Την εβδομάδα που μας πέρασε μιλήσαμε για τα χρώματα. Βρήκαμε διασκεδαστικούς τρόπους να ανακαλύψουμε τα συμπληρωματικά χρώματα, ακούσαμε τραγούδια και ψάξαμε αντικείμενα από κάθε χρώμα και μετράγαμε ποιος θα βρει τα περισσότερα… Στο τέλος, διαβάσαμε την ιστορία του Έλμερ, του παρδαλού ελέφαντα και αποφασίσουμε να ζωγραφίσουμε τον δικό μας.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων την εβδομάδα αυτή συμφωνήσαμε για τους κανόνες που πρέπει να έχουμε στην τάξη μας για να μπορούμε να περνάμε όλοι όμορφα. Οι ιδέες ήταν πολλές, ίδιες και διαφορετικές… Στην αρχή της καταγράψαμε σε ένα ιδεόγραμμα και στη συνέχεια ζωγράφισε κάθε παιδί έναν κανόνα, βάλαμε τη λεζάντα του, τον κολλήσαμε στην μεγάλη μας καρδιά και έτσι φτιάξαμε “Τους κανόνες της καρδιάς μας”. Μόλις ολοκληρώσαμε την καταγραφή μας, παίξαμε ένα παιδί θετικής ενίσχυσης. Τα παιδιά διάλεξαν ένα ζευγάρι και χόρευαν μαζί. Στο σταμάτημα της μουσικής αρχικά έπρεπε να κάνουν την ίδια κίνηση, στη συνέχεια αλλάζοντας κάθε φορά ζευγάρι έπρεπε να χαιρετηθούν με έναν αστείο τρόπο, να κάνουν μια σφιχτή αγκαλιά ενώ στο τέλος χάριζαν στο ζευγάρι τους “όμορφα λογάκια”, όπως σε αγαπώ, μου αρέσει ο τρόπος που ζωγραφίζεις, μου αρέσει πως χορεύεις, μου αρέσει όταν γελάς, έχεις όμορφα μαλλιά, φοράς ωραία μπλούζα κ.α.
Χορέψαμε σαν γάτες
γαβγίσαμε σαν σκύλοι
και όλοι καταλάβαμε πως ..….
Τα ζώα είναι οι καλύτεροι μας φίλοι!
Το Τμήμα 2 του Νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκε με τη θεματική «Αγαπώντας όλα τα ζώα» με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ζώων (4 Οκτώβριου). Έτσι λοιπόν με τους μικρούς μας μαθητές ξεκινήσαμε κουβεντιάζοντας για το εάν έχουν στο σπίτι ή στη γειτονιά ζωάκια, πως είναι αυτά, τι ονόματα έχουν, πως τους συμπεριφέρονται. Ύστερα μέσω του καταιγισμού ιδεών συζητήσαμε και καταγράψαμε για το τι χρειάζονται όλα τα ζωάκια. Μέσα από όλες τις ιδέες είπαμε ομόφωνα ότι αυτό που χρειάζονται πάνω από όλα είναι: «Η Αγάπη» και για αυτό αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια αφίσα για να περάσουμε το μήνυμα: «Αγαπώ τα ζώα». Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το ακόλουθο βίντεο, όπου ένα μικρό και παιχνιδιάρικο σκυλάκι ζητά την προσοχή και την αγάπη από ένα αγοράκι, το οποίο στην αρχή το περιφρονεί αλλά στο τέλος αποδέχεται την παρέα του. Παρατηρώντας καλά το βίντεο διαπιστώσαμε με τα παιδιά ότι παρότι το σκυλάκι είχε τρία ποδαράκια κάτι που το έκανε να είναι διαφορετικό και ταυτόχρονα μοναδικό- άξιζε το ίδιο εξίσου την αγάπη ενός ανθρώπου. Στη συνέχεια διαβάσαμε την ιστορία ενός λαγού με τίτλο: «Τι και αν είμαι διαφορετικός; Θέλω να με αγαπάτε έτσι κ αλλιώς», μία ιστορία που κάνει λόγο για ένα λαγουδάκι που είχε αυτάκια σαν χωνάκια και διέφερε από τα άλλα λαγουδάκια. Στην αρχή το κορόιδευαν και το περιγελούσαν στο σχολείο αλλά στο τέλος όταν τους βοήθησε σε μία πολύ δύσκολή στιγμή κατάλαβαν το λάθος τους και το αποδέχθηκαν. Έτσι ξανά τονίσαμε με τους μικρούς μαθητές ότι οφείλουμε να αγαπάμε όλα τα ζωάκια με τον ίδιο τρόπο!
