Ένα παραμύθι πό την Ελευθερη θεατρική σπουδή,πραγματικά μαγευτικό…

Ένα μικρό αγόρι χάνει το ένα του παπούτσι. Δεν είναι ένα οποιοδήποτε παπούτσι. Είναι τα χαρούμενα παπούτσια που του χάρισε η νονά του. Έτσι έχει χάσει τη μισή χαρά…  Ένα λουλούδι το συμβουλεύει πως για να ξαναβρεί όλη τη χαρά πρέπει να βρει την παντοτινή αγάπη…  Έτσι ξεκινάει το ταξίδι του…
Θα βρεθεί σε τόπους οπου τα καρύδια μπορεί να είναι μαγικά, τα κοχύλια να τραγουδούν, τα πηγάδια να μιλούν με ανθρώπινη φωνή, οι χρωματιστές κορδέλες να χορεύουν και τα σταφύλια να γλεντούν…
Θα περάσει μέσα από τις τέσσερις εποχές, θα γνωρίσει φίλους και θα μάθει για την πραγματική φιλία και αγάπη.
Θα βιώσει ελληνικά έθιμα ξεχασμένα και θα τραγουδήσει παραδοσιακά τραγούδια για κάθε εποχή.

Κατα τη διάρκεια της παράστασης τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με παραδοσιακά μουσικά όργανα όπως λαούτο, ούτι, ταμπουράς, κρουστά .

Πάρτε μια γεύση…

Τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς και δεν θα μπορούσαμε να μην περάσουμε υπέροχα!Αρχικά μιλήσαμε για τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας και τη σημασία τους .Στη συνέχεια με αφορμή μια πολύ ομορφη ιστορία με τίτλο “Φύσα αεράκι φύσα“που πραγματεύεται την απώλεια,μιλήσαμε για τα  συναισθήματα των παιδιών όταν χάνουν κάτι πολύ σημαντικό.Έπειτα τα παιδιά έφτιαξαν τους δικούς τους χαρταετούς ατομικά και ομαδικά στολίζοντας πολύ ιδιαίτερα τις τάξεις μας.Επίσης έκαναν τις δικές τους μοναδικές ευχές για το χαρταετό τους,ώστε οταν φτάσει στον ουρανό να τις ακούσουν τα αγγελάκια και να τις πραγματοποιήσουν.Να μην χάσει κανένα παιδί ξανά το χαρταετό του,να είμαστε όλοι καλά,να μην υπάρχει πόλεμος,να είμαστε όλοι φίλοι,αλλά να έχουμε και κάποιο παιχνιδι ακόμα (μικρά παιδάκια άλλωστε είμαστε ακόμα)ήταν λίγες απο τις ευχές που έκαναν τα παιδιά…

Τα σαρακοστιανά εδέσματα έγιναν αφορμή για τη δημιουργία ενός σαρακοστιανού πικ νικ,μια  πρωτότυπη ιδέα από το διαδίκτυο(http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/03/blog-post_149.html).Το πικ νικ έγινε επίσης ένας ξεχωριστός  πίνακας ,μιας και το κάθε παιδί ζωγράφισε πώς φαντάζεται τον εαυτό του και την οικογένεια του να πετάει χαρταετό εκείνη την ημέρα…

Τέλος λίγο πριν αποχωρήσουν τα παιδια με τις μάσκες τους αράχνες και πεταλούδες,αποφασίσαμε να τις φορέσουμε,να χωριστούν  σε δύο ομάδες αγοριών και κοριτσιών  και να παίξουν το παιχνίδι Βρες το στόχο με στεφάνια  και χρωματιστά μπουκάλια νερού.Στη συνέχεια μετρήσαμε τους πόντους μας και νικήτριες ήταν οι πεταλούδες!Αραχνάκια,δεν πειράζει!!!Μαθαίνουμε και να χάνουμε…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Λίγες στιγμές από το αποκριάτικο πάρτυ μας και τα παιχνίδια μας…Οι μικροί μας μασκαράδες έκλεψαν τις εντυπώσεις και ξεφάντωσαν με την καρδιά τους.Και του χρόνου παιδιά!!!

