Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Τα παραμύθια της γιαγιάς πάνε σχολείο

Αρχίσαμε με την αφήγηση του παραμυθιού: Οι τρεις συμβουλές και στη συνέχεια παίρνοντας αφόρμηση από το παραμύθι έγινε συζήτηση για την άσχημη εξέλιξη που θα είχε η ιστορία αν ο ήρωας δεν είχε συγκρατήσει το θυμό του. Εστιάσαμε στο ότι είναι σημαντικό να ασχολούμαστε με το τι κάνουμε εμείς και όχι με το τι κάνουν οι άλλοι, να μένουμε συγκεντρωμένοι στο στόχο μας και να διαχειρίζομαστε δημιουργικά το θυμό μας χωρίς να βιαζόμαστε να βγάλουμε συμπεράσματα. Αναφέραμε τις αιτίες που μας κάνουν να θυμώνουμε και παρατηρήσαμε ότι πολλές φορές είναι παρόμοιες. Φτιάξαμε το κουτί του θυμού καθώς και το καλάθι της ηρεμίας. Συζητήσαμε για τους τρόπους διαχείρισης του θυμού και κάναμε και επιδαπέδιο παιχνίδι με την ιστορία του παραμυθιού. Ακολουθήσαμε το ταξίδι του ήρωα και φτάσαμε στο τέρμα μέσα από τα εμπόδια και τις επιβραβεύσεις. Κάναμε κινητικό παιχνίδι περπατώντας γρήγορα, αργά, στεναχωρημένα, χαρούμενα, θυμωμένα, κουρασμένα και προσεκτικά. Τέλος κάναμε τα φανάρια του θυμού για να θυμόμαστε να σταματάμε, να σκεφτόμαστε και μετά να βρίσκουμε τη λύση.1

2

3

4

5

7

8

10

12

13

14

15

16

19

20

21 2

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31.1

31

32

33

34

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

49

50

51

52

53

54