικό Σχολείο Καρυώτισσας Πέλλας, Στ’ Τάξη

Γ’ ΒΡΑΒΕΙΟ  2^ο Δημοτικό Σχολείο Έδεσσας, Ε’ Τάξη

Tο πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» εξασφαλίζει επιταγή (voucher) αξίας 200 ευρώ για κάθε μαθητή, σπουδαστή καιφοιτητή, που εμπίπτει σε συγκεκριμένα εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop).Δικαιούχοι του προγράμματος είναι οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, οι οποίες δικαιούνται να λάβουν επιταγή 200 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο ηλικίας από 4 έως 24 ετών, το οποίο φοιτά σε επιλέξιμη δημόσια εκπαιδευτική δομή στην Ελλάδα. Οι αιτήσεις κατατίθενται ηλεκτρονικά στην εφαρμογή https://beneficiary.digital-access.gov.gr/. Οι αιτούντες καλούνται αρχικά να μπουν στην
ιστοσελίδα του προγράμματος https://www.digital-access.gov.gr ώστε να ενημερωθούν για το πρόγραμμα, τα κριτήρια επιλεξιμότητας και την αναλυτική διαδικασία για την
υποβολή της αίτησης επιχορήγησης. Μετά, εισέρχονται στην εφαρμογή χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς τους στο Taxisnet και ολοκληρώνουν την καταχώρηση των στοιχείων τους δηλώνοντας επιπλέον το προσωπικό τους ΑΜΚΑ. Καταχωρούν τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου ώστε να λαμβάνουν έγκαιρη και εμπιστευτική πληροφορία από το Πρόγραμμα μέσω SMS. Δηλώνουν το σύνολο των εξαρτώμενων τέκνων για τα οποία επιθυμούν να κάνουν αίτηση και συμπληρώνουν τα στοιχεία φοίτησής τους. Επισημαίνεται ότι κάθε δικαιούχος μπορεί να καταθέσει μόνομία αίτηση στο σύστημα, η οποία θα πρέπει να αφορά το σύνολο των εξαρτώμενων τέκνων τα οποία είναι επιλέξιμα να λάβουν επιταγή.

Η ημερομηνία γενικής λήξης του Προγράμματος είναι η Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021.

Μπορείτε να διαβάσετε την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ  εδώ EΓΚΥΚΛΙΟΣ ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΕΡΙΜΝΑ Τ (1)

Μπορείτε να διαβάσετε το επεξηγηματικό κείμενο σχετικά με τα κριτήρια επιλεξιμότητας, τον τρόπο υποβολής αιτήσεων και τη διάρκεια του προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα», και την ημερομηνία λήξης του προγράμματος.εδώ ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Μπορείτε να επίσης να ενημερωθείτε και εδώ : Ψηφιακή Μέριμνα- ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ

Την Τετάρτη 9 Ιουνίου 2021 και ώρα 18.00μμ-20.00μμ θα πραγματοποιηθεί τηλεδιάσκεψη για τους γονείς των μαθητών της ΣΤ΄τάξης με θέμα “Ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο”. Τη τηλεδιάσκεψη διοργανώνει ο Ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου του 3^ου ΠΕΚΕΣ Κ. Μακεδονίας και Παιδαγωγικός κι Επιστημονικός υπεύθυνος των Δημοτικών Σχολείων των Δήμων Έδεσσας και Σκύδρας Χριστόδουλος Φανιόπουλος, σε συνεργασία με  το Κέντρο Πρόληψης «ΟΡΑΜΑ».

Στην τηλεδιάσκεψη θα μιλήσουν ο Χριστόδουλος Φανιόπουλος ΣΕΕ ΠΕ70

•       η  Μαρία Ιωακειμίδου, Κοινωνιολόγος του Κέντρου Πρόληψης «ΟΡΑΜΑ»,
•     και η  Σοφία Συρομάχου, Ψυχολόγος MSc του Κέντρου Πρόληψης «ΟΡΑΜΑ»
• στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 

    https://minedu-primary2.webex.com/meet/faniopoulos

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

του 2ου 12/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΔΕΣΣΑΣ

Με τον όρο «Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου» εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις, για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του Σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.

Σκοπός του σχολείου είναι η ολόπλευρη και αρμονική ανάπτυξη των πνευματικών, σωματικών και ψυχικών δυνάμεων των μαθητών και η  δημιουργία ισορροπημένων και ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων. Για την υλοποίηση των παραπάνω είναι απαραίτητη η ύπαρξη  Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου.

Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, η εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.. Ο κοινά συμφωνημένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από τους μαθητές/τις μαθήτριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες, με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του Σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.

1.Προσέλευση – παραμονή στο Σχολείο και αποχώρηση από αυτό.

Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/μαθητριών στο σχολείο καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές/μαθήτριες προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων μεταξύ του χρονικού διαστήματος 8:00-8:15 (εκτός αν ορισθούν από το Σύλλογο Διδασκόντων διαφορετικές ώρες προσέλευσης όπως για παράδειγμα λόγω μέτρων αποφυγής διασποράς του ιού κατόπιν οδηγιών του ΕΟΔΔΥ). Σε περίπτωση καθυστερημένης προσέλευσης μαθητή/τριας ο γονέας οφείλει να ενημερώνει τη διεύθυνση του σχολείου για το λόγο της καθυστέρησης.

Οι μαθητές/μαθήτριες δεν επιτρέπεται να αποχωρήσουν από το σχολείο πριν από τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο/η γονέας/κηδεμόνας για να παραλάβει το παιδί του/της από το χώρο του σχολείου. Ο γονέας προκειμένου να παραλάβει το παιδί υπογράφει υπεύθυνη δήλωση στην οποία αναφέρεται η ώρα και ο λόγος της πρόωρης αποχώρησης του μαθητή/τριας. Κανένα παιδί δεν αποχωρεί πριν τη λήξη των μαθημάτων ασυνόδευτο. Οι μαθητές που συνοδεύονται καθημερινά κατά την αποχώρησή τους, δε φεύγουν ποτέ από το σχολείο πριν την άφιξη του γονέα ή των συνοδών των μέσων μεταφοράς τους. Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την αποχώρηση οφείλουν να προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή των παιδιών τους. Σε περίπτωση που ο γονέας/συνοδός αδυνατεί να βρίσκεται λόγω έκτακτου κωλύματος στο σχολείο την ώρα αποχώρησης, οφείλει να ενημερώσει τηλεφωνικά τη Διεύθυνση του σχολείου. Τέλος, μετά την παρέλευση του πρώτου δεκάλεπτου από τη λήξη του προγράμματος,  δηλαδή μετά τις 13:25, εάν παραμένει μαθητής στο χώρο του σχολείου, ειδοποιούνται τηλεφωνικώς οι γονείς/κηδεμόνες του από τους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς για την άμεση παραλαβή του παιδιού.

2.Συμπεριφορά μαθητών/τριών – Παιδαγωγικός έλεγχος

Αποκλίσεις των μαθητών από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον/στην εκπαιδευτικό, στη σχολική περιουσία, στον συμμαθητή/τη συμμαθήτρια, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, χωρίς όμως να αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο.

Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών/ μαθητριών στο Σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων/Διδασκουσών και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού.

Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο οι ποινές που μπορεί να επιβληθούν είναι οι ακόλουθες: α) Παρατήρηση, β) Ενημέρωση γονέων/κηδεμόνων,  γ) Παραπομπή στον Διευθυντή/ντρια, δ) Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων, ε) ενημέρωση Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, στ) Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος (με τη σύμφωνη γνώμη των γονέων/κηδεμόνων)

3.Πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων Βίας και Σχολικού εκφοβισμού

H ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της διαδικασίας πρόληψης ή/και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης, εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. Χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς σχολικού κλίματος είναι ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της συνεργασίας με Φορείς, η συνεργασία του Σχολείου με την οικογένεια.

Στην περίπτωση που κάποιος μαθητής/τρια εκδηλώσει βίαιη  συμπεριφορά ή εκφοβισμό προς τους συμμαθητές του/της θα εφαρμοστεί τα προαναφερόμενα μέτρα του παιδαγωγικού ελέγχου.

4.Σχολικές Εκδηλώσεις – Δραστηριότητες

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων, που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/μαθητριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα. Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι σχολικές δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/μαθητριών, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, διότι έτσι αυτοί/αυτές αισθάνονται υπεύθυνοι/υπεύθυνες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους.

5.Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας – Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

Το Σχολείο πρέπει να βρίσκεται σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή/της μαθήτριας, με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων και Φορέων, των οποίων όμως ο ρόλος πρέπει να είναι διακριτός. Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο μαθητή/συγκεκριμένη μαθήτρια, ο πρώτος που θα πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το Σχολείο.