Καρναβάλι,η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων…Μιλήσαμε για τα ήθη και τα έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα,δραματοποιήσαμε το αγαπημένο μας γαϊτανάκι,ταξιδέψαμε λίγο στην Βενετία μέσα από την διήγηση του Αρλεκίνου και είδαμε πώς γιορτάζουν εκεί,μεταμφιεστήκαμε,χορέψαμε και τραγουδήσαμε παραδοσιακά αποκριάτικα τραγούδια…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τις απόκριες συνηθίζεται να κάνουμε ένα μικρό ταξίδι στον κόσμο με αφορμή τις μεταμφιέσεις των ανθρώπων σαν ινδιάνοι,κινέζοι κλπ.

Ρωτήσαμε λοιπόν τα παιδιά αν ήθελαν να μάθουν πώς ζουν τα παιδιά σ’ άλλα μέρη του κόσμου, αν είναι ίδια και αν απολαμβάνουν τα ίδια πράγματα με μας. Η ανταπόκρισή τους ήταν θετική.Μιλήσαμε για τη ζωή των Ινδιάνων,των Κινέζων και των Αφρικανών,ακούσαμε παραδοσιακή μουσική από όλο τον κόσμο,διηγηθήκαμε ένα κινέζικο παραμύθι με τίτλο οι 4 δράκοι που άρεσε πολύ στα παιδιά,χορέψαμε τον χορό της βροχής και παίξαμε παιχνίδια από την Αφρική.Με τη βοήθεια του διαδικτύου είδαμε τις δυσκολίες των ανθρώπων στην Αφρική.Μιλήσαμε επίσης για την συμβολή των Γιατρών του κόσμου  και το έργο που προσφέρουν.Είδαμε την αλλιώτικη ζωή όλων αλλά εστιάσαμε στις ομοιότητες και όχι στις διαφορές.Έτσι κλείνοντας το μικρό ταξίδι μας στον κόσμο και ρωτώντας τα παιδιά τι χρειάζονται τελικά οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο για να είναι ευτυχισμένοι οι απαντήσεις τους ήταν ένα σπίτι,μία οικογένεια,φαγητό και καθαρό νερό,φροντίδα και πολύ  αγάπη…

