1. Σκοπός και Στόχοι της Δράσης: Η ευαισθητοποίηση των παιδιών για το περιβάλλον, τη φύση και την αξία της διατροφής. Να κατανοήσουν τα παιδιά τι χρειάζεται ένα φυτό για να ζήσει (χώμα, νερό, ήλιος), να μάθουν τα μέρη του φυτού και να αναπτύξουν αίσθημα ευθύνης μέσα από τη φροντίδα.

2. Παρατηρήσαμε την αυλή του σχολείου μας και αποφασίσαμε σε ομάδες να κάνουμε την αποτύπωσή της.  Στη συνέχεια προτείναμε τι άλλο θα μπορούσε να γίνει για να είναι πιο όμορφη η αυλή και φιλική για τα ζωάκια της γειτονιάς. Ζωγραφίσαμε πώς φανταζόμαστε τον κήπο μας!! Διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τη φύση και τα φυτά ( “Η Σπορούλα” , “Το Δέντρο που έδινε”, Μεγαλώνει μεγαλώνει το φυτό). Αποφασίσαμε αν θα φυτέψουμε σε παρτέρι στην αυλή ή σε γλάστρες. Ζητήσαμε τη βοήθεια των γονιών για να γίνουν οι λακούβες. Συγκεντρώσαμε χώμα, σπόρους (π.χ. ρόκα, σέλινο, μαρούλι), μικρά φτυαράκια και ποτιστήρια.Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, έβαλαν χώμα, έσκαψαν μικρές λακκούβες, τοποθέτησαν τους σπόρους και τα φυτά, τα σκέπασαν απαλά και τα πότισαν με προσοχή.  Κάθε μέρα τα παιδιά ζωγραφίζαν ή κατέγραψαν πώς μεγαλώνουν τα φυτά τους (ύψος, φύλλα, άνθη). Ορίστηκαν καθημερινά μικροί κηπουροί υπεύθυνοι για το πότισμα. Έτσι μάθαμε νέες λέξεις (ρίζα, βλαστός, χώμα, σπόρος), μετρήσαμε τους σπόρους ή συγκρίναμε το ύψος των φυτών και χρησιμοποιήσαμε φύλλα και λουλούδια για τυπώματα ή κατασκευές.
3. Αξιολόγηση της Δράσης. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι τους άρεσε περισσότερο, τι δυσκολίες συνάντησαν και τι έμαθαν για τη φύση από όλη αυτή τη διαδικασία. Στο τέλος οι μαθητές και οι μαθήτριες σκέφτηκαν να γίνει η σχολική αυλή φιλόξενη και για τους μικρούς μας φίλους,  τις γατούλες της γειτονιάς γι’ αυτό και φέραμε τροφή και την τοποθετήσαμε στην αυλή μας για να νιώθουν πιο άνετα τα ζωάκια μαζί μας. Επιπλέον, μια ομάδα παιδιών πρότεινε να βάψουμε και τον τοίχο κοντά στις βρύσες οπότε βάψαμε και τον εξωτερικό τοίχο που είναι η βρύση της αυλής με σχέδια που ήθελαν τα ίδια τα παιδιά.

Μέσα από τη θεματική ενότητα προβληματιστήκαμε για το διάστημα, γνωρίσαμε τους πλανήτες και τον τρόπο που λειτουργεί το ηλιακό μας σύστημα. Μάθαμε ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς ο καθένας έχει τη δική του θέση στο διάστημα. Παίξαμε με την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας και συζητήσαμε για ότι άλλο θέλουμε να μάθουμε για το συγκεκριμένο θέμα. Παρακολουθήσαμε βίντεο με τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος και μάθαμε περισσότερες πληροφορίες για τον αγαπημένο μας πλανήτη. Γίναμε κι εμείς πλανήτες που έπρεπε να αναπαραστήσουμε την τροχιά μας γύρω από τον ήλιο. Στη συνέχεια γνωρίσαμε τον ήλιο και τα χαρακτηριστικά του. Αναφερθήκαμε στο φως και τη θερμότητα του ήλιου και συζητήσαμε για τα οφέλη και τις συνέπειες. Προτείναμε τρόπους προστασίας της Γης και μαζί με τα παιδιά φυτέψαμε νέα σποράκια στην αυλή μας. Τέλος προσπαθήσαμε ανά ομάδες με τη bee bot να ακολουθήσουμε μια διαδρομή από έναν πλανήτη σε κάποιον άλλον.