6.Ποιότητα του σχολικού χώρου

Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/ στις μαθήτριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας, κ.λπ. διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν τον μαθητή/τη μαθήτρια στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας. Μαθητής/Μαθήτρια που προκαλεί φθορά στην περιουσία του Σχολείου, ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον κηδεμόνα του ή τον ίδιο.

Έκθεση αποτίμησης – ανατροφοδότηση – προτάσεις βελτίωσης

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, Αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από την Διευθύντρια του Σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων/Διδασκουσών, καθώς και από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ισχύει για το σχολικό έτος 2020-2021και  αναρτάται στον ιστότοπο του σχολείου.

Τη Δευτέρα 12/5/2021 ξεκίνησε χωρίς προβλήματα η διά ζώσης λειτουργία των σχολικών μονάδων. Την πρώτη ημέρα επαναλειτουργίας είχαμε τη χαρά να επισκεφθούν το σχολείο μας ο δήμαρχος κ. Γιάννου Δημήτριος και ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Αγγελίδης Νικόλαος.

Να ευχαριστήσουμε το Δ/ντή Εκπαίδευσης κ. Αγγελίδη που αφουγκράζεται πάντα με ευαισθησία τις ανάγκες των σχολείων και επιλύει τα λειτουργικά προβλήματα που ανακύπτουν.

Να ευχαριστήσουμε    το δήμαρχο κ. Γιάννου που πάντα ανταποκρίνεται άμεσα σε όλες τις κτιριακές ανάγκες του σχολείου μας, ο οποίος επισκεπτόμενος το σχολείο παρατήρησε  ότι ο πρόσφατα βαμμένος τοίχος της αυλής μας ήταν γεμάτος μουτζούρες και συνθήματα αθλητικών ομάδων και έδωσε άμεσα εντολή να ξαναβαφτεί. Σήμερα Τετάρτη 12/5/2021 το σχολείο μας έχει φρεσκοβαμμένο τοίχο.

Μακάρι να τον σεβαστούμε και τον διατηρήσουμε όπως είναι, γιατί σε όλους τους μαθητές όλων των σχολείων αξίζει ένα καθαρό, καλαίσθητο, όμορφο και ασφαλές περιβάλλον.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες

Χρόνια Πολλά! Χριστός Ανέστη!

Τη Δευτέρα 10/5/2021 ξεκινά η επαναλειτουργία της διά ζώσης εκπαίδευσης στα σχολεία και σας ενημερώνουμε ότι  στα ήδη ισχύοντα μέτρα (υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, χρήση αντισηπτικών, διαφορετικές ώρες προσέλευσης και αποχώρησης μαθητών από διαφορετικές εισόδους και εξόδους, διαφοροποίηση διαλειμμάτων κλπ) προστίθεται και η επίδειξη της Σχολικής Κάρτας που αποδεικνύει το αρνητικό αποτέλεσμα του self-test στους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς κατά την είσοδο των μαθητών στο σχολείο.

Οι μαθητές οφείλουν να έχουν τη σχολική Κάρτα μαζί τους (στη τσάντα) καθόλη τη διάρκεια της σχολικής εβδομάδας, σύμφωνα με τις οδηγίες που αναφέρονται στη Εφημερίδα της κυβέρνησης Αρ. Φύλλου 1825/4/5/2021 ΦΕΚ  και στην με αρ.πρωτ. 50209/ΓΔ4/05-05-2021 Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ.

Στην περίπτωση που ο μαθητής/τρια  δεν επιδείξει τη σχολική Κάρτα κατά την είσοδο στο σχολείο τότε δε θα γίνεται δεκτός/ή και θα αποχωρεί. Εάν κάποιος μαθητής απουσιάσει τη Δευτέρα θα επιδείξει τη σχολική Κάρτα την πρώτη ημέρα προσέλευσής του στο σχολείο.

Το αυτοδιαγνωστικό τεστ παρέχεται δωρεάν και διενεργείται έως και 24 ώρες πριν την έναρξη των μαθημάτων τη Δευτέρα και την Πέμπτη, από μαθητές, εκπαιδευτικούς, μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και μέλη του Ειδικού Βοηθητικού προσωπικού (ΕΒΠ) διοικητικό και λοιπό προσωπικό όλων των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι γονείς/κηδεμόνες παραλαμβάνουν το δωρεάν self-test, μαζί με το ενημερωτικό υλικό από το φαρμακείο, χρησιμοποιώντας τον ΑΜΚΑ, ή τον προσωρινό ΑΜΚΑ (ΠΑΜΚΑ) ή τον προσωρινό αριθμό Ασφάλισης και Υξιεονομικής Περίθαλψης Αλλοδαπού (ΠΑΑΥΠΑ).

