Πασχαλινές ετοιμασίες…

Την εβδομάδα αυτή ξεκινήσαμε τις πασχαλινές μας ετοιμασίες. Αρχικά είδαμε ένα εκπαιδευτικό video, στο οποίο αναφέρονται αναλυτικά τα πάθη του Χριστού, τα θαύματα που έκανε αλλά και την πορεία του έως τη Σταύρωση και την Ανάσταση. Στη συνέχεια διαβάσαμε την “Ιστορία του Πάσχα”, και αρχίσαμε τις ετοιμασίες. Κατασκευάσαμε ένα κοτοπουλάκι μέσα σε ένα κόκκινο αβγό αλλά και ένα καλαθάκι με αβγά για να διακοσμήσουμε την τάξη μας. Έπειτα αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε τον Εσταυρωμένο στο όρος Γολγοθά. Κολλήσαμε τον Ιησού στο σταυρό που δημιουργήσαμε με γλωσσοπίεστρα και μετατρέψαμε ένα κομμάτι πηλού στο όρος Γολγοθά. Το αφήσαμε να στεγνώσει για να μπορέσουμε να το ολοκληρώσουμε την επόμενη εβδομάδα. Τέλος, φέτος τις πασχαλινές μας κατασκευές θα τις πάρουμε στο σπίτι μέσα σε ένα πασχαλινό αβγό. Έτσι ξεκινήσαμε μετατρέποντας το χαρτί του μέτρου σε χαρτί περιτυλίγματος. Η συνέχεια την επόμενη εβδομάδα….

5 4 3 2 1 με αβγά 4 με αβγά 3 με αβγά 2 με αβγά 1 με αβγά 5 με αβγά 6 με αβγά 7 με αβγά 8 με αβγά 9 με αβγά 10 με αβγά 11 2 1 3 4 1 2 3 4

Ταξίδι στη χώρα των αριθμών

Ο Μάρτιος έφτασε στο τέλος του κι εμείς ολοκληρώσαμε το ταξίδι μας στη χώρα των αριθμών!

Δημιουργήσαμε τους αλμυρούς αριθμούς όπου με κόλλα και αλάτι γράψαμε τους αριθμούς μέχρι το 10!

Με φύλλα εργασίας φτάσαμε μέχρι το 20!

Παίξαμε παιχνίδια μνήμης με τους αριθμούς αλλά και διαδραστικά βίντεο!

Τέλος , μάθαμε τη χρησιμότητα τους στην καθημερινή ζωή μας!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

«Οι φόβοι των παιδιών, φόβοι όλων μας» «Ενίσχυση της καλοσύνης και της ευγένειας»

Συνεχίζουμε τα εργαστήρια του θεματικού κύκλου: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση & Ευθύνη / Καραβάνια χωρίς σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας».

Σκοπός του εργαστηρίου είναι η έκφραση και η ερμηνεία των συναισθημάτων τούτων μαθητών, ο σεβασμός στα δικαιώματα των άλλων, καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων φιλίας και αλληλοβοήθειας.

Με αφορμή τη συζήτηση για τα δικαιώματα των παιδιών που είχαμε κάνει στο 4ο εργαστήριο, τονίσαμε ξανά ότι τα παιδιά πρέπει να έχουν πρόσβαση σε όλα τα δικαιώματα με σκοπό να νιώθουν ασφάλεια και όχι φόβο.
Ζητήσαμε στη συνέχεια από τα παιδιά να εκφράσουν και να αποτυπώσουν εικαστικά τους δικούς τους φόβους. Έτσι λοιπόν, το κάθε παιδί μίλησε για τον δικό του φόβο μέσα από την ζωγραφιά του. Αποφασίσαμε να κάνουμε μπάλες τις ζωγραφιές με τους φόβους και να τις πετάξουμε μακριά σε ένα σημείο που δεν θα μας ενοχλούν.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε την «Αλυσίδα της Φιλίας, της Καλοσύνης και του Σεβασμού». Ζητήσαμε από τα παιδιά να αναφέρουν τρόπους με τους οποίους δείχνουν καλοσύνη και φιλικότητα, σε γνωστούς και σε άγνωστους ανθρώπους. Κάθε παιδί παρουσιάσε έναν τρόπο στην ολομέλεια. Οι ιδέες σημειώθηκαν σε μια λωρίδα χαρτιού και θα αποτελούν κρίκο της αλυσίδας.
Στην αρχή κάθε μέρας αφαιρείται ένας κρίκος από την αλυσίδα,
διαβάζεται και ζητείται από τα παιδιά να προσπαθήσουν να εφαρμόσουν τον τρόπο καλοσύνης/ευγένειας μέχρι το τέλος της ημέρας.

