Ολοκληρώσαμε, στο Πρώτο Τμήμα μας, την 1^η Θεματική Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην ενότητα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, με τίτλο «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα». Ξεκινήσαμε με τη συμμετοχή μας στο διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η χώρα των ξεχασμένων παιχνιδιών» όπου κάναμε εισαγωγή στα συναισθήματα…

Διαβάσαμε πολλά βιβλία που έφεραν τα ίδια τα παιδιά και μάθαμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματά μας, να αποδεχόμαστε τον καθένα όπως είναι και να τον αγαπάμε για αυτό που είναι. Τέλος, φτιάξαμε κούκλες κουκλοθεάτρου με τα συναισθήματα για να μπορούμε να παίζουμε και στο σπίτι μας!

Στο Δεύτερο Τμήμα μας, μέσα από συζήτηση για τον εαυτό μας, ανακαλύψαμε πόσο διαφορετικοί αλλά ταυτόχρονα και πόσο ίδιοι ήμαστε σε πολλά πράγματα,, Συζητήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να σεβόμαστε το διαφορετικό στους άλλους είτε αυτό είναι στην εμφάνισή του, είτε στο χαρακτήρα τους και πόσο σημαντικό επίσης είναι να αγαπάμε τον εαυτό μας για αυτό που είμαστε χωρίς να θέλουμε να γίνουμε ή να μοιάσουμε σε κάποιον άλλον.. Διαβάσαμε το παραμύθι “ο λύκος Ζαχαρίας θέλει να αλλάξει χρώμα”. Θυμηθήκαμε τα χρώματα, τις ημέρες της εβδομάδας και ανακαλύψαμε οτι όσο και να προσπαθούμε να γίνουμε κάποιοι άλλοι, στο τέλος ανακαλύπτουμε ότι ο εαυτός μας και το πως και ποιοι είμαστε είναι το σημαντικότερο από όλα και είμαστε ευτυχισμένοι μόνο όταν είμαστε αληθινοί. Κάναμε κατασκευές εμπνευσμένες από τον Αμερικανό καλλιτέχνη Andy Warhol και την μοναδική τεχνική του και τέλος, ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και δίπλα κάποιον διαφορετικό από εμάς..!

Στο Ολοήμερο Τμήμα 1, στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων είδαμε το βίντεο «Ένα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων»( https://www.youtube.com/watch?v=ocSM7VwEQIw ), συζητήσαμε την συμπεριφορά των κύκλων προς το τρίγωνο που ήρθε στον κόσμο τους, την ύπαρξη ενός κόσμου μόνο ενός σχήματος κλπ. και σε ομάδες ζωγράφισαν ένα κόσμο μόνο με κύκλους, ένα μόνο με τρίγωνα, ένα μόνο με τετράγωνα και ένα μόνο με ορθογώνια.

Είδαμε πόσο δύσκολο είναι να ζωγραφίζουμε μόνο με ένα σχήμα και βγάλαμε το συμπέρασμα ότι όλα τα σχήματα είναι χρήσιμα, χωρίς εξαίρεση, για να δημιουργήσουν έναν κόσμο, όπως και στην ζωή μας όλοι μας είμαστε διαφορετικοί , μοναδικοί αλλά μπορούμε ο καθένας ξεχωριστά να βοηθήσουμε τον άλλον σε κάτι διαφορετικό. Έτσι, ατομικά με λαδοπαστέλ δημιουργήσαμε έναν κόσμο με όλα τα σχήματα…

Παρατηρήσαμε την εξωτερική εμφάνιση μας, συζητήσαμε τα κοινά και τα διαφορετικά χαρακτηριστικά που έχουμε, συμπληρώσαμε τον πίνακα διπλής εισόδου  ανά παιδί για να δούμε ποιο χρώμα ματιών/μαλλιών έχουν οι περισσότεροι και ποιο οι λιγότεροι.

Συζήτησαν τα παιδιά του Ολοήμερου Τμήματος 1 και του Ολοήμερου Τμήματος 2 για το αγαπημένο τους χρώμα, παρατήρησαν ότι πολλά παιδιά έχουν ίδιο αγαπημένο χρώμα παρόλο που έχουν διαφορετική εξωτερική εμφάνιση, βάλαμε σε 2 χαρτιά τα αγαπημένα τους χρώματα και με μπαλόνι τα ενώσαμε και είδαμε πόσο όμορφα βγαίνουν τα χρώματα που επέλεξαν. Έπειτα, ζωγράφισαν τον εαυτό τους σε χαρτι και τον κολλήσαμε στα χαρτιά που χρωμάτισαν νωρίτερα.

