ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ

Ο Μυστικός Δείπνος και η προδοσία

Στο Μυστικό Δείπνο ο Ιησούς παρέδωσε το Μυστήριο της Θείας Ευχαριστίας στους μαθητές του. Πριν από το Δείπνο ο Κύριος έπλυνε τα πόδια τους, για να τους δείξει ότι πρέπει να είναι ταπεινοί και να υπηρετούν τους αδελφούς τους. Ενώ έτρωγαν, ο Χριστός είπε ότι κάποιος απ’ αυτούς θα τον προδώσει. Αφού πήρε ένα κομμάτι ψωμί και το βούτηξε στο κοινό πιάτο, το έδωσε στον Ιούδα και του είπε να κάνει γρήγορα αυτό που σκέφτεται. Γιατί ο Ιησούς ήξερε πως ο Ιούδας θα τον παρέδιδε στους αρχιερείς για τριάντα αργύρια.

Μετά το Δείπνο πήγαν στο όρος των Ελαιών και ο Ιησούς προσευχήθηκε με πόνο και λύπη γνωρίζοντας ότι είχε φθάσει η ώρα για τη μεγάλη θυσία του. Πράγματι μετά από λίγο φάνηκε ο Ιούδας μαζί με Ρωμαίους στρατιώτες οι οποίοι τον συνέλαβαν.

Πρώτα έφεραν τον Ιησού στον αρχιερέα για να τον δικάσει. Εκεί προσπάθησαν να βρουν κάτι εναντίον του. Του έκαναν ερωτήσεις, για να τον παγιδέψουν, ενώ παρουσίασαν ψευδομάρτυρες που τον κατηγόρησαν ότι μιλούσε με μεγάλη ασέβεια για το Θεό. Στο τέλος ο αρχιερέας ρώτησε το Χριστό αν είναι ο Μεσσίας, ο Yιός του Θεού. Ο Ιησούς απάντησε: «Εσύ, μόνος σου το είπες» και τότε βρήκαν την αιτία που γύρευαν. Τον χτύπησαν, τον έβρισαν και την άλλη μέρα τον οδήγησαν στον Πιλάτο, το Ρωμαίο διοικητή, για να εγκρίνει την απόφαση των Αρχιερέων. Ο Πιλάτος εξέτασε τον Ιησού, αλλά κατάλαβε ότι ήταν αθώος. Επειδή ήταν έθιμο να ελευθερώνεται ένας φυλακισμένος το Πάσχα, παρουσίασε στο λαό το Βαραββά, ένα φοβερό ληστή και το Χριστό. Κάλεσε τότε τους συγκεντρωμένους να αποφασίσουν ποιον θέλουν να απελευθερώσει. Το εξαγριωμένο πλήθος ζήτησε να απελευθερώσει το Bαραββά ενώ τον Iησού να τον σταυρώσει. Για να δείξει ο Πιλάτος ότι δεν είναι υπεύθυνος για την καταδίκη του Ιησού, έπλυνε τα χέρια του μπροστά τους και παρέδωσε τον Ιησού, για να σταυρωθεί.

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η προδοσία του Ιούδα και η σύλληψη του Ιησού (ανατολική τεχνοτροπία)

Η Σταύρωση του Χριστού

Μετά την καταδίκη του Ιησού άρχισε και το μαρτύριό του. Οι στρατιώτες τον έντυσαν με κόκκινο μανδύα, του φόρεσαν αγκάθινο στεφάνι στο κεφάλι και του έδωσαν να κρατά ένα καλάμι. Ήθελαν έτσι να τον κοροϊδέψουν και φώναζαν χτυπώντας τον: «Ζήτω ο βασιλιάς των Ιουδαίων.»
Ο Χριστός υπέμεινε σιωπηλός μέχρι την ώρα που τον πήραν για να τον θανατώσουν. Σήκωσε το σταυρό του ως το λόφο του Γολγοθά, όπου θα γινόταν η Σταύρωση. Όταν έφτασαν, οι στρατιώτες έβγαλαν τα ρούχα του Ιησού και τον σταύρωσαν μαζί με δύο ληστές. Κατόπιν μοιράστηκαν τα ρούχα του και συνέχισαν να τον περιγελούν λέγοντας: «Αφού είσαι γιος του Θεού, γιατί δεν κατεβαίνεις από το σταυρό;».
Ο Ιησούς όμως φανέρωσε ακόμη μια φορά την αγάπη του στους ανθρώπους, συγχωρώντας τους σταυρωτές του λέγοντας: «Πάτερ άφες αυτοίς, ου γάρ οίδασι τί ποιουσι.»

