Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Χορηγία ελαστικών

Στις 4 Μαΐου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ευχαριστούμε θερμά για την ευγενική χορηγία ελαστικών που έγινε στο νηπιαγωγείο μας από τον κ. Ζαφειρίου Δημήτρη, γονέα του νηπιαγωγείου μας.

NA4mF dg

Τα ελαστικά θα αξιοποιηθούν για τη δημιουργία ανθόκηπων στην αυλή μας.

1ZfzSb u 2PCgVcue 1746182086483 G5K0nZ2f ijAcs1mz KYeNA9 9 ugi1CSTU UyWdJgSZ

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Χορηγία ελαστικών

Άνοιξη

Στις 1 Μαΐου 2025 από τον/την ΒΛΑΧΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ
1

Πρωτομαγιά

Υποδεχόμενοι τον Μάιο και τιμώντας το έθιμο της Πρωτομαγιάς, φτιάξαμε λουλουδένια στεφάνια τόσο για στολισμό , να τα κρεμάσουμε όπου θέλουμε,

123456789

όσο και για να φορεθούν στα κεφαλάκια των παιδιών.

101112131415161718

Κατηγορίες: 2024-2025 | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Άνοιξη

Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Πρόσκληση στην 1η Δράση Καλλωπισμού της Αυλής

Στις 28 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Afisa prosklhsh 1h drash

Afisa prosklhsh 1h drashΑγαπητοί γονείς και εκπαιδευτικοί του 20ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης,

Ήρθε η ώρα να βάλουμε χρώμα, αγάπη και φαντασία στην αυλή του νηπιαγωγείου μας!
Σας προσκαλούμε με χαρά στην 1η Δράση Καλλωπισμού της Αυλής, για να την κάνουμε όλοι μαζί ακόμα πιο όμορφη και χαρούμενη για τα παιδιά μας!

📅 Πότε: Κυριακή 4 Μαΐου 2025
🕘 Ώρα: 10:00 π.μ.
📍 Πού: Στην αυλή του Νηπιαγωγείου

 

Η συμμετοχή σας θα είναι πολύτιμη και θα δώσει το καλό παράδειγμα στα παιδιά μας για την αξία της ομαδικής προσπάθειας και της φροντίδας του χώρου μας. Σας περιμένουμε όλους!

Με εκτίμηση,

Η Ομάδα του Σχεδίου Δράσης και ο Σύλλογος Γονέων του Νηπιαγωγείου

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Πρόσκληση στην 1η Δράση Καλλωπισμού της Αυλής

Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Συνάντηση συνεργασίας με το Σύλλογο Γονέων

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
482615604 592077450530864 7715128008032809891 n

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 πραγματοποιήθηκε συνάντηση συνεργασίας μεταξύ της ομάδας των εκπαιδευτικών που συντονίζουν το σχέδιο δράσης και εκπροσώπων του Συλλόγου Γονέων.

Οι γονείς ενημερώθηκαν για την εξέλιξη και πορεία του σχεδίου, ανταλλάξαμε απόψεις και ιδέες και προχωρήσαμε σε έναν προγραμματισμό των εργασιών που θα ακολουθήσουν.

Ευχαριστούμε θερμά τους εκπροσώπους του Συλλόγου Γονέων για τις πολύ ενδιαφέρουσες προτάσεις, αλλά και τη μεγάλη προθυμία τους να συνεργαστούμε για την αναδιαμόρφωση της σχολικής αυλής!

Παρακάτω μπορείτε να δείτε ολόκληρη την παρουσίαση της συνάντησης:

https://www.canva.com/design/DAGjMnzSR44/oYSWqkVFlJsPksJWvkZNww/view?utm_content=DAGjMnzSR44&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer



Λήψη αρχείου

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Συνάντηση συνεργασίας με το Σύλλογο Γονέων

Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Η αυλή των ονείρων μας

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1 16

Στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά ταξίδεψαν με τη φαντασία τους και ονειρεύτηκαν την αυλή που θα ήθελαν να παίζουν κάθε μέρα!

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έγιναν μικροί αρχιτέκτονες και καλλιτέχνες. Μέσα από ζωγραφιές και μακέτες, εξέφρασαν τις ιδέες και τις επιθυμίες τους, πρότειναν πώς θα ήθελαν να είναι η αυλή τους: ένας χώρος γεμάτος παιχνίδι, χαρά, και μικρές γωνιές εξερεύνησης, με κούνιες, τσουλήθρες, τραμπάλες, κουτσό, φιδάκι, επιδαπέδια παιχνίδια, τοίχους αναρρίχησης, πολύζυγα, αμμοδόχους,  πίστα για αυτοκινητάκια, σκέιτ και πατίνια, αλλά και οπωρώνα, πολλά λουλούδια και παγκάκια.

Τμήμα 1:

Τμήμα 2:

Τμήμα 3:

Τμήμα 4:

Ολοήμερο Τμήμα 1:

Η Αυλή των Ονείρων τους δεν είναι μόνο ένας φανταστικός χώρος, είναι μια υπενθύμιση για όλους μας πως όταν δίνουμε φωνή στα παιδιά, ο κόσμος γίνεται πιο φωτεινός και όμορφος!

