ΕΛΛΗΝΕΣ ΨΗΛΑ ΤΙΣ ΚΑΡΔΙΕΣ!
Αρχείο κατηγορίας: Γενικά
Η οικογένειά μου!
Στη τάξη μας συζητήσαμε για την οικογένειά μας! Τον πρώτο σημαντικό κοινωνικό θεσμό στη ζωή του ανθρώπου αφού από την παιδική ηλικία ως την ενηλικίωση διαμορφώνει τον τρόπο συμπεριφοράς, την προσωπικότητα και την ιδιοσυγκρασία του .
Ο/η καθένας/μία από εμάς ανέφερε από πόσα μέλη αποτελείται η οικογένειά του/της, τι μας αρέσει στην οικογένειά μας, τι κάνουμε όλοι μαζί!
Υλοποιήσαμε πολλές δραστηριότητες σχετικές με την οικογένειά .
Σε έναν πίνακα αναφοράς μονής εισόδου κολλήσαμε τα μέλη της οικογένειάς μας και έπειτα τα μετρήσαμε. (Μαθηματικά)
Στρώσαμε το τραπέζι για τα μέλη της οικογένειάς μας. Πόσα πιάτα, πηρούνια , ποτήρια θα χρειαστούμε;
“Διαβάσαμε” τα ψώνια της μαμάς από τη λίστα της (Γλώσσα, σύμβαση ανάγνωσης από τα αριστερά προς τα δεξιά)
Μετρήσαμε τα μέλη οικογενειών στις φωτογραφίες και τοποθετήσαμε δίπλα τον σωστό αριθμό
Βρήκαμε λέξεις που αντιστοιχούν στα μέλη της οικογένειάς και
Τραγουδήσαμε τραγουδάκια για την οικογένεια.
Eθνική Επέτειος του ΟΧΙ
Στην τάξη μας συζητήσαμε για την Επέτειο του ΟΧΙ. Γνωρίσαμε τα γεγονότα της εποχής εκείνης που οδήγησαν στην άρνηση της Ελλάδας απέναντι στις Ιταλικές αξιώσεις. Συζητήσαμε για τις επιπτώσεις του πολέμου, ακούσαμε το ραδιοφωνικό ανακοινωθέν , γνωρίσαμε τις δυσκολίες που αντιμετώπιζαν τα παιδιά, τι έτρωγαν με τι έπαιζαν. Μέσα από φωτογραφικό υλικό κατανοήσαμε το ιστορικό αυτό
γεγονός καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και εκφράζοντας τα συναισθήματά μας.
Τέλος συζητήσαμε για την ΕΙΡΗΝΗ και την ανεκτίμητη αξία της στη ζωή μας!
Πατήστε επάνω στην φωτογραφία !
Eυρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 14 – 27 Οκτωβρίου 2024
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα
Συμμετέχοντας στη σύμπραξη του 6ου Νηπιαγωγείου Τυρνάβου και
Υλοποιώντας τη δράση (πατήστε επάνω στον τίτλο):
Decipher the riddle and find the key to sustainability!
Τα παιδιά μέσα από το θέμα της δραστηριότητας που αφορούσε τον κύκλο του νερού ,
ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες προγραμματισμού και κωδικοποίησης.
Η ανάρτησή μας στην πλατφόρμα code week:
https://codeweek.eu/view/636989/desipher-the-riddle-and-find-the-key-to-sustainability
Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο για τον κύκλο του νερού και αναπαραστήσαμε ψυχοκινητικά τον κύκλο του νερού με το σώμα μας.
Στη συνέχεια προγραμματίσαμε το ρομποτάκι μελισσάκι να περάσει από όλες τις κάρτες του κύκλου του νερού με τη σωστή σειρά.
Τέλος αποκρυπτογραφήσαμε το κρυμμένο μήνυμα!
Eπιστροφή στο σχολείο
Τα σχολεία ξεκίνησαν! οι μικροί μαθητές μας έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας με τους φίλους τους, έθεσαν τους κανόνες της τάξης , έπαιξαν παιχνίδια με το όνομά τους και έκαναν διάφορες κατασκευές!
Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας
ΕΘΝΙΚΗ ΕΤΙΚΕΤΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
Η Εθνική ετικέτα ποιότητας απονεμήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας για το E-TWINNING έργο μας :
“Detectkids in action#skillslabs”
Το Νηπιαγωγείο μας ήταν ιδρυτής του έργου που εκπονήθηκε στην πλατφόρμα ESEP.
Κατάφερε να συνδυάσει τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με την εκπόνηση έργου e-twinning.