3η Θεματική 5ο εργαστήρι 12 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 1 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 2 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 3 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 4 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 5 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 6 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 7 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 8 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 9 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 10 1 3η Θεματική 5ο εργαστήρι 11

25 του Μαρτίου…

25 Μαρτίου: Διπλή γιορτή! Αυτή την εβδομάδα στη τάξη μας μιλήσαμε αφενός για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και αφετέρου

για την επανάσταση του 1821.
Όσον αφορά τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου είδαμε διαφορά έργα τέχνης των σπουδαίων ζωγράφων της Αναγέννησης: Σάντρο Μποτιτσέλι, Δομίνικο Θεοτοκόπουλο – Ελ Γκρέκο και Λεονάρντο Ντα Βίτσι. Αρχικά, μέσα από τους πίνακες αναφερθήκαμε στο γεγονός της συνάντησης του Αγγέλου & της Παναγίας και στη συνέχεια παρατηρήσαμε τις ομοιότητες και τις διάφορες τους. Τα παιδιά εντόπισαν διαφορές στη στάση των προσώπων και στα συναισθήματά τους, στον χώρο (εσωτερικός-εξωτερικός), στην προοπτική του κάθε πίνακα. Εξίσου τα παιδιά εντόπισαν τις ομοιότητες που αφορούν κυρίως στην ενδυμασία των προσώπων και στα χρώματα.
Κατόπιν, δημιουργήσαμε μια κατασκευή με θέμα τον Ευαγγελισμό.

Όσον αφορά την επανάσταση του 1821 διαβάσαμε βιβλία που αφηγούνται την ιστορία μας, μιλήσαμε για τους σπουδαίους αγωνιστές, παρακολουθήσαμε βίντεο, αναφερθήκαμε στη σημαία μας και στις παραλλαγές της μέσα στα χρόνια και δημιουργήσαμε αντίστοιχες κατασκευές.

Συμπληρωματικά, διαπιστώνοντας πόσες πληροφορίες δίνουν τα βιβλία για την ιστορία μας, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε το δικό μας βιβλίο και να το βάλουμε στη βιβλιοθήκη της τάξης μας. Ως θέμα έχει όλα όσα έκαναν οι άνθρωποι στα χρόνια της επανάστασης. Με αλλά λόγια, τι φορούσαν, τι έτρωγαν, τι έκαναν όταν αρρώσταιναν, πως μάθαιναν γράμματα, τι παιχνίδια έπαιζαν τα μικρά παιδιά. Αναζητήσαμε διάφορες πληροφορίες τις οποίες καταγράψαμε και συζητήσαμε. Ύστερα δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο ζωγραφίζοντας τις πληροφορίες και δώσαμε το τίτλο όπως πρότειναν τα παιδιά: «Τι έκαναν στα χρόνια τα παλιά και επαναστατικά».
Ακόμη βγήκαμε στην αυλή μας και παίξαμε αρκετά από τα παιχνίδια που έπαιζαν τα μικρά παιδιά στα χρόνια της επανάστασης.
Τέλος, υλοποιήσαμε την Γιορτή της 25ης Μαρτίου χορεύοντας και τραγουδώντας «Τα κλεφτοπουλα», «Εχε γεια καημένε κόσμε» και «Ο Θούριος». Επίσης, αναφερθήκαμε ξανά στα γεγονότα μέσα από βίντεο, κάναμε παρέλαση και ολοκληρώσαμε με τον εθνικό ύμνο.

25η Μαρτίου 25 25η Μαρτίου 27 25η Μαρτίου 26 25η Μαρτίου 29 25η Μαρτίου 30 25η Μαρτίου 31 25η Μαρτίου 32 25η Μαρτίου 1 4 25η Μαρτίου 2 4 25η Μαρτίου 3 3 25η Μαρτίου 4 2 25η Μαρτίου 5 2 25η Μαρτίου 6 2 25η Μαρτίου 7 2 25η Μαρτίου 8 2 25η Μαρτίου 9 2 25η Μαρτίου 10 2 25η Μαρτίου 11 2 25η Μαρτίου 12 1 25η Μαρτίου 13 1 25η Μαρτίου 14 1 25η Μαρτίου 15 1 25η Μαρτίου 16 1 25η Μαρτίου 17 1 25η Μαρτίου 18 1 25η Μαρτίου 19 1 25η Μαρτίου 20 1 25η Μαρτίου 21 1 25η Μαρτίου 22 1 25η Μαρτίου 23 1 25η Μαρτίου 24

«25η Μαρτίου» & «Ευαγγελισμός»

Όλη η εβδομάδα κύλισε με το θέμα της Εθνικής Επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Η αναφορά στα γεγονότα της Επανάστασης και του Ευαγγελισμού ξεκίνησε με την επεξεργασία των εικόνων που αναρτήθηκαν στον πίνακα αναφοράς.

