Συμμετοχή του 1ου Νηπιαγωγείου Πολίχνης στο πρόγραμμα Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Για άλλη μια χρονιά το Νηπιαγωγείο μας, με την υποστήριξη των γονέων, συμμετείχε στη φιλανθρωπική δράση ¨Κάνε μια Ευχή” Ελλάδας (make a wish) και στέλνει μηνύματα ανθρωπιάς κι ενσυναίσθησης !
Με την αγορά ενός αστεριού συμβάλλαμε στην πραγματοποίηση της ευχής παιδιών που πάσχουν από σοβαρές ασθένειες.
Το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) είναι ένας κορυφαίος οργανισμός που κάνει πραγματικότητα τις επιθυμίες παιδιών με σοβαρές ασθένειες. Στο νηπιαγωγείο μας γνωρίζουμε πως εκπληρώνοντας το όνειρο ενός άρρωστου παιδιού δεν του χαρίζουμε μόνο το χαμόγελο, αλλά του δίνουμε μέσα από την αγάπη μας τη δύναμη και το κουράγιο να συνεχίσει να αγωνίζεται για τη ζωή του. Μέσα από το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, τα παιδιά συνειδητοποιούν πως η υγεία δεν είναι κάτι που πρέπει να το θεωρούμε δεδομένο. Καταλαβαίνουν πως δίπλα τους υπάρχουν παιδιά που αγωνίζονται καθημερινά για την υγεία και τη ζωή τους.
Τα παιδιά γέμισαν χαρά και περηφάνια για τη συμμετοχή τους, κυρίως όταν παραλάβαμε τα αστεράκια μας και το πιστοποιητικό υιοθεσίας!
Μπράβο σε όλους μας γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικούς για αυτή την προσπάθεια!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-2025
1ος Θεματικός κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ
1. Ανθρώπινα Δικαιώματα
ΤΙΤΛΟΣ: ΚΑΘΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΗ
Το πρόγραμμα «Κάθε οικογένεια είναι μοναδική!» υλοποιήθηκε στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με στόχο την κατανόηση και αποδοχή της οικογενειακής ποικιλομορφίας από τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας. Περιλάμβανε επτά εργαστήρια που ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και επικοινωνίας, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και την κοινωνική ευαισθησία των νηπίων.
Περιγραφή δραστηριοτήτων:
Εργαστήριο 1ο
Η μονα-δική μου οικογένεια: Τα παιδιά ζωγράφισαν την οικογένειά τους, έκαναν καταμέτρηση και τη συνέκριναν με αυτές των συμμαθητών τους. Μέσα από το ψηφιακό παραμύθι « Η μοναδική μου οικογένεια» γνώρισαν, μέσα από οικογένειες ζώων, τις διαφορετικές μορφές οικογένειας που υπάρχουν και αντάλλαξαν ιδέες για την έννοια της «οικογένειας», οι οποίες και καταγράφηκαν με διάφορους τρόπους.
Εργαστήριο 2ο
Πες μας, Πιγκουίνε!: Οι μαθητές γνώρισαν την πυρηνική οικογένεια μέσω βίντεο και συζήτησης για τον πιγκουίνο του παραμυθιού. (περισσότερα…)
Δωρεά υπολογιστή
Με ιδιαίτερη εκτίμηση, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το εκτελωνιστικό γραφείο Αθανασιάδη ( https://faros.com.gr) για τη γενναιόδωρη δωρεά του ηλεκτρονικού υπολογιστή προς το νηπιαγωγείο μας. Η προσφορά αυτή, διευκολύνει σημαντικά το διοικητικό μας έργο, συμβάλλοντας στην οργάνωση και την αποτελεσματικότερη λειτουργία του σχολείου μας.
Η στήριξή σας, αποτελεί για εμάς πολύτιμη βοήθεια και αποδεικνύει την ευαισθησία και την κοινωνική σας προσφορά στην εκπαίδευση.
Σας ευχαριστούμε θερμά.