Διαβάσαμε το βιβλίο «Θέλω μόνο να παίξω μαζί σου» του Μερκούριου Αυτζή, συζητήσαμε  για τον Μάνο που πήγαινε σε άλλο σχολείο και τα υπόλοιπα παιδιά στην γειτονιά τον θεωρούσαν  διαφορετικό από εκείνα και δεν ήθελαν να παίξουν μαζί του, αλλά στο τέλος που τον γνώρισαν καλύτερα, είδαν πόσο καλός είναι στην παρέα. Ζωγραφίσαμε τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση από την ανάγνωση του βιβλίου.

Παρατηρήσαμε φωτογραφίες παιδιών χωρίς χέρια, αναρωτηθήκαμε και συζητήσαμε με ποιους τρόπους μπορεί να τρώνε, να πίνουν νερό, να παίζουν και να ζωγραφίσουν. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο που ένα άτομο ζωγραφίζει με το στόμα, το δοκιμάσαμε και εμείς, δυσκολευτήκαμε λίγο αλλά στο τέλος τα καταφέραμε να δημιουργήσουμε τα δικά μας έργα…

Στο Τρίτο Τμήμα μας, μιλήσαμε για την Διαφορετικότητα και την Συμπερίληψη, με αφορμή το παραμύθι του Έλμερ. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις παλάμες τους, όλες διαφορετικές σε μέγεθος, αλλά όλοι ίσοι με τα ίδια δικαιώματα και ευκαιρίες. Έπειτα ζωγράφισαν τον Έλμερ και αφού είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο animation με τη διαφορετικότητα ζωγράφισαν τον εαυτό τους και τι τους κάνει ιδιαίτερους. Ομαδοσυνεργατικά ζωγράφισαν, επίσης, τον εαυτό τους, που ναι μεν διαφέρει από τον άλλο, αλλά συμβιώνουμε όλοι μαζί αγαπημένα, με σεβασμό και αλληλεγγύη.. Τέλος, έκαναν τη δικιά τους ταυτότητα, για να καταλάβουμε ότι κάθε πολίτης και άνθρωπος έχει τα δικά του χαρακτηριστικά που τον κάνουν ιδιαίτερο. Μάθαμε και μιλήσαμε για τις έννοιες της συμπερίληψης, του σεβασμού, της αυτοεκτίμησης, της δημοκρατίας, των δικαιωμάτων και της εμπάθειας!

Τα παιδιά, στο Ολοήμερο Τμήμα 2, στα πλαίσια του εργαστηρίου με θέμα τη Διαφορετικότητα, την Συμπερίληψη και τον Αλληλοσεβασμό ζωγράφισαν το πορτραίτο τους και αντιλήφθηκαν ότι “όλοι είμαστε διαφορετικοί, όλοι όμως είμαστε ίσοι”.

Σεπτέμβριος, ο μήνας που επιστρέφουμε στην όμορφη βάση μας, το σχολείο. Στο Πρώτο Τμήμα μοιραστήκαμε την πρώτη μέρα όμορφα δωράκια και βγάλαμε αναμνηστική φωτογραφία..

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας με πολλά παιχνίδια και παραμύθια για να μπορέσουμε να νιώσουμε όμορφα και οικεία. Στο ταξίδι μας αυτό γνωρίσαμε τον Τσέστερ που μας βοήθησε να εγκλιματιστούμε, να γνωρίσουμε τη Beebot μας, να υπογράψουμε το συμβόλαιο της τάξης μας και μας έδωσε βραβείο για την πρώτη εβδομάδα στο σχολείο.

Συνεχίσαμε με παιχνίδια που αφορούσαν το όνομά μας. Ψάξαμε να βρούμε τον αριθμό των γραμμάτων, τα στολίσαμε πολύχρωμα, φτιάξαμε μαγνητάκια για το ψυγείο μας και συμπλήρωσε το κάθε παιδί το βιβλίο του ονόματός του..

Κάναμε εξάσκηση στο ψαλίδι!

