Αφού μάθαμε τα πάντα για το όνομα μας, σειρά έχει ο εαυτός μας. Μα ποιος είναι τελικά αυτός ο “Εαυτός”; Μα φυσικά είμαι Εγώ! Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά μας, παρατηρήσαμε ο ένας τον άλλο, είδαμε πως όλοι έχουμε δυο μάτια, μια μύτη, ένα στόμα, δύο αυτιά, φρύδια και μαλλιά όμως κανένας δεν μοιάζει με τον άλλον! Καταλήξαμε πως είμαστε όλοι διαφορετικοί, όλοι μοναδικοί και ταυτόχρονα όλοι ίσοι!

Τι είναι όμως αυτό που μας κάνει να διαφέρουμε; Χωριστήκαμε σε ζευγαράκια όπου το κάθε παιδί περιέγραφε τα χαρακτηριστικά του άλλου, κλείσαμε τα μάτια και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιο παιδί είχαμε απέναντι μας ακούγοντας τη φωνή του, κοιτάξαμε στον καθρέφτη και περιγράψαμε τον εαυτό μας, μετρήσαμε πόσοι από τους φίλους μας έχουν καστανά μαλλιά, πόσοι μαύρα, πόσοι ξανθά, πόσοι καστανόξανθα. Το ίδιο κάναμε και με τα μάτια μας, πόσοι έχουν μπλε, πόσοι καστανά, πόσοι πράσινα και πόσοι μαύρα; Με αυτό τον τρόπο θυμηθήκαμε και λιγάκι τα χρώματα. Μπορεί κάποιος να γεννηθεί με ροζ μαλλιά; Με πράσινα; Υπάρχουν κίτρινα μάτια; Αφού λύσαμε όλες αυτές τις απορίες, σειρά είχε η αποτύπωση του εαυτού μας.

Ζωγραφίσαμε τους μικρούληδες εαυτούς μας με όποιο τρόπο μπορούσαμε, τους πλαστικοποιήσαμε και τους βάλαμε σε ποτηράκι ώστε να αποφασίζουμε δίκαια ποιος θα είναι οδηγός στο τρενάκι μας κάθε μέρα.

Μάθαμε εύκολο τρόπο να φτιάχνουμε ανθρωπάκια χρησιμοποιώντας σχήματα και γραμμές. Για το σκοπό αυτό μας επισκέφτηκε στην τάξη ο κύριος Ανθρωπάκος και μαζί του μάθαμε τις ευθείες γραμμές ή αλλιώς τις ίσιες, που κάποιες είναι κουρασμένες και ξαπλώνουν και κάποιες στέκονται καμαρωτές όρθιες, μάθαμε τις καμπύλες που μοιάζουν με μπανανούλες ή με φεγγαράκια, τους κύκλους, τα ορθογώνια. Είδαμε πως όλες οι γραμμούλες δεν είναι ίσες, κάποιες είναι μικρούτσικες, κάποιες μεσαίες και κάποιες μεγάλες. Δε θα μπορούσε φυσικά να λείπει και η μουσική από την επίσκεψη αυτή. Ακούσαμε το τραγούδι που μας έμαθε ο κύριος Ανθρωπάκος, μάθαμε τα μέρη του ανθρώπινου σώματος και καθώς το τραγουδούσαμε τα τοποθετούσαμε και στην παρεούλα ώστε να σχηματιστεί το ανθρωπάκι μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

Σειρά είχε η εφαρμογή του καινούριου αυτού τρόπου. Κολλήσαμε πολύχρωμες λωρίδες από γλασέ χαρτί ώστε να φτιάξουμε ένα εντυπωσιακό φόντο και πάνω εκεί τοποθετήσαμε προσεκτικά τον εαυτό μας, πιο μεγάλο αυτή τη φορά και με περισσότερες λεπτομέρειες.

Στη συνέχεια, με αφορμή τις φωτογραφίες μας στο παρουσιολόγιο, μιλήσαμε για τα πορτρέτα. Τι σημαίνει αυτή η λέξη; Πως φτιάχνω ένα πορτρέτο; Ζωγραφίζω όλο το σώμα ή μήπως όχι; Είδαμε μερικά πορτρέτα στο διαδίκτυο σε πίνακες και σε φωτογραφίες και αναρωτηθήκαμε ποια επαγγέλματα φτιάχνουν πορτρέτα και γιατί; Καταλήξαμε στους φωτογράφους και φυσικά στους ζωγράφους. Στη συνέχεια γίναμε εμείς ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε τα δικά μας πορτρέτα με όποιο τρόπο μπορούσαμε!

Μετά από αυτούς τους καινούριους τρόπους που μάθαμε για να αποτυπώνουμε τον εαυτό μας στο χαρτί, σειρά είχε να συστηθούμε στους φίλους μας και να πούμε λίγα πράγματα για τον εαυτό μας, ώστε να γνωριστούμε καλύτερα. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά μου; Πόσο χρονών είμαι; Ποιο είναι το αγαπημένο μου φαγητό; Ποιο είναι το αγαπημένο μου παιχνίδι και ποιο ζωάκι μου αρέσει πιο πολύ; Αφού τα παρουσιάσαμε όλα αυτά στην παρεούλα, καθίσαμε στα τραπεζάκια μας και τα καταγράψαμε στο χαρτί! Με αυτό τον τρόπο έκλεισε και η πολύ δημιουργική εβδομάδα που ήταν αφιερωμένη που αλλού, στον Εαυτό μου!

1ο Πρωινό Τμήμα