«Η ιστορία του πρώτου πυροσβεστήρα»
Τη Δευτέρα 20 Ιανουαρίου είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας τη συγγραφέα Ελευθερία Λαφτσίδη, η οποία μας παρουσίασε ένα από τα βιβλία της με τίτλο «Η ιστορία του πρώτου πυροσβεστήρα». Ένα βιβλίο που ενθουσίασε τα παιδιά ,τους κέντρισε την προσοχή και κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους. Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε με αφορμή το φετινό σχέδιο δράσης με θέμα τη φιλαναγνωσία και τα παιδιά συζήτησαν μαζί με τη συγγραφέα θέματα που αφορούν τη συγγραφή ενός βιβλίου καθώς και τις δυσκολίες που παρουσιάζει η έκδοση του. Παράλληλα εμβάθυναν στην έννοια της αποδοχής και της διαφορετικότητας, κατανοώντας την διδακτική ιστορία του βιβλίου.
Πυροσβεστήρας…
Ένα παρατσούκλι που τελικά κατάφερε να ενώσει όλα τα κομμάτια αυτής της ιστορίας.
Τη λέξη “φωτιά”, τη λέξη “σβήνω” και την αληθινή φιλία.
Τη φιλία δίχως όρους και με πλήρη αποδοχή στη διαφορετικότητα!
ΕΥΧΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!
Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν! Μικροί και μεγάλοι τα περιμένουμε με ανυπομονησία! Οι προετοιμασίες έχουν ξεκινήσει εδώ και πολλές μέρες! Μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε νιώσαμε όλοι τη χαρά και τη μαγεία των Χριστουγέννων. Γνωρίσαμε τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά μέσα από εποπτικό υλικό, σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και ιστορίες όπως «Η Γέννηση του Χριστού», «Τα πρώτα Χριστούγεννα» κ.α.
Η γιορτή των Χριστουγέννων είναι μια από τις μεγαλύτερες γιορτές του χρόνου με πλούσια έθιμα και παραδόσεις, τα οποία προσέγγισαν τα παιδιά μέσα από έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό.
Γνωρίσαμε τα ήθη και τα έθιμα της χώρας μας. Τι στολίζαμε παλιά στην Ελλάδα, τι κάλαντα λένε σε κάθε περιοχή,τι γλυκά και φαγητά φτιάχνουν. Επίσης, ψυχαγωγηθήκαμε με τραγούδια και κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς από κάθε γωνιά της Ελλάδας.
Μάθαμε κι εμείς να τραγουδάμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια όπως «τα τρίγωνα κάλαντα», «ρούντολφ το ελαφάκι», «αρχιμηνιά κι αρχιχρονιά», « Χριστούγεννα Πρωτούγεννα»κ.α.
Απολαύσαμε χριστουγεννιάτικες ιστορίες, όπως «Φρικαντέλα- Η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα», «Ο Αι-Βασίλης στη φυλακή με τους 83 αρουραίους», «το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι»του Ε. Τριβιζά,«Η μπουγάδα του Αι-Βασίλη» της Ι. Κυρίτση, κ.α.και ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση.
Προσεγγίσαμε τα Χριστούγεννα μέσα από την τέχνη και ειδικότερα μέσα από πίνακες ζωγραφικής.
Το 1872 ο Νικηφόρος Λύτρας ζωγράφισε μια ομάδα παιδιών διαφόρων εθνικοτήτων να λένε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα.
«Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα» Ν.Λύτρας 1872 Εθνική Πινακοθήκη
Επεξεργαστήκαμε τον πίνακα και τα παιδιά αφού εξέφρασαν τις απόψεις τους, απέδωσαν μοναδικά τα δικά τους έργα.
Τα παιδιά με χαρά έφτιαξαν χριστουγεννιάτικες κατασκευές και ξεκίνησε ο στολισμός του σχολείου
Στολίσαμε το δέντρο μας
Φτιάξαμε ένα διαφορετικό δέντρο με το οποίο στολίσαμε την τάξη μας μαζί με χαρούμενα αγγελάκια.
