Οι Απόκριες, η Σαρακοστή, τα Κούλουμα και όλα τα αποκριάτικα ήθη και έθιμα ανά την Ελλάδα ήταν η κύρια ενασχόλησή μας τις τελευταίες ημέρες.
Εκτός από αυτά, φτιάξαμε ωραίες κατασκευές, ατομικές και ομαδικές, ενημερωθήκαμε από βιβλία και το διαδίκτυο και παίξαμε πολλά παιχνίδια.
Κλείσαμε με ένα πάρτι μασκέ που είχε πολύ χορό, τραγούδια και ένα πλούσιο μπουφε που μας προσέφεραν οι γονείς των παιδιών.
Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή σε όλους!!
Η Τσικνοπέμπτη έφτασε και δε θα μπορούσαμε να μην το τσικνήσουμε και φέτος!
Μπορεί το ψήσιμο να μην έγινε με τον παραδοσιακό τρόπο στα κάρβουνα, αλλά το σχολείο μας μοσχομύρισε!
Και φυσικά δεν παραλείψαμε να μασκαρευτούμε με τα αυτοσχέδια “πιγκουινάκια” που φτιάξαμε στο σχολείο!
Πριν λίγες μέρες είχαμε τη χαρά να παραλάβουμε στο σχολείο μας ένα δέμα γεμάτο βιβλία!
Ήταν μια δωρεά από τον οργανισμό Library 4 all που ανταποκρίθηκε ευγενικά στο αίτημά μας για παιδικά βιβλία και παραμύθια με σκοπό τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης μας!
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το δώρο τους, περιεργάστηκαν τα βιβλία και αμέσως διάλεξαν το πρώτο που θα διαβάζαμε! Τέλος, αποστείλαμε ευχαριστήριο μήνυμα στο Libray 4 all και ετοιμαζόμαστε για μαραθώνιο ανάγνωσης βιβλίων!
Την βασιλόπιτά μας για το 2026 κόψαμε και φέτος και ευχηθήκαμε υγεία, δημιουργικότητα και πολλές χαρούμενες στιγμές στο Νηπιαγωγείο μας!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 14ου Δημοτικού Σχολείου που δεν μας ξεχνά ποτέ, για την ευγενική χορηγία της βασιλόπιτας.
Και του χρόνου!
Ο Ρούλης Τροφούλης και η περιπέτεια στον κόσμο της υγιεινής διατροφής.
Στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που πραγματοποιήθηκε το δίμηνο Οκτώβρη-Δεκέμβρη, ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή σε μια προσπάθεια να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα είδη διατροφής και μάλιστα αυτά που ωφελούν την υγεία μας και να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες.
Μέσα από παραμύθια, αναζήτηση στο διαδίκτυο, συζητήσεις και παιχνίδια γνωρίσαμε τις οικογένειες των τροφίμων και τα οφέλη τους για την υγεία μας, την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και τις βλαβερές συνέπειες της ανθυγιεινής διατροφής.
Η επίσκεψη ειδικού διαιτολόγου-διατροφολόγου στο Νηπιαγωγείο μας βοήθησε να κατανοήσουμε την αξία της σωστής διατροφικής συμπεριφοράς και να λύσουμε απορίες και προβληματισμούς.
Στο πρόγραμμά μας συμπεριλάβαμε ανάγνωση παραμυθιών, ψηφιακά και κινητικά παιχνίδια, δραματοποίηση, κατασκευές και φύλλα εργασίας.
Ο μήνας Δεκέμβριος είναι ο κατ΄ εξοχήν μήνας των γιορτών και της χαράς.
Αφιερωμένος λοιπόν στις προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά, τον γεμίσαμε με κατασκευές, στολισμούς, πρόβες για τη γιορτή μας, ζαχαροπλαστική, παιχνίδια και θέατρο!
