Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 24 Φεβρουαρίου 2024 στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Τρικάλων μια δράση φιλαναγνωσίας με ανάγνωση παραμυθιού στα Γερμανικά, προκειμένου οι μαθητές να γνωρίσουν την γερμανική γλώσσα και τον πολιτισμό που συνδέεται με αυτή.
Η εκδήλωση διοργανώθηκε από την Τοπική Επιτροπή Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Ν. Τρικάλων και υπό την αιγίδα του Αυστριακού Ινστιτούτου Ελλάδας (ÖSD)!

Τα αρχικά ÖSD έχουν διπλή σημασία: “Österreichisches Sprachdiplom Deutsch” (Αυστριακό Δίπλωμα Γερμανικής Γλώσσας) και “Österreich, Schweiz, Deutschland” (Αυστρία, Ελβετία, Γερμανία).

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν στα Γερμανικά και σε ταυτόχρονη μετάφραση το παραμύθι, και στη συνέχεια με βάση τους ήρωες του παραμυθιού ακολούθησαν κατασκευές μασκών! Μέσα από τις μάσκες αναβίωσαν το παραμύθι, μπήκαν στο ρόλο των ηρώων και δραματοποίησαν τους ήρωες.  Ως θέμα είχε την πλημμύρα, την αλληλεγγύη και την βοήθεια που πρέπει να παρέχουμε σε τέτοιες στιγμές! 

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το ÖSD για την παροχή υλικού, και ιδιαίτερα την κα. Γιοχάννα Κωνσταντέλλου, συνεργάτιδα του ÖSD, που ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας με μεγάλη προθυμία!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε παιδιά και γονείς, που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας φτάνοντας σχεδόν τον αριθμό των 100 παιδιών, τους εκδοτικούς οίκους για την δωρεά εκπαιδευτικού υλικού, καθώς επίσης και την Δημοτική Βιβλιοθήκη Τρικάλων, που με θέρμη φιλοξένησε τους μικρούς  επισκέπτες, έτσι ώστε να περάσουν ένα όμορφο και δημιουργικό πρωινό!

Μπράβο στην δασκάλα Γερμανικών του σχολείου μας Βίκυ Ψάλλα, η οποία πάντα παρακινεί τους μαθητές σε πολιτιστικές δράσεις εκτός  σχολικού προγράμματος!

Το ΚΔΑΠ Με Αγάπη επισκέφθηκε σήμερα το σχολείο μας μετά από κοινή πρόσκληση του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου μας, με στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές στην αποδοχή της διαφορετικότητας, στην καλλιέργεια ευγενικών συναισθημάτων, στην αλληλεγγύη, αλληλοβοήθεια και αλληλοσεβασμό για τα άτομα με ιδιαιτερότητες και αναπηρία. Οι εκπαιδευτές με σκύλους θεραπείας έδειξαν στα παιδιά τον τρόπο που βοηθούν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους. Ήταν πολύ φιλικά και άριστα εκπαιδευμένα σκυλιά ράτσας Λαμπραντόρ, υπακούοντας και εκτελώντας άριστα τις εντολές που τους δίνονταν από τους εκπαιδευτές. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και κατανόησαν καλύτερα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με ιδιαιτερότητες στην καθημερινότητα και στην πρόσβαση σε διάφορους χώρους, υπηρεσίες κλπ. Έπαιξαν με τα σκυλιά, έζησαν βιωματικά την εμπειρία να έχει κάποιος σκύλο συνοδό για θεραπευτικούς σκοπούς. Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί ευχαριστούμε το προσωπικό του ΚΔΑΠ και το Δ.Σ. του συλλόγου γονέων του σχολείου μας για την συμβολή του στην σημερινή πολύ εποικοδομητική δράση.

Μια εξαιρετική θεατρική παράσταση με μαριονέτες παρακολουθήσαμε σήμερα, της φημισμένης όπερας “Ο κουρέας της Σεβίλλης” διασκευασμένη για παιδιά. Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν, όπως και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί, καθώς το ενδιαφέρον για την έκβαση της υπόθεσης κρατήθηκε αμείωτο μέχρι το τέλος.

Το έργο
Το ποιητικό κείμενο του Τσέζαρε Στερμπίνι για την κωμωδία σε δύο πράξεις Ο κουρέας της Σεβίλλης βασίζεται στο ομότιτλο θεατρικό του Πιέρ-Ωγκυστέν Καρόν ντε Μπωμαρσαί αλλά και στο ποιητικό κείμενο του Τζουζέππε Πετροζελλίνι για την ομώνυμη όπερα του Τζοβάννι Παϊζιέλλο (1782). Η υπόθεση αφηγείται τα τεχνάσματα των οποίων μετέρχεται ο κόμης Αλμαβίβα προκειμένου τελικά να νυμφευτεί την αγαπημένη του Ροζίνα, που ο ηλικιωμένος κηδεμόνας της, Ντον Μπάρτολο, προορίζει για τον εαυτό του. Με την βοήθεια του κουρέα Φίγκαρο, ο οποίος μπαινοβγαίνει χωρίς δυσκολία στην κατοικία του Ντον Μπάρτολο, ο Αλμαβίβα επιτυγχάνει.

