Αγαπώ το περιβάλλον

Σκοπός των τελευταίων εργαστηρίων είναι οι μαθητές/μαθήτριες να διακρίνουν τα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη περιοχή τους. Εντοπίσαμε, συζητήσαμε και καταγράψαμε σε μια ομαδική εργασία τα βασικά προβλήματα και προτείναμε λύσεις. Στην ομαδική εργασία δώσαμε τον τίτλο: «Αγαπώ το περιβάλλον». Είπαμε ότι πρέπει να είμαστε ενεργοί πολίτες που θα πρέπει να προσέχουμε και να φροντίζουμε το περιβάλλον. Εντοπίσαμε περιβαλλοντολογικό πρόβλημα ακόμα και στην αυλή του σχολείου μας: ένα κομμένο δέντρο. Με αφορμή αυτό συζητήσαμε για το πόσο σημαντικά είναι τα δέντρα και διαβάσαμε αντίστοιχα για αυτά. Ζωγραφίσαμε την ιδανική γειτονιά. Μια γειτονιά που όπως είπαν τα παιδιά θέλουν να έχει: λιγότερα σπίτια, όχι σκουπίδια, περισσότερο πράσινο, περισσότερα ποδήλατα και περισσότερες παιδικές χαρές!

7ο Εργαστήρι 2 7ο Εργαστήρι 3 7ο Εργαστήρι 4 7ο Εργαστήρι 5 7ο Εργαστήρι 6 7ο Εργαστήρι 7 7ο Εργαστήρι 1

«Από κλαδάκι κρέμεται, το εξωτερικό της τρώγεται, το μέσα της πετιέται. Τι είναι;»

Η τελευταία θεματική για το φθινόπωρο αφιερώθηκε στην Ελιά. Διαβάσαμε ποιήματα και αινίγματα για την ελιά, παρακολουθήσαμε βίντεο, είδαμε διάφορες εικόνες σχετικά με τα προϊόντα που παράγονται από την ελιά καθώς και για το λιομάζωμα. Αλλά μια νέα πληροφορία δεν γίνεται γνώση εάν δεν συνδεθεί με την εμπειρία! Έτσι η διαδικασία του λιομαζώματος ήρθε στη τάξη μας! Με τα «ελαιοραβδιστικά» μας ρίξαμε κάτω τις ελίτσες και ύστερα τις μαζέψαμε. Ακόμη γράψαμε τη λέξη ελιά με γλωσσοπίεστρα, μικρά μπαλάκια, τουβλάκια και κάναμε φωνολογικές ασκήσεις με το γραμματάκι Ε. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με μαθηματικές έννοιες (με αφορμή την ελιά) και βάλαμε επίσης τα φύλλα της ελιάς από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και το αντίστροφο. Τέλος φτιάξαμε μια ομαδική εργασία αποτυπώνοντας το «μάζεμα της ελιάς» και με πινέλα ζωγραφίσαμε ατομικά ένα κλαδί ελιάς.

2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 13 1 1