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες και γράψαμε τις ευχές μας «ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ», «ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ», «ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ»
Φτιάξαμε τη Φάτνη
Γράψαμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη για το δώρο που περιμένουμε να μας φέρει
Φτιάξαμε σουπλά για τον Άγιο Βασίλη
Το ημερολόγιο του νέου έτους
Στολίδια από πηλό και μπάλες από φελιζόλ που έβαψαν τα παιδιά
Αστεράκια και άγιο Βασίληδες για τη διακόσμηση της τάξης
Φτιάξαμε το σκούφο του Αι Βασίλη και τον Ρούντολφ και τα φορέσαμε
Ετοιμάσαμε τις προσκλήσεις και τις κατασκευές για τη διακόσμηση της τάξης για τη γιορτή μας
Χριστουγεννιάτικη γιορτή!!!
Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου υποδεχτήκαμε τους γονείς στο νηπιαγωγείο μας και τα παιδιά απόλαυσαν τη συμμετοχή τους στη γιορτούλα μας ντυμένα με αντίστοιχες στολές ,απήγγειλαν ποιήματα ,τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και φυσικά οι βοηθοί του Αϊ Βασίλη έδωσαν δώρα στα παιδιά κάνοντας τα προσωπάκια τους να λάμπουν! Μέσα σε αυτή τη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα δώσαμε ευχές για καλές γιορτές με υγεία και οικογενειακή ευτυχία σε όλους!
Διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση: Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης. Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη.
Οι εκπαιδευτικοί του 1ου Νηπιαγωγείου Πολίχνης συμμετείχαν στο διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο που οργάνωσε η Διεύθυνση Π.Ε Δυτικής Θεσσαλονίκης, δια της υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων κας Στέλλας Μπαζακογιάννη, σε συνεργασία με το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2024 στο πλαίσιο του Δικτύου με τίτλο «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη», με θέμα:
«Π α ι χ ν ί δ ι α Φ ι λ α ν α γ ν ω σ ί α ς».
Θέματα που παρουσιάστηκαν:
Ενημέρωση για το Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης
Φιλαναγνωσία και αναλυτικό πρόγραμμα
Πώς συνδέεται η φιλαναγνωσία με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και με τα σχολικά μας βιβλία; Πώς ξεκινώ ένα πρόγραμμα φιλαναγνωσίας; Τι στόχους έχω; Τι μεθοδολογία ακολουθώ; Μια σύντομη εισήγηση για την έναρξη προγραμμάτων φιλαναγνωσίας.
Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης Παίζοντας με τα βιβλία
Ένα δύσκολο στοίχημα -ειδικά σε ό,τι αφορά σε μεγαλύτερα παιδιά- είναι να τα πείσουμε πως το διάβασμα δεν είναι υποχρέωση, αλλά ευχαρίστηση. Αποφεύγοντας τα «πρέπει», αναζητούμε άλλους, εναλλακτικούς τρόπους προσέγγισης του βιβλίου.
Έτσι δίνουμε μερικές ιδέες ώστε να προσεγγίσουμε την ανάγνωση με τρόπο παιγνιώδη και βιωματικό, ώστε το κάθε παιδί να ανακαλύψει τα βιβλία που θα του ανοίξουν τον δρόμο για να γνωρίσει το διάβασμα, «παίζοντας με τα βιβλία»!
Κώστας Στοφόρος, συγγραφέας-δημοσιογράφος Από ένα ποίημα σε μια χριστουγεννιάτικη αφήγηση
Μια βιωματική παρουσίαση παιχνιδιών αφήγησης και δημιουργικής γραφής, όπου οι μαθητές/τριες καλούνται, με αφορμή χριστουγεννιάτικα ποιήματα, να δημιουργήσουν και να αφηγηθούν τις δικές τους χριστουγεννιάτικες ιστορίες.
Δημήτρης Μάλλης, Δάσκαλος, αφηγητής, συγγραφέας
11 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού
Η 11η Δεκεμβρίου έχει οριστεί ως Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, μετά από πρωτοβουλία του Ο.Η.Ε. και της UNICEF. Ο ετήσιος εορτασμός της ημέρας αυτής αντικατοπτρίζει τη σημασία που η Διεθνής Κοινότητα αποδίδει στα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς και την ανησυχία της σχετικά με την κατάστασή τους.