Διαβάσαμε αρκετά παραμύθια και αναζητήσαμε πληροφορίες για τα ήθη και έθιμα των γιορτών στη χώρα μας και στον υπόλοιπο κόσμο.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΕΣ
ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΜΠΙΣΚΟΤΑΚΙΑ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΥ ΣΤΟΛΙΔΙΟΥ ΤΗΣ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΕΙΔΩΝ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και είναι μια ημέρα αφύπνισης και ευαισθητοποίησης όλων των ανθρώπων και κυρίως των μικρότερων ηλικιών για το γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι, ανάπηροι και μη, είναι ίσοι και έχουν τα ίδια δικαιώματα στην εκπαίδευση, στην εργασία, στη ζωή γενικότερα.
Στην ευαίσθητη προσχολική ηλικία προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα με γνώμονα την αγάπη και την αποδοχή, την ομαδικότητα και τη συνεργασία.
Μάθαμε για τις αναπηρίες που μπορεί να έχει κάποιος, σωματικές και νοητικές, πώς εκδηλώνονται, πώς δυσκολεύουν τη ζωή του.
Προσπαθήσαμε να “μπούμε στα παπούτσια” τους…Πώς θα ήταν αν…δεν μπορούσα να δώ.., αν δεν μπορούσα να μιλήσω και να ακούσω…, αν δεν είχα χέρια;
Τέλος, αναζητήσαμε τρόπους να διευκολύνουμε τη ζωή τους και ως άνθρωποι ατομικά, αλλά και το κράτος πώς μπορεί να βελτιώσει τη ζωή τους. Για παράδειγμα, διαπιστώσαμε ότι στο σχολείο μας υπάρχει και ράμπα και ασανσέρ για άτομα με κινητικά προβλήματα. Στα άλλα σχολεία όμως;
Παίξαμε παιχνίδια, ψηφιακά και επιτραπέζια, παρακολουθήσαμε βίντεο και δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα.
Το παρήγορο είναι ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν υπέροχες ιδέες, γνωρίζουν πολλά περισσότερα από όσα νομίζουμε και, το κυριότερα, έχουν μια τεράστια αγκαλιά για όλους!
Τα συναισθήματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι πολλά, θετικά και αρνητικά, αλλάζουν γρήγορα και πολλές φορές μπερδεύονται μεταξύ τους.
Μαθαίνοντας λοιπόν τι νιώθουμε, γιατί το νιώθουμε και πώς μπορούμε να το αντιμετωπίσουμε και να το διώξουμε μακριά όταν είναι αρνητικό, θα μας βοηθήσει να ελέγχουμε τον εαυτό μας και να αποφεύγουμε δυσάρεστες καταστάσεις, όπως ξεσπάσματα θυμού, νεύρα, ζήλια και φόβο.
Προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε και να κατονομάσουμε τα συναισθήματα και τα διαχωρίσαμε σε θετικά και αρνητικά. Συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας και ποιο από αυτά έχουμε νιώσει και πότε.
Κανένα συναίσθημα δεν είναι ντροπή, γιατί τα συναισθήματά μας είμαστε εμείς και καθετί που νιώθουμε διαμορφώνει την προσωπικότητά μας. Καλό είναι όμως να βρίσκουμε τρόπους να αντιμετωπίζουμε τα αρνητικά συναισθήματα για να μη μας χαλάνε τη διάθεση και δυσκολεύουν τις μεταξύ μας σχέσεις.
Τις προηγούμενες μέρες που ο καιρός μας έδειξε το φθινοπωρινό του πρόσωπο, στο νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με τις φθινοπωρινές δραστηριότητες, τα χαρακτηριστικά του καιρού, τα αποδημητικά πουλιά, φρούτα του φθινοπώρου κ.α.
‘Οπως πάντα, μέσα από παρατήρηση φωτογραφιών, εκπαιδευτικά βίντεο, προσωπικές εμπειρίες των παιδιών και συζητήσεις προσεγγίσαμε κάθε θέμα, το αναπτύξαμε και προσπαθήσαμε να το κατανοήσουμε.