Οι μήνες του χειμώνα είναι τρεις ,ποιοι να είναι τώρα άιντε να τους βρεις ,ο Δεκέμβρης,ο Γενάρης και ο Φλεβάρης  ο κουτσός,τραγουδάμε κάθε πρωί οταν φτιάχνουμε το ημερολόγιό μας.Γιατί κυρία ο Φεβρουάριος είναι κουτσός;Μα γιατι του λείπουν τρεις μέρες, απαντάει η κυρία.Την πρώτη μέρα του Φεβρουαρίου η ιστορία Τα παιχνίδια του Φλεβάρη πήγαν το μυαλό ,το συναίσθημα και τη φαντασία μας ένα βήμα παραπέρα.Οι ήρωες της ιστορίας έχουν ανθρώπινα χαρακτηριστικά και τα παιδιά ταυτίζονται και συμπάσχουν μαζί τους.Ο Φλεβάρης όταν γεννήθηκε ήταν λίγο κουτσός. Κανείς δεν είχε προσέξει στην αρχή αυτήν την ιδιαιτερότητά του. Όταν το παρατήρησε ο πατέρας του, ο Χειμώνας έτρεξε και φώναξε τον πατέρα του, τον Χρόνο που ήταν και  ο καλύτερος γιατρός. Ο παππούς, ο Χρόνος ωστόσο βλέποντας την ιδιαιτερότητα του Φλεβάρη τους καθησύχασε λέγοντάς τους πως “ο Φλεβάρης μπορεί να είναι λίγο κουτσός, αλλά δε θ΄  αργήσει να μάθει να περπατάει. Κι αν δεν μπορέσει να τρέξει όσο οι άλλοι, ε, δεν πειράζει… Έχει άλλα χαρίσματα.  Γεννήθηκε για να κάνει τον κόσμο να χαίρεται και τα παιχνίδια που θα παίζει θα είναι αλλιώτικα….”Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα αρχικά μέσα στην τάξη μας.Υπάρχει καποιος που να μας μοιάζει;Μπορούμε να κάνουμε όλοι τα ίδια πράγματα;Ο καθένας μας είναι διαφορετικός και ξεχωριστός… Είδαμε εικόνες και βιντεάκια ανθρώπων και ειδικές ανάγκες και συζητήσαμε για τον διαφορετικό τρόπο εκπαίδευσης και επικοινωνίας τους(γραφή braille,νοηματική γλώσσα).Θαυμάσαμε την δύναμη της ψυχής τους.Δεν τα παρατούν ,πάντα προσπαθούν.Ειδαμε εικόνες που κάποιοι ζωγράφιζαν με το στόμα και μας φάνηκε έυκολη υπόθεση.Στην πράξη ,όταν θέλησαν να το κάνουν τα  παιδιά ,ήταν στην αρχή αστείο και διασκεδαστικό αλλά όταν δεν κατάφερναν να κάνουν αυτό που είχαν στο μυαλό τους ήταν δύσκολο ,κατέληξαν.Παίξαμε τυφλόμυγα καθώς και το Οδηγός τυφλών(ένα παιδί προσπαθεί με κλειστά μάτια να διανύσει μια απόσταση με εμπόδια και αναλαμβάνει ένας οδηγός να τον καθοδηγήσει,βιωματικό παιχνίδι αλληλο-υποστήριξης και συνεργασίας).Τελικά τι θα γινόταν αν ένα παιδί με ειδικές ανάγκες  ερχόταν αύριο στο νηπιαγωγείο μας;Θα το κάναμε φίλο,θα του λέγαμε γλυκά λόγια,θα παίζαμε μαζί του ,θα το βοηθούσαμε και θα το αγαπούσαμε είπαν τα παιδια με ευαισθησία  και αγνότητα…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Την  δεύτερη εβδομάδα του Φεβρουαρίου ασχοληθήκαμε με τη νυφούλα του χειμώνα,την αμυγαλιά.Ο μύθος της αμυγδαλιάς και του βοριά μας άρεσε ιδιαίτερα και στη δραματοποίηση τα παιδιά δεν το χόρταιναν.Η τάξη στολίστηκε με τις αμυγδαλιές των παιδιων και στο τέλος ήρθε το καλύτερο…

 

 

 

 

 

 

Μικροί ζαχαροπλάστες εν δράση φτιάχνουν σοκολατένια βραχάκια με αμύγδαλο…Δεν έμεινε ούτε ένα…

 

 

 

 

 

 

 

Η ενασχόληση μας με το μαγικό κόσμο του διαστήματος ήταν πολύ ενδιαφέρουσα.Αρχικά μιλήσαμε για την υδρόγειο σφαίρα,(τι αποικονίζει ,τι σχήμα έχει)την περιστρέψαμε και βρήκαμε που είναι τα βουνά,οι θάλασσες και οι πάγοι.  Το ταξίδι μας άρχισε όταν  φωτογραφικό υλικό και αρκετά βιντεάκια μας βοηθησαν να φύγουμε απο τη γη και να ταξιδεψουμε στον κόσμο του διαστήματος.Γνωρίσαμε τους πλανήτες,τους μετρήσαμε,είδαμε τον ήλιο και την περιστροφη των πλανητων γύρω απο αυτόν.Μιλήσαμε επίσης  για την εναλλαγή μέρας και νύχτας.Γίναμε οι ίδιοι πλανήτες και περιστραφήκαμε γύρω από τον ήλιο.Αναφερθήκαμε στη ζωη των αστροναυτών και φτιάξαμε τους δικούς μας πυραύλους.Μιλήσαμε και για την ύπαρξη πιθανών εξωγήινων.Πως άραγε θα ήταν και τι θα θέλαμε να τους ρωτήσουμε αν τους συναντούσαμε…Το βιβλίο του Ε. Τριβιζά Ενα φτυάρι στον Άρη μας ταξίδεψε και μας διασκέδασε με τις ομοιοκαταληξίες του.Τέλος ένα τραγούδι έγινε ιδιαίτερα αγαπητό από τα παιδια …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 περιστέρια να ΄ρθούνε να φέρουνε ευχές
0 λοι σας να γιορτάσετε με γέλια και χαρές.
1 όμορφο ξεκίνημα να έχει η χρονιά
6 χιλιάδες όνειρα να βγούν αληθινά.

