23ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Στα πλαίσια της ανάπτυξης δράσεων ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε τη δράση με τίτλο «Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός!!».Η δράση ανήκει στα θεματικά πεδία 3, 4 10 ,16 του Προγράμματος Σπουδών Δράσεων Ενεργού Πολίτη. Εντάσσεται στη Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα -Ευ ζην 1. Υγεία Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας και αφορά τη συνειδητοποίηση της μοναδικότητας του ατόμου, την καλλιέργεια σεβασμού και ενσυναίσθησης απέναντι στα άτομα με ειδικές ανάγκες ,την αποδοχή της διαφορετικότητας  και την κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων κάθε μαθητή/τριας, που μπορεί να αφορούν τη σωματική, γνωστική, πολιτισμική, κοινωνική και συναισθηματική του/της ανάπτυξη.

Μέσα από τη συζήτηση ανιχνεύσαμε τις απόψεις και τις πρότερες εμπειρίες των νηπίων για τη διαφορετικότητα. Έπειτα, το κάθε νήπιο παροτρύνθηκε  να μιλήσει για τον εαυτό του και να περιγράψει τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του και τις προτιμήσεις του. Διαπιστώσαμε ότι κανένας και καμιά δεν είναι ίδιος/α με τον/την άλλον/η, είμαστε όμως όλοι ίσοι και όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα. Στη συνέχεια φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες ,γράψαμε το όνομά μας, το επώνυμό μας, την ηλικία μας  και τι μας αρέσει να κάνουμε.

Σχεδιάσαμε, κόψαμε και ζωγραφίσαμε τις παλάμες μας.  Στη συνέχεια, τοποθετήσαμε τις κομμένες παλάμες (που η κάθε μία είχε γραμμένο το όνομα του παιδιού που του ανήκε η παλάμη)  μέσα σε ένα κουτί.  Το κάθε παιδί έπαιρνε τυχαία μια «παλάμη» και βρίσκαμε τα  θετικά στοιχεία του παιδιού που του ανήκε η παλάμη, τα οποία και καταγράφαμε. Τέλος, κολλήσαμε όλες τις παλάμες σε ένα χαρτόνι.

Διαβάσαμε το παραμύθι «ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ» WENINGER BRIGITTE , το επεξεργαστήκαμε και το ζωγραφίσαμε.

Με αφορμή το παραπάνω παραμύθι και μέσα από εποτικό υλικό από παραολυμπιακούς αγώνες, προβληματιστήκαμε  και συζητήσαμε για το είδος των  δυσκολιών που μπορεί να συναντούν τα άτομα ΑΜΕΑ, τους τρόπους αντιμετώπισης αυτών των δυσκολιών, τα συναισθήματα που μπορεί να νιώθουν όσοι δεν έχουν την όρασή τους, το πώς μετακινούνται οι άνθρωποι με κινητικά προβλήματα και με προβλήματα όρασης και γιατί είναι σημαντικό για εμάς να έχουν κι αυτά τα άτομα τις ίδιες με τις δικές μας δυνατότητες. Επίσης, μιλήσαμε για τη διασκέδασή τους, την εκπαίδευσή τους και γενικά για τη ζωή τους. Έπειτα παίξαμε παιχνίδια ενσυναίσθησης: Tα παιδιά με δεμένα μάτια βάδισαν στον γνώριμο χώρο της τάξης  μόνα τους χωρίς την βοήθεια του «οδηγού». Στη συνέχεια έκαναν το ίδιο με την βοήθεια του «οδηγού». Στο τέλος του παιχνιδιού τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους. Προσπάθησαν να μαντέψουν πράγματα που έπιαναν μέσα σ’ ένα κουτί, καθώς επίσης να αναγνωρίσουν τους συμμαθητές τους χρησιμοποιώντας την αίσθηση της αφής . Τέλος, δοκίμασαν να ζωγραφίσουν με κλειστά μάτια.

Αποτίμηση της δράσης μας ήταν η δημιουργία μιας αφίσας από τα παιδιά με κυρίαρχο σύνθημα: «Αυτό το σχολείο μας χωράει όλους! Όλοι διαφορετικοί ,όλοι ίσοι!». H αφίσα παρουσιάστηκε και διανεμήθηκε σε αντίτυπα στα παιδιά της Α’ τάξης του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου, καθώς και στα δικά μας παιδιά και κατ’ επέκταση στους γονείς τους.

