Την Πέμπτη 25 Απριλίου,οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας  έπαιξαν κυνήγι Πασχαλινών αβγών.Το έθιμο αυτό προέρχεται από την Αγγλία, το Βέλγιο, τη Γαλλία και τη Γερμανία,αλλά τηρείται και σε πολλές άλλες χώρες ακόμα.

Σύμφωνα λοιπόν με το παιχνίδι, το Πασχαλινό Κουνελάκι, κρύβει τα πασχαλινά αβγά σε κήπους και αυλές και τα παιδιά πρέπει να τα βρουν και να τα μαζέψουν στο καλάθι τους. Νικητής είναι αυτός που έχει μαζέψει τα περισσότερα αβγά.

Τα παιδιά με πολύ ενθουσιασμό,ανα δύο τάξεις, επιδόθηκαν στη δοκιμασία αναζήτησης των κρυμμένων αβγών στο προαύλιο του σχολείου.

Ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που το οργάνωσαν και με έναν τρόπο συμμετείχαν, να διασκεδάσουν και να συνεργαστούν ως ομάδα.Μία εξαιρετική ευκαιρία για δημιουργία ανεξίτηλων μνημών μέσα σε κλίμα Πασχαλινής εορτής.

Ως επιβράβευση,κάθε νικήτρια ομάδα της αναμέτρησης απόλαυσε ένα μεγάλο σοκολατένιο αβγό!

Βεβαίως,στο τέλος σε όλους τους μαθητές μοιράστηκαν σοκολατένια αβγουλάκια!

Την Πέμπτη,11 Απριλίου,οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης ,συνοδευόμενοι από τη δασκάλα της τάξης τους Κολοκοτρώνη Σταυρούλα και την εκπαιδευτικό Παράλληλης Στήριξης Κατσάνου Παρασκευή,επισκέφτηκαν το Γαλλικό Ινστιτούτο Λάρισας.

Με αφορμή τους Ολυμπιακούς και Παραολυμπιακούς Αγώνες που θα πραγματοποιηθούν στο Παρίσι φέτος το καλοκαίρι και στο πλάισιο εορτασμού Γαλλοφωνίας,οι μαθητές της Στ’ Τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε θεματικό εργαστήριο με τίτλο:  Plus vite, plus haut, plus fort… ensemble (Πιο γρήγορα, πιο ψηλά, πιο δυνατά… μαζί).

Οι μαθητές μας παρακολούθησαν έναν «αγώνα δρόμου», ένα ταξίδι,  από την αρχαία Ολυμπία μέχρι το Παρίσι του 2024, μέσα από μια οπτικο-ακουστική ευαισθητοποίηση μαθαίνοντας την εξέλιξη των Ολυμπιακών Αγώνων μέχρι τις μέρες μας. Με τις «Φρύγες» οδηγούς γνώρισαν την προέλευση και το νόημα των ολυμπιακών συμβόλων (το μετάλλιο, τη σημαία, τον ύμνο κλπ.). Στο τέλος, συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό «παιχνίδι απόδρασης» στα σημαντικότερα μέρη των αγώνων του 2024 στο Παρίσι.

Την Πέμπτη,11 Απριλίου,οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης,συνοδεία της υπεύθυνης εκπαιδευτικού Γελαλή Αμαλίας,επισκέφθηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Λάρισας.

Εκεί,παρακολούθησαν πρόγραμμα σχετικά με τίτλο “Ιστορία της Γραφής” ,τα είδη της και τα συστήματα Γραφής.Η γραφή είναι συγκεκριμένος κώδικας επικοινωνίας που δημιουργήθηκε από τον άνθρωπο χάρη στη γλωσσογραμματική ικανότητά του.

Η σημερινή μέρα,Πέμπτη 4 Απριλίου,αποτελεί ευκαιρία για ενημέρωση και δράσεις σχετικά με την στάση ζωής που πρέπει να έχουμε απέναντι στα ζώα,την φροντίδα και την προστασία τους.Κι αυτό συμβαίνει για το λόγο ότι η συγκεκριμένη ημερομηνία καθιερώνεται  από το 2024,ως Παγκόσμια Ημέρα Φιλοζωίας.

 Αυτή η ημέρα δεν αποτελεί απλώς μια ευκαιρία για να αγκαλιάσουμε τα αδέσποτα ζώα που συναντούμε στους δρόμους μας, αλλά και μια ευκαιρία να εξετάσουμε τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να προστατεύσουμε και να βελτιώσουμε την ευημερία τους.

Σύμφωνα με την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων:«Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο».

Η Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων μας υπενθυμίζει ότι κάθε ζωή είναι πολύτιμη, και αξίζει την προσοχή και την αγάπη μας.

