Με την παρουσία γονέων και του κ. Σύρτα Γεωργίου εκπροσώπου του Δήμου Προσοτσάνης, τελέστηκε ο αγιασμός για την νέα σχολική χρονιά! Ακολούθησαν σύντομοι χαιρετισμοί και ευχές από τον Πάτερ Ουρούμη Κωνσταντίνο, τον κ. Σύρτα Γεωργίο καθώς και από τη Προϊσταμένη του σχολείου μας κ. Γαζιώτου Ευαγγελία. Ευχόμαστε σε όλους, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, μια καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!
2 Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας για τα Ευρωπαϊκά Έργα eTwinning που υλοποιήθηκαν στο 1ο Νηπιαγωγείο Προσοτσάνης κατά τη σχολική χρονιά 2023-2024. Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μαθητές που συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό και συνέβαλαν σε αυτό το αποτέλεσμα. Ευχαριστούμε πολύ τους άξιους συνεργάτες μας από την Ελλάδα και την Ευρώπη καθώς και τις ιδρύτριες των 2 έργων.
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου. Θεσπίστηκε από τα Ηνωμένα Έθνη το 1972 και, με συμμετοχή εκατομμυρίων ανθρώπων παγκοσμίως, αποτελεί τη μεγαλύτερη διεθνή περιβαλλοντική εκδήλωση. Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος έχει εξελιχθεί σε σημαντική παγκόσμια πλατφόρμα για την προώθηση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Τα μηνύματα των παιδιών
Φυλλάδιο ενημέρωσης για τους γονείς
Φτιάξαμε ταΐστρες για φαγητό και για νερό για τα πουλιά με ανακυκλώσιμα υλικά
και τις κρεμάσαμε στο εκκλησάκι του Αγίου Δημητρίου
Η καλοκαιρινή μας γιορτή με θέμα “οι άθλοι του Ηρακλή” με αφορμή το etwinning πρόγραμμα “Hercules the founder of the Olympic games”
Το etwinning πρόγραμμα Hercules the founder of the olympic games ξεκίνησε να υλοποιείται τον Δεκέμβριο του 2023. Συμμετέχουν 23 σχολεία,10 χώρες, 458 μαθητές, 35 εκπαιδευτικοί. Σκοπός του έργου είναι να γνωρίσουμε τον μυθικό ήρωα Ηρακλή ο οποίος ίδρυσε τους Ολυμπιακούς αγώνες, κάνοντας ένα ταξίδι στον χρόνο. Το έργο ίδρυσε το 5ο νηπιαγωγείο Δράμας μαζί με το Νηπιαγωγείο Djulici Zajecar από τη Σερβία.
Στόχοι του έργου είναι:
Καταρχήν έγινε η γνωριμία μεταξύ των μελών των σχολείων.
Για το λογότυπο του έργου κάθε σχολείο κατέθεσε τη δική του πρόταση. Η δική μας πρόταση.
Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο έγινε επιλογή του σχεδίου της μασκότ . Το δικό μας σχέδιο
και μετά από ψηφοφορία ψηφίστηκε η παρακάτω μασκότ.
Κάθε σχολείο έκανε μια τρισδιάστατη κούκλα ανάλογη με τη μασκότ που ψηφίστηκε.
Γνωρίσαμε τη ζωή του Ηρακλή από τη γέννησή του μέχρι τη στιγμή που πηγαίνει στον Ευρυσθέα για να εκτελέσει τις εντολές του . Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκαν 24 ερωτήσεις- απαντήσεις. Κάθε σχολείο διάλεξε ένα θέμα. Όλες οι δραστηριότητες ανέβηκαν σε ένα συνεργατικό εργαλείο χρονογραμμής.
Μάθαμε τους 12 θεούς του Ολύμπου και τα σύμβολά τους!
2. Μητέρα του Ηρακλή ήταν η Αλκμήνη που ήταν παντρεμένη με το Βασιλιά Αμφιτρύωνα. ο Δίας για να ξεγελάζει την Αλκμήνη πήρε τη μορφή του άντρα της.
