Τα παιδιά ολοκλήρωσαν τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους με το γράμμα προς τον άι Βασίλη κρεμασμένο στην μπότα!
Σήμερα είπαν τα ποιήματά τους εξαιρετικά και τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Στο τέλος κάθε παιδί κρέμασε στο δέντρο μας την ευχή του για τον καινούριο χρόνο, που είχε γράψει πάνω σε μια καρδούλα. Συγχαρητήρια στα παιδιά μας!!!
Καλές γιορτές σε όλους με υγεία και χαρά! Ευτυχισμένο το 2022, θετική σκέψη, αισιοδοξία, δημιουργία!!!
Τα παιδιά συνεχίζουν τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες τους με πολύ κέφι και χαρά!!!
Δεντράκια με δαχτυλομπογιές και χρυσόσκονη
Ευχετήριες κάρτες
Φάτνες
Ημερολόγια αερόστατα
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους!!!
Στο δεύτερο εργαστήρι δεξιοτήτων καταγράψαμε τις αρχικές απόψεις και σκέψεις των παιδιών, ενεργοποιώντας με τη μέθοδο της ιδεοθύελλας την κριτική τους σκέψη. Οι αρχικές αυτές παραστάσεις αποτυπώθηκαν με την κατασκευή εννοιολογικού χάρτη. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε καταστάσεις προβληματισμού μέσα από τις οποίες αναδείχθηκαν περιπτώσεις, όπου κάποιοι έχουν την ανάγκη μας για βοήθεια. Τα παιδιά μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων προσπάθησαν να βρουν λύση για τις καταστάσεις αυτές. Στο τέλος δημιουργήσαμε ομάδες, προκειμένου να συλλέξουν υλικό και πληροφορίες για το θέμα μας.
Με την αρχή του χειμώνα ξεκινήσαμε τον 2ο κύκλο δεξιοτήτων από τη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ”. Στον κύκλο αυτό θα αναφερθούμε στα ανθρώπινα δικαιώματα και τη σημασία της προσφοράς. Ξεκινήσαμε ήδη με το πρώτο εργαστήρι μας που έχει τον τίτλο “Ας γνωριστούμε καλύτερα…” με ψυχοκινητικά παιχνίδια που συμβάλουν στην ενεργοποίηση και το δέσιμο της ομάδας. Στη συνέχεια φτιάξαμε έναν υπέροχο κήπο λουλουδιών, όπου τα παιδιά ζωγραφίσανε μέσα σε ένα λουλούδι το αγαπημένο τους παιχνίδι και το χαρίσανε σε έναν φίλο τους. Στο τέλος φτιάξαμε το παζλ της συνεργασίας που αποτέλεσε και το σύμβολο της τάξης μας. Το κάθε παιδί ζωγράφισε σε ένα φύλλο εργασίας, που αποτελεί ένα κομμάτι παζλ, το φίλο του ή τους φίλους του και αυτό που του αρέσει να κάνουν μαζί. Τα κομμάτια του παζλ ενώθηκαν φτιάχνοντας το παζλ της φιλίας και της συνεργασίας, το οποίο και τοποθετήσαμε σε εμφανές σημείο στην τάξη μας.
Στο έβδομο και τελευταίο εργαστήρι δεξιοτήτων του πρώτου θεματικού κύκλου ήρθε η ώρα να γίνει αποτίμηση των δράσεων που πραγματοποιήθηκαν και να γίνει επέκταση του θέματος στο περιβάλλον. Δόθηκαν απαντήσεις στο ερώτημα «αυτά που τρώω κάνουν καλό στο περιβάλλον;», έγινε δημιουργία Πίνακα Καλών Συνηθειών και παρακολούθηση βίντεο της WWF με τίτλο «ένα εναλλακτικό πάρτυ». Φτιάξαμε νέο εννοιολογικό χάρτη και κάναμε σύγκριση με τον αρχικό, αντιπαραβάλλοντας έτσι τις αρχικές απόψεις των παιδιών με τα όσα έχουν κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος. Τα παιδιά κατασκεύασαν αφίσα με συνθήματα για τη διάδοση του νέου μηνύματος: «Τρώω υγιεινά – μεγαλώνω σωστά».
