Τραγουδήσαμε, αναπαραστήσαμε και ζωγραφίσαμε το γνωστό έθιμο της ΠΕΡΠΕΡΟΥΝΑΣ

Τα ονόματα του μήνα: ανάγνωση  με γλωσσικά παιχνίδια πχ. πόσες φορές συναντάς το -η (τα παιδιά το παρομοιάζουν με ελέφαντα και προβοσκίδα) που βλέπεις το -υ (τους θυμίζει κουπίτσα) ποια λέξη έχει τα περισσότερα γράμματα… Κατόπιν αντιγράφουν όποια γράμματα ή λέξεις θέλουν.

Ξεκινάμε την ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ του μήνα με τον Γ.Ιακωβίδη παρατηρώντας το έργο του  και γινόμαστε μικροί ζωγράφοι

Ο  ΒΑΚΧΟΣ του ΘΕΟΦΙΛΟΥ και οι δικοί μας ΒΑΚΧΟΙ

Οι πρώτες  σύνθετες λέξεις (σμίγουν δυο λεξούλες και φτιάχνουν μια μεγάλη) και ανάγνωση- επεξήγηση των παροιμιών του μήνα (σοφές κουβεντούλες που κάτι θέλουν να μας πουν να μας διδάξουν)

Γνωριμία με αρχαία αγγεία (χρησιμότητα-μοτίβα και χρώματα  διακόσμησης). Αρχαίος κύλικας με τον μύθο του Διόνυσου- ζωγραφίζοντάς τον,προσφέρεται για την εκμάθηση του αρ.7 (7 σταφύλια-7 δελφίνια) και της έννοιας τόσα-όσα (τόσα δελφίνια όσα και τα  σταφύλια)

Τα παιδιά διακοσμούν αγγεία με γεωμετρικά σχήματα και κάνουν παρατηρήσεις  ,βρίσκουν ομοιότητες και διαφορές(το ένα πιο ψηλό απ’το άλλο, έχουν και τα δύο χερούλια, το ένα έχει στενό στόμα (στόμιο) και μετά χοντραίνει και το άλλο θυμίζει κούπα, πιάτο, μπανάνα…

Η Ποιητική μας συλλογή ξεκινά με τον ΓΙΩΡΓΟ ΚΡΟΚΟ  ζωγραφίζοντας ποιήματά του

    και τον  ποιητή  ΧΑΡΗ ΣΑΚΕΛΑΡΙΟΥ που μιλά για  την αγαπημένη μας αλεπού  την κυρά-Μάρω και το πάθημά της.

Τραγουδάμε και ζωγραφίζουμε το γνωστό ποίημα του ΖΑΧΑΡΙΑ ΠΑΠΑΝΤΩΝΙΟΥ  ( ο αριθμός  8 και η έννοια γύρω-γύρω)

Ανάγνωση, επεξήγηση του αρχαίου ρητού και μέσα από συζήτηση εφαρμογή του σοφού νοήματος στην καθημερινότητά μας ( τρώμε με μέτρο, τρέχουμε με μέτρο…) και ανάγνωση τα προϊόντα του σταφυλιού κατά σειρά επεξεργασίας.

Νέες γωνιές στην τάξη : Φυσικές επιστήμες ( πειραματίζονται με μεγενθυντικούς φακούς, μαγνήτες ,πυξίδα και μαγνητική κλεψύδρα , υλικά από τη φύση και καρπούς)– Θέατρο και αμφίεση ( Καραγκιόζης, γαντόκουκλες,αμφίεση με καπέλα και πανιά)