Διδακτικό μοντέλο 5Ε

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το εκπαιδευτικό μοντέλο 5Ε είναι μια κονστρουκτιβιστική (εποικοδομητική) διδακτική προσέγγιση 5 σταδίων (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate) που εστιάζει στην ενεργό μάθηση, όπου οι μαθητές χτίζουν νέες γνώσεις πάνω σε παλιές εμπειρίες. Ενθαρρύνει τη διερεύνηση, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία.

Το μοντέλο αυτό είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο στις θετικές επιστήμες (Βιολογία, Φυσική) και πλέον αποτελεί βάση για το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου στην Ελλάδα.

Εφαρμογή του μοντέλου 5Ε στη διδασκαλία του Χρόνου / Εποχές – Μήνες

Δράσεις ενεργού πολίτη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στα πλαίσια της Δράσης “Ενεργός Πολίτης” οι μαθητές/τριες υλοποιούν μια δράση συλλογής ξηράς τροφής και ρούχων στο Νηπιαγωγείο, προκειμένου να προσφερθούν σε παιδιά, εφήβους/ες και στις οικογένειές τους   που φιλοξενούνται στο Κέντρο Φιλοξενίας “Άρσις” μιας κοινωνικής μη κυβερνητική οργάνωσης που δραστηριοποιείται από το 1992 για την υποστήριξη των παιδιών και των νέων και την προάσπιση των δικαιωμάτων τους..

Τα παιδιά:

  • αλληλεπιδρούν και  συνεργάζονται με συνομηλίκους/ες και ενήλικους/ες  σε κοινές προσπάθειες θέτοντας και υλοποιώντας στόχους για την υποστήριξη συνανθρώπων που έχουν ανάγκη,
  • αντιλαμβάνονται τη σημασία του δικαιώματος των παιδιών για τροφή  και τη σημασία της ενεργοποίησης των ίδιων σε παρόμοιες καταστάσεις.
  • προσδιορίζουν τις συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες ανθρώπων που φιλοξενούνται προσωρινά και δεν έχουν δικό τους σπίτι,
  • αναγνωρίζουν τις ικανότητες και τις δυνατότητές τους, συμμετέχοντας με υπευθυνότητα στη συνολική διαδικασία διοργάνωσης μιας εθελοντικής πρωτοβουλίας υποστήριξης παιδιών και των οικογενειών τους.

Η αφίσα που δημιούργησαν τα παιδιά!

b20b5ea3 de37 402f a745 769fb6dcd002

Στις 26 Φεβρουαρίου επισκέφθηκαν το σχολείο μας έπειτα από πρόσκλησή μας , οι υπεύθυνοι της Άρσις , οι οποίοι μίλησαν στα παιδιά

για το σπουδαίο έργο που επιτελεί η οργάνωση και την έννοια του εθελοντισμού.  Τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους και κλήθηκαν

να ζωγραφίσουν τις ιδέες τους περί εθελοντισμού, βοήθειας, αγάπης και υποστήριξης στον συνάνθρωπο.

Σας ευχαριστούμε πολύ!

bloggif 69b6be48a530d

martis12

Μαρτάκια! Καλώς ήρθες Άνοιξη!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Υποδεχόμαστε την Άνοιξη φορώντας “μαρτάκια” !

Από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, τα παιδιά φορούν

στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι,

φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή,

τον Μάρτη ή Μαρτιά. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση,

ο Μάρτης προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών

από τον πρώτο ήλιο της άνοιξης, για να μην καούν.

Εμείς όπως κάθε χρόνο, στηρίξαμε τον μη κερδοσκοπικό

οργανισμό “Life is Life”, που υποστηρίζει παιδιά

με νεοπλασματικές ασθένειες.

Ευχαριστούμε από καρδιάς το “Life is Life” και χαιρόμαστε πολύ που

αποτελούμε κι εμείς μέρος αυτής της προσπάθειας!

Χειμώνας -Χρόνος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η όμορφη εποχή του Χειμώνα φτάνει στο τέλος της! Τις κρύες μέρες του στην τάξη γνωρίσαμε τα πάντα για αυτόν!

Δείτε τις δραστηριότητές μας εδώ: ⇓

https://www.canva.com/design/DAG-Hgifj_I/LmTUQx9qIcJcrOfEohFAJw/view?utm_content=DAG-Hgifj_I&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h66cc63bf30

Γλωσσική δραστηριότητα !

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στη τάξη μας στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ;” υλοποιήσαμε μία γλωσσική δραστηριότητα.

Η δραστηριότητα μπορεί πολύ εύκολα να υλοποιηθεί και στο σπίτι εμπλέκοντας τα παιδιά στην ανάπτυξη γλωσσικών, ψηφιακών

και συνεργατικών δεξιοτήτων.

Στιγμιότυπο οθόνης 2024 04 23 231612

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+ ” Κι αν ήμουν εγώ;”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Κι αν ήμουν εγώ;” ανήκει στη :

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ
1. Ανθρώπινα δικαιώματα, Συμπερίληψη

Δείτε την υλοποίηση του Εργαστηρίου!

Ενισχύοντας τον γλωσσικό και ψηφιακό γραμματισμό των παιδιών

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Από το ποίημα “οι 12 μήνες του χρόνου” στη δημιουργία τραγουδιού!

 

Ακούστε το τραγούδι στη ροκ εκδοχή!

PROSKLHSH GONEON Diaforetikes anagkes sthn idia taxh Pos sthrizoyme ola ta paidia sthn omada Kathe paidi mathainei me ton diko toy tropo. To nhpiagogeio mas se synergasia me thn Omada EDY sas pros 2

Διαφορετικές ανάγκες στην ίδια τάξη- Πως στηρίζουμε όλα τα παιδιά

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με την Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) που απαρτίζεται από την Ψυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό υλοποίησε ενημερωτική συνάντηση για γονείς, την Τρίτη 27 Ιανουαρίου,  όπου στόχος ήταν η πρόληψη της βίας και η ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. 

Η δράση είχε στόχο να βοηθήσει στην κατανόηση της διαφορετικότητας  ανάμεσα στα παιδιά και να αναδείξει πόσο σημαντικό είναι να αναγνωρίζονται και να υποστηρίζονται έγκαιρα οι ανάγκες τους. Αναφέρθηκε η ανάγκη πρόληψης της βίας και του σχολικού εκφοβισμού από μικρή ηλικία, μέσω των δράσεων που λαμβάνουν χώρα στο σχολείο αλλά και στο ρόλο των ενηλίκων ως πρότυπα για τα παιδιά. 

Συζητήθηκαν θέματα συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, τρόποι αντιμετώπισης περιστατικών και στήριξης των παιδιών από την οικογένεια.

Ευχαριστούμε τους γονείς που συμμετείχαν στη δράση αυτή και εξέφρασαν τις ανησυχίες και τους προβληματισμούς τους μέσα από έναν γόνιμο διάλογο.