Η αφίσα μας:

Oμάδα νηπίων διανέμει αντίγραφα της αφίσας μας στους μαθητές/τριες της Α΄δημοτικού:

Επίσης, με την αφίσα μας συμμετείχαμε στην εικαστική έκθεση με έργα μαθητών/τριών νηπιαγωγείων του νομού Μαγνησίας, που διοργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ60 κα Ελισάβετ Αντωνίου, με τίτλο “Ενεργώ-Συμμετέχω-Συμβάλλω”, στο πλαίσιο του προγράμματος “Ενεργός Πολίτης”. Η έκθεση πραγματοποιήθηκε στις 5/6, παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος, στον Εκθεσιακό πολυχώρο του Δήμου Βόλου, με σκοπό να περάσουν τα παιδιά μηνύματα που συνδέονται με την Ενεργό Πολιτειότητα και τους 17 στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Tα δικά μας μηνύματα ήταν: Aυτό το σχολείο μας χωράει όλους, όλοι διαφορετικοί-όλοι ίσοι, ενσυναίσθηση, κατανόηση, σεβασμός, αγάπη, φιλία, παιχνίδι, αποδοχή, αγκαλιά. Μπράβο στα δικά μας παιδιά και σε όλα τα παιδιά των νηπιαγωγείων που συμμετείχαν και με τα έργα τους ανέδειξαν αξίες κοινωνικής και περιβαλλοντικής σημασίας!

Μερικές φωτογραφίες από την έκθεση:

Η αναγκαιότητα και οι στόχοι του Σχεδίου Δράσης μας ήταν:

Να δημιουργηθούν: Μία μεγάλη βιβλιοθήκη, όπου θα τοποθετηθούν όλα τα παιδικά βιβλία του νηπιαγωγείου και δύο μικρότερες δανειστικές (μία για κάθε τμήμα). Να συνδεθεί η βιβλιοθήκη με τις ανάγκες της καθημερινής διδακτικής διαδικασίας. Να καταγραφούν τα ήδη υπάρχοντα βιβλία και να συγκεντρωθούν καινούργια. Να ταξινομηθούν τα βιβλία σε κατηγορίες. Να χρησιμοποιηθεί η online δωρεάν εφαρμογή «Βιβλιοδανός» για τη λειτουργία της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Να συνταχθεί κανονισμός για τη λειτουργία της βιβλιοθήκης. Να καλλιεργηθεί στα παιδιά η φιλαναγνωσία και η αγάπη τους για τα βιβλία. Να καλέσουμε  συγγραφέα παιδικών βιβλίων στο νηπιαγωγείο….

Oι στόχοι μας όλοι επιτεύχθηκαν και από τον Μάρτιο έχουμε τρεις λειτουργικές και καλαίσθητες βιβλιοθήκες που διευκολύνουν την παιδαγωγική διαδικασία και καλλιεργούν την φιλαναγνωσία και την αγάπη των παιδιών στα βιβλία. Οι δύο δανειστικές μας βιβλιοθήκες πλέον είναι σε λειτουργία και τα παιδιά κάθε Παρασκευή δανείζονται ένα βιβλίο που θα πρέπει να επιστρέφουν τη Δευτέρα μαζί με ένα φύλλο εργασίας που αφορά κυρίως την αξιολόγηση του βιβλίου από τα ίδια. Στους γονείς δόθηκαν οδηγίες σχετικά με τους τρόπους ανάγνωσης  βιβλίων στα παιδιά καθώς και ένα ερωτηματολόγιο. Το νηπιαγωγείο μας, επίσης, στα πλαίσια της ανάπτυξης της φιλαναγνωσίας, προσκάλεσε την εκλεκτή συνάδελφο και συγγραφέα παιδικών βιβλίων (και όχι μόνο), κυρία Χαριτίνη Μαλισσόβα. Για αυτή την επίσκεψη, μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικά στο προηγούμενο άρθρο του ιστολογίου μας. Επίσης, συμμετείχαμε στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργάνωσαν οι εκδόσεις “Μεταίχμιο” με θέμα “Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου”. Πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία, ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.  Τέλος, η υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης μας «έκλεισε» με ένα εικονογραφημένο ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της δράσης από τα ίδια τα παιδιά, ενώ η λειτουργία του και η δυναμική του δεν θα κλείσει ποτέ, θα είναι διαρκής και θα συνοδεύει όχι μόνο τα φετινά παιδιά αλλά και τους μελλοντικούς και μελλοντικές μαθητές και μαθήτριές μας.