Απαντήσαμε σε μια σειρά από ερωτήσεις εδώ
Από το νηπιαγωγείο Στίβου Θεσσαλονίκης .
3. Ενδιαφέρον είχε η ανακοίνωση του Δία ότι θα γίνει πατέρας !
Είδαμε το βίντεο που μας ετοίμασαν το 2ο Νηπιαγωγείο Καλλονής.
Απαντήσαμε στο κουίζ με τις ερωτήσεις https://wordwall.net/el/resource/68439777
και παρακολουθήσαμε https://video.link/w/t04_U8-35pg
5. Σκέφτηκε λοιπόν η Ήρα να παιδεύσει τον Δία. Του ζητάει να ορκιστεί ότι το παιδί που θα γεννηθεί μετά τα μεσάνυχτα θα γίνει άρχοντας που θα τον υπακούνε όλοι. Μόλις το καταφέρνει βάζει σε εφαρμογή το σχέδιό της. Ζητάει από τις μοίρες να δέσουν τα χέρια τους για να καθυστερήσει τη γέννηση του Ηρακλή και από τη Θεά των τοκετών να προκαλέσει τη γέννα του Ευρυσθέα. Το 11ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής μας ετοίμασε ένα παιχνίδι μνήμης https://learningapps.org/watch?v=pjpan5q3524
6.Έτσι λοιπόν γεννάει πρώτα η Νικίππη τον Ευρυσθέα παρόλου που ήταν μόνο 7μηνών έγκυος και αμέσως μετά γεννιέται ο Ηρακλής . Το 5ο νηπιαγωγείο Δράμας ετοίμασε στον υπολογιστή την ένα φύλλο εργασίας με μαθηματικά : Οι αριθμοί 7 και 9
7. ο Ηρακλής αφού γεννήθηκε δεύτερος είναι υποχρεωμένος να υπακούει τον Ευρυσθέα που θα γίνει Βασιλιάς αφού έτσι ορκίστηκε ο Δίας . Εργασία για τη διάκριση μεγεθών . Ποιος είναι ο πιο μεγάλος Ευρυσθέας, Ηρακλής το πιο μεγάλο τόξο;
8. Οι μαθητές του Lopšelis-darželis “Vaivorykštė” από τη Λιθουανία ζωγράφισαν το δίδυμο αδερφό του Ηρακλή τον Ιφικλή και μια εργασία για τις ομοιότητες και τις διαφορές !
11. Οι μαθητές του 1ου νηπιαγωγείου Αρναίας μας παροτρύνουν να αναζητήσουμε στο χάρτη τη διαδρομή από τη Θήβα στον Κιθαιρώνα . Το κάναμε στο google maps . Βέβαια η περιήγηση γίνεται στο σήμερα.
12. Όταν ο Ηρακλής αποφάσισε να φύγει από τον Κιθαιρώνα συνάντησε σε ένα σταυροδρόμι δύο γυναίκες. Η Μία ήταν η Αρετή , Η άλλη λεγόταν Ευτυχία για όσους την προτιμούσαν, ενώ Κακία για όσους την περιφρονούσαν. Κάθε γυναίκα προσπάθησε να τον δελεάσει . Αρετή: Χωρίς κόπο και φροντίδα δεν μπορούμε να αποκτήσουμε κανένα αγαθό ! Και ο Ηρακλής ακολούθησε τον δρόμο της Αρετής.
Ετοιμάσαμε για τους φίλους μας ένα sudoku εδώ .
13. Ο Ηρακλής βοήθησε τη Θήβα να απαλλαγεί από φόρους που είχε επιβάλλει με τη βία ο Εργίνος. Οι μαθητές από το νηπιαγωγείο Fatma Aliye Borsa Κωνσταντινούπολης μας έβαλαν να μετρήσουμε αγελάδες και πρόβατα που ήθελε ο Εργίνος ως φόρο !
15. ο Ηρακλής με τη Μεγάρα παντρεύτηκαν και κάνανε πολλά παιδιά . Ζούσαν πολύ ευτυχισμένοι. Βοηθάμε τον Ηρακλή μέσα από έναν λαβύρινθο που φτιάξανε στο νηπιαγωγείο Şehit Ahmet Aytemur Anaokulu Battalgazi/Malatya της Τουρκίας να φτάσει στη γυναίκα του τη Μεγάρα.
