Την εβδομάδα αυτή στα εργαστήρια δεξιοτήτων θελήσαμε να ανιχνεύσουμε τι σκέφτονται τα παιδιά ακούγοντας τη λέξη συνεργασία. Για να κάνουμε πιο δελεαστική τη δραστηριότητα μας, αποφασίσαμε να πάμε στην αυλή. Ο καιρός βοηθούσε πολύ και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν. Ξεκινήσαμε με ένα κινητικό παιχνίδι, στο πάτωμα υπήρχαν χρωματιστά χαρτιά. Στην αρχή τα παιδιά διάλεξαν σε ποιο χαρτί θα αφήσουν τη μολυβοθήκη τους. Μετά δίνοντας η νηπιαγωγός το ρυθμό με ένα ταμπουρίνο, τα παιδιά έπρεπε να περπατούν ανάμεσα στα χαρτιά που σχημάτισαν ένα λαβύρινθο χωρίς να πατήσουν τα χαρτιά αλλά και να μιλήσουν σε όποιον συναντούν. Ο ρυθμός εναλλασσόταν από αργό σε γρήγορο και το αντίστροφο. Στην τελευταία εναλλαγή δόθηκε στα παιδιά η οδηγία να βρουν τη μολυβοθήκη τους και να ζωγραφίσουν τι τους έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη συνεργασία. Οι απαντήσεις τους για μια ακόμη φορά καταπληκτικές…

Παιδιά περιμένουν στη σειρά, παιδιά να βοηθούν το ένα το άλλο, ένα παιδί βοηθά ένα φίλο του που κινδυνεύει να πέσει πάνω του μια πέτρα, 2 άντρες είναι στη δουλειά τους και γράφουν γράμματα, μια οικογένεια πάει βόλτα, άνθρωποι που παίζουν μαζί, παιδιά που ανεβαίνουν στην τσουλήθρα, εμείς που ζωγραφίζουμε στην αυλή, παιδιά που μοιράζονται παιχνίδια, μια οικογένεια πάει στο λιμάνι, ένα κορίτσι βοηθά ένα άλλο να μαζέψει τα παιχνίδια του…