Ο ένας από τους δύο ληστές κορόιδευε κι αυτός τον Ιησού. Τότε ο άλλος ληστής του είπε: «Εμείς δίκαια τιμωρούμαστε, αυτός όμως είναι αθώος». Έπειτα τον παρακάλεσε να μην τον ξεχάσει στη Βασιλεία του. Και ο Κύριος τον βεβαίωσε ότι θα είναι μαζί του στον Παράδεισο.

Αργότερα ο Ιησούς ψιθύρισε: «Διψώ…». Ένας στρατιώτης βούτηξε ένα σφουγγάρι σε ξίδι και μ’ ένα καλάμι το έφερε στα χείλη του Κυρίου. Αμέσως μετά παρέδωσε το πνεύμα του λέγοντας: «Τετέλεσται.»

Όσο ο Ιησούς ήταν πάνω στο σταυρό, σκοτάδι είχε σκεπάσει τη γη. Με το θάνατό του έγινε ένας φοβερός σεισμός. Η φύση συμμετείχε έτσι στο θάνατο του Δημιουργού της. Όλοι κατάλαβαν ότι ο Χριστός δεν ήταν σαν τους άλλους ανθρώπους. Ένας Ρωμαίος αξιωματικός τρόμαξε και είπε: «Αλήθεια! Ο άνθρωπος αυτός ήταν γιος του Θεού.»

Πηγή:  Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Θρησκευτικά Γ’ Δημοτικού

(Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο)

Η Σταύρωση του Χριστού

 

Έθιμα και παραδόσεις της Μεγάλης Πέμπτης

Τα έθιμα της Μεγάλης Πέμπτης είναι πολλά και διαφορετικά ανάλογα σε ποιο μέρος της Ελλάδας αναφερόμαστε. Το βασικό όμως έθιμο είναι το βάψιμο των Πασχαλινών αυγών. Οι νοικοκυρές σε όλη τη χώρα βάφουν τα κόκκινα αυγά. Τη Μεγάλη Πέμπτη ζυμώνονται και τα τσουρέκια. Αυτή την ημέρα οι νοικοκυρές δεν πλένουν, δεν απλώνουν ούτε κάνουν άλλες δουλειές στο σπίτι. Τη Μεγάλη Πέμπτη στην εκκλησία ψέλνεται η μακρά ακολουθία των Παθών με τα 12 Ευαγγέλια και αναπαριστάνεται η Σταύρωση. Αφού τελειώσουν τα 12 Ευαγγέλια, κοπέλες αναλαμβάνουν να στολίσουν τον Επιτάφιο με γιρλάντες από  λουλούδια, έτσι ώστε το πρωί της επόμενης μέρας να είναι έτοιμος να δεχθεί το σώμα του Χριστού κατά την Αποκαθήλωση.

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Παραμύθια

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας», την ιστορία της Ρένας Ρώσση-Ζαΐρη «Τα λουλούδια της ελπίδας» (ιστορία Νο 4)

Παραμύθια  on line

Φρίξος Μιχαηλίδης, 12 Πασχαλινά αβγά και η μάγισσα Εξαφανίστρα, εκδόσεις Πάργα

Το ραγισμένο κόκκινο αυγό  (youtube)

 

Δραστηριότητα 2η

Εικαστικά

 

Δραστηριότητα 3η

Παζλ

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΠΑΖΛ 3

ΠΑΖΛ 4

ΠΑΖΛ 5

ΠΑΖΛ 6

 

Δραστηριότητα 4η

On line παιχνίδια

Ταίριαξε τις λέξεις με τις πασχαλινές εικόνες

Αντιστοίχισε τις εικόνες με τα αβγά με τους σωστούς αριθμούς

 

 

Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ

Η είσοδος του Χριστού στα Ιεροσόλυμα

Ο Ιησούς με τους μαθητές του πήγαιναν στα Ιεροσόλυμα για τη μεγάλη γιορτή των Ισραηλιτών, το Πάσχα. Όταν έφτασαν στο Όρος των Ελαιών, λίγο έξω από την πόλη, ο Ιησούς παράγγειλε σε δύο μαθητές του:

– Πηγαίνετε στο απέναντι χωριό. Εκεί θα βρείτε δεμένο ένα μικρό γαϊδουράκι, που στη ράχη του δεν κάθισε ακόμη κανείς. Να το λύσετε και να μου το φέρετε. Οι μαθητές έφεραν το πουλάρι κι έστρωσαν τη ράχη του με τα ρούχα τους. Καθισμένος στο γαϊδουράκι, με τους μαθητές γύρω του, πήρε ο Ιησούς τον   δρόμο για τα Ιεροσόλυμα. Πλήθος λαού βρισκόταν εκείνες τις μέρες εκεί, για να γιορτάσει το Πάσχα. Είχαν όλοι μάθει για την ανάσταση του Λαζάρου και για τον ερχομό του Ιησού κι έτρεξαν να τον προϋπαντήσουν και να τον υποδεχτούν σαν βασιλιά. Άλλοι έστρωναν στον δρόμο του ρούχα και κλαδιά από φοίνικες. Άλλοι κουνούσαν κλωνάρια στον αέρα, σαν να ήταν σημαίες. Κι όλοι μαζί, απλοί άνθρωποι και μικρά παιδιά, φώναζαν: «Ωσαννά! Ευλογημένος ο ερχόμενος εν ονόματι Κυρίου», δηλαδή, ευλογημένος εκείνος που έρχεται σταλμένος από τον θεό.

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Έθιμα της Κυριακής των Βαΐων

Τούτη την μέρα οι εκκλησιές στολίζονται με κλαδιά βάγιας σε ανάμνηση της υποδοχής του Χριστού στα Ιεροσόλυμα. Όταν η θεια λειτουργία τελειώσει ο ιερέας μοιράζει το ευλογημένο κλαδιά σε κάθε πιστό. Εκείνος με την σειρά του το τοποθετεί στο εικονοστάσι του σπιτιού του για προστασία. Την Κυριακή των Βαΐων τρώμε πάντοτε ψάρι.

«Βάγια, Βάγια των βαγιών, τρώνε ψάρι και κολιό,

κι ως την άλλη Κυριακή με το κόκκινο αυγό!».

Και έτσι ξεκινά για την εκκλησία η Μεγάλη Εβδομάδα με τις Ακολουθίες των Παθών (ψαλμοί και τροπάρια που αναφέρονται στα γεγονότα αυτά).

 

 

 

Προτεινόμενες δραστηριότητες

 Δραστηριότητα 1η

Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο με τα γεγονότα όλης της Μεγάλης Εβδομάδας, ξεκινώντας από το Σάββατο του Λαζάρου.

Βίντεο

Πάσχα η Μεγάλη Εβδομάδα

Δραστηριότητα 2η

Τραγούδι:   Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Ήρθε πάλι η Πασχαλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αγάπη με φιλιά

Πασχαλιά Πασχαλιά

Με αυγό και με αρνί

Πασχαλιά Πασχαλιά

με αυγό και με αρνί

χαίρονται οι Χριστιανοί

 

Τι φορέματα καλά

Πασχαλιά Πασχαλιά

τι γλυκίσματα πολλά

Πασχαλιά Πασχαλιά

Τι τραγούδι και φωνή

Πασχαλιά Πασχαλιά

τι τραγούδι και φωνή

χαίρονται οι Χριστιανοί

 

Δραστηριότητα 3η

Παραμύθια On Line

Μαρία Ανδρικοπούλου, Το Πάσχα του Πασχάλη, εκδόσεις Τετράγωνο

 

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας» , την ιστορία της Βεατρίκης Κάντζολα – Σαμπατάκου « Ο Το σοκολατένιο κοκοράκι» (ιστορία Νο 1), καθώς και την ιστορία του Κυριάκου Χ. Αθανασιάδη «Η κότα με τα κόκκινα αυγά» (ιστορία Νο2).

Δραστηριότητα 4η

Με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά μπορείτε να στείλετε στους φίλους σας ηλεκτρονικές πασχαλιάτικες κάρτες.

Ηλεκτρονικές πασχαλιάτικες κάρτες

 

Δραστηριότητα 5η

On line παιχνίδια

Κάρτες λογικής ακολουθίας με την ιστορία του Πάσχα

Βάλε τις εικόνες με τη σωστή σειρά. 

