Δημοσιεύθηκε από τον/την

To Nηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη διαδραστική ομιλία του Δικτύου Άλφα στις 27/11/2024 με θέμα “Τα όρια και οι κανόνες στη σχέση μας με τα παιδιά”

Η σημασία των ορίων στην ανατροφή των παιδιών είναι πως τους παρέχει:

  • Αίσθημα Ασφάλειας: Τα όρια βοηθούν τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή, παρέχοντάς τους ένα σταθερό πλαίσιο στο οποίο μπορούν να εξερευνήσουν τον κόσμο.
  • Ανάπτυξη Αυτορρύθμισης: Διδάσκουν στα παιδιά πώς να ελέγχουν τις παρορμήσεις τους, να κατανοούν τις συνέπειες των πράξεών τους και να αναπτύσσουν αυτοπειθαρχία.
  • Κοινωνικοποίηση: Τα όρια προετοιμάζουν τα παιδιά για τη συμβίωση σε κοινωνικά περιβάλλοντα, όπου οι κανόνες και οι προσδοκίες είναι αναπόφευκτοι.

bloggif 674c3382c808b

Τα συναισθήματα στο Νηπιαγωγείο!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο Νηπιαγωγείο μας γνωρίσαμε τα συναισθήματα!

Προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε τα συναισθήματά μας, να διαχωρίσουμε τα θετικά από τα αρνητικά συναισθήματα, να καταλάβουμε πως νιώθουν οι άλλοι σε διαφορετικές περιπτώσεις και να σεβόμαστε τα συναισθήματα των άλλων.

  • Δείτε τις δραστηριότητές μας πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://docs.google.com/presentation/d/1gXunkbFQ-aj6Kie7MEf_YfUyxbHso3WpRWXEtuwsVfU/edit?usp=sharing

και εδώ:


Λήψη αρχείου

 

 

Δραστηριότητες για το Πολυτεχνείο

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο νηπιαγωγείο μας κάναμε διάφορες δραστηριότητες για το Πολυτεχνείο.

Μιλήσαμε για τα γεγονότα εκείνης της εποχής με απλά λόγια. Γνωρίσαμε την έννοια της Δημοκρατίας.

Κάναμε ατομική κατασκευή.

Είδαμε πίνακες του Γ. Γαϊτη και του χαράκτη Τάσσου, τους σχολιάσαμε.

Μάθαμε το τραγούδι : “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” και ” Ο δρόμος”

Με το τραγούδι ο δρόμος παίξαμε με κάρτες βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά.

Ο δρόμος

 

Φτιάξαμε ένα ομαδικό κολάζ για το πολυτεχνείο. IMG 20241113 191532

ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 8

1η Οκτωβρίου Παγκόσμια μέρα τρίτης Ηλικίας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η γιορτή του παππού και της γιαγιάς είναι αγαπητή στο Νηπιαγωγείο. άλλωστε τις γιαγιάδες και τους παππούδες μας τους αγαπάμε πολύ και τους τιμούμε!

Έτσι και στο Νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε ο καθένας για τις γιαγιάδες και τους παππούδες του.

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια με εικόνες του παππού και της γιαγιάς. Δημιουργήσαμε διαδρομές μς εμπόδια και κώνους και τα παιδιά καλούνταν να τοποθετήσουν εικόνες με τον παππού και τη γιαγιά σε αντίστοιχο στεφάνι.bloggif 672f014ecba67

Γνωρίσαμε έναν μεγάλο Έλληνα ζωγράφο από τη Λέσβο τον Ιακωββίδη που παρ’οτι έζησε παλιότερα (1853-1932)  τίμησε πολύ με τα έργα του τον παππού και τη γιαγιά και τη συμβολή τους στη ζωή των εγγονιών τους. Παίξαμε με κάποια έργα του, τα κάναμε παζλ και τα συνθέσαμε.

ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 10 ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 9 ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 5

Σειραθετήσαμε τις ηλικίες του ανθρώπου από βρέφος έως παππούς.

ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 4 ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 3 ΠΑΠΠΟΎΣ ΓΙΑΓΙΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ 2

Κάναμε κατασκευούλα με ζωγραφιά και τη χαρίσαμε στον παππού και τη γιαγιά μας. Τραγουδίσαμε τραγούδια για τον παππού και τη γιαγιά.

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 11 07 195838

Hμερίδα καλών πρακτικών ανάπτυξης προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Νηπιαγωγείο μας είχε την τιμή να παρουσιάσει το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2023-2024 , στην Επιμορφωτική Ημερίδα που διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β. Ιππέκη σε συνεργασία με την Αντιδημαρχία Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης Δήμου Παύλου Μελά,  με θέμα :
«Καλές πρακτικές ανάπτυξης Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
στις σχολικές μονάδες της Δ.Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης» 

Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση της σχολικής μας μονάδας πατώντας στον σύνδεσμο που ακολουθεί:

https://docs.google.com/presentation/d/1pMNBcE3Aww6pjJuR3eM7QUDz64QYWLd1y-l6chHvwpc/edit?usp=sharing

ΑFISA2 PERIVALLON 1

Η οικογένειά μου!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στη τάξη μας συζητήσαμε για την οικογένειά μας! Τον πρώτο σημαντικό κοινωνικό θεσμό στη ζωή του ανθρώπου αφού από την παιδική ηλικία ως την ενηλικίωση διαμορφώνει τον τρόπο συμπεριφοράς, την προσωπικότητα και την ιδιοσυγκρασία του .

Ο/η  καθένας/μία από εμάς ανέφερε από πόσα μέλη αποτελείται η οικογένειά του/της, τι μας αρέσει στην οικογένειά μας, τι κάνουμε όλοι μαζί!

Υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες σχετικές με την οικογένειά .

Σε έναν πίνακα αναφοράς μονής εισόδου κολλήσαμε τα μέλη της οικογένειάς μας και έπειτα τα μετρήσαμε. (Μαθηματικά)

462558632 1852899845198930 553878576629348178 n 1 462548335 436200739051321 1874175298029846420 n 1

Στρώσαμε το τραπέζι για τα μέλη της οικογένειάς μας. Πόσα πιάτα, πηρούνια , ποτήρια θα χρειαστούμε;

462548316 1265394084816650 4135839544025363723 n 1 462214693 3814193818899664 1136945140627405974 n 1 462543630 1270681364082493 3704109837030824372 n 1 462544398 898709811637500 7450993096333799231 n 1 462222969 1513952039305780 6369590430946923621 n 1

“Διαβάσαμε” τα ψώνια της μαμάς από τη λίστα της (Γλώσσα, σύμβαση ανάγνωσης από τα αριστερά προς τα δεξιά)

462543218 1951086608740343 6581398262174921126 n 1 462543657 911737867675680 7216040400474974737 n 1

Μετρήσαμε τα μέλη οικογενειών στις φωτογραφίες και τοποθετήσαμε δίπλα τον σωστό αριθμό

462546764 1103779534458660 7111202263240254292 n 462569828 529097103423194 1962262730379063034 n 462542635 930952158917619 5078752549565585056 n 462571247 1315613882773192 1674124531295411285 n 462567170 1616018102338433 4613180629191909979 n

Βρήκαμε λέξεις που αντιστοιχούν στα μέλη της οικογένειάς και

Τραγουδήσαμε  τραγουδάκια για την οικογένεια.

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με εικόνες με μέλη της οικογένειας: Μαμά και παιδιά, μπαμπάς και παιδιά, γιαγιά, παππούς, γονείς και παιδιά. Κάναμε εισαγωγή στον προγραμματισμό και στο ρομποτάκι beebot με τα παιδιά να γίνονται το ένα “μελισσάκι” και το άλλο “προγραμματιστής” για να πάνε σε κάποια εικόνα με μέλη της οικογένειας.

Οικογένεια 3 Οικογένεια 4 οικογένεια 2  οικογένεια 1

 

οθόνης 2022 11 26 234547

Είμαι εγώ , είμαι μοναδικός!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ολοκληρώθηκε το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο :“Είμαι εγώ, είμαι μοναδικός!”

της Θεματικής Ενότητας : “Ζω καλύτερα – Ευ ζην”

Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές/ριες πως η αξία όλων μας δεν σχετίζεται με την κατάσταση της υγείας ή με οποιοδήποτε γενετικό ή άλλο προσωπικό χαρακτηριστικό μας (UNESCO, 2009)

Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://docs.google.com/presentation/d/1oH4rzChnJ6FVd_guUsSJwoXswRatZmnrpQsZl6nnQKQ/edit?usp=sharing

greek flag

Eθνική Επέτειος του ΟΧΙ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στην τάξη μας συζητήσαμε για την Επέτειο του ΟΧΙ. Γνωρίσαμε τα γεγονότα της εποχής εκείνης που οδήγησαν στην άρνηση της Ελλάδας απέναντι στις Ιταλικές αξιώσεις. Συζητήσαμε για τις επιπτώσεις του πολέμου, ακούσαμε το ραδιοφωνικό ανακοινωθέν , γνωρίσαμε τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν τα παιδιά, τι έτρωγαν με τι έπαιζαν. Μέσα από φωτογραφικό υλικό κατανοήσαμε το ιστορικό αυτό
γεγονός καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και εκφράζοντας τα συναισθήματά μας.

Τέλος συζητήσαμε για την ΕΙΡΗΝΗ και την ανεκτίμητη αξία της στη ζωή μας!

Πατήστε επάνω στην φωτογραφία !

bloggif 671d44e6b568d

462541139 1584541988933764 3201352562124444174 n 462544572 8433711630081681 1112278880868205712 n

462549375 1071363394155944 1773561261701995845 n 462554144 491222900043235 4590175792566978070 n

bloggif 671d4adeca177 462554684 444581914915020 4152441067633616341 n 462550986 562073986355816 7619633393649815108 n

logo gs 2016 07703ca0 7e5e 4cab affb 4de93e3f2497

Eυρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 14 – 27 Οκτωβρίου 2024

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα

Συμμετέχοντας στη σύμπραξη του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου και

Υλοποιώντας τη δράση (πατήστε επάνω στον τίτλο):

Decipher the riddle and find the key to sustainability!

Τα παιδιά μέσα από το θέμα της δραστηριότητας που αφορούσε τον κύκλο του νερού ,

ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού και κωδικοποίησης.

Η ανάρτησή μας στην πλατφόρμα code week:

https://codeweek.eu/view/636989/desipher-the-riddle-and-find-the-key-to-sustainability

Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο για τον κύκλο του νερού και αναπαραστήσαμε ψυχοκινητικά τον κύκλο του νερού με το σώμα μας.

462544595 528127443174157 7268965757696178539 n 1 462551319 1264593647801490 6889654841230191805 n 1 462543631 1279955556280874 4262778444744596522 n 1 462546488 1266409167835340 4264933738793310358 n 1 462555523 1227326441650313 1462461075609183971 n 1

Στη συνέχεια προγραμματίσαμε το ρομποτάκι μελισσάκι να περάσει από όλες τις κάρτες του κύκλου του νερού με τη σωστή σειρά.

462572826 1243688893302777 1144571635952440708 n 1

Τέλος αποκρυπτογραφήσαμε το κρυμμένο μήνυμα!