Για το κλείσιμο της θεματικής κατασκεύασε το κάθε παιδάκι με το δικό του δημιουργικό τρόπο ένα διαφορετικό ζωάκι, είτε με μικρά, είτε με μεγάλα, είτε με κόκκινα, είτε με ροζ είτε με μπλε αυτάκια, είτε με μουστάκια, είτε χωρίς, είτε με μουσούδα, είτε με προβοσκίδα, είτε πολύχρωμο, είτε μονόχρωμο…
Γιατί το διαφορετικό είναι «διαφορετικό» για τον καθένα μας!
Την εβδομάδα που μας πέρασε για τα παιδιά του τμήματος 1 ξεκίνησαν τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Αρχίσαμε με τη θεματική “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ” επιλέγοντας το θέμα “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”. Το πρώτο εργαστήρι αφορούσε τη συγκρότηση της ομάδας. Ξεκινήσαμε να κινούμαστε ελεύθερα στο χώρο και κάθε φορά που σταματούσε ο ρυθμός που η νηπιαγωγός έδινε με τα ξυλάκια, έπρεπε τα παιδιά να χαιρετηθούν με διαφορετικό κάθε φορά τρόπο. Προχωρήσαμε σε κίνησε με μουσική όπου στο σταμάτημα της, ακολουθούσαμε την οδηγία που έδινε η νηπιαγωγός, π.χ. περπάτα με λυγισμένα πόδια, περπάτα σαν τον ελέφαντα…. Στη συνέχεια κάναμε ζευγάρια και χορεύαμε μαζί στο χώρο, στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε γρήγορα το ζευγάρι να συνεννοηθεί και να κάνει την ίδια κίνηση ή να πάρει την ίδια στάση σώματος. Στο τέλος του εργαστηρίου παίξαμε το γνωστό παιχνίδι μουσικές καρέκλες, με μια παραλλαγή. Δεν έβγαινε κάποιο παιδί από τον κύκλο αλλά προσπαθούσε να πάρει τη θέση κάποιου άλλου χωρίς όμως να μιλήσει, κοιτώντας τον στα μάτια.
Σήμερα, όπως και κάθε μέρα άλλωστε, ξεκινήσαμε το μάθημα των αγγλικών με μια γλυκιά καλημέρα, τραγουδώντας και χορεύοντας στους ρυθμούς του Good morning Song for Kids- The Singing Walrus.
Παγκόσμια ημέρα για την τρίτη ηλικία σήμερα και δεν θα μπορούσαν οι μικροί μας μαθητές να μην ετοιμάσουν ένα μικρό δωράκι για τον παππού και την γιαγιά, που τόσο αγαπούν… Μαζί με ένα όμορφο ποιηματάκι…
Πόσο αγαπώ τον παππού!!!!!!
Πόσο αγαπώ την γιαγιά!!!!!!
Ο παππούς και η γιαγιά, έχουν μια ζεστή αγκαλιά
και μου μαθαίνουν να αγαπώ με όλη τη δύναμη της ψυχής μου!
Γιατί η αγάπη είναι εκείνη που κάνει όμορφη τη ζωή μας
και μου δείχνουν πως η ευτυχία βρίσκεται στη γεμάτη καρδιά!!!!!