Την Παρασκευή, 23/5/2025, είχαμε την τιμή να επισκεφθεί το νηπιαγωγείο μας η εκλεκτή συνάδελφος του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου και  συγγραφέας των παιδικών βιβλίων «Μια μέρα στον βυθό» και «Το πιο σοβαρό πρόβλημα του Αϊ-Βασίλη!», κυρία Χαριτίνη Μαλισσόβα. Πρόκειται για δύο εξαιρετικά παραμύθια που περνούν όμορφα μηνύματα και αξίες. Το πρώτο είναι ένα παραμύθι που περνάει μηνύματα σχετικά με την αποδοχή της διαφορετικότητας, την αγάπη και τη φιλία και  το δεύτερο είναι ένα παραμύθι για τις αξίες της ζωής, πόσο σημαντική είναι καθεμιά ξεχωριστά και πόσο χρήσιμο είναι να τις συνδυάζουμε για να βρίσκουμε λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε. Τα παιδιά δραματοποίησαν το παραμύθι «Μια μέρα στον βυθό»,  έθεσαν ερωτήσεις στη συγγραφέα και της πρόσφεραν μια όμορφη κατασκευή. Ευχαριστούμε πολύ την κ. Χαριτίνη Μαλισσόβα για την τιμή που μας έκανε να επισκεφθεί το νηπιαγωγείο μας και έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν από κοντά τη συγγραφέα των αγαπημένων τους παραμυθιών. Η κυρία Χαριτίνη Μαλισσόβα εκτός από τα προαναφερόμενα παραμύθια έχει γράψει επίσης τα βιβλία ποίησης «Περίκλειστοι» και «Ιδεατή ολότητα» και το βιβλίο «Σχέσεις γονέων-εκπαιδευτικών στο δημοτικό σχολείο».

Ο οργανισμός Make a wish (Κάνε μια ευχή Ελλάδος), έπειτα από τη συμμετοχή μας στον πανελλαδικό δημιουργικό διαγωνισμό «Αστέρι της Ευχής» και συγκεκριμένα στην κατηγορία «Σχεδίασε το Αστέρι σου» , επιβράβευσε την προσπάθεια των παιδιών μας ,αποστέλλοντάς τους έπαινο για τη συμμετοχή τους , τον οποίο και παραδώσαμε στους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες. Ευχαριστούμε και ευχόμαστε ολόψυχα στα παιδιά που αντιμετωπίζουν κάποιο σοβαρό πρόβλημα υγείας να το ξεπεράσουν γρήγορα και όλα τα παιδιά του κόσμου να είναι υγιή, χαρούμενα και ξέγνοιαστα!

Έπαινος_343_23ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΟΛΟΥ

Πασχαλινά ψηφιακά παιχνίδια

Σας ευχόμαστε Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα με υγεία και αγάπη!!!

