ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
Το Φθινόπωρο είναι η εποχή που αρχίζουν τα σχολεία, η φύση αλλάζει χρώματα, τα φύλλα πέφτουν από τα δέντρα, ο καιρός είναι άστατος.
Εμείς παρατηρούμε τις αλλαγές και τις αποτυπώνουμε
μέσα από διάφορες δραστηριότητες, φθινοπωρινά χρώματα και υλικά
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ “ΚΛΩΣΗΡΘΕΣ ΣΤΑΛΙΤΣΑ!”
Δεχθήκαμε με πολύ χαρά κι ενθουσιασμό την επίσκεψη της Σταλίτσας της σκυλίτσας και της κτηνιάτρου κας Βασιλικής Ευαγγέλου στο σχολείο μας!
Γνωρίσαμε τη Σταλίτσα, τη σκυλίτσα και η κα Βασιλική μας έμαθε τη μυστική γλώσσα των σκύλων και μας μίλησε για τα αδέσποτα ζώα.
Επίσης μας έμαθε τα πέντε πράγματα που πρέπει να κάνουμε για να ρωτήσουμε ένα σκύλο αν θέλει να τον χαδέψουμε.
Τα παιδιά που έχουν δικά τους ζώα ανέφεραν τα ονόματά τους και ρώτησαν σχετικές πληροφορίες κι έλυσαν απορίες τους.
Χαϊδέψαμε τη Σταλίτσα και χαρίσαμε στην κα Βασιλική τα δώρα που είχαμε ετοιμάσει για να τα βάλει στο Κτηνιατρείο της και να μας θυμάται.
Τους ευχαριστούμε πολύ για την υπέροχη αυτή επίσκεψη!
Μάθαμε επίσης πληροφορίες για τη γάτα, τραγουδήσαμε, τη ζωγραφίσαμε, την κατασκευάσαμε και είδαμε σχετικό υλικό στον υπολογιστή για τις συνήθειες της.
ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΖΩΩΝ “ΕΠΙΣΚΕΠΤΟΜΑΙ ΤΟΝ ΑΡΚΤΟΥΡΟ”
Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα ζώων στις 4/10 και τη μεγάλη αγάπη των παιδιών γι΄αυτά επικοινωνήσαμε με την Mη Kερδοσκοπική Eθελοντική Oμάδα του Αρκτούρου που εδρεύει στο Νυμφαίο και προγραμματίσαμε μία διαδικτυακή παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Ο Aρκτούρος προστατεύει άγρια ζώα».
Η παρουσίαση έγινε από την υπεύθυνη του παιδαγωγικού προγράμματος Αρκτούρου Μένια Ρώμα.
Γνωρίσαμε το χωριό Νυμφαίο, το εντοπίσαμε στο χάρτη, είδαμε το σπίτι της αρκούδας και γνωρίσαμε τους εθελοντές του. Ακούσαμε και είδαμε οπτικοποιημένο το μύθο της Καλλιστώς και του Αρκά και του βοηθού τους ψηλά στον ουρανό του Αρκτούρου.
Μάθαμε για όσα αντιμετώπισαν οι αρκούδες τα παλιά τα χρόνια, αλλά και τώρα, πως τις περιθάλπουν οι εθελοντές, που ζουν, είδαμε τον περιφραγμένο χώρο του Αρκτούρου, φωτογραφίες από αρκούδες, αλλά και λύκους και λύγκες.
Εκτυπώσαμε δύο φύλλα εργασίας που μας έστειλε η κυρία Μένια και συγκινηθήκαμε με τον Ούσκο το ανάπηρο αρκουδάκι .
Τραγουδήσαμε το «Αρκούδα καφέ» από τη Λιλιπούπολη και το «Αρκούδα ορεινή» το τραγούδι του Αρκτούρου που έγινε το αγαπημένο μας.
Διαβάσαμε την «Αρκούδα που αγαπούσε τα δέντρα» το «ένα αρκουδάκι πολύ στριμμένο» και την ¨Χρυσομαλλούσα και τις 3 αρκούδες» το οποίο και δραματοποιήσαμε.
Ζωγραφίσαμε μάσκες αρκούδας
Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο
Είδαμε στον υπολογιστή το μύθο της Καλλιστώς και τον θαυμαστό κόσμο των ζώων
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ!
Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός του 23ου Νηπιαγωγείου θα πραγματοποιηθεί στην αυλή του 19ου Δημοτικού Σχολείου, τη Παρασκευή 11/9 και ώρα 8:30 π.μ.
Σας περιμένουμε και σας ευχόμαστε Καλή Σχολική Χρονιά!
Καλό Καλοκαίρι!
Σας ευχόμαστε ένα Υπέροχο και Ξέγνοιαστο Καλοκαίρι!
ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΜΑΣ ΣΕ ΔΙΕΘΝΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ!
Η μαθήτριά μας Α.Σ. βραβεύτηκε σε διεθνή διαγωνισμό παιδικής ζωγραφικής στην Ιαπωνία υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και πολιτιστικών φορέων της Ιαπωνίας, κατακτώντας το 6ο βραβείο!