16. Η Ήρα έστειλε την Άτη της θεά της συμφοράς να θολώσει το μυαλό του Ηρακλή. Δηλαδή να τον τρελάνει . Το 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας έδωσε αυτό το μοτίβο ως εργασία εδώ
17.Ο Ηρακλής μέσα στην θολούρα που άπλωσε η θεά της συμφοράς στο μυαλό του σκότωσε τη γυναίκα του και τα παιδιά του. Από το σχολείο Toki Bahar ilkokulu Yeşilyurt/Malatya Τουρκίας μας έδωσαν ένα παζλ
18. Η Θεά Αθηνά υποστήριζε τον Ηρακλή . Έτσι και σε αυτήν την περίπτωση για να τον συνεφέρει από τη τρέλα του πέταξε μια πέτρα που τον ζάλισε και τον έκανε να αποκοιμηθεί . Όταν συνήλθε κατάλαβε το κακό που είχε κάνει . Εδώ είναι το παζλ με τη Θεά Αθηνά !
19. Για να εξιλεωθεί για το κακό που έκανε και για να πάρει συγχώρεση από τους Θεούς ο Ηρακλής πηγαίνει το μαντείο των Δελφών . Εκεί η πυθία μιλάει με γρίφους και τα παιδιά από τα Παράκοιλα Λέσβου μας έδωσαν αινίγματα να λύσουμε εδώ .
20.Mελετήσαμε αρχαία αγγεία
Αντιστοιχίσαμε και κάθε αγγείο με τη σκιά του μια εργασία που βρήκαμε εδώ
21. Μαθαίνουμε για το μαντείο των Δελφών . Την Πυθία και το χρησμό που έδωσε στον Ηρακλή, όταν πήγε να ζητήσει εξιλέωση , συγχώρεση για τις πράξεις του απέναντι στην οικογένειά του εδώ . Ενώ οι φίλοι μας από το 1ο Νηπιαγωγείο Καλλονής μας δίνουν την ευκαιρία να παίξουμε με τον πηλό και σύμφωνα με τις οδηγίες τους φτιάξαμε τα δικά μας αγάλματα!
22. Οι μαθητές από το 3ο Νηπιαγωγείο Ωραιόκαστρου μας ετοίμασαν ένα παιχνίδια διαδρομών.
24. Τέλος γνωρίσαμε καλύτερα τη Θεά Αθηνά και το Θεό Ερμή αφού αυτοί βοήθησαν περισσότερο τον Ηρακλή στις δοκιμασίες του. Βέβαια εδώ τα παιδιά από το 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαΐδας μας παρουσίασαν τους 12 Θεούς του Ολύμπου και τα σύμβολά τους.
Μάθαμε τους 12 άθλους του Ηρακλή
Λιοντάρι Νεμέας
Λερναία Ύδρα
Ελάφι της Κερύνειας
Ο Κάπρος της Ερύμανθου
Στάβλοι του Αυγεία
Στυμφαλίδες Όρνιθες
Ταύρος της Κρήτης
Τα άλογα του Διομήδη
Ζώνη της Ιππολύτης
Βόδια του Γηρυόνη
Μήλα των Εσπερίδων
Κέρβερος του Αδη
Τηλεδιάσκεψη γνωριμίας με τους συνεργάτες μας
Συνεργαστήκαμε με το 1ο νηπιαγωγείο Καλλονής και φτιάξαμε ένα κόμικ μαζί για τον άθλο “Τα μήλα των εσπερίδων”
Επίσης δημιουργήθηκε ένα παιχνίδι σε συνεργασία με το 5ο Νηπιαγωγείο Δράμας για τον άθλο “Τα βόδια του Γηρυόνη”. https://docs.google.com/presentation/d/1rpNzgAjrxBzKW7_QmSHGkI1mWSMN9VY7giOyszvLKkM/edit?usp=sharing
Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί αξιολόγησαν το πρόγραμμα
Στο πλαίσιο της ενασχόλησης με το θέμα της Κυκλοφοριακής Αγωγής ήρθε στο σχολείο μας ο Διοικητής του Αστυνομικού Τμήματος Προσοτσάνης κ. Αναστάσιος Γιαγκουζίδης. Μας μίλησε για τον Κ.Ο.Κ. (Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας) και για τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί. Μας βοήθησε ακόμη να κατανοήσουμε τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουμε δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά και με χαρά καθ’ όλη τη διάρκεια της παρουσίασης! Τον ευχαριστούμε από καρδιάς που αμέσως ανταποκρίθηκε στην πρόσκλησή μας.