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Η αυλή των ονείρων μας

Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Ταΐστρες πουλιών

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
IMG 20250214 134341

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την αυλή, τα παιδιά του Υποχρεωτικού Τμήματος 1 κατασκεύασαν με πολλή χαρά ταΐστρες για τα πουλάκια! Χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, μαθαίνουμε πώς να φροντίζουμε το περιβάλλον και τα ζώα που ζουν κοντά μας. Οι ταΐστρες τοποθετήθηκαν σε διάφορα σημεία της αυλής και είμαστε χαρούμενοι γιατί οι φτερωτοί μας φίλοι θα βρίσκουν εύκολα την τροφή τους και θα μας επισκέπτονται!

IMG 20250214 134341 IMG 20250214 134403 IMG 20250311 100044 1 IMG 20250311 230338 IMG 20250311 230531 IMG 20250311 230641

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Ταΐστρες πουλιών

Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Α’ στάδιο υλοποίησης

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Απαντήσεις εκπαιδευτικών

Στην αρχική φάση υλοποίησης του σχεδίου δράσης “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”, πραγματοποιήθηκαν:

  1. η προετοιμασία και ο προγραμματισμός της δράσης: Αξιολογήθηκε η τρέχουσα κατάσταση, εντοπίστηκαν ανάγκες και προβλήματα της αυλής (ασφάλεια, λειτουργικότητα, αισθητική), ορίστηκαν στόχοι και προτεραιότητες, συγκροτήθηκε η ομάδα δράσης και ανατέθηκαν ρόλοι, μελετήθηκαν καλές πρακτικές (έρευνα για παρόμοια έργα σε άλλα νηπιαγωγεία ή σχολεία, συλλογή ιδεών και πρακτικών που έχουν εφαρμοστεί επιτυχώς).
  2. η διερεύνηση των απόψεων και προτιμήσεων μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων σχετικά την αναδιαμόρφωση και παιδαγωγική αξιοποίηση της σχολικής αυλής.

Η αρχική διερεύνηση των απόψεων και των προτάσεων των εκπαιδευτικών σχετικά με το σχέδιο δράσης έγινε με το αρχικό ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς.

Παρομοίως, οι απόψεις των γονέων σχετικά με την υφιστάμενη κατάσταση της αυλής, καθώς και οι προτιμήσεις τους, διερευνήθηκαν με το αρχικό ερωτηματολόγιο για γονείς.

Στην έρευνα συμμετείχαν και τα παιδιά όλων των τμημάτων με το αρχικό ερωτηματολόγιο για παιδιά.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα πολύ ενδιαφέροντα αποτελέσματα της αρχικής μας διερεύνησης.

Απαντήσεις εκπαιδευτικών:



Λήψη αρχείου

Απαντήσεις γονέων:



Λήψη αρχείου

Απαντήσεις παιδιών:



Λήψη αρχείου

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο δράσης – “Αξιοποιώντας την αυλή του νηπιαγωγείου μας”: Α’ στάδιο υλοποίησης

“Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – E΄ Φάση

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Stigmiotypo othonhs 1624

Ε΄ ΦΑΣΗ-ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Ποιος θέλει να γίνει αστροναύτης;

Στόχοι:

Γνώσεις:

  • Να αντιλαμβάνονται το πλανητικό σύστημα ως μέρος του γαλαξία.
  • Να αναγνωρίζουν-οργανώνουν πληροφορίες με τις ΤΠΕ ανάλογα με τις ανάγκες και το θέμα.

Δεξιότητες:

  • Να καταγράφουν ομοιότητες-διαφορές μεταξύ Γης-πλανητών και να αιτιολογούν την ύπαρξη ζωής στη Γη.
  • Να συνδυάζουν-συνθέτουν πληροφορίες με τις ΤΠΕ χρησιμοποιώντας κριτήρια και προηγούμενες γνώσεις

Στάσεις:

  • Να συνειδητοποιούν τη λειτουργία του πλανητικού συστήματος και την επιρροή στη ζωή στη Γη.
  • Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο.

Στην τελική φάση ο αστροναύτης ευχαριστεί τα παιδιά για τη βοήθεια τους και τους εξηγεί πως για να γίνει κάποιος αστροναύτης περνάει από εξετάσεις. Έτσι τα παιδιά δημιουργούν ένα παιχνίδι ερωτήσεων στο Kahoot, για να αξιολογήσουν όλα αυτά που έμαθαν, προτείνουν ερωτήσεις και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού διεξάγεται ένα παιχνίδι ερωτήσεων σε μορφή τηλεπαιχνιδιού.

https://kahoot.it/challenge/9ee9a79c-468c-4f40-ba9e-f7a1be1d3243_1744021040076

Τμήμα 1:

1 13 1a 4

Τμήμα 2:

2 13 2a 4

Τμήμα 3:

3 13 3a 4

Τμήμα 4:

4 11

Μέσω αυτού του κουίζ τα παιδιά αξιολογούν τι έμαθαν, αν απάντησαν στα αρχικά ερωτήματα και αν εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και συμπληρώνονται οι άλλες δύο στήλες του Πίνακα K-W-L-H.