Για το σκοπό αυτό,οι μαθητές των  Δ’,Ε’ και ΣΤ’ τάξεων ενημερώθηκαν για το θέμα από τον κτηνίατρο της Αεροπορίας κ.Πορνάρα Κωνσταντίνο.Μέσα από μια παρουσίαση  γνώρισαν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των ιδιοκτητών ζώων, τη νομοθεσία για την ευζωία των κατοικίδιων, την ηλεκτρονική σήμανση, τις στειρώσεις και τις υιοθεσίες των αδέσποτων και για την αξία των ζώων συντροφιάς στη ζωή μας.

Αντίστοιχα,οι μαθητές των Α’,Β’ και Γ’ τάξεων,ανταποκρίθηκαν στις ευφάνταστες δράσεις που περιλάμβαναν ,μεταξύ των άλλων,παιχνίδι ερωταποκρίσεων,το φιδάκι των ζώων,ανάγνωση συνθημάτων υπέρ των δικαιωμάτων των ζώων.

Σε κοινό παρονομαστή,οι μαθητές συζήτησαν με τους ειδικούς για τα δεσποζόμενα και τα αδέσποτα ζώα, έλυσαν τις απορίες τους, και μίλησαν για τις δικές τους εμπειρίες με σκυλιά και γάτες του περιβάλλοντός τους.

Το σύνθημα είναι σαφές:ΥΙΟΘΕΤΗΣΕ ΜΗΝ ΑΓΟΡΑΖΕΙΣ ! Μόνο έτσι θα  αδειάσουν οι δρόμοι και τα καταφύγια από αδέσποτα!

Την Παρασκευή,29 Μαρτίου,οι μαθητές όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Θεσσαλικό Θέατρο Λάρισας στον Μύλο του Παππά για να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Το Καπλάνι της βιτρίνας».

Το αυτοβιογραφικό μυθιστόρημα της Άλκης Ζέη ,μεταφέρθηκε τόσο στο θέατρο,όσο στην μικρή οθόνη.Το 2021, κυκλοφόρησε το graphic novel Το καπλάνι της βιτρίνας .Το έργο βραβεύτηκε με το Βραβείο Καλύτερου Κόμικ στην τελετή απονομής των Ελληνικών Βραβείων Κόμικς στις 14 Απριλίου 2022.(ΠΗΓΗ WIKIPEDIA)

Θεωρείται σταθμός στη λογοτεχνία για παιδιά στην Ελλάδα κι αποτελεί ένα διαχρονικό βιβλίο που διαβάζεται από τις νέες γενιές παιδιών και ξαναδιαβάζεται από τις παλιότερες. Έχει λάβει πλήθος διεθνών διακρίσεων, έχοντας κυκλοφορήσει έως σήμερα σε 39 ξένες εκδόσεις, μεταφρασμένο σε 22 διαφορετικές γλώσσες.

Υπόθεση της παράστασης.ΕΥ-ΠΟ; ΛΥ-ΠΟ; είναι η συνθηματική ερώτηση που ανταλλάσσουν μεταξύ τους η Μέλια και η Μυρτώ λίγο πριν κοιμηθούν. Δυο μικρές αδερφές που ζουν σ’ ένα νησί του Αιγαίου το 1936 ακούνε τον παππού τους να τους μιλάει ώρες ατέλειωτες για τους “αρχαίους” του, ανυπομονούν να ανταμώσουν με τους φίλους και τις φίλες τους από τα τσαρδάκια σαν έρχεται το καλοκαίρι, μα πάνω απ’ όλα τρελαίνονται με τις μαγικές ιστορίες του καπλανιού που τους διηγείται ο ξάδερφός τους ο Νίκος, φοιτητής από την Αθήνα.

Το καπλάνι -όπως το λένε στο νησί-, ένας βαλσαμωμένος τίγρης, που βρίσκεται κλειδωμένο μέσα στη βιτρίνα της μεγάλης σάλας του σπιτιού, πότε κοιτάει με το γαλάζιο και πότε με το μαύρο του μάτι, ανάλογα με τη διάθεσή του. Τι συμβαίνει μια ζεστή μέρα του Αυγούστου που αναστατώνει τη ζωή των κοριτσιών και των δικών τους; Ποιος θέλει να βλάψει το καπλάνι;

Την Τετάρτη,27 Μαρτίου,ύστερα από πρόσκληση του σχολείου μας,μας επισκέφθηκαν οι  Επισκέπτριες Υγείας κα.Ζηκοπούλου Φανή και κα.Χατζή Ευδοξία του Κέντρου Υγείας Τυρνάβου.Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση των μαθητών/τριών των Β’ και Γ’ τάξεων για τη Διατροφική Αγωγή.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα σωστής διατροφής με σκοπό την προάσπιση της υγείας. Το πρόγραμμα περιλάμβανε πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό και παιχνίδια πάνω στην εν λόγω θεματική,εγείροντας το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών.

Οι δράσεις αγωγής υγείας θα συνεχιστούν και το επόμενο διάστημα και το σχολείο μας ανταποκρίνεται,επιλέγοντας και στηρίζοντας αυτές.