(Πάτησε με το ποντίκι πάνω στην εικόνα και με δεξί κλικ σύρε στη θέση που επιθυμείς)

 

Παιχνίδια μνήμης

Memory 1

Memory 2

Memory 3

 

Δραστηριότητα 6η

Εικαστικά

Ζωγραφίζω κοτοπουλάκια

Κατασκευή λαγός με την παλάμη

 

ΤΟ ΠΑΣΧΑ

Με τη λέξη Πάσχα, κυρίως εννοούμε τις δύο εβδομάδες από την Aνάσταση του Λαζάρου ως την Κυριακή του Θωμά. Την εβδομάδα των Παθών ή Μεγάλη Εβδομάδα και την εβδομάδα της Λαμπρής ή Λαμπροβδομάδα.

Το Σάββατο του Λαζάρου

Ο Λάζαρος ήταν φίλος του Χριστού και ζούσε με τις δυο αδερφές του στη Βηθανία, μια μικρή πόλη κοντά στα Ιεροσόλυμα. Ήταν τριάντα χρονών, σχεδόν συνομήλικος με τον Ιησού. Κάποτε όμως, έφεραν στον Χριστό την είδηση ότι ο φίλος του αρρώστησε. Όταν έφτασε στη Βηθανία βρήκε τις δυο αδερφές να θρηνούν τον Λάζαρο που είχε πεθάνει πριν τέσσερις μέρες. Ο Ιησούς αναστέναξε και ζήτησε να τον πάνε στον τάφο, κι εκεί δάκρυσε. Οι αδερφές περίμεναν έξω από τον τάφο με λαχτάρα και πίστη λέγοντας:

– Κύριε, αν ήσουν εδώ δε θα πέθαινε ο αδερφός μας. Τότε ο Ιησούς πλησίασε και φώναξε:

– Λάζαρε, έβγα έξω. Και ο Λάζαρος, ο αγαπημένος φίλος του Χριστού, αναστήθηκε.

(Ιω 11, 1-44)

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Έθιμα και παραδόσεις για το Σάββατο του Λαζάρου

Το Σάββατο του Λαζάρου γιορτάζεται διαφορετικά από τόπο σε τόπο. Με τον καιρό πολλά έθιμα λησμονήθηκαν, όπως για παράδειγμα τα Κάλαντα του Λαζάρου.

Τα Κάλαντα του Λαζάρου ήταν αποκλειστικά σχεδόν μια γυναικεία παράδοση στη Θράκη. Τα τραγουδούσαν κοπέλες μικρές και μεγάλες που ονομάζονταν «Λαζαρίνες». Την παραμονή της γιορτής οι Λαζαρίνες ξεχύνονταν στους αγρούς, για να μαζέψουν λουλούδια και να στολίσουν το καλαθάκι τους. Το Σάββατο του Λαζάρου ντυμένες με τις φορεσιές του τόπου τους και με τα καλαθάκια τους στολισμένα γυρνούσαν τα σπίτια τραγουδώντας τον Λάζαρο. Οι νοικοκυρές των σπιτιών τις περίμεναν στο κατώφλι να ακούσουν τα κάλαντα και να τις φιλέψουν με γλυκίσματα ή χρήματα.

Πηγή: ΙΕΠ, Φάκελος Μαθήματος – Έντυπο υλικό στα θρησκευτικά, Γ΄ Δημοτικού

Τα Λαζαράκια.  Σύμφωνα με την παράδοση οι γυναίκες ζυμώνουν για τα παιδιά μικρά ψωμάκια, τα οποία τα ονομάζουν «Λαζαράκια», στα οποία δίνουν το σχήμα ανθρώπου σπαργανωμένου, όπως παριστάνεται στις εικόνες ο Λάζαρος.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

 Δραστηριότητα 1η

Μπορείτε να μάθετε  τα «Κάλαντα του Λαζάρου»

(Δείτε το παρακάτω βίντεο)

«Που ‘σαι Λάζαρε που είναι η φωνή σου,
που σε γύρευε η μάνα κι αδερφή σου.

Ήμουνα στη γη στη γη βαθιά χωμένος,
κι από τους εχθρούς εχθρούς βαλαντωμένος.

Βάγια βάγια των Βαγιών τρώνε ψάρια των κολιών,
και την άλλη Κυριακή ψήνουν το παχύ αρνί»

Μπορείτε να ηχογραφήσετε τα παιδιά και να μας στείλετε το αρχείο.

Δραστηριότητα 2η

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν και να δημιουργούν με αλεύρι! Να μια καλή ευκαιρία να ετοιμάσετε παρέα τα δικά σας «Λαζαράκια», τώρα που μάθατε για το έθιμο αυτό! Φορέστε ποδίτσες και ξεκινάμε!

