Τμήμα 2

Αυτή την εβδομάδα η θεματική μας ήταν αφιερωμένη στην εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου του 1940.Αναφερθήκαμε στα γεγονότα της εποχής ,χρησιμοποιώντας  φωτογραφικό υλικό και σχετικά βίντεο για το έπος του 40 .Μιλήσαμε για την αντίσταση των Ελλήνων κατά των κατακτητών και πόσο σημαντική είναι η ελευθερία των λαών αλλά και η ειρηνική συνύπαρξη μεταξύ τους. Ζωγραφίσαμε με τέμπερα  δάφνινα στεφάνια αφιερωμένα στους ήρωες του 40 και με πινέλο γράψαμε τη λέξη ΟΧΙ.

Φτιάξαμε στρατιωτάκια που κρατούν ελληνικές σημαίες χρησιμοποιώντας γλωσσοπίεστρα και χαρτόνι.

Μιλήσαμε για την Ελληνική σημαία παρατηρήσαμε τα χρώματα της .άσπρο μπλε ,το λευκό σταυρο που σχηματίζει ,μετρήσαμε πόσες λευκές και πόσες μπλε λωρίδες έχει και ότι είναι τόσες όσες και οι συλλαβές από το  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ και φτιάξαμε ελληνικά σημαιάκια.

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Τμήμα 1

Επίσης, στο τμήμα 1, γράψαμε το ΟΧΙ και το κάναμε καδράκι

Βάλαμε τα γράμματα της λέξης ΑΕΡΑ στη σειρά

Διαβάσαμε την ιστορία της Γαλάτειας Σουρέλη ”Σαν παραμύθι ”  τη δραματοποιήσαμε και ζωγραφίσαμε την χώρα του Γίγαντα και τη χώρα του Νάνου.

Μιλήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Είπαμε ΝΑΙ στην ειρήνη και ΟΧΙ στον πόλεμο. Τραγουδήσαμε το τραγούδι του ΝΑΙ και του ΟΧΙ

.Ψυχαγωγηθήκαμε μέσα από το κουκλοθέατρο ”Το κανόνι της Ειρήνης ”.

Ζωγραφίσαμε το κανόνι της Ειρήνης

Κάναμε κατασκευές

Μιλήσαμε για τη Σημαία μας  , γνωρίσαμε τις σημαίες άλλων χωρών και παίξαμε παιχνίδι μνήμης

Και φτιάξαμε την Σημαία της Ειρήνης ,την σημαία που ενώνει όλους τους λαούς ,όλους τους ανθρώπους.

Τέλος, στολίσαμε την τάξη  για τη γιορτούλα μας

Τμήμα Ολοήμερο

Με αφορμή τη θεματική της 28ης Οκτωβρίου 1940, που επεξεργαζόμαστε αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο, όπου  συμπεριλαμβάνονται και οι έννοιες του πολέμου και της ειρήνης, τα παιδιά στόλισαν το σήμα της ειρήνης με λουλούδια, φτιάχνοντας έτσι την πρώτη τους κατασκευούλα στο ολοήμερο τμήμα!

Και τραγουδήσαμε το υπέροχο τραγούδι του Γιώργου Σακελλαρίδη “Σημαία μας η Ειρήνη”:

“Ελάτε παιδιά να κάνουμε σημαία μας την ειρήνη

ελάτε παιδιά να κλείσουμε τον πόλεμο στη σπηλιά.

Τα χέρια μας να ενώσουμε κι υπόσχεση να δώσουμε

πως στη δική μας την καρδιά ειρήνη θ’ ανθίσει παιδιά!”

