Σύμφωνα με την υπ. αριθ. Φ.6/29294/Δ1/20-3-2024 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. παρατείνονται οι εγγραφές στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025 μέχρι την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.
Οι αλκυονίδες μέρες έκαναν την εμφάνισή τους φέτος το μήνα Φεβρουάριο, με αφορμή τις ηλιόλουστες αυτές μέρες μιλήσαμε για την Αλκυόνη και τον μύθο της.
Στη συνέχεια αφού μαζέψαμε τα κατάλληλα υλικά από την αυλή κατασκευάσαμε όλοι μαζί την “Αλκυόνη στην Ελλάδα”.
Λίγο πριν μας αποχαιρετήσει ο Χειμώνας με τον τελευταίο του μήνα, οι εικόνες της ανθισμένης αμυγδαλιάς μας κίνησαν την περιέργεια…
Τα παιχνίδια μας αρέσουν πολύ ειδικά όταν συνδυάζονται με αριθμούς μουσική και αμύγδαλα(μουσικοκινητικό παιχνίδι).
Το γράμμα Α,α είχε την τιμητική του αυτό το μήνα καθώς μιλήσαμε τόσο για την Αλκυόνη όσο και για την Αμυγδαλιά, παίξαμε λοιπόν παντομίμα με λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα Α,α.
Η συμμετοχή μας στο εργαστήριο κεραμικής Ceramic Lab Χαρταετός μας ενθουσίασε!
Πριν από αυτό μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βίντεο με τον χαρταετό. Ενώ, παρατηρήσαμε και θαυμάσαμε και σχετικά έργα τέχνης στην “μικρή έκθεση” που στήθηκε στην τάξη μας!
Ανυπομονούμε να παραλάβουμε τα όμορφα δημιουργήματα μας!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “STEM… Και η Γη γυρίζει”, ασχολήθηκα με με το διάστημα που τόσο αρέσει στα παιδιά. Κάναμε καταιγισμό ιδεών για να δούμε το γνωρίζουν ήδη και σημειώσαμε όσα θέλουν να μάθουν για το διάστημα. Ξεκινήσαμε με τη γεωργία του “big bang”,σύμφωνα με την οποία δημιουργήθηκε το σύμπαν και την προσομοιώσαμε με σακουλάκι και διάφορα υλικά, σε μαύρο φόντο! Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν!
Γνωρίσαμε το ηλιακό σύστημα και τους πλανήτες που το απαρτίζουν και μάθαμε πολλές πληροφορίες για εκείνους και τα φεγγάρια τους. Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε, συνεργατικά, με φόντο μια σακούλα σκουπιδιών το ηλιακό σύστημα!
Παρακολουθήσαμε βίντεο που να βοήθησαν λίγο να γνωρίσουμε ότι είμαστε μέρος ενός συνόλου πλανητών, οι οποίοι ανήκουν στον γαλαξία milky way! Φτιάξαμε τους δικούς μας γαλαξίες!
Μιλήσαμε για το φαινόμενο εναλλαγής της ημέρας και της νύχτας και τη σχέση του με την διπλή τροχιά της Γης γύρω από τον ήλιο και τον εαυτό της. Αφού την αναπαραστήσαμε με το σώμα μας, φτιάξαμε το δικό μας μοντέλο για να δείξουμε πως εναλλάσσεται η ημέρα με την νύχτα .
Συζητήσαμε για τος δραστηριότητες μας την ημέρα και τη νύχτα και τις αποτυπώσαμε στο χαρτί, φτιάχνοντας τις παρακάτω κατασκευές:
Μιλήσαμε για τα πρώτα διαστημικά ταξίδια και αναπαραστήσαμε, με αλεύρι, την επιφάνεια της Σελήνης, προκειμένου να κατανοήσουμε γιατί οι πατημασιές των αστροναυτών που την πάτησαν είναι ακόμη εκεί, αλλά και την ύπαρξη των κρατήρων της.
Φτιάξαμε τους δικούς μας πυραύλους.
…και τον εαυτό με ως αστροναύτη που πάτησε στη Σελήνη, την οποία βάψαμε με τέμπερα και αλεύρι!
Σκεφτήκαμε τι θα παίρναμε μαζί μας στη Σελήνη, αν πηγαίναμε, αλλά και τι θα μας έλειπε από τη γη.
Σε τετραγωνισμένο περιβάλλον προγραμματίσαμε τον πύραυλο μας να φτάσει στον πλανήτη Ουρανό και δείξαμε την πορεία του με βελάκια. Έπειτα, την αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας.
Ζωγραφισμένα εξωγήινους, όπως τους φανταζόμαστε .
…αλλά και πλανήτες της φαντασίας μας, που θα θέλαμε να επισκεφθούμε.
Παίξαμε παιχνίδια διαστημικά με αριθμούς .
Κλείσαμε την ενότητα “Διάστημα” με ένα κουτί από τη NASA που ήρθε στην τάξη μας, με γράμμα για τα παιδιά και παιχνίδια για να παίξουν, ώστε να εκπαιδευτούν ως αστροναύτες. Είδαμε βίντεο για τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα, γυμναστηκαμε όπως εκείνοι και ήπιαμε νερό όπως εκείνοι.