«Το παιδί θα απολαμβάνει όλα τα δικαιώματα….χωρίς διάκριση φυλής, χρώματος, φύλλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, οικογενειακής προέλευσης ή άλλης κοινωνικής θέσης του ίδιου του παιδιού ή της οικογενείας του», αναφέρει η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού και γνωρίσαμε το ρόλο της Unicef.
Ξεφυλλίζοντας το βιβλίο της unicef «Μια ζωή σαν τη δική μου», τα παιδιά κατάλαβαν πως οι ανάγκες που ανέφεραν είναι ίδιες για όλα τα παιδιά του κόσμου όπου κι αν ζουν, όπως κι αν ζουν, πρόκειται για δικαιώματά τους που έχουν κατοχυρωθεί νομοθετικά από διεθνή σύμβαση που δεσμεύει όλες τις χώρες να τα τηρούν. Ενημερώθηκαν, ακόμη, για τη δράση της unicef, της οργάνωσης του ΟΗΕ για τα παιδιά που υπερασπίζεται τα δικαιώματά τους, προσπαθώντας να βελτιώσει τη ζωή τους.
Αφηγηθήκαμε το παραμύθι «Η ζωή στη λουλουδούπολη» με πρωταγωνιστές την Δικαιωματούλα και την Αντιδικαιωματούλα . Η Αντιδικαιωματούλα έκλεψε τα δικαιώματα των παιδιών τα φυλάκισε σε ένα μακρινό κάστρο , αλλά τα παιδιά μαζί με τη Δικαιωματούλα ελευθέρωσαν τα δικαιώματα των παιδιών για να είναι χαρούμενα.
Είδαμε σχετικά βίντεο και συζητήσαμε για τα δικαιώματα. Τα παιδιά εξέφρασαν απορίες, απόψεις, αλλά πρότειναν και λύσεις μέσα από την παιδική αγάπη και αγνότητα που τα διακατέχει σε αυτή την ηλικία. Ακόμη, ακούσαμε και τραγουδήσαμε τραγουδάκια για την παγκόσμια ήμερα δικαιωμάτων, όπως «Αν όλα τα παιδιά της γης», κ.α.
Ανακαλύψαμε ποιο δικαίωμα στερείται κάθε παιδί στις εικόνες . Σκεφτήκαμε τι θα ζητούσε το κάθε παιδί αν έγραφε ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη τα Χριστούγεννα. Μεταμορφώσαμε το Beebot σε ξωτικό και το οδηγήσαμε με το κατάλληλο δώρο στο κάθε παιδί. Στη συνέχεια αποτυπώσαμε στο χαρτί με διαφορετικό χρώμα την κάθε διαδρομή.
Τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο τα Παιδικά Δικαιώματα σε ατομικές και ομαδικές εργασίες.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-25
3ος Θεματικός κύκλος Εργαστηρίων Δεξιοτήτων – Φροντίζω το Περιβάλλον
Σκοπός του προγράμματος μας ήταν τα παιδιά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες να γνωρίσουν τα φυσικά φαινόμενα που πλήττουν τη γη μας και να εκπαιδευτούν σε θέματα φυσικών καταστροφών, ώστε να αναπτύξουν δεξιότητες οργάνωσης και υπευθυνότητας σε καταστάσεις κρίσεων και έτσι να μπορούν να τις διαχειριστούν.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Ανιχνεύσαμε τις αρχικές γνώσεις των παιδιών κάνοντας τους ερωτήσεις για το τι γνωρίζουν για τις φυσικές καταστροφές και φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη.
1η Δραστηριότητα
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα φυσικών καταστροφών στις 13 Οκτωβρίου, μιλήσαμε για το σεισμό, για το τι είναι, τι τον προκαλεί, τι μέτρα πρόληψης και προστασίας πρέπει να πάρουμε και πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την πρώτη άσκηση σεισμού.
