Το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αριστοτέλειο Θέατρο στη Θεσσαλονίκη για να παρακολουθήσουν οι μαθητές μας τη θεατρική παράσταση ¨Ο Μολυβένιος Στρατιώτης¨, του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα και έτσι παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί είδαν στη σκηνή να ζωντανεύει μια όμορφη ιστορία αγάπης, φιλίας, που μας βοηθά να εισάγουμε την έννοια της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης .
Αποχαιρετούμε το φθινόπωρο διαβάζοντας δύο βιβλία στη γωνιά της συζήτησης. Με το πρώτο προσεγγίσαμε το θάρρος της Λούνα και του Λόγκαν από την ιστορία του βιβλίου και περιγράψαμε θαρραλέες πράξεις της καθημερινής μας ζωής. Σκεφτήκαμε, αποφασίσαμε και συγκεντρώσαμε τι θα παίρναμε μαζί μας σε μια βαλίτσα, αν πηγαίναμε σε μια περιπέτεια στο δάσος.
Επίσης, οι αρκούδες του δεύτερου βιβλίου μάς έμαθαν να μη φοβόμαστε την καταιγίδα και μάς βοήθησαν να εξασκηθούμε στη σύγκριση μεγεθών και στη σειροθέτηση, από τη μεγαλύτερη προς τη μικρότερη αρκούδα αλλά και από τη μικρότερη προς τη μεγαλύτερη.
Στα πλαίσια του εορτασμού για την επέτειο του Πολυτεχνείου, μιλήσαμε με τους μαθητές μας για την έννοια της ελευθερίας και της δημοκρατίας και πως μπορούμε να απολαμβάνουμε και να διατηρούμε αυτά τα αγαθά. Στην κατανόηση των εννοιών μας βοήθησαν 2 καταπληκτικά βιβλία: ¨Στο Δάσος¨ της Σ. Ζαραμπούκα και¨ η Κυρά Δημοκρατία¨ της Κ. Αρμενιάκου. Επίσης δραματοποιήσαμε την ¨Τενεκεδούπολη ¨ παίζοντας κουκλοθέατρο και κατασκευάσαμε τις κούκλες- ήρωες.
Ξεκινήσαμε τα εργαστήρια δεξιοτήτων για την φετινή χρονιά από τον θεματικό κύκλο Ευ Ζην με θέμα τη διατροφή.
Ο σεφ Ρούλης Διατροφούλης (avatar) επικοινώνησε μαζί μας μέσω υπολογιστή και σε κάθε ενότητα μας έθετε ερωτήματα και αποστολές. Με τη βοήθειά του απαντήθηκαν ερωτήματα όπως : τι είναι διατροφή, ποιες είναι οι ομάδες τροφίμων, ποιά τρόφιμα έιναι υγιεινά και ποια είναι ανθυγιεινά. Ταίσαμε λοιπόν το μωρό μας όσο υγιεινότερα μπορούσαμε.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες και χώρισαν τα τρόφιμα σε ομάδες ανάλογα την προέλευσή τους , κρέας όσπρια , λαχανικά, κτλ. Στη συνέχεια χώρισαν τα τρόφιμα δουλεύοντας σε ομάδες σε υγιεινά και ανθυγιεινά. Με κολάζ
με γρίφους και ομαδικό παιχνίδι
με τον σεφ Ρούλη να τους καθοδηγεί σε παιχνίδι ομαδοποίησης με στεφάνια και με κάρτες
κατασκευάζοντας ένα διατροφικό φανάρι για να μας υπενθυμίζει το σωστό ¨δρόμο¨διατροφικά
χορέψαμε το τραγούδι τόσο λάθος διατροφή και ξαναταίσαμε το μωρό μας ορθότερα αυτή τη φορά
διαβάσαμε βιβλία σχετικά με τη διατροφή και παρακολουθήσαμε βιντεάκια ( η κυρά -Διατροφή πρώτη στη μαγειρική, Τροφούπολη, Γιατί να τρώω υγιεινά;)
Το τελευταίο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε κατόπιν της επιθυμίας των μαθητών. Μια δροσερή φρουτοσαλάτα!!!!
Το φαγητό είναι απόλαυση, χρώματα , μυρωδιές και γεύση. Και κάπως έτσι δημιουργούνται οι αναμνήσεις.
“Ο Τομ το σαλιγκάρι μάς μαθαίνει την αλληλοβοήθεια”
Στο πλαίσιο της παγκόσμιας δράσης δραστηριοτήτων στο φυσικό περιβάλλον, μια δράση που προτρέπει τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με τη φύση, να αυτενεργήσουν, να φανταστούν, να κατασκευάσουν και να δημιουργήσουν , η συμμετοχή του σχολείου μας δεν μπορούσε να λείπει μια που είμαστε τυχεροί να ζούμε μέσα στη φύση και στο πράσινο. Οι μαθητές εξέφρασαν την επιθυμία να κατασκευάσουν τούνελ, ρυάκια και γενικά τρόπους που θα διοχετεύσουν το νερό στον περιβάλλοντα χώρο χωρίς να πλημμυρίζει. Πήραν λοιπόν τα ¨εργαλεία¨τους και ρίχτηκαν στη δουλειά.
Η πρόληψη οδηγεί στη γνώση και στην αντιμετώπιση. Οι μαθητές μας στην προγραμματισμένη άσκηση σεισμού έλαβαν εγκυκλοπαιδικές και πρακτικές γνώσεις σχετικά με την αντιμετώπιση του σεισμικού φαινομένου. Στο πρακτικό κομμάτι πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού με ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Οι αντιδράσεις των μικρών μαθητών μας γρήγορες και χωρίς πανικό.
Ο σκαντζόχοιρος Τζότζο επισκέφτηκε τις τάξεις μας και έφερε μαζί του βιβλία με ιστορίες από τη ζωή του. Εμείς, με πολλή όρεξη, διαβάσαμε τα βιβλία του στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας, δραματοποιήσαμε σκηνές από τις ιστορίες του και για να τον ευχαριστήσουμε, του φτιάξαμε μια ζεστή φωλιά από φθινοπωρινά φύλλα.
Το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν αμείωτο και στις 4 ιστορίες. Δραματοποιήσαμε το αστέρι της φιλίας θέλοντας να τονίσουμε τη σπουδαιότητα της φιλίας και τη διαχρονική της αξία. Μέσα από τη δραματοποίηση και παίρνοντας το ρόλο των μικρών ζώων του δάσους γίνανε οι πιο ζεστές αγκαλιές μεταξύ φίλων.