Οι μαθητές κάνουν το self-test στο σπίτι τους. Στους μαθητές κάτω των 13 ετών το τεστ θα διενεργείται από ενήλικο. Συστήνεται το τεστ να γίνεται το ίδιο πρωί ή το προηγούμενο βράδυ. Άρα το πρώτο τεστ μπορεί να γίνει Κυριακή βράδυ ή Δευτέρα πρωί και το δεύτερο Τετάρτη βράδυ ή Πέμπτη πρωί.

Το αποτέλεσμα του τεστ των μαθητών και εκπαιδευτικών και λοιπού προσωπικού των σχολείων πρέπει να δηλωθεί στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr, στην οποία η είσοδος γίνεται με τους κωδικούς του taxisnet. Στην πλατφόρμα θα ζητηθεί να συμπληρωθούν τα  στοιχεία: Ονοματεπώνυμο, πατρώνυμο, Μητρώνυμο, ημερομηνία Γέννησης, ΑΜΚΑ, Ημερομηνία Διεξαγωγής Τεστ και το Αποτέλεσμα του τεστ.

Αν το self-test είναι αρνητικό

Για τους μαθητές εκδίδεται Σχολική κάρτα μέσω της πλατφόρμας self-testing.gov.gr. Οι μαθητές θα φέρουν τη Σχολική Κάρτα στη τσάντα τους και θα την επιδεικνύουν στους εκπαιδευτικούς την πρώτη ώρα της Δευτέρας και Πέμπτης ή όποτε τους ζητηθεί.

Για τους εκπαιδευτικού και το λοιπό προσωπικό εκδίδεται η δήλωση αρνητικού αποτελέσματος μέσω της ίδιας πλατφόρμας.

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει πρόσβαση σε εκτυπωτή, μπορεί να συμπληρωθεί χειρόγραφη δήλωση που θα περιέχει τα ίδια στοιχεία με τη σχολική Κάρτα/Δήλωση.

Μπορείτε να αποθηκεύσετε και να εκτυπώσετε τη Σχολική Κάρτα εδώ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΡΤΑ

Για διευκόλυνση των γονέων που δεν έχουν καθόλου πρόσβαση σε εκτυπωτή μπορείτε το Σάββατο 8/5/2021 και τη Κυριακή 9/5/2021 να παραλάβετε έντυπα Σχολικών Καρτών από τη διευθύντρια του σχολείου ερχόμενοι στο σχολείο 10.00πμ έως 11.00πμ.

Αν το self-test είναι θετικό 

Εάν το αποτέλεσμα είναι θετικό, εκδίδεται από την πλατφόρμα σχολική κάρτα θετικού αποτελέσματος, την οποία οι γονείς εκτυπώνουν και στη συνέχεια μεταβαίνουν εντός είκοσι τεσσάρων (24) ωρών σε μια από τις δημόσιες δομές, όπως αυτές είναι αναρτημένες στην πλατφόρμα self[1]testing.gov.gr, για δωρεάν επαναληπτικό έλεγχο. Μέχρι να μεταβούν στη δημόσια δομή, οι διαγνωσθέντες/είσες θετικοί/ες μαθητές/τριες και οι οικείοι τους παραμένουν σε κατ’ οίκον περιορισμό, ακολουθώντας τις σχετικές οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ). Στην περίπτωση κατά την οποία ο δωρεάν επαναληπτικός έλεγχος είναι θετικός, ακολουθείται το Πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ. Εάν ο δωρεάν επαναληπτικός έλεγχος είναι αρνητικός, εκδίδεται σχετική βεβαίωση από δημόσια δομή, με την οποία βεβαιώνεται το αρνητικό αποτέλεσμα. Στην περίπτωση αυτή, ο/η μαθητής/τρια επιστρέφει στον χώρο της σχολικής μονάδας, επιδεικνύοντας την ως άνω βεβαίωση.

Υπενθύμιση για το ωράριο λειτουργίας του σχολείου και τον τρόπο προσέλευσης των μαθητών

Πρωινή Προσέλευση

Οι μαθητές των Α, Β1, Β2, Γ1, Γ2 τάξεων προσέρχονται στο σχολείο από τις 8.00 έως τις 8.10πμ. Εισέρχονται από τις δύο εισόδους που βρίσκονται στην οδό Καπετάν Ακρίτα και κατευθύνονται στις τάξεις τους χρησιμοποιώντας τις δύο εισόδους του κτιρίου (την πλάγια και την κεντρική)

Οι μαθητές των Δ1, Δ2, Ε1, Ε2, ΣΤ τάξεων προσέρχονται στο σχολείο από τις 8.10 έως τις 8.20πμ. Εισέρχονται από την είσοδο του παρκινγκ και κατευθύνονται στις τάξεις τους.

