Την βασιλόπιτά μας για το 2026 κόψαμε και φέτος και ευχηθήκαμε υγεία, δημιουργικότητα και πολλές χαρούμενες στιγμές στο Νηπιαγωγείο μας!
Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 14ου Δημοτικού Σχολείου που δεν μας ξεχνά ποτέ, για την ευγενική χορηγία της βασιλόπιτας.
Και του χρόνου!
Ο Ρούλης Τροφούλης και η περιπέτεια στον κόσμο της υγιεινής διατροφής.
Στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που πραγματοποιήθηκε το δίμηνο Οκτώβρη-Δεκέμβρη, ασχοληθήκαμε με την υγιεινή διατροφή σε μια προσπάθεια να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα είδη διατροφής και μάλιστα αυτά που ωφελούν την υγεία μας και να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες.
Μέσα από παραμύθια, αναζήτηση στο διαδίκτυο, συζητήσεις και παιχνίδια γνωρίσαμε τις οικογένειες των τροφίμων και τα οφέλη τους για την υγεία μας, την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και τις βλαβερές συνέπειες της ανθυγιεινής διατροφής.
Η επίσκεψη ειδικού διαιτολόγου-διατροφολόγου στο Νηπιαγωγείο μας βοήθησε να κατανοήσουμε την αξία της σωστής διατροφικής συμπεριφοράς και να λύσουμε απορίες και προβληματισμούς.
Στο πρόγραμμά μας συμπεριλάβαμε ανάγνωση παραμυθιών, ψηφιακά και κινητικά παιχνίδια, δραματοποίηση, κατασκευές και φύλλα εργασίας.
Ο μήνας Δεκέμβριος είναι ο κατ΄ εξοχήν μήνας των γιορτών και της χαράς.
Αφιερωμένος λοιπόν στις προετοιμασίες για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά, τον γεμίσαμε με κατασκευές, στολισμούς, πρόβες για τη γιορτή μας, ζαχαροπλαστική, παιχνίδια και θέατρο!
Διαβάσαμε αρκετά παραμύθια και αναζητήσαμε πληροφορίες για τα ήθη και έθιμα των γιορτών στη χώρα μας και στον υπόλοιπο κόσμο.
ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΕΣ
ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΜΠΙΣΚΟΤΑΚΙΑ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟΥ ΣΤΟΛΙΔΙΟΥ ΤΗΣ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΪ ΒΑΣΙΛΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΕΙΔΩΝ ΠΡΩΤΗΣ ΑΝΑΓΚΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Η 3η Δεκεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία και είναι μια ημέρα αφύπνισης και ευαισθητοποίησης όλων των ανθρώπων και κυρίως των μικρότερων ηλικιών για το γεγονός ότι όλοι οι άνθρωποι, ανάπηροι και μη, είναι ίσοι και έχουν τα ίδια δικαιώματα στην εκπαίδευση, στην εργασία, στη ζωή γενικότερα.
Στην ευαίσθητη προσχολική ηλικία προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα με γνώμονα την αγάπη και την αποδοχή, την ομαδικότητα και τη συνεργασία.
Μάθαμε για τις αναπηρίες που μπορεί να έχει κάποιος, σωματικές και νοητικές, πώς εκδηλώνονται, πώς δυσκολεύουν τη ζωή του.
Προσπαθήσαμε να “μπούμε στα παπούτσια” τους…Πώς θα ήταν αν…δεν μπορούσα να δώ.., αν δεν μπορούσα να μιλήσω και να ακούσω…, αν δεν είχα χέρια;
Τέλος, αναζητήσαμε τρόπους να διευκολύνουμε τη ζωή τους και ως άνθρωποι ατομικά, αλλά και το κράτος πώς μπορεί να βελτιώσει τη ζωή τους. Για παράδειγμα, διαπιστώσαμε ότι στο σχολείο μας υπάρχει και ράμπα και ασανσέρ για άτομα με κινητικά προβλήματα. Στα άλλα σχολεία όμως;
Παίξαμε παιχνίδια, ψηφιακά και επιτραπέζια, παρακολουθήσαμε βίντεο και δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα.
Το παρήγορο είναι ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν υπέροχες ιδέες, γνωρίζουν πολλά περισσότερα από όσα νομίζουμε και, το κυριότερα, έχουν μια τεράστια αγκαλιά για όλους!
Τα συναισθήματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι πολλά, θετικά και αρνητικά, αλλάζουν γρήγορα και πολλές φορές μπερδεύονται μεταξύ τους.
Μαθαίνοντας λοιπόν τι νιώθουμε, γιατί το νιώθουμε και πώς μπορούμε να το αντιμετωπίσουμε και να το διώξουμε μακριά όταν είναι αρνητικό, θα μας βοηθήσει να ελέγχουμε τον εαυτό μας και να αποφεύγουμε δυσάρεστες καταστάσεις, όπως ξεσπάσματα θυμού, νεύρα, ζήλια και φόβο.
Προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε και να κατονομάσουμε τα συναισθήματα και τα διαχωρίσαμε σε θετικά και αρνητικά. Συζητήσαμε για τις εμπειρίες μας και ποιο από αυτά έχουμε νιώσει και πότε.
