Ένα μήλο την ημέρα…

Την εβδομάδα αυτή το θέμα μας αφορούσε τη διατροφή.
Αρχικά κάναμε ανάγνωση του παραμυθιού: «Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική». Μια ευχάριστη ιστορία, η οποία με ευφάνταστο τρόπο βοηθά τα παιδιά, να οικειοποιηθούν κανόνες σωστής διατροφής. Το εν λόγω παραμύθι (αφού το αναλύσαμε) αποτέλεσε την αφορμή ούτως ώστε να μπουν τα θεμέλια για τις σωστές διατροφικές συνήθειες που συμβάλλουν στην ευεξία και την καλή υγεία.
Τονίσαμε ότι η Διατροφή μας, το είδος και η ποιότητα από κάθε τρόφιμο επηρεάζει τη λειτουργία του οργανισμού μας, καθώς μέσα από τη διατροφή προσλαμβάνουμε όλα τα θρεπτικά συστατικά!
Ως εκ τούτου, γνωρίσαμε μέσα από καρτέλες αναφοράς τα τρόφιμα που πρέπει να περιλαμβάνουμε στην διατροφή μας και μάθαμε παράλληλα σε ποιες κατηγορίες ανήκουν.
Είδαμε διάφορες εικόνες με την πυραμίδα ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ και στη συνέχεια, αφού συζητήσαμε για αυτή δημιουργήσαμε ομαδικά τη δίκη μας πυραμίδα. Συμπληρωματικά, δημιουργήσαμε το πιάτο της υγιεινής διατροφής, ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας τα τρόφιμα εκείνα που βοηθούν στην ισορροπημένη διατροφή. Ακόμη, μάθαμε πως πρέπει να κατανέμονται οι τροφές στο πιάτο ενός κυρίου γεύματός μας.
Επιπροσθέτως, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τις ορθές διατροφικές συνήθειες και ακούσαμε αντίστοιχα τραγούδια.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1

Τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους

Συνεχίζουμε τα εργαστήρια του θεματικού κύκλου: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη / Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας».

Σκοπός του εργαστηρίου είναι οι μαθητές να
γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, να αντιλαμβάνονται τα αναγκαία αγαθά και τα συσχετίζουν με τα δικαιώματα, να αλληλεπιδράσουν με παιδιά από διαφορετικά κοινωνικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα και τέλος να αντιλαμβάνονται και να προβάλουν τα δικαιώματά τους έξω από την τάξη.
Για τον σκοπό αυτό αρχικά συζητήσαμε στην ολομέλεια για τις ανάγκες ενός παιδιού για να είναι ευτυχισμένο. Στη συνέχεια, παρουσιάσαμε τα δικαιώματα του παιδιού με εικονογραφημένες καρτέλες και παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.
Τέλος, ολοκληρώσαμε το εργαστήριο δημιουργώντας μια αφίσα, η οποία αποτυπώνει τα δικαιώματα των παιδιών και την αναρτήσαμε στην τάξη μας.

3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 2 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 3 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 1 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 5 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 6 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 7 3η Θεματική 4ο Εργαστήρι 4

Το ηλιακό μας σύστημα

Η εξερεύνηση του Ηλιακού Συστήματος, αποτέλεσε το θέμα που διαπραγματευτήκαμε την εβδομάδα που μας πέρασε. Ξεκινήσαμε με την ανάρτηση υλικού στον πίνακά μας.

1 2 3

Συνεχίσαμε με την παρακολούθηση βίντεο που παρουσιάζει το Ηλιακό Σύστημα με απλό τρόπο, προσιτό στα παιδιά.

Προχωρήσαμε με εργασίες σχετικές με το διάστημα. Στην αρχή σχεδιάσαμε ένα τηλεσκόπιο ώστε να μπορούμε να παρατηρούμε τους πλανήτες….

2 1

Συνεχίσαμε με το βιβλίο «Βρισκόμαστε Εδώ» που παρουσιάζει την θέση της γης στο Ηλιακό Σύστημα, και αφού ανακαλύψαμε την θέση του κάθε πλανήτη, προχωρήσαμε με σχετικό φύλλο εργασίας.

2 3 4 5 6 1

Η ομαδική εργασία μας ενθουσίασε, καθώς τα παιδιά ήταν πλέον σίγουρα για την θέση του κάθε πλανήτη.

πλανητών 2 πλανητών 3 πλανητών 4 πλανητών 5 πλανητών 6

Συνεχίσαμε με τις ατομικές εργασίες.

πλανητών 7 πλανητών 8 πλανητών 9 πλανητών 10 πλανητών 11 πλανητών 1

Τέλος ζωγραφίσαμε ένα πύραυλο, ώστε να ταξιδέψουμε με την φαντασία μας στο διάστημα και κλείσαμε την θεματική μας με ελεύθερες ζωγραφιές αφήνοντας ελεύθερη την φαντασία μας.

1 2 3 4 5 ελεύθερο 1 ελεύθερο 2 ελεύθερο 3 ελεύθερο 4 ελεύθερο 5 ελεύθερο 6