Εννοείται ότι όπως και το προηγούμενο διάστημα όταν πρόκειται για αδέρφια διαφορετικών τάξεων γίνεται  εξαίρεση και χρησιμοποιείται  η ίδια είσοδος-έξοδος για την αποφυγή ταλαιπωρίας των γονέων.

Όσοι γονείς/κηδεμόνες συνοδεύουν τους μαθητές/τριες αποχωρούν μετά την είσοδο των παιδιών στο σχολείο και δεν παραμένουν μπροστά στις εισόδους.

Όλοι οι μαθητές και εκπαιδευτικοί εισερχόμενοι στο σχολείο φορούν υποχρεωτικά τη μάσκα τους.

Αποχώρηση μαθητών

Οι μαθητές της Α’ τάξης αποχωρούν από την έξοδο του σχολείου στην Καπετάν Ακρίτα στις 13.05μμ

Οι μαθητές των Β1 και Β2 τάξεων αποχωρούν από τις εξόδους του σχολείου στην καπετάν Ακρίτα στις 13.10μμ

Οι μαθητές των Γ1 και Γ2 τάξεων αποχωρούν από τις εξόδους του σχολείου στην Καπετάν Ακρίτα στις 13.15μμ

Οι μαθητές των Δ1, Δ2, Ε1, Ε2, ΣΤ τάξεων αποχωρούν τμηματικά από την έξοδο του πάρκινγκ στις 13.15μμ

• Η Πρωϊνή Ζώνη και το Ολοήμερο Τμήμα θα λειτουργήσουν κανονικά από τη Δευτέρα 10/5/2021.
• Παρακαλούμε ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ να έχουν οι μαθητές ενός τύπου τσαντάκι (σακουλάκι που κλείνει ή μπανάνα ή θήκη με φερμουάρ) με 2-3 μάσκες και ένα μέρος ή σακουλάκι για τις χρησιμοποιημένες
• Η είσοδος γονέων στο σχολείο – αν αυτό είναι απαραίτητο – θα γίνεται μόνο κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης και ραντεβού με τον υπεύθυνο δάσκαλο της κάθε τάξης ή με τη διεύθυνση του σχολείου, προκειμένου να εξασφαλιστούν συνθήκες μη συνωστισμού.

Μπορείτε να δείτε βίντεο με τις οδηγίες χρήσης των self-test εδώ:

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής της Παιδικής Helmepa με δύο ζωγραφιές που έφτιαξαν οι μαθητές της Ε1 τάξης με τον υπεύθυνο δάσκαλο της τάξης κ. Μητσόπουλο Αντώνη.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης. 

Φέτος υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα των Η.Π.Α. Το μήνυμα γράφτηκε από την Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle και η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον εικονογράφο και συγγραφέα Roger Mello. Ο Roger Mello, σχεδίασε στα ελληνικά κάποιες φράσεις ,που αποτελούν μέρος του εικαστικού. Η συγγραφέας Λότη Πέτροβιτς μετέφρασε όπως κάθε χρόνο το μήνυμα στα ελληνικά.

«Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ»

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.

Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα,
καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν,
ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται,
πεταλούδες που στροβιλίζονται
ψηλά στον αέρα!

Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε-ρυθμούς, στίχους,
χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες,
φανταστικές και αληθινές.

Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής
ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα
και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα μηνύματα
σου ανήκουν.

Όταν μοιραζόμαστε λέξεις, οι φωνές μας
γίνονται η μουσική του μέλλοντος,
ειρήνη, χαρά και φιλία,
μια μελωδία ελπίδας.

                             Margarita Engle ( Η.Π.Α)

                             (Απόδοση: Λότη Πέτροβιτς)

Η αφίσα που έφτιαξαν οι μαθητές της Ε1 τάξης για την Παγκόσμια Ημέρα παιδικού Βιβλίου με την καθοδήγηση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού της τάξης κ. Μητσόπουλου Αντώνη.

Με τη νέα εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ οι εγγραφές μαθητών/τριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2021-22, παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 31 Μαρτίου 2021.

Μπορείτε να διαβάσετε την εγκύκλιο εδώ Παράταση Εγγραφών Νηπιαγ.-Α τάξης Δ.Σ. 2021-2022