Ο εαυτός μου είναι συνήθως η πρώτη θεματική προσέγγιση που ασχολούμαστε στο νηπιαγωγείο αφού δίνεται η δυνατότητα σε μας τους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουμε καλύτερα  τα παιδιά,αλλά και τα παιδιά να γνωριστούν  μεταξύ τους και να αντιληφθούν τη μοναδικότητα τους αλλά και το ότι αποτελούν μέλη μιας ομάδας, της τάξης τους.Ξεκινήσαμε με τα ονόματά μας,αφού γνωριστήκαμε ,αναγνωρίσαμε τις καρτέλες με τα ονοματά μας και το αρχικό γράμμα  του ονόματος μας.

Διακοσμήσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας με τύπωμα από καπάκι μαρκαδόρου.

Συνθέσαμε το όνομα μας με καπάκια πλαστικά που ήταν γραμμένα τα γράμματα του κάθε ονόματος ανακατεμένα και παρατηρώντας την καρτέλα του ονόματος μας τα βάλαμε στη σωστή σειρά ώστε να σχηματιστεί το όνομα του κάθε παιδιού.

Στη συνέχεια το όνομά μας έγινε τρενάκι βάζοντας τα βαγονάκια που είχαν τα γράμματα του ονόματος μας στη σωστή σειρά και ταξίδεψε με τη φαντασία μας.

Χρησιμοποήσαμε ένα καθρεφτάκι και παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου μας τι χρώμα έχουν τα μάτια μας τα μαλλιά μας κλπ ,εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας ,ποια παιδιά έχουν καστανά μάτια ,ξανθά μαλλιά κλπ και καταλήξαμε ότι είμαστε μετάξύ μας ίδιοι και διαφορετικοί αλλά και ότι ο καθένας είναι μοναδικός και ξεχωριστός.

Ζωγραφίσαμε το προσωπάκι μας.

Παίξαμε τον τροχό της γνωριμίας ,κάθε παιδάκι γυρνούσε το βελάκι στον τροχό και ρωτούσε έναν συμμαθητή του αυτό που έδειχνε το βελάκι ,π.χ ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα,φαγητό παιχνίδι κλπ.

Τέλος  ,κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του σε ένα από τα κομμάτια του παζλ και γράψαμε ποιο είναι το αγαπημένο του χρώμα, φαγητό παιχνίδι και όλα μαζί τα κομμάτια  τα ενώσαμε και φτιάξαμε το παζλ της τάξης μας.

Στο Βασικό Τμήμα 1 ,επίσης ,εντοπίσαμε κοινά ενδιαφέροντα ,προτιμήσεις και χαρακτηριστικά

Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας

Παίξαμε τις μουσικές καρέκλες του ονόματός μας και  μάθαμε να αναγνωρίζουμε το όνομά μας

Μάθαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας  φτιάξαμε ομάδες γραμμάτων και ζωγραφίσαμε το αρχικό γράμμα μας

Μετρήσαμε τον αριθμό των γραμμάτων του ονόματός μας και φτιάξαμε τη σαρανταποδαρούσα του ονόματός μας

Με αφορμή το κλείσιμο των σχολείων για τις αυτοδιοικητικές εκλογές , μέσα από τη συζήτηση αποφασίσαμε τη διεξαγωγή εκλογών στην τάξη για να εκλέξουμε το δικό μας πρόεδρο.

Αρχικά κάναμε αναφορά στο σχετικό λεξιλόγιο των εκλογών

ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ

Κάλπη , Παραβάν, Λευκό Ψηφοδέλτιο ,Άκυρο ,Ψηφοδέλτια ,ψηφίζω

    Τα παιδιά προβληματίστηκαν ποιος θα είναι ο ρόλος του προέδρου;! “Αφού έχουμε τις ομάδες εργασίας, γιατί χρειαζόμαστε πρόεδρο;”. Με αυτόν τον τρόπο ξεκίνησε μια συζήτηση για το ρόλο του προέδρου να εξετάζει αν εφαρμόζονται σωστά οι κανόνες, αν δεν τηρούνται να τους υπενθυμίζει, να ελέγχει αν η ομάδα εργασίας δουλεύει σωστά και γενικά να φροντίζει για τη σωστή λειτουργία της τάξης.