Το νηπιαγωγείο μας γιόρτασε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου συμμετέχοντας στη δράση «Διαβάζουμε μαζί» που διοργάνωσε η Σχολική βιβλιοθήκη “Κυψέλη” του 2ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Αλικαρνασσού του Ηρακλείου Κρήτης με την ομάδα «Νηπιαγωγοί εν δράσει» του Συλλόγου Εκπαιδευτικών «Δ. Θεοτοκόπουλος». Πρόκειται για μια δράση φιλαναγνωσίας όπου όλα τα σχολεία που συμμετείχαν διάβασαν εκείνη τη μέρα στα παιδιά κάποιο παιδικό βιβλίο και δημιούργησαν ένα έργο σχετικό με την ιστορία, το οποίο και ανάρτησαν στο παρακάτω συνεργατικό padlet: https://padlet.com/chariklia84/padlet-hw2fkewmu9vynxc5 .  Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με την ανάγνωση και επεξεργασία τριών παραμυθιών (ένα σε κάθε τμήμα) και με τις ομαδικές εργασίες που δημιούργησαν οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες ,τις οποίες και αναρτήσαμε στο παραπάνω padlet στην κατηγορία “Κολλάζ και αφίσες”.  Τα παραμύθια που διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε ήταν: «Ένα λαίμαργο ουράνιο τόξο» το τμήμα 1, «Το αστέρι της φιλίας» το τμήμα 2 και «Είχα κι εγώ μια μαργαρίτα» το ολοήμερο τμήμα.

“Ένα λαίμαργο ουράνιο τόξο”-Τμήμα 1

Ένα τόσο δα ουράνιο τόξο δημιουργεί μεγάλο πρόβλημα στο δάσος. Καταβροχθίζει τα χρώματα δέντρων, ζώων, πουλιών. Παχύ παχύ ανεβαίνει στον ουρανό και όλα πίσω του τ’ αφήνει γκρίζα. Το λαίμαργο ουράνιο τόξο θα μάθει στο τέλος να μοιράζεται, και το δάσος θα πάρει πίσω τα υπέροχα χρώματά του.

“Το αστέρι της φιλίας” – Τμήμα 2

Το αρκουδάκι περιμένει να πέσει το τελευταίο φύλλο του φθινοπώρου για να το πιάσει και να κάνει μια ευχή ,να αποκτήσει έναν αληθινό φίλο ,να τον αγαπά και να παίζουν μαζί. Μαζί του περιμένει το σκαντζοχοιράκι, το ποντικάκι, το κουνελάκι και ένα σκιουράκι. Στο τέλος αντιλαμβάνονται ότι δε χρειάζονται μαγικά για να βρούμε αληθινούς φίλους, τις περισσότερες φορές είναι δίπλα μας αρκεί να ανοίξουμε την καρδιά και την αγκαλιά μας.

“Είχα κι εγώ μια μαργαρίτα” – Τμήμα ολοήμερο

Ένα βιβλίο που περνάει όμορφα μηνύματα σχετικά με την αγάπη, τη φροντίδα, το νοιάξιμο και το δικαίωμα να μπορεί κάποιος ελεύθερα να βρει τη δική του ευτυχία. Τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν ένα κολλάζ αποτυπώνοντας τα βασικά στοιχεία της ιστορίας: Τη  μαργαρίτα θλιμμένη στη γλάστρα, την μικρή Αννούλα  που αγαπούσε τη μαργαρίτα και  την μεταφύτευσε στο φυσικό της περιβάλλον παρέα με τους φίλους της τα αγριολούλουδα, τα δέντρα, τα έντομα και τα πουλιά και τέλος, τον ήλιο που βοήθησε την Αννούλα να καταλάβει το λόγο που η μαργαρίτα της ήταν θλιμμένη ώστε να οδηγηθεί στη σωστή απόφαση.

Επίσης, ευχαριστούμε τη σχολική βιβλιοθήκη “Κυψέλη” για τα   αναμνηστικά  και τους σελιδοδείκτες που μας έστειλε, ως επιβράβευση για τη συμμετοχή μας στη δράση.

Διαβάζουμε Μαζί – Αναμνηστικό

Σελιδοδείκτες – Διαβάζουμε Μαζί

Σελιδοδείκτες Κυψέλη

Ξεκινήσαμε με παιχνίδια σε ζευγάρια .Τα παιδιά με μουσική περπατούν μαζί με το ζευγάρι τους  και όταν σταματά η μουσική χαιρετιούνται με διάφορους τρόπους ,όπως ακουμπώντας τους αγκώνες, τους ώμους, τα χέρια .Παίξαμε επίσης παιχνίδια συνεργασίας με μπαλόνια. Τα παιδιά σε ζευγάρια κάνουν αγώνες  τοποθετώντας ένα μπαλόνι αναμεσά τους ,νικητές είναι το ζευγάρι που καταφέρνει να διανύσει μία συγκεκριμένη απόσταση χωρίς να τους πέσει το μπαλόνι.