25η

Αφού παρουσιάστηκαν οι ήρωες και οι ηρωίδες που με περίσσιο θάρρος θυσίασαν τη ζωή τους για την ελευθερία της πατρίδας μας, διδάσκοντας ήθος, αρετή και ανδρεία μοιράστηκαν ποιήματα στα παιδιά εν όψη της γιορτής του σχολείου μας.

1 2

Παρακολουθήσαμε βίντεο που εξιστορεί τα γεγονότα της επανάστασης με απλό και κατανοητό τρόπο στα παιδιά, αλλά και βίντεο που αναφέρονται στους «Ήρωες του 1821».

Ζωγραφίσαμε σημαίες για τον στολισμό της τάξης μας, ζωγραφίσαμε τους ήρωες της επανάστασης, σχηματίσαμε τον αριθμό 1821 και αναλύσαμε τα ρούχα της φορεσιάς του Εύζωνα και της Ελληνοπούλας.

2 3 4 11821 25η Μαρτίου 2 2 25η Μαρτίου 3 2

25η Μαρτίου 1 2

Μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, δηλαδή την αναγγελία της χαρμόσυνης είδησης από τον αρχάγγελο Γαβριήλ προς την Παρθένο Μαρία ότι δια μέσου αυτής θα ενσαρκωθεί ο Υιός του Θεού. Την ανάμνηση αυτής της αναγγελίας η εκκλησία μας την γιορτάζει στις 25 Μαρτίου.

2 1

Συνεχίσαμε με χειροτεχνίες σχετικές με τον Ευαγγελισμό.

1 1 8 7 6 5 4 3

Η ανάλυση των φορεσιών της πατρίδας μας, μας οδήγησαν να δημιουργήσουμε παραδοσιακές ποδιές και φέσια, τα οποία θα φορούσαν τα παιδιά στην γιορτή του σχολείου.

και φέσια 10 και φέσια 1 και φέσια 9 και φέσια 8 και φέσια 7 και φέσια 6 και φέσια 5 και φέσια 4 και φέσια 3 και φέσια 2 1 2 3

Τα παιδιά μας στις πρόβες που κάναμε τις τελευταίες μέρες έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους ώστε να παρουσιάσουν τα ποιήματά τους την ημέρα της γιορτής, αλλά και παραδοσιακούς χορούς της πατρίδας μας.

25η Μαρτίου 4 25η Μαρτίου 5 25η Μαρτίου 6 25η Μαρτίου 7 25η Μαρτίου 8 25η Μαρτίου 9

25η Μαρτίου 3 25η Μαρτίου 2 25η Μαρτίου 1

Διπλή γιορτή, διπλή χαρά

Την εβδομάδα αυτή ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες μας για τον εορτασμό της Επανάστασης του 1821 αλλά και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου. Μετρήσαμε τις λωρίδες της ελληνικής σημαίας, μιλήσαμε για το συμβολισμό τους. Μάθαμε το σύνθημα της επανάστασης “Ελευθερία ή Θάνατος”, αναλύσαμε τη σημασία του, το χωρίσαμε σε συλλαβές και το τοποθετήσαμε στην ελληνική σημαία.

ή Θάνατος 2 ή Θάνατος 3 ή Θάνατος 4 ή Θάνατος 5 ή Θάνατος 6 ή Θάνατος 1

Στη συνέχεια ολοκληρώσαμε τον κρίνο που έδωσε ο άγγελος στην Παναγία αλλά και τα φέσια των αγοριών και της ποδιές των κοριτσιών μας.

25η Μαρτίου 7 1 1 2 25η Μαρτίου 10 1 25η Μαρτίου 11 1

Επειδή μας αρέσει πολύ να ζωγραφίζουμε κυρίως ελεύθερα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας τσολιά και τη δική μας σουλιώτισσα. Αφού λοιπόν, μάθαμε για τα ρούχα και το συμβολισμό τους, δημιουργήσαμε τους δικούς μας. 