Προετοιμασία εκλογών

Χωριστήκαμε σε ομαδούλες .Κάποιοι έφτιαξαν την κάλπη  ,άλλοι ετοίμασαν τα ψηφοδέλτια και κάποιοι ετοίμασαν το εκλογικό τμήμα. Ορίσαμε και δύο παιδιά για εφορευτική επιτροπή. Κάθε παιδί διαδοχικά ερχόταν στην εφορευτική επιτροπή και αφού έβρισκαν το όνομά τους στον εκλογικό κατάλογο και το διέγραφαν, του έδιναν το ψηφοδέλτιο. Στη συνέχεια, πήγαινε πίσω από το παραβάν και ψήφιζε. Τέλος, έριχνε το ψηφοδέλτιο στην κάλπη.

Μετά της ολοκλήρωση της ψηφοφορίας, ανοίξαμε την κάλπη. Άρχισε η καταμέτρηση των ψήφων από την εφορευτική επιτροπή.

Κατά τη διάρκεια της καταμέτρησης με βάση τα μέχρι τότε αποτελέσματα θέταμε ερωτήσεις μαθηματικού τύπου στα παιδιά (π.χ. Ποιος έχει πάρει μέχρι τώρα τις περισσότερες ψήφους; Πόσες έχει πάρει η Ελένη; Πόσες πρέπει να πάρει η Χαρά για να ξεπεράσει τον Γιάννη; ) έτσι ώστε και η ευκαιρία για εξάσκηση των παιδιών με την καταμέτρηση  και τη χρήση αριθμών να αξιοποιείται και η διαδικασία της καταμέτρησης να μη γίνεται βαρετή.

Τα τελικά αποτελέσματα των εκλογών μας ,πάντως , ανέδειξαν δυο προέδρους!!

Καλά αποτελέσματα και σε εσάς δημότες και δημότισσες !!!!

Σήμερα, 4 Οκτωβρίου, παγκόσμια ημέρα των ζώων, μιλήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα των ζώων και τη συμπεριφορά μας απέναντι σε αυτά. Συζητήσαμε αν κάποιο από τα παιδιά έχει κάποιο κατοικίδιο,πως το φροντίζει, πώς του συμπεριφέρεται, μιλήσαμε και για αδέσποτα ζωάκια  που κάποιοι άνθρωποι δεν τους συμπεριφέρονται σωστά και καταλήξαμε ότι τα κατοικίδια χρειάζονται φροντίδα, φαγητό, νεράκι, να τα πηγαίνουμε στο γιατρό όταν αρρωστήσουν και ότι όλα τα ζώα του πλανήτη μας  χρειάζονται την αγάπη μας και το σεβασμό μας. Τέλος, διαβάσαμε το ποίημα του Ι.Πολέμη ” Aγαπώ τα ζώα ” και φτιάξαμε σελιδοδείκτες και φατσούλες γουρουνάκια για κουκλοθέατρο.

Πρώτη ημέρα στο σχολείο και το νηπιαγωγείο μας άνοιξε την αγκαλιά του για να αγκαλιάσει όλα τα μικρά παιδιά μας!! Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας έγινε ο  αγιασμός για την έναρξη της σχολικής χρονιάς . Μετά το τέλος του αγιασμού, ακολούθησαν χαιρετισμοί ,μία σύντομη ενημέρωση και οδηγίες στους γονείς για τις πρώτες μέρες λειτουργίας του νηπιαγωγείου και στο τέλος της ημέρας δόθηκε στο κάθε παιδί μια απλή κατασκευούλα που μέσα έκρυβε ένα γλυκό μικρό καλωσόρισμα από τις νηπιαγωγούς!!

Καλή  και  γλυκιά  σχολική   χρονιά  να  έχουμε  με  υγεία, δύναμη  και  πολλές  δημιουργίες!!!