΄Επειτα το κάθε ζευγάρι περιέγραψε το φίλο του και είπε κάτι θετικό για εκείνον ,π.χ ζωγραφίζει ωραία, κ.λ.π

Κάθε ζευγάρι έφτιαξε από χαρτόνι τα δικά του βραχιολάκια φιλίας,επίσης σχεδίασε και χρωμάτισε σε ένα χαρτί Α4 τις παλάμες του.

Έπειτα το κάθε παιδί με το ζευγάρι του συνεργάστηκαν και έφτιαξαν από κοινού κατασκευές με τουβλάκια,  παζλ,  ζωγραφιές .

Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους για το τι σημαίνει συνεργασία και τις αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους.

Συζητήσαμε για τους κανόνες που αποτελούν απαραίτητη προυπόθεση για την καλή συνεργασία μεταξύ των μελών μιας ομάδας και τους ζωγραφίσαμε.

Τέλος διαβάσαμε το παραμύθι:” Η σκάλα της αγάπης ” που αναδεικύει την αξία της συνεργασίας και της ομαδικότητας για την επίτευξη στόχων και φτιάξαμε ομαδικές εργασίες.

Με χαρά και περηφάνεια γιορτάσαμε στο νηπιαγωγείο μας την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821. Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες, με ποιήματα, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς, τίμησαν των αγώνα των Ελλήνων για την απελευθέρωση του γένους!! Χρόνια πολλά Ελλάδα!!!

Η 6^η Μαρτίου καθιερώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας ως πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας και  του εκφοβισμού. Η σχολική βία  μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, κοινωνική ή και διαδικτυακή. Στο σχολείο μας προσπαθήσαμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες  σε θέματα που αφορούν τη διαφορετικότητα, τη συμπερίληψη, τον σεβασμό και την αποδοχή. Αξίες που αποτρέπουν τον σχολικό εκφοβισμό. Διαβάσαμε σχετικά παραμύθια και συζητήσαμε για τις μορφές της σχολικής βίας και για τους τρόπους αντιμετώπισής της. Είναι σημαντικό να μάθουν τα παιδιά να αντιδρούν και να μιλούν όταν τα ίδια δέχονται βία ή εκφοβισμό αλλά και όταν είναι παρατηρητές ενδοσχολικής βίας σε άλλα παιδιά. Διαβάσαμε παραμύθια και είδαμε εικόνες με συμπεριφορές σωματικής και λεκτικής βίας  και  κοινωνικής απομόνωσης. Συζητήσαμε για τις συμπεριφορές αυτές και τα συναισθήματα που μας προκαλούν. Είδαμε όμως και εικόνες με θετικές συμπεριφορές και όλοι συμφωνήσαμε πως όλοι είμαστε χαρούμενοι κι ευχαριστημένοι με τις καλές συμπεριφορές.

Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε! Τα χέρια είναι για να….(Τα παιδιά είπαν και κατέγραψαν τις ιδέες τους στις ομαδικές τους εργασίες)

Οι αποκριάτικες κατασκευές μας.

Την Πέμπτη, 27/2/2025, πραγματοποιήθηκε το αποκριάτικο πάρτι μας. Τα παιδιά, μεταμφιεσμένα, ξεφάντωσαν στο ρυθμό του καρναβαλιού. Χόρεψαν το παραδοσιακό γαϊτανάκι, έπαιξαν αποκριάτικα παιχνίδια ,όπως ” Μην πέσει το μπαλόνι”,” Ταίζουμε τον κλόουν”.

Επίσης, τα νήπια μαζί με τα παιδιά της Α΄ Τάξης του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου παρακολούθησαν την παράσταση ” Το καρναβάλι των ζώων” από το κουκλοθέατρο Λαμίας της κ. Αναστασίας Ξηρομερίτου. Η διαδραστική αυτή παράσταση δημιούργησε μια χαρούμενη αποκριάτικη ατμόσφαιρα στο νηπιαγωγείο μας και τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην εξέλιξη της ιστορίας της, χόρεψαν, τραγούδησαν και διασκέδασαν .