Επίσκεψη στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Προσοτσάνης προκειμένου να διασφαλιστεί η ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό. Γνωρίσαμε τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και συναντήσαμε τους παλιούς μας συμμαθητές.
Μπήκαμε στην Α’ τάξη και παρακολουθήσαμε το μάθημα.
Εγινε γνωριμίας των νηπίων με τους χώρους του Δημοτικού Σχολείου.
.png)
Βγήκαμε διάλειμμα
Υιοθέτηση νηπίων από μαθητές της Ε’ Δημοτικού.
Ανταλλάξαμε μικροδωράκια με τα παιδιά της Α’ τάξης.
Στο δρόμο της επιστροφής
Η επιτροπή αξιολόγησης του 14ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους είχε τη χαρά και την τιμή να ανακοινώσει τα αποτελέσματα του φετινού διαγωνισμού. Μια συνεργασία 3 νηπιαγωγείων του 5ου νηπιαγωγείου Δράμας του 1ου νηπιαγωγείου Προσοτσάνης και του 1ου νηπιαγωγείου Καλλονής Λέσβου είχε σαν αποτέλεσμα να πάρουμε το 3ο Βραβείο στην κατηγορία animation στα νηπιαγωγεία Πολλά συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές και στις μαθήτριες των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων που κατάφεραν για 5η συνεχόμενη χρονιά να είμαστε στις 3 πρώτες θέσεις. https://youtu.be/kLk1iKLrcnc?si=1eycs1CmCh9fhBIV
To 1ο βραβείο στην κατηγορία Σύμπραξη σχολείων με θέμα τα παραδοσιακά παιχνίδια και τίτλο: “Θυμάμαι παίζοντας” ¨έλαβε το σχολείο μας σε συνεργασία με το 1ο νηπιαγωγείο Καλλονής και το 3ο νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου στον 8ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Ελληνισμός της Ανατολής: Πόντος, Μικρασία, Θράκη…». Η Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού και η Επιτροπή Αξιολόγησης, με τιμή και χαρά ανακοίνωσαν σήμερα τα αποτελέσματα του φετινού Διαγωνισμού.
Τα κριτήρια αξιολόγησης των μαθητικών έργων αφορούσαν:
-στη συνάφεια των μαθητικών δημιουργιών με το θέμα του διαγωνισμού
-στην αρτιότητα των μαθητικών έργων
-στα μηνύματα των δημιουργών
-στην πρωτοτυπία
-στην τήρηση των ειδικών όρων της προκήρυξης του διαγωνισμού
-στη συμμετοχή των μαθητών
-στην ποιότητα του υποβληθέντος έργου: εικαστική (για τα εικαστικά έργα) ή φιλολογική (για τα λογοτεχνικά έργα) ή οπτικοακουστική (για τις ταινίες,
τις μουσικές συνθέσεις και τις ψηφιακές δημιουργίες)
Ως προς τον διαγωνισμό (2023-2024), παραθέτουμε ορισμένα αριθμητικά στοιχεία:
– 191 σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γενικής και ειδικής αγωγής
– Από Ελλάδα (155), Κύπρο (30) και Ομογένεια (5, Ηνωμένο Βασίλειο, Πολωνία, Κονγκό, Γερμανία)
– 8.500 περίπου μαθητές
– 365 εκπαιδευτικοί
– 600 μαθητικές δημιουργίες
Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες όλων των συνεργαζόμενων νηπιαγωγείων.