Η χρησιμότητα για την εκπαιδευτική κοινότητα είναι πως και οι δύο δράσεις βελτιώνουν την παιδαγωγική διαδικασία, προσθέτοντας αξία στην συμβατική μάθηση.
Παράλληλα προωθούν και ενδυναμώνουν τις έννοιες της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της εκπαιδευτικής καινοτομίας μέσω ψηφιακών εργαλείων.
Στόχος είναι η μετατροπή των δραστηριοτήτων που εμπεριέχονται στα Προγράμματα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων του ψηφιακού αποθετηρίου του ΙΕΠ «Εργαστήρια Δεξιοτήτων 21+», καθώς και των Βιβλιοθηκών Προγραμμάτων Καλλιέργειας Δεξιοτήτων του ΙΕΠ σε δραστηριότητες οι οποίες μπορούν να υλοποιηθούν συνεργατικά με τη χρήση των κατάλληλων ψηφιακών εργαλείων από ομάδες μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών δύο ή περισσότερων σχολικών μονάδων της Ελλάδας αλλά και της Ευρώπης στο πλαίσιο υλοποίησης ενός eTwinning έργου.
Ευχαριστούμε τους μικρούς μαθητές μας που συμμετείχαν ακούραστα και τους αφιερώνουμε την παρακάτω ετικέτα:
Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε!
Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε με τις καλύτερες ευχές! Αυτές των γονέων των μικρών μαθητών μας!
Πράσινες Γειτονιές!
Oλοκληρώθηκε η συμμετοχή μας στο περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Ηλεκτρονικής μάθησης “Πράσινες Γειτονιές”, που διοργανώθηκε από την Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και το NOUS, Ινστιτούτο ψηφιακής μάθησης & επικοινωνίας
Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών για το περιβάλλον, η γνωριμία με τη γειτονιά τους, η ανάπτυξη της ομαδικότητας.
Σκοπός του σεμιναρίου είναι να εκπαιδευτούν οι εκπαιδευτικοί στη χρήση ψηφιακών εργαλείων για την υλοποίηση του Προγράμματος «Πράσινες Γειτονιές» στις σχολικές ομάδες της Διεύθυνσης Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, η συνεργατικότητα των εκπαιδευτικών, η δημιουργία μιας κοινότητας μάθησης που εργάζεται συλλογικά για την επίτευξη ενός κοινού στόχου και φυσικά η ανάπτυξη κοινωνικών και ψηφιακών δεξιοτήτων.
Δείτε όλες τις δράσεις μας πατώντας στον σύνδεσμο:
Μάρτης είναι νάζια κάνει…
Μπήκε ο νέος μήνας ο Μάρτης και εμείς παίξαμε μαζί του.
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια με τη λέξη “Μάρτιος” και “Μάρτης”
Στο πρώτο παιχνίδι βάλαμε τη σκάλα εκγύμνασης και σε κάθε κενό τοποθετήσαμε ένα γράμμα απο τη λέξη “Μάρτιος”. Τα παιδιά καλούνταν να πηδάνε σε κάθε κενό.
Έτσι μετρήσαμε τα γράμματα της λέξης και αναγνωρίσαμε κάθε γράμμα ξεχωριστά.
Επόμενο παιχνίδι: χωρίσαμε τη λέξη Μαρτης σε 2 συλλαβές Μαρ -της με κεφαλαία γράμματα. Αλλά η κυρία ήθελε να μας μπερδέψει και γι’ αυτό εγραψε και άλλες συλλαβές παραπλήσιες : ΜΕΡ, ΜΙΡ ΝΙΡ, ΤΕΣ , ΤΑΣ
Εμείς σα σωστοί ντετέκτιβς που είμαστε έπρεπε να ανακαλύψουμε τις συλλαβές που λένε ΜΑΡ και ΤΗΣ.
Το καταδιασκεδάσαμε!
Μάθαμε και μία παροιμία για το Μάρτη: “Μάρτης είναι, νάζια κάνει! Πότε κλαέι, πότε γελάει!
Τη ζωγραφίσαμε:
6 Mαρτίου, Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Την Τετάρτη 6 Μαρτίου συζητήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού
Παρακολουθήσαμε στο youtube το γνωστό παραμύθι Ο μυτόγκας
Δημιουργήσαμε αφίσα με σωστές και άσχημες συμπεριφορές παιδιών
και συζητήσαμε για τα 5 βήματα που πρέπει να ακολουθούμε σε περίπτωση που πέσουμε θύματα σχολικού εκφοβισμού.
- Αγνοώ
- Ζητώ ευγενικά να σταματήσει
- Φωνάζω: Σταμάτα!
- Φεύγω μακριά
- Συζητώ το συμβάν με την δασκάλα μου ή τους γονείς μου
