Δράσεις

Μια υπέροχη θεατρική παράσταση με πρωταγωνιστές τους μαθητές μας πραγματοποιήσαμε σήμερα στο σχολείο μας. Το έργο ήταν ένα παραμύθι που έγραψε ο Διευθυντής Αντώνης Παπαγεωργόπουλος, σκηνοθεσία έκανε η κόρη της κυρίας Ντίνας, Λίνα Πετριανού και την μουσική επιμέλεια είχε η εξαιρετική μουσικός του σχολείου μας Κωνσταντία Λάσκου. Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας από την Δανειστική Βιβλιοθήκη μας, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “ευ ζην” και των σχολικών δραστηριοτήτων της δημιουργικής γραφής και αγωγής υγείας, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συνεργάστηκαν και παρουσίασαν με τους μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων το παραμύθι ” Η κακιά τερηδόνα”. Τα παιδιά έπαιξαν τους ρόλους τους με επιτυχία και πέρασαν το μήνυμα ώστε να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές για την προστασία των δοντιών τους από τις λιχουδιές, τα γλυκά, τις καραμέλες, τις σοκολάτες κλπ Η καθημερινή φροντίδα των δοντιών, η τακτική επίσκεψη στον οδοντίατρο και ο σωστός τρόπος χρήσης της οδοντόβουρτσας, μπορούν να προφυλάξουν τα δόντια από την τερηδόνα.

Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές μας, την Λίνα Πετριανού, την Ντίνα Μπακάλη και την Κωνσταντία Λάσκου για την συνεισφορά τους στην ομολογουμένως εξαιρετική παράσταση.

Η Νάνσυ μαθήτρια της Δ’ τάξης έφτιαξε στο σπίτι με την βοήθεια της μαμάς της την κυρά Σαρακοστή και την έφερε στο σχολείο. Είναι ένα πολύ παλιό έθιμο του λαού μας για την μεγάλη νηστεία μέχρι το Πάσχα. Γίνεται από ζυμάρι και έχει το σχήμα της γυναίκας νοικοκυράς, επειδή είναι αυτή που θα φροντίσει την διατροφή της οικογένειας και πρέπει να τηρήσει την παράδοση. Δεν έχει μύτη για να μην μυρίζει, δεν έχει στόμα για να μην μπαίνει στον πειρασμό να τρώει, ούτε χέρια για να μην απλώνει να πάρει φαγητό. Έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα. Κάθε Παρασκευή κόβουμε ένα πόδι για να υπάρχει η προσμονή για να φάνε κρέας, το ψητό αρνί στην σούβλα την Κυριακή του Πάσχα.

Τελευταία μέρα μαθημάτων πριν το τριήμερο της Αποκριάς και τι πιο ωραίο από μια σύντομη αποκριάτικη γιορτή στο σχολείο. Τα παιδιά ήρθαν μασκαρεμένα στο σχολείο υποδυόμενα γνωστούς ήρωες από κινηματογραφικές ταινίες, τηλεοπτικές εκπομπές, ήρωες παραμυθιών, ήρωες της καθημερινότητας και ενδυματολογικούς αυτοσχεδιασμούς.  Με την δασκάλα θεατρικής αγωγής Ιωάννα Κίσσα έπαιξαν ένα θεατρικό δρώμενο “Ληστεία στο Μουσείο” . Οι δασκάλες και ο διευθυντής φόρεσαν τις δικές τους στολές και όλοι μαζί χόρεψαν, τραγούδησαν, διασκέδασαν με τα κουκιά, την σκούπα, τον Χαραλάμπη, το γαϊτανάκι, το πιπέρι και πολλά latin τραγούδια όπως η πασίγνωστη Μακαρένα με την καθοδήγηση της γυμνάστριας Ιωάννας Καρατζούνη.

Καλό τριήμερο σε όλους!

