Tα δικά μας αστεράκια με τις ευχές όλων μας για τα παιδιά που πάσχουν από σοβαρές και απειλητικές για την ζωή τους ασθένειες. Με κάθε αστέρι ευχής ένα παιδί έρχεται κοντά στην εκπλήρωση της ευχής του. Δίνουμε, δύναμη, ελπίδα χαρά μεταμορφώνοντας το χάρτινο αστεράκι του”make a wish” σε Αστέρι Αγάπης που φωτίζει τη ζωή ενός λιγότερο τυχερού παιδιού, που παλεύει για τη ζωή του και βοηθάμε να εκπληρωθεί η δική του ευχή…….
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκαν δράσεις από την κυρία Αθηνά Εφραιμίδου , υπεύθυνη νηπιαγωγό του τμήματος ένταξης, που στόχο είχαν την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη. Τα παιδιά παρακολούθησαν εποπτικό υλικό σχετικά με τα άτομα με αναπηρία και συζήτησαν για τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορούν να επικοινωνούν και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες γνώρισαν:
Τη νοηματική γλώσσα, μαθαίνοντας πώς επικοινωνούν τα άτομα με προβλήματα ακοής. Τα παιδιά δοκίμασαν να πουν «καλημέρα» και «καλό βράδυ» στη νοηματική, ανακαλύπτοντας τη δύναμη της μη λεκτικής επικοινωνίας.
Τη μέθοδο Μπράιγ, την οποία χρησιμοποιούν τα άτομα με προβλήματα όρασης για να διαβάσουν και να γράψουν. Τα παιδιά προσπάθησαν να γράψουν τις λέξεις «καλημέρα» και «καλησπέρα» με τη γραφή Braille, κατανοώντας πώς οι διαφορετικοί τρόποι γραφής μπορούν να ανοίξουν δρόμους στη γνώση .
Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ομαδικής αφίσας με το μήνυμα «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Σήμερα ,4/12.2025,τα παιδιά παρακολούθησαν στο χώρο του νηπιαγωγείου μας μια υπέροχη, διαδραστική χριστουγεννιάτικη παράσταση κουκλοθεάτρου, από την Παδική σκηνή«Παραμυθομικρούληδες» με τίτλο: «Η Μαντάμ Παγομουρίτσα και το Αστέρι των Χριστουγέννων».Η παράσταση συνδύαζε κούκλες και ζωντανή εμφάνιση ηθοποιών.Καθ’ όλη τη διάρκεια της παράστασης, τα παιδιά δεν ήταν απλοί θεατές, αλλά συμμετείχαν ενεργά. Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, γρίφους και αποστολές, τα παιδιά βοήθησαν τους ήρωες της ιστορίας σε κάθε βήμα της χριστουγεννιάτικης αναζήτησής τους. Με ενθουσιασμό, αυθορμητισμό και ομαδικό πνεύμα, έδωσαν λύσεις, συνεργάστηκαν και ανακάλυψαν τη δύναμη της αγάπης και της φιλίας.Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που γέμισε τον χώρο με χαμόγελα και χριστουγεννιάτικη μαγεία.
Στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη” για φέτος ασχοληθήκαμε με την Συμπερίληψη, τον Αλληλοσεβασμό και την Διαφορετικότητα. Τίτλος του Εργαστηρίου: “Νηπίων Παιδεία- το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία”.
Στόχος μας ήταν τα νήπια να αποκτήσουν δεξιότητες σεβασμού, κριτικής σκέψης, συνεργασίας, και ενσυναίσθησης σε ζητήματα διαφορετικότητας και ποικιλομορφίας.
Παιχνίδια ενεργοποίησης- δέσιμο της ομάδας:
−Με τη συνοδεία κατάλληλης μουσικής τα παιδιά περπατούν στο χώρο, σφίγγουν το δεξί χέρι κάποιου άλλου παιδιού που συναντούν λέγοντας το όνομά τους και έπειτα κρατώντας το δεξί χέρι σφιγμένο, σφίγγουν με το αριστερό χέρι κάποιου άλλου και συστήνονται.
Ένα μπουκέτο με λουλούδια-Το δέντρο της φιλίας
Τα παιδιά φτιάχνουν ένα λουλούδι με τη φωτογραφία και το όνομα τους στο κέντρο. Σχεδιάζουν τα πέταλα του λουλουδιού και ζωγραφίζουν μέσα σε αυτό το αγαπημένο τους παιχνίδι. Συνεργάζονται και δημιουργούν το δέντρο της φιλίας.
Η «επισκέπτης».
Μια κούκλα, μια ξεχωριστή φίλη, επισκέπτεται την τάξη μας και ζητάει την βοήθειά μας. Η Δώρα και ο αδερφός της μετακόμισαν πρόσφατα και δεν έχουν κανένα φίλο- Τα παιδιά στη γειτονιά την κοροϊδεύουν γιατί μιλάει ψευδά και τον αδερφό της γιατί δεν μπορεί να περπατήσει και κινείται με αναπηρικό καροτσάκι).
Συζητάμε για τα συναισθήματα της Δώρας και του αδερφού της , πως αισθάνονται, τι θα κάναμε εμείς αν είμασταν στη θέση τους, αν τα ίδια είχαν αισθανθεί μόνα και διαφορετικά. Τα παιδιά πρότειναν λύσεις για να βοηθήσουν την Δώρα να νιώσει καλύτερα.
Ζωγραφίζουμε πράγματα που μας κάνουν να νιώθουμε χαρά
και πράγματα που μας κάνουν να νιώθουμε λύπη.
Παρακολουθούμε μια κοινωνική ιστορία για τη διαχείριση των συναισθημάτων: Τί κάνω για να νιώσω καλά. Πώς διαχειρίζομαι το θυμό μου;
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον τρόπο που επιλέγουν τα ίδια για να ξεπεράσουν τον θυμό τους, την αναστάτωσή τους και γενικά μια δύσκολη κατάσταση που βιώνουν.
Χωριζόμαστε σε ομάδες και ζωγραφίζουμε για τα συναισθήματα: ΧΑΡΑ- ΛΥΠΗ- ΘΥΜΟΣ.
Παρουσιάζονται στα παιδιά εικόνες με διάφορες καθημερινές καταστάσεις και τα παιδιά επιλέγουν τρόπους επίλυσης. Δημιουργούμε πίνακα με καλές και κακές πρακτικές συμπεριφοράς μέσα στη τάξη .
Ομαδική κατασκευή «Η κουρτίνα της αγάπης»
Τα παιδιά φτιάχνουν ατομικά καρδιές με μηνύματα αγάπης για τους φίλους τους, οι οποίες ενώνονται για να δημιουργήσουν την κουρτίνα της αγάπης.
Αφήγηση του παραμυθιού ”Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας”
συζήτηση, προβληματισμός, εικαστική δράση (ζωγραφίζουν τον Έλμερ του παραμυθιού)
και στη συνέχεια ζωγραφίζουν τον δικό τους Έλμερ με διάφορα μοτίβα και σχέδια…
δημιουργώντας συνεργατικά ομαδικές αφίσες με συνθήματα : « Κάθε ένας διαφορετικός» ,
« Κάθε ένας μοναδικός», « Όλοι ίσοι».