Παρατηρήσαμε και μετρήσαμε αστέρια με το τηλεσκόπιο.
Επεξεργαστήκαμε φεγγαρόπετρες και, έπειτα, τις ρίξαμε στους εξωγήινους.
Φέραμε κοντά μας, όσο πιο γρήγορα μπορέσαμε, τους πυραύλους μας.
Στο τέλος, πήραμε το πιστοποιητικό μας από τη NASA!
Καλά μας ταξίδια!
Ήρθε ο Φεβρουάριος, ο τελευταίος μήνας του χειμώνα, που τον αφιερώσαμε στο διάστημα! Πριν, όμως, από αυτό, γνωρίσαμε το φανάρι του θυμού, πώς λειτουργεί και φτιάξαμε, σε συνεργασία με την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, το δικό μας φανάρι, για να μας θυμίζει να παίρνουμε λίγο χρόνο και να σκεφτόμαστε, πριν φτάσουμε, όταν νιώθουμε θυμό.
Επισης, η κοινωνική λειτουργός διάβασε στα παιδιά το παραμύθι “Ένα ποτάμι μέσα μου” και μίλησαν για τα συναισθήματα και πώς μας επηρεάζουν. Έπειτα, με υφάσματα προσπάθησαν να δείξουν το ποτάμι που έχουμε μέσα μας,που άλλοτε είναι ήρεμο και άλλοτε ορμητικό .
Οι αμυγδαλιές είναι ανθισμένες γύρω μας και εμείς γνωρίσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς,θαυμάσαμε το γνωστό έργο του Vincent Van Gogh και φτιάξαμε τις δικές μας αμυγδαλιές με πινέλα, τέμπερα και…τουβλάκια!
Παίξαμε, επίσης, παιχνίδια αριθμών και γραμμάτων σε σχέση με την αμυγδαλιά.
Το σχολείο μας επισκέφθηκε το εργαστήριο κεραμικής Ceramic Lab Χαρταετός και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς από πηλό για την καθαρά Δευτέρα, οι οποίοι, όταν ψηθούν, θα στολιστούν με τις ουρές τους.
Ήρθε και ο τελευταίος μήνας του χειμώνας, ο Φεβρουάριος. Συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με τον χειμώνα, φτιάξαμε το δικό μας χιόνι, μια και ο καιρός δεν μας έκανε τη χάρη, μιλήσαμε και δημιουργήσαμε το Βόρειο Σέλας και το μύθο της αμυγδαλιάς. Με τον Φεβρουάριο ήρθαν και οι αλκυονίδες μέρες, μάθαμε για το μύθο και εκμεταλλευτήκαμε τις μέρες αυτές για παίξουμε στην αυλή ομαδικά παιχνίδια, όπως η τυφλόμυγα και το αλάτι χοντρό, αλάτι ψιλό.
Συνεχίσαμε με την επίσκεψη του εργαστηρίου Κεραμικής Ceramic Lab Χαρταετός, όπου φτιάξαμε χαρταετούς για την Καθαρά Δευτέρα από πηλό. Η χαρά μας δεν περιγράφεται. Περιμένουμε πως και πως να γυρίσουν ψημένοι για να προσθέσουμε πολύχρωμες ουρές. Τον υπόλοιπο μήνα μας απασχόλησε η θεματική της Διατροφής στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Στην 3η Θεματική Ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τη σημασία της υγιεινής διατροφής και την αξία της σωματικής άσκησης. Ξεκινήσαμε με σχετικά βιβλία που μιλούσαν για τη σημασία των τροφών, τις υπερδυνάμεις που προσφέρουν στον οργανισμό μας και τη συχνότητα που πρέπει να τις καταναλώνουμε. Παρακολουθήσαμε video για την διατροφική πυραμίδα, τις τροφές και τα θρεπτικά τους στοιχεία και καταγράψαμε τις διατροφικές μας συνήθειες αναφορικά με το πρωινό, το σημαντικότερο γεύμα της ημέρας. Επίσης, ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φρούτο αλλά και τα φαγητά που συνήθως περιλαμβάνει το μεσημεριανό μας γεύμα.
Στη συνέχεια, χωρίστηκαν τα παιδιά σε 5 ομάδες όσες και οι ομάδες τροφών και με τη βοήθεια των γονιών τους ετοίμασαν μια μικρή παρουσίαση για την ομάδα τους.
Φτιάξαμε τη διατροφική πυραμίδα αλλά και την “Υγιεινούπολη – Ανθυγιεινουπόλη”.
Μιλήσαμε και για την αγαπημένη μας ομάδα αυτή των γλυκών και τα προβλήματα που μπορεί να προκαλέσει η υπερκατανάλωσή τους στον οργανισμό μας.
Τέλος, βγήκαμε στην αυλή και κάναμε γυμναστική. Μας άρεσε τόσο πολύ που αποφασίσαμε να το καθιερώσουμε κάθε εβδομάδα μέχρι το τέλος της χρονιάς.