για όλου του κόσμου τα παιδιά…

To 2016 ξεκινήσαμε πολύ δυναμικά στο νηπιαγωγείο μας!Πρώτα παίξαμε με τα νούμερα του νέου χρόνου και φτιάξαμε κατασκευή με χιονάνθρωπο βάζοντας τα νούμερα στη σωστή σειρά.Στη συνέχεια μιλήσαμε για τους 12 μήνες που κουβαλάει μαζί της η νέα χρονιά και ακούσαμε τους 12 μήνες αθλητές από τη Λιλιπούπολη,τους βάλαμε σε σειρά,τους ονομάσαμε,τους μετρήσαμε,τους ζωγραφίσαμε.Το παραμύθι Η κυρά Καλή,η κυρά Κακή και οι 12 μήνες μας ενθουσίασε και βάλαμε τα δυνατά μας για να εικονογραφήσουμε αυτό που μας άρεσε.Έπειτα χωρίσαμε τους μήνες σε 4 σπιτάκια φτιάχνοντας έτσι τις εποχές.Τέλος χωριστήκαμε σε ομάδες για να φτιάξουμε τα σπιτάκια των εποχών και ιδού τα αποτελέσματα από την συνεργασία των παιδιών…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Να τι έχουμε να θυμόμαστε από τον Δεκέμβρη…Η χαρά  στα μάτια των παιδιών όταν στόλιζαν τα δέντρα των τάξεων  και όταν οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές τους ομόρφαιναν τα νηπιαγωγεία μας…Η έκπληξη τους όταν ο Άγιος Βασίλης τα επισκέφτηκε και μίλησε μαζί τους…Η ανυπομονησία τους να μάθουμε τα κάλαντα για τα τα πουν σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου με τα τριγωνάκια τους. ..Οι ερωτήσεις τους όταν ασχοληθήκαμε με τα έθιμα των Χριστουγέννων…Και τέλος η υπέροχη γιορτή που παρουσίασαν με τίτλο Η αγέλαστη πολιτεία και οι καλικάντζαροι κερδίζοντας θερμό χειροκρότημα  όπως κάθε άλλωστε φορά…Και του χρόνου παιδιά!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Νοέμβριος,ο μήνας του λιομαζώματος… Τα νήπια μαθαίνουν λέξεις που έχουν σχέση με την ελιά , όπως ελαιώνες , λιομάζωμα , ελαιοπαραγωγός , ελαιοτριβείο , λιόπανα ,κότινος  εμπλουτίζοντας έτσι το λεξιλόγιό τους …Κάνουμε αισθητηριακές ασκήσεις δοκιμάζοντας ποικιλίες από ελιές,λάδι και λαδόψωμο .Μαθαίνουμε για την αξία της ελιάς στην διατροφή μας και στην θρησκεία μας αλλά και την σημασία της στους Ολυμπιακούς αγώνες και την ειρήνη…

 

 

 

 

 

 

 

Μέσα από τις περιπέτειες ενός σκανταλιάρικου πινέλου, τα παιδιά μαθαίνουν τα βασικά χρώματα και σχήματα, πειραματίζονται στη σύνθεση νέων χρωμάτων ενεργοποιώντας τη φαντασία τους, ανακαλύπτουν έργα διάσημων ζωγράφων και κατασκευάζουν τις δικές τους καλλιτεχνικές δημιουργίες.

Όλα αυτά μέσα από ένα  εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Βιωματικό σχολείο,εγκεκριμένο όπως πάντα από το Υπουργείο Παιδείας.