Επισκεψη ΑΝΙΜΑ στο σχολείο μας
Σήμερα στο σχολείο μας, μας επισκέφτηκε εκπρόσωπος της ΑΝΙΜΑ. Μας μίλησε για τα άγρια ζώα της Ελλάδας που έχει βοηθήσει ο οργανισμός και μας τα παρουσίασε σε μορφή κούκλας 
Παίξαμε ένα παιχνίδι: κάθε παιδί είχε το μισό μέρος ενός ζώου. Έπρεπε να βρει ποιο παιδάκι έχει το άλλο μισό ώστε να φτιάξουν μαζί ζώο και να το αναγνωρίσουν.
Γίναμε κτηνιατροι και γιατρέψαμε ζωάκια. Μας ανέφερε πραγματικά περιστατικά και τραυματισμός ζωων που έχουν περιθάλψει
Κλείσαμε με φύλλο εργασίας με θέμα: Τι μου άρεσε περισσότερο από την επίσκεψη της ΑΝΙΜΑ στο σχολείο μας
Σα σχολείο γιναμε ανάδοχοι γονείς ενός μικρού σκατζοχοιρου
Συνάντηση- ενημέρωση γονέων Σεπτεμβρίου
Πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας, συνάντηση γονέων, όπου ενημερώθηκαν για το ρολο του νηπιαγωγείου και συζητήσαμε θέματα που τους απασχολούν σχετικά με τα παιδιά. Δόθηκε σε όλους τους γονείς ενημερωτικό φυλλάδιο με όλα τα θέματα που θα δουλέψουμε τη φετινή σχολική χρονιά
Ομαδική κατασκευή: το σύννεφο της λύπης
Φτιάξαμε ένα λυπημένο σύννεφο. Κάθε σταγόνα του είναι και κάτι που προκαλεί Λύπη σε ένα παιδί
Ομαδική κατασκευή: η ντουλάπα των φόβων μας
Φτιάχνουμε με τα παιδιά μια ντουλάπα που μέσα κρύβει όλους τους φόβους μας. Τι μπορεί να μας βοηθήσει να τους ξεπεράσουμε?
Ομαδική κατασκευή: το Ηφαίστειο του θυμού μας
Κάθε φλόγα είναι και κάτι που μας θυμώνει.
Δεν το πετώ , ανακυκλώνω ( απο ΚΕΠΕΑ)
Πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα στο σχολείο μας από το ΚΕΠΕΑ Δραπετσώνας, με τίτλο δε το πετώ, ανακυκλώνω
Παίξαμε ένα παιχνίδι εμπέδωσης με τους κάδους ανακύκλωσης
Είδαμε πράγματα που μπορούμε να φτιάξουμε από άχρηστα υλικά
Φτιάξαμε χαρτοπολτο
Ομαδικη εργασία: ο Ήλιος της χαράς
Κάθε ακτίνα του Ήλιου είναι και κάτι που κάνει χαρούμενο το κάθε παιδί
Το τριαντάφυλλο της αγάπης
Σήμερα ήρθε στην τάξη το τριαντάφυλλο της αγάπης. Κάθε παιδί το έδινε σε ένα φίλο που αγαπά, δείχνοντας του αγάπη λεκτικά ή σωματικά.
Στόχος: να αναγνωρίσουν την αγάπη ως ένα όμορφο συναισθήματα, να κατανοήσουν ότι μπορεί να την εκφράζουν τόσο λεκτικά όσο και σωματικά, να ενισχύσουν την κοινωνικοποιηση τους μέσα από την αλληλεπίδραση τους με τους συμμαθητές τους, να δημιουργηθεί κλίμα εμπιστοσύνης.
Τα χέρια που αγαπούν
Αφού παρουσιάσαμε το βιβλίο στα παιδιά, πριν το διαβάσουμε, Παρατηρήσαμε το εξώφυλλο. Τι δείχνει? Πως αισθάνονται τα χέρια στην εικόνα? Πως μπορούμε να δείξουμε με τα χέρια μας την αγάπη?
Αφού το διαβάσουμε κάνουμε ορισμένες ερωτήσεις κατανόησης: Τι μας άρεσε πιο πολύ στην ιστορία? Γιατί το χέρι έκανε άσχημα πράγματα στην αρχή? Πως ένιωθε? Ποιος το βοήθησε να αλλάξει και πως?Τι αισθάνεται στο τέλος της ιστορίας? Και άλλες τέτοιες ερωτήσεις
Φτιάξαμε και τα δικά μας Χαρούμενα χρωματιστά χεράκια
Στο τέλος μας επισκέφτηκαν και 2 φίλοι
Αφού τους βοηθησαμε να φτιάξουν ένα παζλ, μας έβαλαν μια αποστολή. Να βρούμε 1 η 2 φίλους και να φτιάξουμε μαζί κάτι
Να φφτιάξουμε μαζι μια ζωγραφιά
Στο τέλος αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας κάτι που κάναμε σήμερα με ένα φίλο ή μια φίλη μας