Μπαίνοντας στον Οκτώβριο ξεκινήσαμε με την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων φέρνοντας μέσα στην τάξη μας διάφορα ζώα μέσω εικονικής πραγματικότητας, καθίσαμε δίπλα τους, τα χαϊδέψαμε και φτιάξαμε ένα ωραίο καδράκι με το αγαπημένο μας ζωάκι..

Συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με τη θεματική του φθινοπώρου. Γνωρίσαμε τον Άουτς, παίξαμε παιχνίδια, διαβάσαμε παραμύθια και συνδυάσαμε το φθινόπωρο με σχήματα μέσω έργων τέχνης διάσημων ζωγράφων, δημιουργώντας τα δικά μας μοναδικά έργα..

Στη συνέχεια λάβαμε μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (CodeWeek), με μια δραστηριότητα για το «Τερατάκι των Χρωμάτων». Με τη βοήθεια της Beebot βοηθήσαμε το Τερατάκι να ξεμπερδέψει τα συναισθήματά του και αυτό μας έδωσε ένα βραβείο για τη συμμετοχή μας..

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον έπος του ’40, μάθαμε τα γεγονότα παρακολουθώντας τον Φώτη στο https://fotis-istoria.gr/1940 και κάναμε κατασκευές για να τιμήσουμε τους Έλληνες και το βροντερό ΟΧΙ που φώναξαν το 1940..

Τέλος, κλείσαμε τον εορτασμό της επετείου του 1940 με μια μικρή παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας κρατώντας τις σημαίες και φορώντας τις κονκάρδες που είχαμε φτιάξει τις προηγούμενες ημέρες!

Στο ολοήμερο Τμήμα 1 ξεκινήσαμε τον Οκτώβρη με παιχνίδια γνωριμίας, ζωγραφική με νερομπογιές και με την δημιουργία των πολύχρωμων πλανητών μας με ότι θα θέλαμε να βρίσκουμε σε αυτούς…

Τις επόμενες μέρες διαβάσαμε το βιβλίο «Η τελεία» του Peter H. Reynolds, δημιουργήσαμε την δική μας τελεία, φαντάστηκε ο καθένας ξεχωριστά τι θα μπορούσε να γίνει μια τελεία και το αποτυπώσαμε στο χαρτί.

Μάθαμε πληροφορίες για τον ζωγράφο Georges Seurat και για τον τρόπο που δημιουργούσε τους πίνακές του, πιο συγκεκριμένα  για τον πουαντιγισμό (ζωγραφική με τελείες).Παίξαμε παιχνίδι με πον- πον δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα με τελείες και στο τέλος οι τελείες γίνανε διαφόρων ειδών γραμμές.
Άλλη μέρα γνωρίσαμε τον ζωγράφο Wassily Kandinsky, είδαμε το πίνακα «Μελέτη στο χρώμα: Τετράγωνα με ομόκεντρους δακτυλίους» και φτιάξαμε με νερομπογιές ένα κρεμαστό στολίδι με τους δικούς μας ομόκεντρους δακτύλιους…

Διαβάσαμε το βιβλίο «Η Στιγμούλα και ο Γραμμούλης» των Laurent Simon – Véronique Cauchy, η Στιγμούλα και ο Γραμμούλης μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε τις ζωγραφιές μας, θυμηθήκαμε τα είδη των γραμμών, παίξαμε παιχνίδια σχετικά με αυτές και στολίσαμε ο καθένας ξεχωριστά τις κουβέρτες με διάφορα είδη γραμμών….

Σε συνέχεια του πρωινού προγράμματος που είχαν διαβάσει το βιβλίο «Το τερατάκι των χρωμάτων» της Anna Llennas, δημιουργήσαμε το δικό μας τερατάκι των χρωμάτων με όλα τα συναισθήματα που έχει ο καθένας μας..

Με αφορμή την επέτειο του ΟΧΙ, παρακολουθήσαμε σε βίντεο την σκηνή με τη σφαίρα από την ταινία «Ο μεγάλος δικτάτωρ» με τον Τσάρλι Τσάπλιν. Συζητήσαμε σχετικά με αυτό, τι μας άρεσε, ποιον μας θυμίζει ο πρωταγωνιστής, τι συναισθήματα μας προκάλεσε  και ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση….