Βιωματικό σεμινάριο στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης πραγματοποιήθηκε σήμερα από την Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Τρικάλων “Συνειρμός”.  Οι εκπαιδευτικοί μας συμμετείχαν στην  επιμόρφωση με θέμα: «Σχολική Βία και Εκφοβισμός: Πρόληψη και Παρέμβαση». Στόχος της δράσης ήταν η κατανόηση, η πρόληψη και η διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού. Πιο συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία μέσα από βιωματικές ασκήσεις να αναλάβουν διάφορους ρόλους ατόμων εμπλεκόμενων σε τέτοια περιστατικά  και να επεξεργαστούν τις σκέψεις, τα συναισθήματα, αλλά και διαφορετικούς τρόπους παρέμβασης στην περίπτωση θυματοποίησης ή παρακολούθησης τέτοιων συνθηκών. Πραγματοποιήθηκε Βιωματική δράση, στην οποία συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί του 22ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων. Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι εκπαιδευτικοί ήρθαν σε επαφή με τις πρακτικές του μοντέλου της Ήρεμης Δύναμης. Η Ήρεμη Δύναμη είναι μια παιδαγωγική προσέγγιση για τη διαχείριση δύσκολων ή επιθετικών συμπεριφορών παιδιών που προτείνει την εφαρμογή των αρχών και των τεχνικών της Μη Βίαιης Αντίστασης, όπως είναι η Αποκλιμάκωση, η αύξηση της Παρουσίας του εκπαιδευτικού, η  Επανόρθωση αντί της τιμωρίας και η Καθιστική Διαμαρτυρία. Στόχος της προσέγγισης αυτής είναι η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και η επίτευξη ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος για τους μαθητές.

Οι Απόκριες αποτελούν την απόλυτη περίοδο χαράς για τα παιδιά, γεμίζοντας τις μέρες τους με δημιουργικότητα, φαντασία, ξενοιασιά. Καθώς οι Απόκριες πλησιάζουν, τα παιδιά χαίρονται και μαζί με τις δασκάλες τους στόλισαν το σχολείο. Κρέμασαν χαρταετό, γιρλάντες και αποκριάτικες φιγούρες Αρλεκίνους, Πιερότους κ.α. Με αφορμή τον ωραίο χαρταετό, έκαναν χορογραφία το τραγούδι του Μίκυ Θεοδωράκη “Χαρταετοί” και όπως εκείνος πετάει στον ουρανό, έτσι και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης αρχικά, αλλά και της Δ’ “πέταξαν” χορεύοντας και ομόρφυναν τον χώρο.

Στην αρχαία Ελλάδα, η φράση «καλλίκωμος» (αυτή που έχει όμορφα, πλούσια μαλλιά) χρησιμοποιούνταν συχνά ως επίθετο για να εξυμνήσει τη θηλυκή ομορφιά, με τα μαλλιά να αποτελούν σημαντικό στοιχείο της κοινωνικής θέσης, της ταυτότητας και της αισθητικής.

Στην σημερινή εποχή ο συμβολισμός παραμένει εξίσου σημαντικός, έχουν αναπτυχθεί δε και σχολές κομμωτικής με εξαιρετικής τεχνικής χτενίσματα.

Πρώην μαθήτρια του σχολείου μας και αδελφή της Σύλιας έχει μεγάλο ταλέντο στην αισθητική, την κομμωτική και τον καλλωπισμό. Το σημερινό χτένισμα με τα πολλά κοτσιδάκια είναι εντυπωσιακό.

Η Μαρία έκανε ωραίες μπούκλες με δική της τεχνική και η μαμά της Νάνσυς έκανε ωραίες κοτσίδες νωρίς το πρωί πριν έρθει στο σχολείο.

Η Έλενα έκανε στα μαλλιά κότσο μόνη της

Η μαμά της Νατάσας έκανε ωραίες κοτσίδες πριν το σχολείο.

Η Ειρήνη με ωραίο χτένισμα και στέκα

Η Φαίη με ωραία στέκα

Η Ελπίδα με ωραία σγουρά μαλλιά

Η Χρύσα με κοτσίδα από τα χέρια της μαμάς.