Παράλληλα συνεχίζουμε τον χριστουγεννιάτικο στολισμό της τάξης μας με δημιουργίες των παιδιών!!!
Στο 6ο εργαστήριο δεξιοτήτων αξιοποιήσαμε τα φρούτα που έφεραν τα παιδιά φτιάχνοντας τη δική μας φρουτοσαλάτα. Επίσης, έγινε διδακτική αξιοποίηση του πίνακα ζωγραφικής “Λαϊκή Αγορά ” του Π. Τέτση. Στο τέλος τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους πίνακα ζωγραφικής με το θέμα αυτό. Τα αποτελέσματα ήταν όντως εντυπωσιακά.
Σήμερα στολίσαμε το δέντρο της τάξης μας μέσα σε χαρούμενη, γιορτινή ατμόσφαιρα, ακούγοντας και τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Όλα τα παιδιά βοήθησαν στο στολισμό και το καταχάρηκαν. Και του χρόνου!!!
Στο 5ο εργαστήριο δεξιοτήτων έγινε αρχικά η διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου “Αμάλια” του Αντώνη Παπαθεοδούλου. Τα παιδιά, μέσα και από την επεξεργασία του βιβλίου, είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν και να μοιραστούν μαζί μας προηγούμενες εμπειρίες τους από μια επίσκεψη στη λαϊκή αγορά. Δυστυχώς, ο καιρός δεν μας επέτρεψε να πραγματοποιήσουμε την προγραμματισμένη μας επίσκεψη στη λαϊκή αγορά της γειτονιάς μας. Σκεφτήκαμε, λοιπόν, να φέρουμε τη λαϊκή αγορά στην τάξη μας. Στήσαμε πάγκους, γεμίσαμε καφάσια με φρούτα και λαχανικά και πήραμε καρότσια για να βάλουμε τα ψώνια μας. Γίναμε πωλητές και πελάτες, προσπαθώντας να προωθήσουμε τα προϊόντα μας και να αγοράσουμε στην καλύτερη τιμή. Στο τέλος παίξαμε ένα πολύ ωραίο επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο “στη λαϊκή αγορά για ψώνια”.
Στο εργαστήρι αυτό τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα μέσα από την παρουσίαση της Πυραμίδας της Διατροφής να προβληματιστούν και να ακολουθήσει μια εποικοδομητική συζήτηση για τη σπουδαιότητα των τροφών ανάλογα με τη θέση τους στην πυραμίδα. Στη συνέχεια έγινε διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας “Ο ωραίος Δαρείος”, προκειμένου τα παιδιά να μπορέσουν να διαχωρίσουν το υγιεινό από το ανθυγιεινό φαγητό. Στο τέλος φτιάξαμε το υγιεινό μενού της εβδομάδας και ακούσαμε το τραγούδι “πόσο λάθος διατροφή”. Επίσης, τα παιδιά στο πλαίσιο του μαθήματος των αγγλικών και της διασύνδεσής του με τη θεματική ενότητα που επεξεργαζόμαστε, χωρίστηκαν σε ομάδες και ζωγράφισαν ομαδικά τις διατροφικές τους προτιμήσεις μέσα από την διατροφική πυραμίδα, έτσι ώστε κατά την παρουσίαση των εργασιών τους να ακουστούν οι λέξεις των φρούτων και των λαχανικών και στην αγγλική γλώσσα.
Ημέρα μνήμης η σημερινή… Ο αγώνας των φοιτητών του Πολυτεχνείου, η γιορτή της δημοκρατίας. Ο όρκος της νιότης, της ζωής, της λευτεριάς, ο όρκος του ονείρου και της πράξης.
Τα παιδιά δημιούργησαν ατομικές εργασίες
Το περιστέρι της ειρήνης του Πικάσο
Το σύμβολο της ειρήνης
Το Πολυτεχνείο
Αλλά και ομαδικές εργασίες
Και μια κάρτα με ένα γαρίφαλο
