1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΗΒΑΣ

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ 2026-2027
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό
έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 27 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την
27η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ
79/2017 (Α΄ 109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄
1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της
Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής
αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες
στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και
σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της
ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος
2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία
εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020
(Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η
Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.
Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται
μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν
όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή
του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση
των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων
Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή
του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο
γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά)
και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής
του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα
ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα
διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και
παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην
οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα
οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α
επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό
αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο
συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η
διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική
μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν
Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο
Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα .
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και
αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση:
«Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και
αποχώρηση του >>

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο
Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20
5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται
ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα
Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με
την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με
αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν
αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει
όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν
την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση
του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

ΩΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
2η-23η Μαρτίου 2026
ΔΕΥΤΕΡΑ-ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: 13:00 μ.μ.-14:00μ.μ.
ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ: 2262089497
HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ:mail@1nip-thivas.voi.sch.gr

ΟΔΟΙ ΕΠΙΡΡΟΗΣ 1ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΘΗΒΑΣ
Αγ. Αθανασίου αριστερά ανεβαίνοντας εως την Τειρεσίου και διασταύρωση με Π.
Τσαλδάρη, Περγάμου αριστερή πλευρά ως διασταύρωση με Καραμαγκιώλη (αριστερή
πλευρά πηγαίνοντας προς Αυλίδος), Αυλίδος(βγαίνοντας από την πόλη έως και την
διασταύρωση με την ΠΑΘΕ), Διρκέου, Ισμηνίου(αριστερά ξεκινώντας από την πλευρά των
τραίνων), Δούρου, Ν. Διαμαντή, Στεφανάκη, Γ. Διαμαντή, Δ. Διαμαντή, Τειρεσίου, Ίμβρου,
Αγ. Παρασκευής, Ικτίνου, Καλλικράτους, Χατζηαντωνίου, Ανδριανουπόλεως, Ισιδώρου,
Ανθεμίου, Βενιζέλου, Τενέδου, Μαλασού, Μαγνησίας, Πέτρουλα, Κυδωνιών, Νίκαιας,
Καισαρείας, Δεμερτζή, Πλαστήρα, Ιωνίας, Ούγκρων, Μαρτίνου, Μαλεσίνας, Σφιγκός,
Θηβών, Αγίου Θωμά, Ακραιφνίου, Κάστρου, Τζουμανέκα, Κοκκίνου, Νεοχωρακίου,
Λοχαϊτου, Σ. Βέμπω, Άρματος, Ελεώνος, Δάφνης, Κλειδίου, Οινοφύτων, Παπαγιάννη, Αρ.
Μπασιάκου, Μυριβίλη, Ξενοπούλου, Καρούζου, Σιμίου, Κάλλας, Χατζηδάκη, Σπύρου
Μελά, Κυβέλης, Αγ. Μελετίου, Ελ. Παπαδάκη, Κουν, Καγιά, Νικομάχου, Γεφυραίων, Π.
Δέλτα, Μινωτή, Μερκούρη, Λογοθετίδη, Υπάτου, Δροσιάς, Πλατανακίου, Λουκισίων,
Μουρικίου.

Πηγή: Δημιουργία

Απόκριες ,η γιορτή που μονοπωλεί τις συζητήσεις των παιδιών .Στο νηπιαγωγείο γιορτάσαμε με δράσεις ,χορούς και παιχνίδια

Φοράμε τις αποκριάτικες μάσκες που κατασκευάσαμε.

Ζωγραφίσαμε αρλεκίνους στο μάθημα των Αγγλικών.

Χορέψαμε γιάνκα.

Παρουσίασαν τις στολές τους στην ολομέλεια.

Ντυμένη << μονόκερος>>.

Παιχνίδια της αυλής.

Χαρταετοί για την Καθαρά Δευτέρα.

Στα πλαίσια του  εργαστηρίου δεξιοτήτων “Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”  ασχοληθήκαμε με την Συμπερίληψη, τον Αλληλοσεβασμό και την Διαφορετικότητα. Τίτλος του Εργαστηρίου:  “Νηπίων Παιδεία- το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία”.

Στόχος μας ήταν τα νήπια να αποκτήσουν δεξιότητες σεβασμού, κριτικής σκέψης, συνεργασίας, και ενσυναίσθησης.