Η Νεφέλη με ωραία κοτσιδάκια

Η Δήμητρα με μια φανταστική κοτσίδα με την τεχνική της μαμάς

Μερικές πληροφορίες συμπληρωματικές για τα ωραία χτενίσματα άλλοτε και τώρα:

Σύμβολο Ομορφιάς και Υγείας: Τα μαλλιά θεωρούνταν «στολίδι της κεφαλής» και ένδειξη ζωντάνιας και νεότητας. Οι γυναίκες (αλλά και οι άνδρες) επιδίωκαν τα πυκνά και περιποιημένα μαλλιά, με το ξανθό χρώμα να θεωρείται ιδιαίτερα δημοφιλές.

Χτένισμα και Κοινωνική Θέση: Οι γυναίκες στην αρχαία Ελλάδα συνήθιζαν να μαζεύουν τα μαλλιά τους σε περίτεχνους κότσους ή πλεξούδες, συχνά στολισμένα με χρυσά ή ασημένια στεφάνια.

Μία ξεχωριστή δράση για την σημασία της πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας από την υπεύθυνη του προγράμματος της Περιφέρειας Θεσσαλίας “Ποδηλάτωντας ασφαλώς με το ΕΣΠΑ”. Η Εύη Ευαγγέλου ήρθε με χαρά στο σχολείο μας, έφερε τον εξοπλισμό της και οι μαθητές τα ποδήλατα με τα κράνη τους.

Το πρόγραμμα είχε δύο κατηγορίες το θεωρητικό και το πρακτικό. Έγινε ομιλία και παρουσίαση βίντεο με την σημασία των σημάτων και του κώδικα οδικής κυκλοφορίας και μετά οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο γκρουπ. Οι μικρές τάξεις και οι μεγάλες. Τα παιδιά έμαθαν πολλά για την ασφάλεια του ποδηλάτου, την ασφαλή μετακίνηση με ένα οικολογικό μέσο που δεν αφήνει αποτύπωμα άνθρακα στο περιβάλλον.

Η Τρικαλινή αθλήτρια Εύα Ντάκου που είναι και πρωταθλήτρια ποδηλασίας έκανε προπόνηση από έξω και μας είδε και την βάλαμε μέσα να την γνωρίσουν τα παιδιά.

“Άστραφταν τα ποδήλατα στον ήλιο και όταν τα παιδιά βγήκαν στην αυλή, γέμισε ο αέρας φωνές.
Σαν Μορτάκια έτρεχαν να ξεπεράσουν ακόμα και τα σύννεφα”.
Α.Π.

Το πατροπαράδοτο αποκριάτικο έθιμο της Τσικνοπέμπτης αναβιώσαμε στο σχολείο με την αμέριστη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων που είναι πάντα δίπλα μας και βοηθάει υποστηρικτικά το έργο μας

Έφεραν στο σχολείο ψημένα σουβλάκια για όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και έδωσαν μεγάλη χαρά στους μαθητές μας.

Τη Τσικνοπέμπτη τα παλιά χρόνια όλα τα σπίτια έψηναν για να φάει η οικογένεια κρέας για τελευταία φορά, επειδή ακολουθεί η μεγάλη Σαρακοστή και ακολουθεί μακρά περίοδος νηστείας.