Σουλιώτισσα 1 Σουλιώτισσα 2 Σουλιώτισσα 3 Σουλιώτισσα 4 Σουλιώτισσα 5 Σουλιώτισσα 6 Σουλιώτισσα 7 Σουλιώτισσα 8 Σουλιώτισσα 9 Σουλιώτισσα 10 Σουλιώτισσα 11

Όλο αυτό το διάστημα ακούμε παραδοσιακή μουσική και τραγούδια, μας αρέσει τόσο πολύ η μουσική και ο χορός που με κάθε ευκαιρία χορεύαμε και ένα τραγούδι.

1 2 3  5 6 7

Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με τη γιορτή για την 25η Μαρτίου, παρακολουθήσαμε ένα τελευταίο video από τον αγαπημένο μας Φώτη, μιλήσαμε για τα γεγονότα της επανάστασης, χορέψαμε “Τα κλεφτόπουλα”, “Το μήλο μου κόκκινο” αλλά και το “Έχε γεια Παναγιά” φορώντας τις ποδιές και τα φέσια μας. Τέλος, κλείσαμε τη γιορτή με τον εθνικό μας ύμνο και μια μικρή παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας. 

25η Μσρτίου 2   25η Μσρτίου 7 25η Μσρτίου 10 25η Μσρτίου 11 25η Μσρτίου 1 25η Μσρτίου 6 25η Μσρτίου 9 25η Μσρτίου 8 25η Μσρτίου 3 25η Μσρτίου 5

25η Μαρτίου

Τα παιδιά μέσα από πλούσιο οπτικό ακουστικό υλικό αλλά και χειροτεχνίες έμαθαν για την ιστορική επανάσταση του 1821 αλλά και για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου !

25η Μαρτίου 2 1 25η Μαρτίου 3 1 25η Μαρτίου 4 1 25η Μαρτίου 5 1 25η Μαρτίου 6 1 25η Μαρτίου 7 25η Μαρτίου 8 1 25η Μαρτίου 9 1 25η Μαρτίου 10 25η Μαρτίου 11 25η Μαρτίου 12 25η Μαρτίου 13 25η Μαρτίου 14 25η Μαρτίου 15 25η Μαρτίου 16 25η Μαρτίου 17 25η Μαρτίου 1825η Μαρτίου 19 25η Μαρτίου 20 25η Μαρτίου 21 25η Μαρτίου 22 25η Μαρτίου 23 25η Μαρτίου 1 1

Ένα μήλο την ημέρα…

Την εβδομάδα αυτή το θέμα μας αφορούσε τη διατροφή.
Αρχικά κάναμε ανάγνωση του παραμυθιού: «Η κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική». Μια ευχάριστη ιστορία, η οποία με ευφάνταστο τρόπο βοηθά τα παιδιά, να οικειοποιηθούν κανόνες σωστής διατροφής. Το εν λόγω παραμύθι (αφού το αναλύσαμε) αποτέλεσε την αφορμή ούτως ώστε να μπουν τα θεμέλια για τις σωστές διατροφικές συνήθειες που συμβάλλουν στην ευεξία και την καλή υγεία.
Τονίσαμε ότι η Διατροφή μας, το είδος και η ποιότητα από κάθε τρόφιμο επηρεάζει τη λειτουργία του οργανισμού μας, καθώς μέσα από τη διατροφή προσλαμβάνουμε όλα τα θρεπτικά συστατικά!
Ως εκ τούτου, γνωρίσαμε μέσα από καρτέλες αναφοράς τα τρόφιμα που πρέπει να περιλαμβάνουμε στην διατροφή μας και μάθαμε παράλληλα σε ποιες κατηγορίες ανήκουν.
Είδαμε διάφορες εικόνες με την πυραμίδα ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ και στη συνέχεια, αφού συζητήσαμε για αυτή δημιουργήσαμε ομαδικά τη δίκη μας πυραμίδα. Συμπληρωματικά, δημιουργήσαμε το πιάτο της υγιεινής διατροφής, ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας τα τρόφιμα εκείνα που βοηθούν στην ισορροπημένη διατροφή. Ακόμη, μάθαμε πως πρέπει να κατανέμονται οι τροφές στο πιάτο ενός κυρίου γεύματός μας.
Επιπροσθέτως, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με τις ορθές διατροφικές συνήθειες και ακούσαμε αντίστοιχα τραγούδια.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1