25ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου

Έχεις έρθει από την Κωνσταντινούπολη για να παραλάβεις από τον Δεσπότη το πολύτιμο αντικείμενο που ζήτησε ο αυτοκράτορας. Πρώτα όμως πρέπει να διασχίσεις την Καστροπολιτεία του Μυστρά και να αποδείξεις τι γνωρίζεις γι′ αυτήν.

Πατήστε κλικ εδώ ή στην παραπάνω εικόνα για να παίξετε το παιχνίδι αφού πρώτα πάρετε πληροφορίες για την καλύτερα σωζόμενη βυζαντινή πολιτεία στον ελλαδικό χώρο πατώντας κλικ εδώ.

Ο Μυστράς υπήρξε ένα από τα δυναμικότερα κέντρα καλλιτεχνικής παραγωγής της Βυζαντινής αυτοκρατορίας. Πατήστε κλικ εδώ για να μάθετε για την πλούσια καλλιτεχνική δημιουργία της περιοχής, δηλαδή την αρχιτεκτονική, τη γλυπτική και τη ζωγραφική του Μυστρά. Έπειτα πατήστε κλικ εδώ ή στην παρακάτω εικόνα για να γίνετε κι εσείς μάϊστορες του Μυστρά.

Το Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων τους. Τα μικρά παιδιά εξοικειώνονται με βασικές έννοιες και αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από δραστηριότητες, οργανωμένες σε δέκα (10) θεματικές ενότητες: Μαθηματικά, Σχήματα, Μουσική, Ο εαυτός μου και οι άλλοι, Βασικές έννοιες, Οι φωνούλες της γλώσσας, Ξένες γλώσσες, Ανακαλύπτω τον κόσμο, Διαβάζω και Γράφω.

Ένας επιπλέον στόχος της πύλης είναι η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση της μαθησιακής ετοιμότητας των μικρών παιδιών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη σχολική ένταξη. Μέσα από τρία (3) σταθμισμένα τεστ ανίχνευσης πιθανών μαθησιακών δυσκολιών για παιδιά 5-6 ετών, οι γονείς ενημερώνονται για τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών τους σε θέματα Φωνολογικής Επίγνωσης, Γραμματικών δομών και Μνήμης και Συλλογισμών. Για πρόσθετη εξάσκηση των παιδιών σε μια από τις δεξιότητες που εξετάζει ένα τεστ  προτείνονται σχετικές αντισταθμιστικές ασκήσεις, ώστε να βελτιώσουν την επίδοσή τους στη συγκεκριμένη δεξιότητα. Παράλληλα, μέσα από τις ασκήσεις λογοθεραπευτικής παρέμβασης, η διαδικασία φωνολογικής διόρθωσης παίρνει τη μορφή ηλεκτρονικού παιχνιδιού. Οι οδηγίες των ασκήσεων υποστηρίζονται από την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) με χρήση βίντεο, καλύπτοντας έτσι τις ανάγκες των μικρών παιδιών με κώφωση ή προβλήματα ακοής.