Σήμερα, το ελληνικό (22° Δ.Σ. Τρικάλων ) και το σερβικό σχολείο Njegos συναντήθηκαν σε μια κοινή διαδικτυακή γιορτή, τιμώντας μαζί την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Παρότι μας χώριζαν περίπου 600 χιλιόμετρα, η δύναμη της γλώσσας και της ποίησης ένωσε τις φωνές των μαθητών μας σε έναν κοινό παλμό. Στην αρχή οι δύο διευθυντές στα σερβικά αναφέρθηκαν στην σημασία του εορτασμού της ελληνικής γλώσσας, κατόπιν  οι μαθητές πήραν τον λόγο αφού πρώτα συστήθηκαν και διάβασαν ποιήματα μεγάλων Ελλήνων ποιητών, αναδεικνύοντας τον πλούτο, τη μουσικότητα και τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας. Κάποια ποιήματα παρουσιάστηκαν και στις δύο γλώσσες, ελληνικά και σερβικά, προσφέροντας μια μοναδική εμπειρία αλληλοκατανόησης και πολιτισμικής ανταλλαγής. Η μετάφραση δεν ήταν απλώς μια γλωσσική άσκηση, ήταν μια πράξη προσέγγισης, ένας τρόπος να ανακαλύψουμε πώς οι ίδιες εικόνες και συναισθήματα ταξιδεύουν από γλώσσα σε γλώσσα. Μέσα από τις απαγγελίες, τα παιδιά έδειξαν πως η ελληνική γλώσσα δεν είναι μόνο φορέας ιστορίας και παράδοσης, αλλά και ένας ζωντανός οργανισμός που εμπνέει, συγκινεί και ενώνει. Η συνεργασία των δύο σχολείων απέδειξε ότι η γλώσσα μπορεί να γίνει γέφυρα φιλίας, σεβασμού και δημιουργικότητας. Ακολούθησε η γιορτή με τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου που συντόνισε η δασκάλα Σωτηρία Μπακογιάννη, η οποία πρόβαλε βίντεο με λέξεις ελληνικές που μιλιούνται σε πολλές γλώσσες και έκλεισε την παρουσίαση με ένα υπέροχο τραγούδι “το τελευταίο ταγκό στην Αθήνα”. Η σημερινή ημέρα δεν ήταν απλώς μια γιορτή, ήταν μια υπενθύμιση ότι όταν οι μαθητές συναντιούνται, ανταλλάσσουν ιδέες και μοιράζονται πολιτισμό, τότε η εκπαίδευση αποκτά το βαθύτερο νόημά της. Από το σχολείο μας πήραν μέρος η Σίλια Αγραφιώτη, Έλενα Λιάνου, Δήμητρα Τσιρώνη, Μαρία Παπαζαφείρη και Ιωάννα Κύργια.

Ο Σέρβος διευθυντής Bojan Krstic του σχολείου Njegos δίνει συνέντευξη σε τοπικό κανάλι της πόλης Νις και αναφέρεται με θερμά λόγια για τις σχέσεις μεταξύ των σχολείων μας και των εκπαιδευτικών. Επειδή η αδελφοποίηση με το προηγούμενο σχολείο που ήμουν διευθυντής δεν υφίσταται, αναφέρει το 22° σαν το σχολείο που έχει αδελφοποιηθεί με το δικό τους. Μιλάει για τις επισκέψεις που έχουν κάνει στην Ελλάδα, στα Τρίκαλα, πώς πέρασαν με τα παιδιά εδώ όταν φιλοξενήθηκαν σε οικογένειες, λέει για τα Τρίκαλα ότι είναι όμορφη πόλη, τα Μετέωρα με την μεγάλη θρησκευτική ιστορία. Είπε για την δράση που θα κάνουμε την Δευτέρα από κοινού για να γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας και μεταξύ των μαθητών θα ακουστούν ποιήματα. Λέει ότι οι Σέρβοι μαθητές γνωρίζουν τον εθνικό μας ύμνο στα ελληνικά (το έχω διαπιστώσει) και εν συνεχεία μιλάει για τα μαθήματα ελληνικών από τον δάσκαλο που ήταν αποσπασμένος εκεί, όμως λόγω προβλημάτων υγείας έχουν διακοπεί. Αναφέρεται σε εμένα για την μεταξύ μας επικοινωνία ακόμη και το καλοκαίρι που έρχονται για διακοπές και γενικά για την συνεργασία που έχουμε και τις καλές διαπροσωπικές σχέσεις μας.