Με αφορμή το κλείσιμο των σχολείων για τις αυτοδιοικητικές εκλογές , μέσα από τη συζήτηση αποφασίσαμε τη διεξαγωγή εκλογών στην τάξη για να εκλέξουμε το δικό μας πρόεδρο.

Αρχικά κάναμε αναφορά στο σχετικό λεξιλόγιο των εκλογών

ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ

Κάλπη , Παραβάν, Λευκό Ψηφοδέλτιο ,Άκυρο ,Ψηφοδέλτια ,ψηφίζω

    Τα παιδιά προβληματίστηκαν ποιος θα είναι ο ρόλος του προέδρου;! “Αφού έχουμε τις ομάδες εργασίας, γιατί χρειαζόμαστε πρόεδρο;”. Με αυτόν τον τρόπο ξεκίνησε μια συζήτηση για το ρόλο του προέδρου να εξετάζει αν εφαρμόζονται σωστά οι κανόνες, αν δεν τηρούνται να τους υπενθυμίζει, να ελέγχει αν η ομάδα εργασίας δουλεύει σωστά και γενικά να φροντίζει για τη σωστή λειτουργία της τάξης.

Προετοιμασία εκλογών

Χωριστήκαμε σε ομαδούλες .Κάποιοι έφτιαξαν την κάλπη  ,άλλοι ετοίμασαν τα ψηφοδέλτια και κάποιοι ετοίμασαν το εκλογικό τμήμα. Ορίσαμε και δύο παιδιά για εφορευτική επιτροπή. Κάθε παιδί διαδοχικά ερχόταν στην εφορευτική επιτροπή και αφού έβρισκαν το όνομά τους στον εκλογικό κατάλογο και το διέγραφαν, του έδιναν το ψηφοδέλτιο. Στη συνέχεια, πήγαινε πίσω από το παραβάν και ψήφιζε. Τέλος, έριχνε το ψηφοδέλτιο στην κάλπη.

Μετά της ολοκλήρωση της ψηφοφορίας, ανοίξαμε την κάλπη. Άρχισε η καταμέτρηση των ψήφων από την εφορευτική επιτροπή.

Κατά τη διάρκεια της καταμέτρησης με βάση τα μέχρι τότε αποτελέσματα θέταμε ερωτήσεις μαθηματικού τύπου στα παιδιά (π.χ. Ποιος έχει πάρει μέχρι τώρα τις περισσότερες ψήφους; Πόσες έχει πάρει η Ελένη; Πόσες πρέπει να πάρει η Χαρά για να ξεπεράσει τον Γιάννη; ) έτσι ώστε και η ευκαιρία για εξάσκηση των παιδιών με την καταμέτρηση  και τη χρήση αριθμών να αξιοποιείται και η διαδικασία της καταμέτρησης να μη γίνεται βαρετή.

Τα τελικά αποτελέσματα των εκλογών μας ,πάντως , ανέδειξαν δυο προέδρους!!

Καλά αποτελέσματα και σε εσάς δημότες και δημότισσες !!!!