Εννοιολογικός χάρτης – ΑΡΧΙΚΟΣ νηπιων παιδεια

Εννοιολογικός χάρτης – ΤΕΛΙΚΟΣ νηπιων παιδεια (2)

Ακούσαμε το τραγούδι <<Εγώ είμαι εγώ>> σε στίχους του Βαγγελη Ηλιόπουλου

Ο εαυτός μου

Αγαπημένα παιχνίδια

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια

Όταν σταματά η μουσική…

Μπαίνουμε στον κύκλο της φιλίας

Ζωγράφισαν τον αγαπημένο τους φίλο και αφού έκοψαν το περίγραμμα της φιγούρας το κόλλησαν σε ξυλάκι

Ζωγραφίσαμε εικόνες-εντυπώσεις από την ιστορία φιλίας που διαβάσαμε.

Ζωγράφισαν το δέντρο της φιλίας

Κολλησαν καρδιές με ευχές στο δέντρο

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι <<Η εχθρόπιτα>> και μετά ζωγραφίσαμε τη δική μας εχθρόπιτα.

Η εχθρόπιτα.

Βιβλία που διαβάσαμε για τη διαχείριση συναισθημάτων και τη διαφορετικότητα

Xαρά είναι…

Και φέτος κόψαμε την σπιτική βασιλόπιτα που παρασκευάσαμε στην κουζίνα του Νηπιαγωγείου .Ευχαριστούμε την κ. Λένια για τη σημαντική βοήθεια της.

Ρίχνουμε τα αυγά στο μείγμα

Η εκτέλεση της συνταγής τελειώνει.

Η βασιλόπιτα μας είναι έτοιμη.

Η τυχερούλα που κέρδισε το φλουρί.

Καλή Χρονιά και ευτυχισμένο το 2026!

Χριστούγεννα, η αγαπημένη γιορτή των παιδιών, Από τις αρχές Δεκεμβρίου στολίσαμε την τάξη με χριστουγεννιάτικες γιρλάντες ,αστεράκια και αγιοβασιλιάτικες μπότες .Τα νήπια κρέμασαν στο δέντρο στολίδια που έφτιαξαν με τους γονείς τους στο νηπιαγωγείο. Παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση <<Χριστούγεννα στην τεμπελοχώρα.>>.Προσφέραμε τρόφιμα στο Κοινωνικό Παντοπωλείο της πόλης και μία ημέρα πριν την λήξη των μαθημάτων για τις διακοπές των Χριστουγέννων έγινε η γιορτή του σχολείου στο Συνεδριακό Κέντρο.

Κατασκευή αστεριών από χαρτόνι για το στόλισμα του δέντρου

Νήπια και γονείς στολίζουν το έλατο της τάξης.

Ξενάγηση στο Κοινωνικό Παντοπωλείο.

Τα νήπια αφήνουν τρόφιμα στο καλάθι του παντοπωλείου

Η παράσταση αρχίζει…

Τα νήπια <<βλέπουν>> θέατρο

Χριστουγεννιάτικες κάρτες

Στολίδια από χάρτινα πιάτα

Φτιάχνοντας ταρανδάκια

Ατομική εργασία για τα δικαιώματα των παιδιών με αφορμή την Ημέρα Παιδιού (11 Δεκεμβρίου)

Διακοσμούμε το γράμμα που θα στείλουμε στον Άγιο Βασίλη

Άγγελοι με φτερά που σχεδίασαν τα νήπια χρησιμοποιώντας τις παλάμες τους.

Αστεράκια ,καλικάντζαροι, νεράιδες ψάχνουν για τον σκούφο του Άγιου Βασίλη.

Στο τέλος της γιορτής ο Άγιος Βασίλης μοίρασε δώρα στα παιδιά

Την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ), αφιερώσαμε τη μέρα μας σε μια σειρά από δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο μας, με στόχο την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια της αποδοχής και του σεβασμού προς τη διαφορετικότητα. Ξεκινήσαμε με την προβολή του βίντεο “Το Δώρο” και στη συνέχεια συζητήσαμε για το τι σημαίνει να είμαστε όλοι διαφορετικοί και πώς αυτή η διαφορετικότητα μας κάνει μοναδικούς.Kαλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση των παιδιών με παιχνίδια ρόλων και φτιάξαμε καλάζ.

<<Τhe present>>

https://safeshare.tv/x/ss695a6a00e64b4#   Πηγή:You tube

Η άσκηση σεισμού στο σχολείο είναι μια προγραμματισμένη εκπαιδευτική άσκηση ετοιμότητας που περιλαμβάνει την «Προστασία κάτω από το θρανίο» κατά την έναρξη του σεισμού, την εκκένωση του κτιρίου με ψυχραιμία και την συγκέντρωση των μαθητών και προσωπικού σε ασφαλή χώρο.Η πρώτη άσκηση σεισμού για το σχολικό έτος 2025-2026  στο νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε με επιτυχία.

Με σήμα το χτύπημα κουδουνιού τα νήπια μπαίνουν κάτω από τα θρανία

Ετοιμάζονται να εκκενώσουν το σχολικό κτίριο