Η Διεθνής Ημέρα Μείωσης των Φυσικών Καταστροφών καθιερώθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1989 και εορτάζεται κάθε χρόνο στις 13 Οκτωβρίου με το σκεπτικό ότι ο άνθρωπος είναι αδύνατον να κυριαρχήσει στις δυνάμεις της φύσης, είναι όμως δυνατόν να μειώσει τις καταστροφικές τους συνέπειες.Έτσι μιλήσαμε για το σεισμό,για τους τρόπους προφύλαξης του ανθρώπου  στο σχολείο και το σπίτι κατά τη διάρκεια του και μετά,παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο από το διαδίκτυο,κάναμε ασκήσεις σεισμού .Επίσης  είδαμε τη  λάβα και τις τεκτονικές πλάκες που υπάρχουν στο εσωτερικό της γης ,με τη βοήθεια μιας σφαίρας από  πλαστελίνη.

Με χαρά σας περιμένουμε στον Αγιασμό που θα γίνει στις 11-9-15 και ώρα 10.οοπμ.Καλή αρχή και καλή σχολική χρονιά σε όλα τα παιδιά!!!

Η τελευταία μέρα του αποχαιρετισμού χαρακτηρίστηκε από συγκίνηση,πολλές αγκαλιές και λίγη αμηχανία για το νέο δρόμο που θα ακολουθήσουν τα νηπιάκια μας στο Δημοτικό σχολείο…Κυρία δεν θέλω να πάω στο Δημοτικό είπαν μερικά,μα και για μας είναι εξίσου δύσκολος ο αποχαιρετισμός…Κυρία θα μου λείψεις,κυρία δεν θα σε ξεχάσω,κυρία σ αγαπώ ,λεξούλες που ακούγαμε πολλές φορές αλλά στο τέλος ήταν πιο δυνατές, λεξούλες που μας δίνουν κουράγιο και δύναμη να συνεχίζουμε πάντα παρά την κούραση και τις δυσκολίες της καθημερινότητας το έργο μας . Λέξεις που μας γεμίζουν αγάπη και χαρά,που φορτίζουν καθημερινά τις μπαταρίες μας!!!

Σας ευχόμαστε να περάσετε ένα υπέροχο,ξέγνοιαστο και τρελούτσικο  καλοκαίρι …

Καλή πρόοδο και καλή τύχη στη ζωή σας!!!
Με πολλή αγάπη οι Νηπιαγωγοί σας!

Δεν γίνεται να τελειώσει η σχολική χρονιά και εμείς να μην έχουμε κάνει την καθιερωμένη και απαραίτητη βολτούλα μας στο Δημοτικό σχολείο!!!Φέτος μας φιλοξένησε με πολύ χαρά η κ.Λυδία στην Α Δημοτικού ,την οποία ευχαριστούμε θερμά γιατί ήταν γλυκύτατη και πολύ φιλόξενη!Τα πρωτάκια ,μας παραχώρησαν τις καρέκλες τους και στήθηκαν στον τοίχο για μας που τα βομβαρδίσαμε με τις ερωτήσεις και τις απορίες μας, στρογγυλοκαθήσαμε  στις καρέκλες στους και πήραμε για λίγο τη θέση τους….Η δασκάλα τους μαζί με τα παιδιά, μας  έλυσαν κάθε απορία ,μας έδειξαν τα βιβλία τους και μας εξήγησαν αναλυτικότατα πως περνάνε την μέρα τους αλλά και τι μαθαίνουν.Την επόμενη ημέρα η επαφή με το μεγάλο σχολείο συνεχίστηκε αφού παρακολουθήσαμε  τη γιορτή τριών τάξεων του Δημοτικού Σχολείου με τίτλο ΄΄Τα ζώα κινδυνεύουν ΄΄,μια παράσταση για τα ζώα που βρίσκονται υπό εξαφάνιση .Τα νηπιάκια μας παρακολούθησαν ήσυχα και  με πολύ ενδιαφέρον την παράσταση και βρήκαν μάλιστα  πολλά κοινά στοιχεία με τις γιορτές του νηπιαγωγείου μας.Αντιλήφθηκαν παράλληλα και   το σημαντικό περιβαλλοντικό μήνυμα που ήθελαν να περάσουν τα μεγαλύτερα παιδιά  το οποίο συζητήθηκε ύστερα στην τάξη.Τελικά το Δημοτικό δεν είναι και τόσο μα τόσο τρομαχτικό….Μάλλον  γίνεται ενδιαφέρον σιγά σιγά…Δημοτικό,σου ερχόμαστε…..

Με της Μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά

Πολιτιστικό πρόγραμμα

Διάρκεια υλοποίησης Νοέμβριος 2014-Μάιος 2015

Κλείνοντας το φετινό πολιτιστικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου μας οφείλουμε να καταγράψουμε τους αρχικούς στόχους του προγράμματος μας αλλά και να το αξιολογήσουμε ανάλογα με την επίτευξη αυτών .

Έτσι οι αρχικοί μας στόχοι τον Νοέμβριο που ξεκινήσαμε το πρόγραμμα ήταν οι παρακάτω…

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ (ενδεικτικά):

• Να γνωρίσουν ένα μέρος της μυθολογίας , να χαρούν την ομορφιά των αρχαίων μύθων και να αντιληφθούν τη διαφορά μύθου και πραγματικότητας.
• Να γνωρίσουν τα παιδιά πως η μυθολογία είναι πνευματικό αγαθό με διαχρονική αξία.
• Να γνωρίσουν τους 12 θεούς του Ολύμπου ,τα χαρακτηριστικά και τις ιδιότητες που οι άνθρωποι τους απέδιδαν.
• Να γνωρίσουν τον τόπο και τρόπο λατρείας των θεών, την κατοικία τους και πως επενέβαιναν στη ζωή των ανθρώπων.
• Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους και να έρθουν σε επαφή με ποικίλες μορφές έκφρασης(ζωγραφική, τραγούδι, δραματοποίηση).
• Ν α γνωρίσουν μέσα από τη μυθολογία πως ερμήνευαν οι πρόγονοι μας τα διάφορα καιρικά φαινόμενα ,τις εποχές, την καρποφορία της γης.
• Να αναπτύξουν ερευνητικό πνεύμα και κριτική διάθεση ώστε να ξεχωρίσουν τους καλούς από τους κακούς θεούς διαμορφώνοντας την προσωπική τους άποψη.
• Να συνεργάζονται, να δουλεύουν ομαδικά και να καλλιεργήσουν την αυτοπεποίθησή τους.
• Να καλλιεργήσουν τον προφορικό λόγο. Να μάθουν να ακούν, να διηγούνται και να εκφράζονται ποικιλοτρόπως.
• Να αποδράσουν από την πραγματικότητα και να ταξιδεύσουν με τη φαντασία τους στην εποχή των θεών.
• Να ενεργοποιηθεί η ομάδα στη συλλογή πληροφοριών.
• Να συνεργαστούμε με τους γονείς.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε  με τη μέθοδο PROJECT με διαθεματική προσέγγιση των εμπλεκόμενων επιστημών (όπως αυτές αναφέρονται στο ΦΕΚ 1376/18-10-01. )Ως προς τις δραστηριότητες η υλοποίησή τους βασίστηκε  στην ομαδοσυνεργατική μέθοδο.

Πατώντας στην κατηγορία¨Με την μυθολογίας τα φτερά ταξιδεύω στα παλιά¨ μπορεί κάποιος να δει πιο αναλυτικά τις  δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν από  Νοέμβρη 2014 εως Μάιο 2015.

Ενδεικτικά αναφέρονται οι εξής

• Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος διαβάσαμε μύθους και παραμύθια σχετικά με τη μυθολογία.
• Παρακολουθήσαμε ιστορίες και μύθους από το διαδίκτυο .
• Γνωρίσαμε το 12θεο με μουσειοσκευή και πίνακες ζωγραφικής που τους παραστήσαμε με το σώμα μας.
• Απολαύσαμε τους μύθους της διαμάχης Αθηνάς-Ποσειδώνα, του Διονύσου για τον τρύγο, της Αλκυόνας, του Προμηθέα και της φωτιάς, της Αμυγδαλιάς, του Φαέθωντα, της Δήμητρας και της Περσεφόνης και εκφραστήκαμε δημιουργικά με κατασκευές, δραματοποίηση, εικονογραφήσεις  μύθων, ομαδικές και ατομικές κατασκευές.
• Φτιάξαμε και παίξαμε παιχνίδια μνήμης με εικόνες θεών, τηλεπαιχνίδι γνώσεων, κατασκευάσαμε επιτραπέζια παιχνίδια με ζάρι ,τραγουδήσαμε τους 12 θεούς με το cd του Σακελλαρίδη ,μάθαμε αινίγματα, μιλήσαμε για την ενδυμασία στην αρχαία Ελλάδα, φτιάξαμε τα σύμβολα των θεών με χαρτόκουτο, μιλήσαμε για τα συναισθήματα τους.
• Μιλήσαμε για την Οδύσσεια και τον Όμηρο, εικονογραφήσαμε ατομικό βιβλίο με περιπέτειες του Οδυσσέα ,φτιάξαμε τριήρεις.
• Επεξεργαστήκαμε την Οδύσσεια και πραγματοποιήσαμε με τη συνεργασία των δυο τμημάτων καλοκαιρινή γιορτή  με την οποία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα  μας.

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ/ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

• Θεωρούμε ότι τα αποτελέσματα της αξιολόγησης είναι πολύ θετικά. Οι στόχοι επετεύχθησαν και τα νήπια απέκτησαν νέες γνώσεις.
• Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για τους μύθους,ιδιαίτερα για τις περιπέτειες του Οδυσσέα.
• Η ανταπόκριση των γονιών των παιδιών και η εμπλοκή τους στο πρόγραμμα ήταν ικανοποιητική.
• Τα νήπια εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους, εκφράστηκαν δημιουργικά, προβληματίστηκαν .
• Συνεργάστηκαν μεταξύ τους, έπαιξαν ,διασκέδασαν και πειραματίστηκαν.
• Υπήρξε άριστη συνεργασία με γονείς  και την Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Βιβλιογραφία

• Οδηγός Νηπιαγωγού.
• Ελληνική Μυθολογία, εκδόσεις Στρατίκη.
• Ελληνική μυθολογία, εκδόσεις Σίγμα
• Θεοί και ήρωες, εκδόσεις Στρατίκη.
• Σειρά Φίλιππου Μανδηλαρά για μυθολογία
• Μουσειοσκευή Το δωδεκάθεο(αρχαιολογικό μουσείο Ακρόπολης)

Εκπαιδευτικά ντοκιμαντέρ και ταινίες από το διαδίκτυο.

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε σήμερα στην τάξη μας τον παππού της Χριστίνας μας κ.Ηλία  Ματσαγγούρα, ο οποίος επιφύλασσε μια ξεχωριστή και ευχάριστη έκπληξη για τα παιδιά μας… Μια ιδιαίτερη παρουσίαση για τους μεταξοσκώληκες!!!Μέσα στο σεντουκάκι του αρχικά είχε τοποθετήσει τρία κασκόλ από διαφορετικά υφάσματα,ένα από μαλλί,το δεύτερο από βαμβάκι και το τρίτο από μετάξι. Αφού μας τα παρουσίασε ,τα παιδιά τα άγγιξαν  για να καταλάβουν με τις αισθήσεις τους την διαφορά που είχαν μεταξύ τους…

Αφού  συζητήσαμε από τι υλικό έχουν φτιαχτεί τα δυο πρώτα κασκόλ ,έφτασε η σειρά για το τρίτο.Από που θα πάρουμε το μετάξι λοιπόν,μα φυσικά από τους μεταξοσκώληκες!Το δεύτερο κουτί περιείχε μεταξοσκώληκες που έτρωγαν νόστιμα μουρόφυλλα… Ο κ.Ηλίας μας περιέγραψε πολύ κατανοητά τα στάδια εξέλιξης και ανάπτυξης τους,τι τρώνε,με ποιο τρόπο  φτιάχνουν το κουκούλι τους και πώς θα γίνουν στο τέλος πεταλούδες!Εννοείται ότι τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και θέλουν πολύ να τα πάρουν με τη σειρά σπίτι τους για να τα φιλοξενήσουν και να τα φροντίσουν…

Κ. Ματσαγγούρα ,σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για την όμορφη παρουσίαση που μας χαρίσατε!!!