Τμήμα 1:

1 14

Τμήμα 2:

2 14

Τμήμα 3:

3 14

Τέλος τα παιδιά αφού έχουν ολοκληρώσει την αποστολή τους, απαντούν σε ένα παιχνίδι ερωτήσεων και ο αστροναύτης τους απονέμει το πτυχίο του μικρού αστροναύτη!

1 15 2 15 3 15 3a 5 4 12

 

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – E΄ Φάση

“Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – Δ΄ Φάση

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1 12

Δ΄ ΦΑΣΗ-ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΣ

Διαστημικό ταξίδι

Στόχοι:

Γνώσεις:

  • Να αναγνωρίζουν βασικές έννοιες του χώρου σε σχέση με τη κίνηση-κατεύθυνση-διαδρομή.

Δεξιότητες:

  • Να συνδυάζουν-συνθέτουν πληροφορίες με τις ΤΠΕ χρησιμοποιώντας κριτήρια και προηγούμενες γνώσεις.

Στάσεις:

  • Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο. 

Ήρθε η ώρα να παρουσιάσουμε στον αστροναύτη τον χάρτη για το πρώτο του ταξίδι στο διάστημα!

Τα παιδιά υπολογίζουν πόσα βήματα πρέπει να κάνει το ρομποτάκι, σε ποια κατεύθυνση πρέπει να πάε (δεξιά- αριστερά – πάνω- κάτω) ώστε να φτάσει από τον πρώτο στον τελευταίο πλανήτη, και ξεκινάνε να το οδηγούν, ώστε να επαληθεύσουν αν όντως είχαν υπολογίσει σωστά. Στο τέλος παρουσιάζουν στον αστροναύτη τον χάρτη πάλι με τη βοήθεια της beebot.

Τμήμα 1:

1 12 1a 3 1b

Τμήμα 2:

2 12 2a 3

Τμήμα 3:

3 12

Τμήμα 4:

4 10

Κατηγορίες: Γενικά, Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – Δ΄ Φάση

“Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – Γ΄ Φάση

Στις 24 Απριλίου 2025 από τον/την 20ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1 8

Γ΄ ΦΑΣΗ-ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ

Όλοι οι πλανήτες στη σειρά!

Στόχοι:

Γνώσεις:

  • Να αντιλαμβάνονται το πλανητικό σύστημα ως μέρος του γαλαξία.
  • Να αναγνωρίζουν-οργανώνουν πληροφορίες με τις ΤΠΕ ανάλογα με τις ανάγκες και το θέμα.

Δεξιότητες:

  • Να αναπαριστούν το πλανητικό σύστημα με διάφορους τρόπους και να διατυπώνουν υποθέσεις.
  • Να συνδυάζουν-συνθέτουν πληροφορίες με τις ΤΠΕ χρησιμοποιώντας κριτήρια και προηγούμενες γνώσεις.

Στάσεις:

  • Να συνειδητοποιούν τη λειτουργία του πλανητικού συστήματος και την επιρροή στη ζωή στη Γη.
  • Να αξιοποιούν τις ΤΠΕ για να εκφράζονται με δημιουργικό τρόπο.                                   

Συζητήσαμε για την σειρά των πλανητών στο ηλιακό σύστημα. Ρωτήσαμε τα παιδιά αν παρατήρησαν τη σειρά των πλανητών και τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, οι οποίες καταγράφηκαν και στη συνέχεια επαληθεύτηκαν μέσα από εκπαιδευτικά βίντεο.

Έπειτα τα παιδιά ξεκίνησαν να σχεδιάζουν τον χάρτη του αστροναύτη και έβαλαν τους πλανήτες στη σειρά, τοποθέτησαν τα ονόματα των πλανητών και τους αρίθμησαν.

Τμήμα 1:

1 8 1a

Τμήμα 2:

2 8 2a

Τμήμα 3:

3 8 3a

Τμήμα 4:

4

Τα παιδιά μας έδειξαν τι έμαθαν μέσα από φύλλα εργασίας

Τμήμα 1:

1 9 1a 1

Τμήμα 2:

2 9 2a 1

Τμήμα 3:

3 9 3a 1

Τμήμα 4:

4 7 4a

…μέσα από παιχνίδια

Τμήμα 1:

1 10

Τμήμα 2:

2 10 2a 2

Τμήμα 3:

3 10 3a 2

Τμήμα 4:

4 8 4a

Και μέσα από κατασκευές και ελεύθερες δραστηριότητες

Τμήμα 1:

1 11 1a 2

Τμήμα 2:

2 11

Τμήμα 3:

3 11 3a 3

Τμήμα 4:

4 9 4a 1

Κατηγορίες: Δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Ταξίδι στο διάστημα” – Σχέδιο δράσης “Διδακτικός Σχεδιασμός 5Ε” – Γ΄ Φάση