Δραστηριότητα 3η

Κατασκευή «Λαζαράκια». Μπορείτε να κατασκευάσετε «Λαζαράκια» με άσπρο χαρτί  και ξυλάκια από σουβλάκια ( αν διαθέτετε). Στολίστε τα, ζωγραφίζοντας λουλούδια.

 

 

 

 

Επίσης μπορείτε να κατασκευάσετε «Λαζαράκια» χρησιμοποιώντας χαρτί ή χαρτονάκι άσπρο (αν διαθέτετε), ρολό από χαρτί υγείας ή πλαστικό άσπρο ποτήρι (αν διαθέτετε).  Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν μικρά λουλουδάκια σε χαρτί, να τα κόψουν και να τα κολλήσουν ή να τα ζωγραφίσουν απευθείας πάνω στην κατασκευή.

 

Δραστηριότητα 4η

Ζωγραφίστε τις Λαζαρίνες να λένε τα Κάλαντα του Λαζάρου στο χωριό.

 

Δραστηριότητα 5η

Μπορείτε να διαβάσετε από το βιβλίο « Οι πιο ωραίες ιστορίες για το Πάσχα, εκδόσεις Μίνωας» , την ιστορία της Φράνση Σταθάτου « Ο Ζυμαρούλης» (ιστορία Νο 9)

Καλή επιτυχία. Περιμένουμε τις δημιουργίες σας, για να τις δημοσιεύσουμε στο blog του Νηπιαγωγείου μας. Μπορείτε να τις δείτε, στη σελίδα ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Αγαπητοί γονείς,

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Μερικά από τα πολύ γνωστά παραμύθια του είναι:

Με αφορμή λοιπόν την παραπάνω ημέρα, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά να καταλάβουν την αξία των βιβλίων, με τη βοήθεια των δραστηριοτήτων που σας προτείνουμε.

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η

Βιβλία on line , σε pdf και στο youtube

Επιλέξτε αυτά που είναι κατάλληλα για παιδιά Νηπιαγωγείου και διαβάστε τους ένα την ημέρα. Παίξτε με τα βιβλία,

π.χ.: α) Παρατηρήστε το εξώφυλλο του βιβλίου πριν την ανάγνωσή του. Ζητήστε από το παιδί να σας πει τι νομίζει ότι θα λέει, ποιος να είναι ο πρωταγωνιστής κ.λπ.

β) Μάντεψε τον τίτλο. Πριν διαβαστεί η ιστορία, βλέποντας το εξώφυλλο προσπαθούν να μαντέψουν τον τίτλο. Μετά βλέπουμε αν οι τίτλοι που επιλέξαμε αντιπροσωπεύουν το παραμύθι, κ.λπ.

γ) Παίξτε τους διαλόγους των ηρώων.

δ) Με αντικείμενα του σπιτιού και με τα παιγνίδια των παιδιών φτιάξτε το σκηνικό για ένα περιστατικό της ιστορίας (Δεν πειράζει αν το σπίτι αλλάξει για λίγο μορφή. Συμφωνείστε με τα παιδιά ότι η τακτοποίηση είναι μέρος  αυτού του παιχνιδιού).

ε) Παιχνίδια συνειρμών. Λέει κάποιος μία λέξη και οι άλλοι λένε όποια σχετική τους έρχεται στο μυαλό.

στ) Αν ήμουν κάποιος άλλος. (Π.χ. Η Κοκκινοσκουφίτσα, πώς θα διακοσμούσα το δωμάτιο μου;).

ζ) Τα ονόματα των ηρώων. Σχολιάζουμε τα ονόματα των ηρώων. Φτιάχνουμε ονόματα για τους δικούς μας ήρωες.

η) Παραλείποντας λέξεις ή φράσεις (Μια φορά κι …, ένα βατραχάκι πρασινούλη σαν …).

θ) Σταματήστε πριν τελειώσει το βιβλίο και ζητήστε από τα παιδιά να δώσουν το δικό τους τέλος στην ιστορία. Μετά διαβάστε και το τέλος του συγγραφέα.

ι) Μάντεψε ποιος είμαι. Βάζω με το μυαλό μου έναν ήρωα και με 10 ερωτήσεις οι άλλοι προσπαθούν να τον αναγνωρίσουν.

ια) Φαντάσου την ιστορία. Δίνουμε στα παιδιά έναν τίτλο και μαντεύουν την ιστορία (π.χ. Ο καλόκαρδος λύκος).