Κανένα συναίσθημα δεν είναι ντροπή, γιατί τα συναισθήματά μας είμαστε εμείς και καθετί που νιώθουμε διαμορφώνει την προσωπικότητά μας. Καλό είναι όμως να βρίσκουμε τρόπους να αντιμετωπίζουμε τα αρνητικά συναισθήματα για να μη μας χαλάνε τη διάθεση και δυσκολεύουν τις μεταξύ μας σχέσεις.
Τις προηγούμενες μέρες που ο καιρός μας έδειξε το φθινοπωρινό του πρόσωπο, στο νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με τις φθινοπωρινές δραστηριότητες, τα χαρακτηριστικά του καιρού, τα αποδημητικά πουλιά, φρούτα του φθινοπώρου κ.α.
‘Οπως πάντα, μέσα από παρατήρηση φωτογραφιών, εκπαιδευτικά βίντεο, προσωπικές εμπειρίες των παιδιών και συζητήσεις προσεγγίσαμε κάθε θέμα, το αναπτύξαμε και προσπαθήσαμε να το κατανοήσουμε.
Εσύ δεν είσαι από πανιού λωρίδα καµωµένη
Εσύ ‘σαι από αίµα, από καπνούς κι από φωτιά βγαλµένη.
Γ. Σηµιριώτης
Τα παιδιά του 23ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας γιορτάζουν και τιμούν με το δικό τους τρόπο τη γιορτή της Πατρίδας μας!
Εκπαιδευτικά βίντεο, φωτογραφικό υλικό, συζητήσεις, ποιήματα και τραγούδια μας βοήθησαν να μεταδώσουμε στα παιδιά το αθάνατο ελληνικό έπος του ΄40.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!
ΖΗΤΩ ΤΟ ΈΘΝΟΣ!
Η εβδομάδα που μας πέρασε περιελάμβανε ενασχόληση με τον εαυτό μας και την οικογένειά μας.
Τι είμαι, ποιος είμαι, τι μου αρέσει και τι όχι, αποδοχή του εαυτού μας και δράσεις ενίσχυσης της ψυχικής και συναισθηματικής υγείας μας.
Τα μέλη της οικογένειάς μου, τα αδέρφια μου, τι αγαπώ να κάνω με την οικογένειά μου.
Γιατί αν τα μικρά παιδιά δεν μάθουν να αναγνωρίζουν τις ανάγκες τους, τις επιθυμίες τους και να τα εξωτερικεύουν με ευγενικό και αποδεκτό τρόπο, πώς θα εξερευνήσουν και θα κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους, πώς θα αλληλεπιδράσουν με τους γύρω τους;
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, κάναμε δραματοποιήσεις και κινητικά παιχνίδια, συμπληρώσαμε πίνακες αναφοράς, παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια και τέλος δημιουργήσαμε ένα lap book με όσα θεωρούμε σημαντικά για τον εαυτό μας.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με ένα τραγουδάκι συναισθηματικής ενδυνάμωσης που παρακολουθήσαμε στο youtube και αποφασίσαμε να το τραγουδήσουμε κι εμείς, να το ηχογραφήσουμε και να το ενσωματώσουμε στην κατασκευή μας για να το ακούσει και η οικογένειά μας!
Το τραγούδι από το Youtube: https://youtu.be/fhdUkvpTiMc?list=RDfhdUkvpTiMc
Και το δικό μας τραγουδάκι! https://drive.google.com/file/d/1_TXjBOcoY82VMvBRzTHx5XdpINYNlr8R/view?usp=drive_link
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος τα τμήματα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν στην εβδομάδα κωδικοποίησης με τη δράση “Κωδικοαποστολή: Ανακαλύπτοντας το αρχικό γράμμα του ονόματός μου”.
Στην πρώτη φάση σε ένα διαμορφωμένο επιδαπέδιο πλέγμα 5Χ5 βάλαμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Το κάθε παιδί έγινε “ρομποτάκι” και κλήθηκε να αναγνωρίσει το αρχικό του, να τοποθετήσει τα βελάκια με τη σωστή σειρά, να εκτελέσει την διαδρομή και να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.
Στη δεύτερη φάση, αφού τα παιδιά έμαθαν τις βασικές λειτουργίες της Βeebot, στην πίστα για την Βeebot τοποθετήσαμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα τους. Κάθε παιδί σχημάτισε τον αλγόριθμο στη μελισσούλα, ώστε η bee-bot να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.
Τέλος αναρτήσαμε τη δράση μας στο συνεργατικό padlet των συμμετεχόντων και έπειτα περιηγηθήκαμε και στις δράσεις των άλλων σχολείων.
https://padlet.com/apntz2018/padlet-xojno0k2y0t70x9y
Την περασμένη εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα χρώματα και τις προσμίξεις τους.
Ανακαλύψαμε πως από τα τρία βασικά χρώματα (μπλε-κόκκινο-κίτρινο) μπορούμε να δημιουργήσουμε τόσα νέα χρώματα! Παίξαμε παιχνίδια με τα χρώματα και φυσικά ζωγραφίσαμε!
Την προηγούμενη εβδομάδα όμως ήταν και δύο πολύ σημαντικές Παγκόσμιες Ημέρες. Την 1η Οκτωβρίου η Ημέρα της Τρίτης Ηλικίας και την 4η Οκτωβρίου η Ημέρα Προστασίας των Ζώων.
Και τα δύο θέματα πολύ αγαπημένα για το νηπιαγωγείο και πολύ οικεία.
