Καβουράκια από χάρτινα πιάτα.

Χάρτινες τσάντες για τους φακέλους των εργασιών.

Έκθεση με καλοκαιρινές τρισδιάστατες κατασκευές .

Οι προσκλήσεις για την καλοκαιρινή γιορτή

Αναμνήσεις από τη σχολική γιορτή.

Έτοιμοι για την ξενάγηση

Στο τραμπολίνο

Στοχεύοντας με κρίκους.

Παίζοντας μπάσκετ.

Ρίχνουμε στον στόχο με το τόξο.

Η τοξοβολία συνεχίζεται.

Στην πρώτη τάξη του Δημοτικού Σχολείου.

Διαβάζουμε το βιβλίο της Γλώσσας της Α΄ Δημοτικού

Ψωνίζουμε στο κυλικείο του σχολείου.

Στις κερκίδες της σχολικής αυλής

Ακούμε τα τραγούδια της χορωδίας του σχολείοu

Αρχικός εννοιολογικός χάρτης

Τελικός εννοιολογικός χάρτης

Ζωγραφίζουμε το καράβι που θα μας ταξιδέψει στο Αιγαίο Πέλαγος όπως ταξίδεψε τον Θησέα την Κρήτη. Μάθαμε ότι από τον πατέρα του ,βασιλιά Αιγέα, πήρε το πέλαγος το όνομα του.

Οι πρώτοι ταξιδιώτες έχουν πάρει τη θέση τους.

Το ταξίδι συνεχίζεται.

Παρατηρούμε φωτογραφίες αντικειμένων που βρήκαμε στη γωνιά της βιβλιοθήκης

Πληροφορούμαστε από το διαδίκτυο για τα κυκλαδίτικα ειδώλια και τη χρήση τους

Οι ομάδες επιλέγουν τις φωτογραφίες που θα χρησιμοποιήσουν στις εργασίες τους.

Με αλατοζύμη κατασκευάζουν ειδώλια.

Τα κορίτσια επέλεξαν το χρυσό σκουλαρίκι με τις μέλισσες

Η ομάδα κατασκευάζει την πορτάρα στη Νάξο

Τελευταίες πινελιές

Ψηφιδωτά από πλαστελίνη

Σχεδιάζουμε τις μορφές

Ολοκληρώνουμε τη δημιουργία ,με μικρά κομμάτια από γλασσέ χαρτί

Τα ψηφιδωτά μας.

Ατομικές εργασίες, αγγεία από χαρτί.

Τα αγγεία μας.

Δίνουμε διαφορετική χρήση σε γνωστά υλικά (ρολό κουζίνας).

Με την τεχνική κολάζ φτιάξαμε το δικό μας νησί των Κυκλάδων.

Αρχικός εννοιολογικός χάρτης

Τα βιβλία που χρησιμοποιήσαμε.

Φτιάχνοντας πασχαλίτσες

Έτοιμες για την διακόσμηση της τάξης.

Μαθηματικά με την πασχαλίτσα (συμπληρώματα αριθμών)

Με ψαλίδι και χαρτόνι κάμνουμε μελισσάκια.

Οι μέλισσες είναι έτοιμες.

Διαβάζουμε το παραμύθι <<Μια κάμπια πολύ πεινασμένη>>

Πεταλούδες από μανταλάκια και φίλτρο του καφέ.

Πεταλούδες με γλωσσοπίεστρα.

Παιχνίδι με τη μύτη του κουνουπιού.

Ψηφιδωτό πεταλούδα με τουβλάκια.

Ατομικές εργασίες για τον κύκλο ζωής των εντόμων

Μυρμήγκια από πηλό.

Ζωγραφίζουμε τα μυρμήγκια.

Κατασκευάζουν μυρμηγκοφωλιές.

Μακέτα με θέμα τα μυρμήγκια.

Ομαδοποίηση ων εντόμων με βάση την κίνηση τους.

Αινίγματα για τα έντομα.

Το παιχνίδι των αινιγμάτων ξεκινά…

Τραγουδούν τη <<Μικρή αράχνη>>

Διδακτική αξιοποίηση του τραγουδιού.

Ομαδική εργασία .Ξεχωρίζουμε τα έντομα σε βλαβερά και ωφέλιμα.

Ομαδοποίηση των εντόμων

Ψυχοκινητικά παιχνίδια στην αυλή.

Δραστηριότητα για τον εντοπισμό του αρχικού γράμματος.

Εισαγωγή στην πράξη της πρόσθεσης.

Ζωγραφίζουμε λουλούδια και πεταλούδες με τις παλάμες.

Αυτοσχέδιο χιουμοριστικό ποίημα με ομοιοκατάληκτες λέξεις που πρότειναν τα νήπια και κατέγραψε η νηπιαγωγός.

Ζωγραφική με το στόμα χρησιμοποιώντας πινέλα.

Τα νήπια έπαιξαν <<τυφλόμυγα>>.

Παρακολουθήσαμε την ιστορία <<Φένια, η αγαπημένη των ήχων>>

Ζωγράφισαν τις δεξιότητες της Φένιας σύμφωνα με την ιστορία.

Τα έργα των νηπίων.

Παιχνίδι αισθήσεων.

Μαντεύουμε τον ήχο.

Αρχικοί εννοιολογικοί χάρτες.

Τελικός εννοιολογικός χάρτης.

Τα παραμύθια με το λύκο.

Οι πρώτες ζωγραφιές με λύκους.