ιβ) Από ποιο γράμμα αρχίζει το όνομα του ήρωα. Βρίσκουμε λέξεις, αντικείμενα με το ίδιο γράμμα και τα γράφουμε σε ένα χαρτόνι.

ιγ) Μιλάμε για το πώς νιώθουμε εμείς και οι ήρωες των βιβλίων (συναισθήματα).

Δώστε στα παιδιά να σκίσουν, να κόψουν, να κολλήσουν, να βάψουν, να χτίσουν, να παίξουν, να χαρούν.

Πηγή: Προσχολικής Εκπαίδευσης Δράσεις

 

Μπορείτε να επιλέξτε βιβλία από τις ιστοσελίδες:

Μικρός Αναγνώστης

Πλαστελίνη

Παραμύθια.gr

Free-Ebooks.gr

Click me.gr

Οι μύθοι του Αισώπου

Μύθοι του Αισώπου

Τα τρία μικρά λυκάκια (αφήγηση στο youtube)

Η πριγκίπισσα και το ρεβύθι (youtube)

Η πριγκίπισσα και το αλάτι (youtube)

Ευγένιος Τριβιζάς – Η πριγκίπισσα Δυσκολούλα (youtube)

Ευγένιος Τριβιζάς – Φουφήχτρα η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα

Άουτς  (αφήγηση στο youtube)

Χρησιμοποιήστε  και οποιοδήποτε άλλο παραμύθι έχετε στο σπίτι

(π.χ. η Κοκκινοσκουφίτσα, τα Τρία γουρουνάκια κλπ)

 

Δραστηριότητα 2η

Ζωγραφική

Πέρα από τον παραδοσιακό τρόπο ζωγραφικής με χαρτιά και μαρκαδόρους, τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τα παρακάτω προγράμματα :

  1. Το Tux Paint –  Ελεύθερο Πρόγραμμα Ζωγραφικής  για παιδιά 3-12 χρονών
  2. Το AutoDraw –  Πρόγραμμα Ζωγραφικής
  3.  Φωτόδεντρο – Ζωγραφική για μικρά παιδιά

και να ζωγραφίσουν ό, τι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία ή τις ιστορίες που διαβάσατε. Μπορείτε να φωτογραφίσετε τη ζωγραφιά των παιδιών ή αν διαθέτετε εκτυπωτή να την εκτυπώσετε.

       Δραστηριότητα 3η

Παιχνίδια on line

Η Κοκκινοσκουφίτσα. Βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά και διηγήσου την ιστορία.

Βρες τα ονόματα των παραμυθιών

Παιχνίδι μνήμης – Βρες τις ίδιες εικόνες

 

Δραστηριότητα 4η

Τραγούδια

Tραγούδι :  Το βιβλίο

Μουσική: Τάσος Ιωαννίδης,

Στίχοι: Παυλίνα Παμπούδη

Το βιβλίο κι όχι ο σκύλος

είν’ ο πιο καλός μας φίλος

δε μαδάει, δε γαβγίζει

δεν πηδάει να σε ζαλίζει

και δεν τρέχει πάνω κάτω

να τα κάνει άνω κάτω.

 

Το βιβλίο μου κρατάω

το λατρεύω, τ’ αγαπάω

όμως κάπου κάπου λέω:

«Μήπως και τα παραλέω;

Αχ, και να ‘χα ένα σκυλάκι

να το χάιδευα λιγάκι!»

 

Το βιβλίο κι όχι ο σκύλος

είν’ πιο καλός μας φίλος

μας μαθαίνει μύρια όσα

μας μαθαίνει και τη γλώσσα

και χωρίς να μας σαλιώνει

να μας γλύφει, να δαγκώνει!

 

Το βιβλίο μου κρατάω

το λατρεύω, τ’ αγαπάω

όμως κάπου κάπου λέω:

«Μήπως και τα παραλέω;

Αχ, και να ‘χα ένα σκυλάκι

να το χάιδευα λιγάκι!»

 

https://www.youtube.com/watch?v=QD2OfNawHPM

 

Τραγούδι:  Τι να είναι τα βιβλία;

Στίχοι: Γιώργος Σακελλαρίδης

Μουσική/Ενορχήστρωση: Δημήτρης Ιωσήφ

Τραγούδι Λεωνίδας Σακελλαρίδης

 

Μήπως παλάτια φωτεινά

να είναι τα βιβλία,

με ανοιχτά παράθυρα

στη γνώση, στη σοφία;

 

Μήπως να είναι Πήγασοι

που πάνω τους πετάμε;

μήπως καθρέφτες μαγικοί

που μέσα τους κοιτάμε;

 

Μήπως να είναι ουρανοί

μ’ αστέρια σαν στολίδια;

ή φαντασίας θάλασσες

για παιδικά τραγούδια;

 

Κάθε βιβλίο όμορφο

φίλος μου, και το ξέρει

πως με κρατά και το κρατώ

σφιχτά από το χέρι!

 

 

Δραστηριότητα 5η

Παζλ

Κοκκινοσκουφίτσα 1

Κοκκινοσκουφίτσα 2

Κοκκινοσκουφίτσα 3

Κοκκινοσκουφίτσα 4

Κοκκινοσκουφίτσα 5

Κοκκινοσκουφίτσα 6

Κοκκινοσκουφίτσα 7

Κοκκινοσκουφίτσα 8

Χιονάτη 1

Χιονάτη 2

Χιονάτη 3

Αλλαντίν

Τα τρία γουρουνάκια 1

Τα τρία γουρουνάκια 2

Σταχτοπούτα 1

Σταχτοπούτα 2

Πήτερ Παν

Το ασχημόπαπο 1

Το ασχημόπαπο 2

Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι

Χάνσελ και Γκρέτελ

 

 

Δραστηριότητα 6η

Μαθαίνω το γράμμα Β, β     (όπως βιβλίο, βιβλιοθήκη)

Βίντεο «Ένα γράμμα μια ιστορία – Ο βιολιστής βάτραχος»

(Παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο)

 

  • Βρείτε λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα Β, β.
  • Ζωγραφίστε ζώα, αντικείμενα που αρχίζουν από Β, β.
  • Ζητήστε από τους γονείς να σας γράψουν λέξεις που αρχίζουν ή περιλαμβάνουν το γράμμα Β, β και μετά κυκλώστε μόνο τα γράμματα (Β, β).
  • Φτιάξτε το μίνι βιβλίο του Β, β. Σε κάθε σελίδα ζωγραφίστε κάτι που αρχίζει από Β, β. Με τη βοήθεια των γονιών σας μπορείτε να γράψετε και τη λέξη.

(Παρακολουθείστε το παρακάτω βίντεο)

 

Δραστηριότητα 7η

Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο; Δες το παρακάτω βίντεο

 

ΠΡΩΤΑΠΡΙΛΙΑ

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ

Κατά την 1η Απριλίου, συνηθίζεται να λέγονται καλοπροαίρετα ψέματα λόγω εθίμου. Τα ψέματα της Πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από την Ευρώπη. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με τον τόπο και τον χρόνο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Δύο από αυτές, όμως, είναι οι επικρατέστερες.

Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο “κώδικας δεοντολογίας” των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια, έγινε με το πέρασμα του χρόνου έθιμο.

Η δεύτερη εκδοχή, που θεωρείται και ποιο βάσιμη ιστορικά, θέλει γενέτειρα του εθίμου την Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 η πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η “1η Απριλίου”. Την χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και Πρωτοχρονιά θεωρούνταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες. Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την παλαιά πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.

Το έθιμο στην Ελλάδα

Το έθιμο αυτό ήρθε και στην Ελλάδα και διαφοροποιήθηκε αποκτώντας μια ελληνική χροιά. Η βασική ιδέα βέβαια παρέμεινε ίδια. Λέμε αθώα ψέματα με σκοπό να ξεγελάσουμε το «θύμα» μας. Σε κάποιες περιοχές, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Σε κάποιες άλλες πιστεύουν ότι ο «θύτης» θα έχει καλή σοδειά στις καλλιέργειες του. Επίσης το βρόχινο νερό της πρωταπριλιάς, θεωρούν μερικοί, ότι έχει θεραπευτικές ιδιότητες. Όσο για το «θύμα», πιστεύεται ότι, σε αντίθεση με τον «θύτη», θα έχει γρουσουζιά τον υπόλοιπο χρόνο.

Πηγή:  Wikipedia

 Αγαπητοί γονείς,

Μια πρώτη προσέγγιση για την Πρωταπριλιά μπορεί να γίνει με  την ανάγνωση των παρακάτω βιβλίων (αν υπάρχει κάποιο από αυτά στο σπίτι) ή με την παρακολούθηση των παρακάτω βίντεο.

