Δράσεις αξιολόγησης

Λογισμικά αξιολόγησης

• Διαδικτυακή πλατφόρμα wordwall

https://wordwall.net/resource/101026065

τη διαδραστική πλατφόρμα learningapps     https://learningapps.org/watch?v=pnbtqqc5v25

• Οι μαθητές/τριες βρίσκονται στην ολομέλεια όπου συμμετέχουν στο κουίζ “Θυμίζει φθινόπωρο;” στο οποίο πρέπει να επιλέξουν μεταξύ του ΝΑΙ ή ΟΧΙ στη σχετική ερώτηση βλέποντας μία εικόνα. Οι εικόνες είναι τόσες όσα και τα παιδιά ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους.
• Στη συνέχεια διοργανώνεται ένας διαγωνισμός μεταξύ των ομάδων. Η κάθε ομάδα στέλνει αντιπρόσωπο να ψάξει σε ένα κουτί με διάφορες εικόνες και να βρει μια εικόνα που ταιριάζει στο θέμα της ομάδας (φρούτα, ένδυση. ουρανός και δέντρα – φύλλα φθινοπώρου) για να την κολλήσει στο σάκο της. Μόνο τότε μπορεί να φύγει το επόμενο παιδί της ομάδας. Η ομάδα που θα γεμίσει πρώτη τον σάκο της βρίσκοντας και τις 4 εικόνες που την αφορούν, θα είναι η νικήτρια!
• Ακολουθεί ένα παιχνίδι στην πλατφόρμα learningapps στο οποίο τα παιδιά επιλέγουν την εικόνα που ταιριάζει είτε στο φθινόπωρο είτε στον γέρο-χρόνο. Θα επαναληφθεί ώστε να συμμετάσχουν όλα τα παιδιά.

Δραστηριότητα/ες εμπέδωσης του γνωστικού αντικειμένου

Διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργίας εικονικών εκθέσεων σε μουσείο

1. Δημιουργία εικονικού μουσείου με τη χρήση

https://www.artsteps.com/view/68fa6a767f935c33f21da0ae?currentUser

και το πρόγραμμα παρουσιάσεων της Microsoft  powerpoint

Fthinoporizontas

Με animation τα νήπια καλούνται να αναλάβουν μία αποστολή! Χωρίζονται σε ομάδες και φωτογραφίζουν στοιχεία φθινοπώρου .

4 ομάδες: Ουρανός, Ένδυση , Φρούτα, Φύλλα του Φθινοπώρου . Συνεργάζονται με τους γονείς. Φωτογραφίζουν τα ίδια τα παιδιά και στο σχολείο παρουσιάζουν στην ολομέλεια τη φωτογραφία τους. Ως φύλλο εργασίας είναι μια εκτυπωμένη φωτογραφία από κάθε ομάδα που τη συμπληρώνουν με επιπλέον Φθινοπωρινά στοιχεία ομαδικά, αφού συζητήσουν μεταξύ τους και αποφασίσουν για τα στοιχεία που θα προσθέσουν.

Χρήση ΤΠΕ

• Copilot AI για τη δημιουργία της φωτογραφίας
• VoiceMaker https://voicemaker.in/  για τη μαγνητοφώνηση του κειμένου και τη μετατροπή σε MP3
• Canva https://www.canva.com/  για την τελική σύνθεση εικόνας και ήχου
• teams/email

• Ψυχολογική προετοιμασία με χρήση εκτυπωμένης φιγούραςφθινόπωρο1πακέτο
• «Στην οθόνη το έχω» με χρήση λογισμικού ανοιχτού τύπου (powerpoint)

https://blogs.sch.gr/22nipnikaias/2025/10/12/paichnidi-stin-othoni-to-echo-me-thema-quot-fthinoporo-thymizei-quot/

• Φύλλο ανοιχτού τύπου στην εφαρμογή learningapps «φθινόπωρο θυμίζει»

https://learningapps.org/display?v=pkqyr9bva23

Στο στάδιο της εμπέδωσης για το μάθημα του Φθινοπώρου τα παιδιά ζωγράφισαν τις εμπειρίες τους από τη φωτογράφιση και δημιουργήσαμε ένα όμορφο power point ! Φθινοπωρίζοντας

Χρησιμοποιώντας το copilot το voiceMaker και το Canva  δημιουργησαμε ένα animationπου αναθέτει στα παιδια μια αποστολή  Με την μέθοδο της ανεστραμμενης τάξης, οι γονείς εμπλέκονται ως βοηθοί στη διαδικασία και γίνεται η προετοιμασία για το μάθημα της επόμενης μέρας 

https://www.canva.com/design/DAG1-pZ51qI/P7L3EMzWYGMvrVa3nBYyKg/edit?utm_content=DAG1-pZ51qI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Το περιβάλλον και οι αλλαγές του, το Φθινόπωρο Συνεργατική μάθηση με χρήση ΤΠΕ.
Διαθεματική προσέγγιση
Μεθοδολογία: Κοινωνικός εποικοδομισμός (Social Constructivism)

Η παρακάτω δραστηριότητα εντάσσεται στην ψυχολογική προετοιμασία των νηπίων και στη διερεύνηση πρότερων γνώσεων.

Το παιδί κλικάρει το βέλος στο powerpoint ώστε να μεταβεί στην επόμενη φθινοπωρινή εικόνα.

Βλέπει την εικόνα και με στοχευμένη περιγραφή προσπαθεί να καταλάβει η ομάδα του τι βλέπει .

Όταν η περιγραφή είναι ακριβής και η ομάδα κάνει σωστή μαντεψιά, κερδίζουν έναν βαθμό.

Στο παρόν ppt το θέμα του εκπαιδευτικού σεναρίου είναι «ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ »

ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ ΤΟ ΕΧΩ