 Γίναμε ντεντέκτιβ σε ομάδες και εντοπίσαμε σε όλη την τάξη φακέλους με διάφορες φωτογραφίες ( σκηνές από Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο) και έπρεπε να μαντέψουμε τι μπορεί να απεικονίζουν. Αποτυπώθηκαν οι ιδέες από τα ίδια τα παιδιά και στο τέλος είδαμε βίντεο σχετικό με αυτά που απεικονίζονται για να καταλάβουμε αν ήμασταν σωστοί με τις ιδέες μας….!

Παρατηρήσαμε φωτογραφίες που απεικόνιζαν παιδιά που ζούσαν εκείνη την περίοδο, συζητήσαμε τι δείχνουν και τι μπορεί να χρειάζονται όλα αυτά τα παιδιά. Σε ομάδες δούλεψαν για να αποτυπώσουν το τι πιστεύουν με όποιο τρόπο μπορούν….

Προγραμματίσαμε την Bee- Bot για να μας βοηθήσει να φτάσουμε στις κάρτες που σχετίζονταν με τις έννοιες Ειρήνη – Πόλεμος, τις οποίες έπρεπε να καταλάβουμε τι από τις δύο έννοιες σημαίνει κ να τις τοποθετήσουμε κάτω από την σωστή…

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης, που είναι στις 31 Οκτωβρίου, διαβάσαμε το βιβλίο «Αν κάθε μέρα» του Αντώνη Παπαθεοδούλου, λύσαμε το αίνιγμα του κουμπαρά και δημιουργήσαμε τους δικούς μας μοναδικούς κουμπαράδες από ανακυκλώσιμα υλικά…

Φέτος η τάξη μας στο Δεύτερο Τμήμα, είναι διαστημική…δωράκια πρώτης μέρας γεμάτα αστερόσκονη και παρουσιολόγιο που μας απογειώνει! Δε θα μπορούσε να λείπει το πορτρέτο της πρώτης μέρας..

Αρχίσαμε να αναγνωρίζουμε την πρώτη μας φωνούλα και να ταξιδεύουμε το όνομά μας στο διάστημα.. Φτιάξαμε τα αποτυπώματά μας για να τα συγκρίνουμε στο τέλος της χρονιάς και να δούμε πόσο μεγαλώσαμε..

Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου ”Άουτς”, μιλήσαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου και φτιάξαμε τα δικά μας μήλα.. Βοηθήσαμε το Beetbot μας να βρει τα αντικείμενα του παραμυθιού και όσους βοήθησαν τον ήρωά μας.. Βάλαμε στη σειρά την ιστορία και φτιάξαμε τα μήλα μας..

Μιλήσαμε για τα ζώα με έναυσμα την παγκόσμια ημέρα ζώων…Διάλεξε ο καθένας το δικό του και το βάλαμε σε ένα φθινοπωρινό τοπίο.. Διαβάσαμε ένα υπέροχο παραμύθι και στείλαμε την αγάπη μας στον ήρωά του, ένα όμορφο ρακούν.. Τέλος, είδαμε ζωάκια σε αστείες εικόνες και συζητήσαμε τι μπορεί να λένε ή να σκέφτονται…

Φτιάξαμε το δικό μας συμβόλαιο με τους κανόνες της τάξης και υπογράψαμε όλοι μαζί. Φτιάξαμε τα ονόματά μας και τα αφήσαμε να ταξιδέψουν μέσα στα σύννεφα..

Δουλέψαμε και φέτος την εβδομάδα Codeweek με γνώμονα το βιβλίο ”Το τερατάκι των Χρωμάτων”, δουλέυοντας ταυτόχρονα συναισθήματα και χρώματα.. Στο τέλος κάθε παιδί μοιράστηκε στην ομάδα πότε νιώθει κάθε ένα από αυτά..

28η Οκτωβρίου 1940. Μιλήσαμε για τον πόλεμο, μάθαμε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες και εστιάσαμε στο τι σημαίνει πόλεμος και ειρήνη.. Είδαμε εικόνες και τις ταξινομήσαμε ανάλογα το τι έδειχναν.. Συζητήσαμε πως μας έκαναν να νιώθουμε.. Κάναμε κατασκευές εμπνευσμένοι από τον Bansky..

