Στο Πρώτο Τμήμα μας, μετά την ολοκλήρωση της δεύτερης θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τη γιορτή των Αποκριών. Είδαμε video για τη σημασία της γιορτής αυτής, παίξαμε παιχνίδια, χορέψαμε με καρναβαλίστικη μουσική, διακοσμήσαμε την τάξη μας με Αρλεκίνους και Κλόουν !

 Την Τσικνοπέμπτη αναβιώσαμε το Γαϊτανάκι, ένα παραδοσιακό έθιμο και φύγαμε μασκαρεμένοι με Βενετσιάνικες μάσκες…

Την Παρασκευή πήραμε μέρος σε ένα διαδραστικό αποκριάτικο πρόγραμμα όπου παίξαμε παιχνίδια, ψάξαμε θησαυρούς, χορέψαμε, γλεντήσαμε!

Η ενασχόληση μας με τις Απόκριες ολοκληρώθηκε με τη μεταμφίεση μας σε πειρατές και πριγκίπισσες..

και την κατασκευή ενός πήλινου χαρταετού, το οποίο μεταμορφώσαμε σε μαγνητάκι για να το έχουμε όλο το χρόνο!

Στο Δεύτερο Τμήμα μας, μιλήσαμε για την χειμερία νάρκη, δουλεύοντας και μαθαίνοντας για τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα. Γίναμε ζωάκια, μιμηθήκαμε φωνές, μάθαμε ποια είναι, τι τρώνε, που ζούνε.. έπειτα γνωρίσαμε και τους φίλους τα ζώα του πάγου.. Κάπου εκεί στείλαμε και την αγάπη μας σε αυτούς που αγαπάμε (14 Φεβρουαρίου – γιορτή Αγίου Βαλεντίνου). Μέσα από παιχνίδια, παραμύθια και τραγούδια χαιρετίσαμε τον χειμώνα και πετώντας τον δικό μας χαρταετό καλωσορίσαμε την Άνοιξη!

Στο ολοήμερο τμήμα μας, το πρώτο μισό του Φλεβάρη συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με τη θεματική ενότητα του χειμώνα. Συζητήσαμε για τη χειμερία νάρκη και τον χειμέριο ύπνο και φτιάξαμε σκαντζοχοιράκια στις φωλιές τους. Ακολουθήσαμε τα χνάρια της αρκούδας και της χτίσαμε τη σπηλιά της (stem-μηχανική), ώστε να πέσει σε χειμέριο ύπνο.

Γνωρίσαμε τα ζώα των πόλων, τη ζωή των Εσκιμώων αλλά και τη γέννηση και τη ζωή των πιγκουίνων. Ζωγραφίσαμε βήμα βήμα πολικές αρκούδες και πιγκουίνους. Βοηθήσαμε την πολική αρκούδα να πάει στα κομμάτια πάγου που είχαν εικόνα που ξεκινούσε από το αρχικό της γράμμα (Α,α). Ταΐσαμε τον πιγκουίνο με ψάρια που είχαν πάνω τους εικόνες που ξεκινούσαν από το αρχικό του γράμμα (Π,π) και αντιγράψαμε το δοσμένο μοτίβο σε τετραγωνισμένο πλαίσιο, για να ολοκληρώσουμε το κασκόλ των Εσκιμώων και αντιγράψαμε το δοσμένο μοτίβο σε τετραγωνισμένο πλαίσιο, για να ολοκληρώσουμε το κασκόλ των Εσκιμώων.

Μιλήσαμε για την αγάπη και για το ότι δεν είναι συναίσθημα, αλλά κατάσταση ύπαρξης, τρόπος ζωής, και διαβάσαμε βιβλία γι αυτήν. Συμπληρώσαμε μια νέα σελίδα στο βιβλίο μας για τα συναισθήματα και είπαμε τι είναι για εμάς η αγάπη και πώς μπορούμε να την εκφράζουμε.

Το δεύτερο μισό του Φλεβάρη μπήκαμε σε καρναβαλικούς ρυθμούς! Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες από αυγοθήκες! Διαβάσαμε το παραμύθι της Άννης Θεοχάρη με τίτλο «Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω» και ζωγραφίσαμε βήμα βήμα τους δικούς μας κλόουν. Παίξαμε το παιχνίδι «κρύο-ζέστη», στο οποίο η ομάδα έκρυβε τη μύτη του κλόουν στην τάξη (κόκκινη μπάλα) και ένα παιδί καλούνταν να την βρει. Το παιδί κινούταν ελεύθερα στην τάξη και η ομάδα, αν πλησίαζε τη μύτη του, έλεγε «Ζέστη», ενώ αν απομακρυνόταν του έλεγε «Κρύο». Διασκεδάσαμε πάρα πολύ!Τέλος, γνωρίσαμε έργα του Αλέκου Φασιανού με χαρταετούς και φτιάξαμε τον δικό μας χαρταετό με στοιχεία από το έργο του με τίτλο «Νέος με χαρταετό».

Στο Τρίτο Τμήμα μας αρχές του μήνα μιλήσαμε για τα πουλιά του χειμώνα, κάναμε ομαδική εργασία και δημιουργήσαμε μία ταΐστρα για τα πουλιά της πόλης μας, που βάλαμε στην αυλή. Έπειτα ασχοληθήκαμε με τα έθιμα της Αποκριάς σε όλη την Ελλάδα και τα γνωστά Καρναβάλια σε όλο τον κόσμο. Γίναμε Αρλεκίνοι στο χαρτί. Κατασκευάσαμε μάσκες και γλεντήσαμε σε σχολική γιορτή, με διαδραστικές δραστηριότητες, πολύ παιχνίδι και χορό! Μιλήσαμε για την Τσικνοπέμπτη και κάναμε ψησταριές με ξύλο και πλαστελίνη. Μάθαμε το γράμμα “Μ, μ” του Μασκαρά και τέλος, μάθαμε για την Καθαρά Δευτέρα, την αρχή της Σαρακοστής και το έθιμο του πετάγματος του χαρταετού, όπου και κατασκευάσαμε μικρούς χαρταετούς!