Το θέμα της ήταν “Το σχολείο μου”
Εκφράζουμε τα θερμά μας Συγχαρητήρια!
ΜΑΘΑΙΝΩ ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥ!
Μέσα από το παιχνίδι, το τραγούδι και τη δημιουργικότητα οι μαθητές μας ήρθαν για ακόμη μία χρονιά αβίαστα σε επαφή με την Αγγλική γλώσσα και την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού ΠΕ06 Σοφίας Κωστάκη.
Οι θεματικές που αναπτύχθηκαν ήταν:
Χαιρετισμοί και συστάσεις (Hello, goodbye, what’s your name etc)
Χρώματα
Αριθμοί από το ένα έως το δέκα
Ζώα της φάρμας (cat, dog, Kow)
Μέρη του σώματος, ρούχα, σπίτι, διατροφή
Εποχές, καιρός και γιορτές (Sunny rainy, Halloween, Christmas, Carnival, Easter, Summer)
Τραγούδι και κίνηση: Έμαθαν να χαιρετούν, να μετρούν, να κινούνται στο χώρο πάντα με οδηγίες στην Αγγλική γλώσσα
Μίλησαν για τον εαυτό τους, την οικογένειά τους, τα χρώματα, τα συναισθήματα, το σώμα τους, τις εποχές, τις γιορτές και τα καιρικά φαινόμενα.
Παραμύθια κι Ιστορίες: Άκουσαν μικρές ιστορίες στα Αγγλικά κι ανέπτυξαν την ακουστική τους προσοχή.
Παιχνίδια: Έπαιξαν κινητικά παιχνίδια, flashcards κι εμπέδωσαν έτσι νέο λεξιλόγιο.
Εικαστικές τέχνες: Συνδύασαν αγγλικές λέξεις με ζωγραφική και κατασκευές.
Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό, ανέπτυξαν αυτοπεποίθηση και μπήκαν οι πρώτες βάσεις για την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας.
ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ ΤΩΝ ΒΟΤΑΝΩΝ
Όλη η μοσχοβολιά των βοτάνων σε μια αρωματική δίνη στο σχολείο μας!
Οι μικρές/μικροί μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν, να δουν και να μυρίσουν τα βότανα από κοντά μέσα από την περιήγηση στον σαλιγκαρόκηπο των αρωμάτων! Θα μάθουμε να αναγνωρίζουμε με κλειστά μάτια τα διαφορετικά βότανα, τις ιδιότητές τους, τις ανάγκες τους και τη σχέση τους με το οικοσύστημα. Μέσα από την αφήγηση ιστοριών, τα παιδιά απέκτησαν μια βαθύτερη εκτίμηση για τα βότανα και τα φυτά που βρίσκονται στην περιοχή του Ζαγορίου και τους ενδιαφέροντες μύθους που υφαίνονται γύρω από αυτά. Και φυσικά τα παιδιά μέσα από αυτή τη δράση ευαισθητοποίησης θα γίνουν φροντιστές της φύσης φυτεύοντας το δικό τους γλαστράκι με βότανο, το οποίο θα υιοθετήσουν και θα πάρουν μαζί τους στο σπίτι τους για να το φροντίσουν!
ΝΤΕΤΕΚΤΙΒ ΤΕΧΝΗΣ ΒΙΝΣΕΝΤ ΕΙΣΑΙ ΕΔΩ;
Όλα ξεκίνησαν από μία τελεία. Η αφόρμηση ένα μικρό μας μαθητή που ένιωθε ότι δεν ξέρει να ζωγραφίζει.
Η «τελεία» ήταν ιδανική για το ξεκίνημα της ζωγραφικής μας χρονιάς και του ταξιδιού μας στην τέχνη.
Φτιάξαμε τις δικές μας τελείες και τις μεταμορφώσαμε.
Την επόμενη μέρα ένας φάκελος μας περίμενε, ένας φάκελος από μία χώρα μακρινή και μία άγνωστη κυρία που την λένε Γιαγιόι Κουσάμα.
Έχασε τις πολύτιμες τελίτσες της (ξέχασε το παράθυρο ανοιχτό) κι αυτές πέταξαν μακριά. Λέτε να έφτασαν ως το σχολείο μας; Στο κυνήγι θησαυρού βρήκαμε τις τελίτσες και τις χρησιμοποιήσαμε για να στολίσουμε το δωμάτιο που νομίζουμε ότι ανήκει στη Γιαγιόι Κουσάμα.
Κάποιες τελίτσες κόλλησαν πάνω μας κι εμείς σε δύο ομάδες προσπαθήσαμε να πιάσουμε όσες περισσότερες μπορούσαμε.
Μάθαμε πολλά πράγματα για τη Γιαγιόι, τις κολοκύθες και τα πελώρια δωμάτια με τις τελείες.