31 Οκτωβρίου Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης. Δουλέψαμε την σημασία των χρημάτων, αλλά και τι μπορεί να έχει ένας άνθρωπος που είναι πολύτιμο για αυτόν χωρίς να χρειάζεται τα χρήματα.. Αποφασίσαμε λοιπον να φτιάξουμε ένα ”τσεπάκι αγάπης” και να αποταμιεύσουμε εκεί, να φυλάξουμε όλα αυτά που θέλουμε για να είμαστε καλά και μας κάνουν ευτυχισμένους..!

Στο Τρίτο Τμήμα, καθώς το φθινόπωρο έφθασε παρατηρήσαμε τη φύση και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά του φθινοπώρου και τα χρώματα της φύσης. Με βάση τη συζήτηση και την παρατήρηση ζωγραφίσαμε ομαδικά το δέντρο του φθινοπώρου και τον εαυτό μας μέσα στο φθινόπωρο. Έπειτα, μιλήσαμε για τα φρούτα του φθινοπώρου και κάναμε με κολάζ το δικό μας αχλάδι. Παίξαμε φθινοπωρινά παιχνίδια και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το φθινόπωρο. Με αφορμή την ημέρα γιορτής των Ζώων μιλήσαμε και είδαμε βίντεο για τους μικρούς μας φίλους και την φροντίδα των αδέσποτων. Κάναμε και το δικό μας σκύλο στο χαρτί, που πήραμε στο μαζί μας στο σπίτι. Επίσης, μάθαμε τον αριθμό 1, 2, 3 και 4. 

Αφιερώνοντας μερικές μέρες και με βάση την εβδομάδα Codeweek, ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα και την έκφρασή τους. Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και με βάση ”Το Τερατάκι των Χρωμάτων” παίξαμε με την Μελισσούλα και φτιάξαμε το δικό μας κώδικα. Ακολούθησε η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, όπου μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα, είδαμε εποπτικό υλικό και κάναμε τις δικές μας κατασκευές. Την ημέρα της γιορτής τραγουδήσαμε, κάναμε παρέλαση και κατασκευάσαμε… Τέλος, το σχολείο μας επισκέφθηκε η ομάδα   ” Χρωμοπεριπέτειες ”  , όπου όλα τα παιδιά συμμετείχαν στην διαδραστική παράσταση ” Η χώρα των ξεχασμένων παιχνιδιών ”   με χαρά και ενθουσιασμό!

Με αφορμή τον ερχομό του φθινοπώρου, στο Ολοήμερο Τμήμα 2,  συζητήσαμε με τα παιδιά για τις αλλαγές που συμβαίνουν την εποχή αυτή στη φύση, στον καιρό καθώς και τα ρούχα που φοράμε.

Με αφορμή την συμμετοχή του σχολείου μας στην εβδομάδα της codeweek συζητήσαμε για τα συναισθήματα και τη χρησιμότητα τους για τον άνθρωπο.

Ύστερα από την αφήγηση του παραμυθιού

” Το τερατάκι των χρωμάτων” τα παιδιά διέκριναν διάφορα συναισθήματα και τα συνέδεσαν με προσωπικές τους εμπειρίες και βιώματα.

Στη συνέχεια με τη βοήθεια του Bee-bot το κάθε παιδί ακολουθούσε τη διαδρομή που υποδεικνύαμε προκειμένου να φτάσει στο εκάστοτε συναίσθημα και μετά όλη η ομάδα παίρνοντας βαθιές αναπνοές βρέθηκε σε κατάσταση χαλάρωσης και ηρεμίας.

Στο τέλος τα παιδιά παίξανε το παιχνίδι “μαντεύω ποιος είσαι και τι εκφράζεις” όπου με κλειστά τα μάτια τους τα παιδιά προσπαθούσαν να καταλάβουν ποιος είναι ο φίλος/η τους και τι συναίσθημα έχει εκείνη τη στιγμή…!

Με αφορμή την Εθνική εορτή της 28 ης Οκτωβρίου αναφερθήκαμε στα κυριότερα γεγονότα και πρόσωπα της “Επετείου του Όχι”,  τα παιδιά παρατήρησαν τον χάρτη της Ελλάδας, ζωγράφισαν την Ελληνική Σημαία και φτιάξανε την κατασκευή με το ” ΟΧΙ” με  γκοφρέ χαρτί και δάφνες.!