Μια εξαιρετική δράση οργάνωσε και υλοποίησε η δασκάλα της Ε’τάξης Μαρία Καραγιάννη με τους μαθητές της για την Ημέρα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας.

Η Ελληνική Γλώσσα είναι η σημαντικότερη στον κόσμο.

Όπως πάντα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και ενός καλύτερου διαδικτύου, όπου όλοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα, σεβασμό, κριτική και δημιουργικότητα. Η εκστρατεία στοχεύει να προσεγγίσει παιδιά και νέους, γονείς και φροντιστές, δασκάλους, εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη βιομηχανία, τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και τους πολιτικούς, για να ενθαρρύνει όλους να παίξουν τον ρόλο τους στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο» ενθαρρύνει όλους να συμμετάσχουν στο κίνημα, να συμμετάσχουν και να αξιοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητες του διαδικτύου για να φέρει κοντά τους ανθρώπους.

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου εξοπλίζοντας τους μαθητές και τους μαθητές τους με δεξιότητες ψηφιακής παιδείας και αναπτύσσοντας τις δεξιότητές τους κριτικής σκέψης, που θα τους επιτρέψουν να πλοηγηθούν καλύτερα στον διαδικτυακό κόσμο. Μπορούν να τους εξουσιοδοτήσουν να δημιουργήσουν το δικό τους περιεχόμενο, να κάνουν στοχευμένες επιλογές στο διαδίκτυο και να δώσουν ένα προσωπικό παράδειγμα θετικής διαδικτυακής συμπεριφοράς για τους μαθητές και τους μαθητές τους.

Με τον δέοντα τρόπο τιμήσαμε σήμερα την ζωή και το έργο των Τριών Ιεραρχών, τρία μεγάλα αναστήματα, τρεις διάνοιες σπινθηροβόλες, τρεις πανεπιστήμονες. Είναι οι προστάτες των γραμμάτων και της παιδείας. Αγωνίστηκαν ασταμάτητα και ασκήθηκαν στον αγώνα της αρετής και της σοφίας. Καθήκον μας είναι να τους έχουμε ως φωτεινό παράδειγμα και να τιμούμε το έργο τους με εκδηλώσεις στα σχολεία και εκκλησιασμό.

Κατόπιν όταν επιστρέψαμε στο σχολείο μετά τα μαθήματα που έγιναν κανονικά, την τελευταία ώρα κόψαμε την βασιλόπιτα των μαθητών. Τυχερή ήταν η Ευαγγελία Ρήγα της Ε’ τάξης.

Με αφορμή τα ξεχωριστά γενέθλια της δασκάλας εξειδικευμένης αγωγής Αριστέας Πάπαρη, ο Μιχάλης, μαθητής που υποστηρίζεται παιδαγωγικά, έκανε την πιο ωραία έκπληξη στην δασκάλα του. Μια ωραία τούρτα γενεθλίων με όλη την αγάπη του για την γενέθλια ημέρα με πολλές ευχές για υγεία και ευτυχία.

Αναδείχθηκε ταυτόχρονα και η άρρηκτη σχέση δασκάλου μαθητή, που είναι η βάση για την βελτίωση της σχολικής επίδοσης των μαθητών.

Τα παιδιά σε όλες τις ηλικίες βρίσκονται σε μια διαρκή εξερεύνηση του κόσμου. Είναι σημαντικό να νιώθουν ότι υπάρχει ένας άνθρωπος με τον οποίο μπορούν να μοιραστούν τις ανησυχίες, τα ερωτήματα, τους προβληματισμούς τους.  Επίσης, ικανοποιείται μία πολύ σημαντική ανάγκη των μαθητών, η ανάγκη να έχουν κάποιο άτομο, εκτός του οικογενειακού περιβάλλοντος, στο οποίο να μπορούν να στηριχθούν συναισθηματικά, να μοιραστούν τυχόν θέματα που τους απασχολούν και που θα κληθούν να αντιμετωπίσουν.

Άρρηκτα συνδεδεμένο με το στοιχείο των θετικών σχέσεων είναι και η διάθεση του δασκάλου να ακούσει πραγματικά τον μαθητή. Ενδεχομένως να φαίνεται πως αποτελεί λεπτομέρεια, όμως ουσιαστικά αυτό το οποίο  είναι σημαντικό , είναι πως ο εκπαιδευτικός οφείλει να ακούει σε βάθος τις σκέψεις και τους προβληματισμούς του μαθητή. Να ενθαρρύνει το παιδί να εκφραστεί, να μην μειώνει τη σημασία των θεμάτων που περιγράφει, να μην κρίνει βιαστικά και πιθανόν αρνητικά κάποια από τις ιδέες του.