Είδαμε στον υπολογιστή την κυρία Βλεφαρίδου του Ιδρύματος Στάυρος Νιάρχος και μάθαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να πολλαπλασιάσουμε τις τελείες μας.
Κάποιες έφτασαν και ως την κατάλευκη χιονισμένη Ρωσία.
Εκεί τις βρήκε ο Β. Καντίνσκι που έψαχνε να βρει χρώμα και χαρά μέσα στο άσπρο. Ευτυχισμένος που βρήκε τις πολύχρωμες τελίτσες της Γιαγιόι τις χρησιμοποίησε στολίζοντας τους πίνακές του κι εμείς μαζί του μάθαμε τι σημαίνει ομόκεντρος κύκλος.
Επόμενος σταθμός η Ολλανδία. Αφορμή ένα γράμμα-παράκληση από τον Βίνσεντ. Είχε χάσει το κίτρινο καπέλο του και ήταν πολύ λυπημένος. Αναρωτηθήκαμε πως θα μπορούσαμε να τον βοηθήσουμε; Τα παιδιά ανέλαβαν αποστολή να φτιάξουν στο σπίτι τους από ένα κίτρινο καπέλο και να το στείλουν στον Βίνσεντ.
Τα έφεραν στο σχολείο, τα δοκίμασαν και ψήφισαν ποιο θα επέλεγαν να του στείλουν.
Περιηγήθηκαν και στα υπόλοιπα έργα του κι αυτά που τους τράβηξαν περισσότερο το ενδιαφέρον ήταν το «Κίτρινο δωμάτιο» και τα «Ηλιοτρόπια». Συνέλλεξαν όλα τα κίτρινα αντικείμενα της τάξης και έφτιαξαν ομαδικά τους πίνακες με τα χρυσάνθεμα και το κίτρινο δωμάτιο.
Ο τρίτος φάκελος περιείχε σκόρπια κομμάτια ενός πίνακα του Π. Κλεε. Η δική μας αποστολή ήταν να προσπαθήσει κάθε παιδί να ανασυνθέσει όπως νομίζει, τον πίνακα χωρίς καν να τον έχει δει.
Όλες οι ιδέες ήταν υπέροχες, κάποιες πλησίασαν τους πραγματικούς και η δραστηριότητα αυτή προκάλεσε γέλια.
Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν οι πίνακες όπως αποτυπώνονται από τον καλλιτέχνη και χωρίς να ανακοινωθεί ο τίτλος του καθ’ ένα προσπάθησαν τα παιδιά να δώσουν τους δικούς τους τίτλους. Κάποιοι πλησίασαν στον πραγματικό, π.χ. «Το μάτι».
Στη συνέχεια τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε Κλεε και με την τεχνική του κολάζ και κέθε παιδί συνέθεσε το δικό του πρόσωπο.
Απόκριες και φυσικά δεν θα μπορούσε να λείπει «Το τραπέζι της καθαράς Δευτέρας» του Σπ. Βασιλείου. Κοιτώντας τον πίνακα προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι φαγητά περιέχει, σε ποια πόλη βρίσκεται, πόσα άτομα τα γεύονται.
Χωρίστηκαν σε ομάδες , φαγητού, χαρταετου, τραπεζιού ζωγράφισαν και ανασύνθεσαν τον πίνακα.
Τελειώνοντας το ταξίδι μας στην Τέχνη και με αφορμή τον εχορμό της Άνοιξης, περιηγηθήκαμε σε πίνακες ζωγραφικής με θέμα την «Άνοιξη», όπως «Η Αλληγορία της Άνοιξης» του Σ. Μποτιτσέλι ο οποίος ψηφίστηκε ομόφωνα και ως ο πιο ωραίος πίνακας.
Το κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του πίνακα, αλλά έφτιαξαν και μία ομαδική εργασία και το συνέθεσαν ως πάζλ. Τέλος έδωσαν ζωή στους ήρωες που απεικονίζονται και το μετουσίωσαν σε θεατρικό έργο.
Ο/Η ΤΑΞΙΔΕΥΤΗΣ/ΤΡΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΗΝ ΑΣΙΑ
Ταξιδέψαμε στην Ασία, ζωγραφίσαμε την Ήπειρο, μάθαμε για τις χώρες της και τη ζωγραφίσαμε.
Γνωρίσαμε την Κίνα και την Ιαπωνία, τις σημαίες τους, τα σπίτια, τους ανθρώπους τους, τον πολιτισμό τους!
Διαβάσαμε το παραμύθι «Οι τέσσερις δράκοι» Ένα Κινέζικο παραμύθι για τους ποταμούς και το νερό!
Μάθαμε ότι ο δράκος στις χώρες της Ανατολής συμβολίζει τη δύναμη και τη χάρη, το θάρρος και την ανδρεία, τον ηρωισμό και την υπομονή, την ευγένεια και τη θεότητα.
Φτιάξαμε τους δικούς μας δράκους και φανταστήκαμε τις δικές μας ιστορίες!