Με αφορμή λοιπόν την ιστορία, που διαβάσατε ή είδατε, συζητήστε με τα παιδιά  για το ψέμα που προσβάλλει ή πληγώνει κάποιον. Δώστε στα παιδιά αρκετά παραδείγματα, ώστε να συνειδητοποιήσουν τη διαφορά ανάμεσα σε ένα τέτοιο ψέμα και σε ένα «ανώδυνο».

Π.χ. Αποκαλύπτουμε τα δικά μας ψέματα. Πότε τα είπαμε και γιατί; Με τη σειρά τους λένε και τα παιδιά τα δικά τους ψέματα. Είναι όμορφο να λέμε ψέματα; Γιατί; Τι συμβαίνει; Πώς θα ένιωθαν τα ίδια  αν τους λένε συνεχώς ψέματα;

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τα ωραία αθώα ψεματάκια τους , κι εσείς να καταγράψετε τις σκέψεις τους πάνω στη ζωγραφιά.

Ακολουθούν και άλλες δραστηριότητες σχετικές με το θέμα.

Μπορείτε να μας στείλετε τις εργασίες των παιδιών στο email του Νηπιαγωγείου.

Και παιδιά μην ξεχνάτε

“Ένα ψέμα την ημέρα, την αλήθεια κάνει πέρα

κι αν δεν θέλεις σαν τον βοσκό να την πατήσεις

την αλήθεια να αγαπήσεις”

                               Οι δασκάλες σας

Υλικό για την Πρωταπριλιά

Βιβλία

Πινόκιο  (διάφορες εκδόσεις)

Ο ψεύτης βοσκός  (διάφορες εκδόσεις)

Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, Ψέμα με ουρά, εκδόσεις Σαββάλας

Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, Ο ψεματούρης, εκδόσεις Σαββάλας

Παραμύθια (youtube)

Πινόκιο

Ο ψεύτης βοσκός

Κική Καψάσκη – Ο ψεύτης βοσκός και ο λύκος (αφήγηση, μουσική, τραγούδι)

Τραγούδια

Βατσιτσέλο – Βατσιτσό (Λουκιανός Κηλαηδόνης)

Πινόκιο

Παζλ

ΠΑΖΛ 1

ΠΑΖΛ 2

ΠΑΖΛ 3

Εικαστικά

Τα παιδιά εκτός από τα αθώα ψεματάκια τους μπορούν να ζωγραφίσουν ό, τι τους έκανε εντύπωση από τις ιστορίες που διαβάσατε ή είδατε.

Ψυχοκινητική

The Pinocchio

Η ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΣ ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Μαθαίνουμε για την 25η Μαρτίου

και γιορτάζουμε μένοντας σπίτι

Αγαπητοί γονείς

Μένουμε σπίτι μαθαίνοντας για τη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου έστω και μέσω του υπολογιστή. Σας προτείνουμε ορισμένες δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε, βοηθώντας τα παιδιά να καταλάβουν τη σημασία της.

           Στην ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου μας

  •  Δείτε τα βίντεο που ακολουθούν σχετικά με την 25η Μαρτίου 1821 και τον Ευαγγελισμό και συζητήστε μαζί τους
  • Τα παιδιά μπορούν να παίξουν με τα οn line παιχνίδια
  • Να παίξουν με τα on line παζλ
  • Να μάθουν να τραγουδάνε κάποιο από τα τραγούδια
  • Να ζωγραφίσουν ποιος ήρωας της επανάστασης θα ήθελαν να ήταν, αν ζούσαν εκείνη την εποχή
  • Να γράψουν, με τη βοήθειά σας, λέξεις όπως: 25η Μαρτίου 1821, Ελευθερία ή Θάνατος, Ευαγγελισμός
  • Να δούνε βίντεο με σχετικό παραμύθι και να ζωγραφίσουν ό, τι τους έκανε εντύπωση.
  • Να κάνουν μιαν ελληνική σημαία, έναν τσολιά, μια ελληνοπούλα, ένα τσαρούχι, ένα στεφάνι, με όποιον τρόπο θέλουν.

Θα χαρούμε να μας στείλετε τις εργασίες σας στο email του Νηπιαγωγείου:    mail@1nip-vront.pie.sch.gr 

Οι δασκάλες σας    

ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ 25η ΜΑΡΤΙΟΥ

Βίντεο

 

Τραγούδια