Πλαστικοποιημένες φιγούρες λύκων για κουκλοθέατρο.

Το δάσος των παραμυθιών με την τεχνική κολάζ

Το δάσος ως οικοσύστημα με ζώα και φυτά.

Τα νήπια τοποθετούν σε διαδοχική σειρά τους ήρωες που συναντά ο καλόκαρδος λύκος (χρονική ακολουθία).

Δραματοποίηση .Ολύκος συναντά τα κατσικάκια.

Ο λύκος συναντά την Κοκκινοσκουφίτσα.

Τα τρία γουρουνάκια.

Ο Πέτρος ψάνει το λύκο.

Ο καλόκαρδος λύκος συναντά τον κακό γίγαντα.

Τα παιδιά που έχει φυλακίσει ο κακός γίγαντας.

Ξεχωρίζουμε τα ζώα σε φυτοφάγα και σαρκοφάγα.

Τα ζώα ομαδοποιημένα δε δύο πίνακες.

Κ.ατασκευάζουμε ζώα του αγροκτήματος με πλαστελίνη

Τα ζώα της φάρμας.

Ζωγραφίζουμε τον πράσινο λύκο που άλλαξε χρώμα.

Ο λύκος άλλαξε επτά φορές χρώμα για να γίνει αποδεκτός από τους άλλους λύκους.

Μείξη χρωμάτων γκρι και πράσινο.

Ταυτίζουμε ,διαβάζουμε και κυκλώνουμε τα χρώματα.

Δραστηριότητα γραπτού λόγου ,ανάγνωση,φωνολογική επίγνωση.

Δραστηριότητα ψυχικήςενδυνάμωσης.Η ομάδα χαρίζει ένα θετικό χαρακτηρισμό σε κάθε νήπιο.

Αποτυπώνουμε τα συναισθήματα.

Η φιλία.

Διαβάσαμε παραμύθια για τα συναισθήματα.

Οι πρωταγωνιστές του παραμυθιού<<Ουπς!>>

Τακτικοί αριθμοί .Η σειρά των ζώων που κυνηγούν τον λύκο.

Τα νήπια τρέχουν σε σειρά.

Κινούνται σε κύκλο χωρίς να προσπερνά το ένα το άλλο.

Ατυχήματα που συμβαίνουν στο σπίτι και το σχολείο.(Ουπς!)

Πίνακας αναφοράς :τα ζώα και τα μικρά τους.

Γράμματα.Έναυσμα το αρχικό γράμμα λέξεων.

Ο αριθμός 6.

Συμπληρώματα του αριθμού 6.Πρόσθεση-Αφαίρεση

Αριθμοί που διαχειριστήκαμε.

Τα νήπια μετρούν το ύψος τους και τοποθετούνται στη σειρά από τον ψηλότερο στον πιο κοντό.

Σειροθετούν στο δάπεδο.

Σχήματα:Το εξάγωνο του κελιού της μέλισσας στην κυψέλη και το μέλι που γλύκανε τη φωνή του κακού λύκου.

ΤΠΕ Ψηφιακές ασκήσεις Ενώνουμε τον ήχο με το ζώο.

ΤΠΕ Μετράμε ποσότητες.

ΤΠΕ Εντοπίζουμε σύμβολα αριθμών (7)

ΤΠΕ Αρχικό γράμμα λέξεων(ασκήσεις εμπέδωσης)

ΤΠΕ Τα ζώα και τα μικρά τους (αντιστοίχηση)

Διαδικτυακό ουκρανικό παραμύθι <<Το γάντι>>, δραστηριότητα στο μάθημά των Αγγλικών.

Τα νήπια μιμούνται τα ζώα Όνομάζουν στα αγγλικά κάθε ζώο που βάζουν μέσα στο γάντι.

Μουσικοκινητικό παιχνίδι.<<Ψάχνω μια αρκούδα>>.

Κουκλοθεατρική παράσταση <<Η Κοκκινοσκουφίτσα…αλλιώς>>

Τα νήπια εμπλέκονται στη ιστορία.

Χορεύουν και τραγουδούν κατα τη διάρκεια της παράστασης.

Ζωγραφίζουν τις σκηνές που τα εντυπωσίασαν.

Ο λύκος ως απειλούμενο είδος

Κατασκευάζουν στη γωνιά του οικοδομικού υλικού ένα καταφύγιο άγριων ζώων.

Πηγή:Faretra info

Ti κάνει η μητέρα για τα παιδιά της

Διαβάσαμε το παραμύθι.

Ετοιμάσαμε μια αφίσα.

Χρόνια Πολλά σε όλες τις μητέρες!

Κατασευάσαμε καδράκια και ζωγραφίσαμε τη μαμά μας.

Το δώρο της μαμάς είναι έτοιμο.

Μια γλάστρα με λουλούδια για τη γιορτή της μαμάς

ΠΗΓΗ:diachel.gr

Φτιάξαμε αυγά από χαρτόνι και διακοσμήσαμε την τάξη.

Κοτοπουλάκια σε αυγά από χάρτινα πιάτα.

Εικόνες από τη Σταύρωση.

Κολάζ με αυγά και λαμπάδες.Μαθαίνοντας τα σχήματα.

Ανάσταση με τη λαμπάδα της νονάς.

Βάψαμε αυγά …

…για να τα βάλουμε στα πασχαλιάτικα καλαθάκια μας.

Φτιάξαμε πασχαλινές κάρτες και γράψαμε <<Καλό Πάσχα>>.

Τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου.