1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ

Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 18 Μαΐου υπό την αιγίδα της UNESCO και του Διεθνούς Συμβουλίου Μουσείων (ICOM), οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τον μαγικό κόσμο της τέχνης και της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.

Συζητήσαμε για τα μουσεία, για τους θησαυρούς που φιλοξενούν και για τη σημασία τους στη διατήρηση της ιστορίας και του πολιτισμού μας. Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες από διάσημα γλυπτά και έργα τέχνης, εξέφρασαν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους και εμπνεύστηκαν να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα.

Με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, κατασκευάσαμε γλυπτά από αλουμινόχαρτο! Τα παιδιά πειραματίστηκαν με τα σχήματα, τις γραμμές και τις κινήσεις, μεταμορφώνοντας ένα απλό υλικό σε μοναδικά έργα τέχνης.

Υλοποίηση προγράμματος “Κοινωνική ένταξη, ισότητα ευκαιριών και σεβασμός στη διαφορετικότητα”

Στο πλαίσιο του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας με θέμα την Kοινωνική ένταξη, την ισότητα ευκαιριών και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, οι μαθητές των τμημάτων 2 και 3 με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Ρούλα Γιαννούση συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών δράσεων και δημιουργικών δραστηριοτήτων.

Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια του σεβασμού προς τον εαυτό μας και τους άλλους, καθώς και η ανάδειξη της αξίας της διαφορετικότητας στη ζωή μας. Μέσα από παραμύθια, συζητήσεις, δραματοποιήσεις, μουσική, εικαστικές δημιουργίες και παιχνίδια, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα, να συνεργαστούν και να αναπτύξουν στάσεις αποδοχής και αλληλεγγύης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές διάβασαν και επεξεργάστηκαν παραμύθια σχετικά με τη διαφορετικότητα και την αποδοχή, όπως:

Εμπνευσμένοι από τις ιστορίες, δημιούργησαν πρωτότυπες κατασκευές, συμμετείχαν σε θεατρικό παιχνίδι και δραματοποίηση, ενώ παράλληλα συζήτησαν για τις ομοιότητες και τις διαφορές που υπάρχουν ανάμεσα στους ανθρώπους, τα ζώα και τη φύση.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στα παιδιά το τραγούδι Υπάρχουν χέρια και το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την αλληλεγγύη, τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη.

Παρακολούθησαν το βίντεο A Ball for all, ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα αυτό και με κινητικά παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με τα άτομα με αναπηρία και κατανόησαν τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής όλων στην κοινωνική ζωή.

Ξεχωριστή στιγμή του προγράμματος αποτέλεσε η διαδικτυακή γνωριμία με τη Λουκία, ένα χαρισματικό παιδί με οπτική αναπηρία. Η Λουκία μίλησε στα παιδιά για τον εαυτό της και παρουσίασε ένα τραγούδι που η ίδια έγραψε και μελοποίησε στο πιάνο. Οι μαθητές, με μεγάλη χαρά και συγκίνηση, της τραγούδησαν το τραγούδι Με της ελπίδας χρώματα το οποίο είχαν προετοιμάσει ειδικά για εκείνη.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε αφήνοντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες, όμορφα συναισθήματα και σημαντικά μηνύματα για τον σεβασμό, την αποδοχή και τη δύναμη της διαφορετικότητας.

Βράβευση του Νηπιαγωγείου μας στο European School Radio 🎙️🌍

Με μεγάλη χαρά και συγκίνηση συμμετείχαμε στην τελετή βράβευσης του European School Radio, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 25 Απριλίου 2026 στη Κέρκυρα στην Ιόνιο Ακαδημία, όπου το νηπιαγωγείο κατέκτησε τη τιμητική 2η θέση για το podcast με θέμα “Το ταξίδι μας στις αξίες της Ευρώπης”.

Η διάκριση αυτή αποτελεί για εμάς μια ιδιαίτερα σημαντική στιγμή, καθώς το podcast μας γεννήθηκε μέσα από την εμπειρία συμμετοχής του σχολείου μας σε πρόγραμμα Erasmus+, ως σχολείο υποδοχής εκπαιδευτικών από τη Λιθουανία, με τους οποίους συνεργαζόμαστε εδώ και χρόνια σε ευρωπαϊκά προγράμματα e Twinning.

Μέσα από αυτή τη συνεργασία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς ανθρώπους και πολιτισμούς και να κατανοήσουν, με τον δικό τους αυθεντικό τρόπο, αξίες όπως η φιλία, ο σεβασμός, η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Για εμάς, η Ευρώπη δεν είναι κάτι μακρινό. Είναι οι σχέσεις που χτίζονται, οι εμπειρίες που μοιραζόμαστε και οι αξίες που καλλιεργούμε καθημερινά μέσα στην τάξη μας.

Στην τελετή βράβευσης, τέσσερις μαθήτριες εκπροσώπησαν το σχολείο μας και ανέβηκαν στη σκηνή για να παραλάβουν το βραβείο, μεταφέροντας με τα λόγια τους το πιο όμορφο μήνυμα:

«Στην Ευρώπη μαθαίνουμε να είμαστε φίλοι, ακόμα κι αν είμαστε διαφορετικοί.»

Ευχαριστούμε θερμά το European School Radio για αυτή τη διάκριση, καθώς και όλους όσοι στηρίζουν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη φωνή των παιδιών.

Επίσης, θερμές ευχαριστίες στον Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, κ. Τρύφωνα Κάμπο ο οποίος στηρίζοντας σταθερά όλες τις δράσεις του σχολείου παραβρέθηκε στη Κέρκυρα για να υποστηριξει τη συμμετοχή του σχολείου σε αυτή τη ξεχωριστή εκδήλωση.

Ευχαριστούμε ακόμη τους γονείς που συνόδευσαν τα παιδιά τους και συμμετείχαν στην τελετή βράβευσης με ενθουσιασμό συμβάλλοντας στην επιτυχία της και συγκεκριμένα την κ. Μαρία Πλαφαδέλη, την κ. Γεωργία Ροδίνου, την κ. Ελευθερία Γουγούλια και τον κ. Χρήστο Μαυροκορίδη.

Στη τελετή παραβρέθηκε και η Προισταμένη του σχολείου κ. Φωτεινή Χατζηπαναγιώτου, η οποία απηύθυνε θερμές ευχαριστίες και συγχαρητήρια σε όλους τους εκπαιδευτικούς του σχολείου οι οποίοι με το συλλογικό τους εκπαιδευτικό έργο και τη συνεργαία τους υποστήριξαν τη συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών σε αυτή τη ξεχωριστή δράση.

Συνεχίζουμε να ονειρευόμαστε, να δημιουργούμε και να ταξιδεύουμε στην Ευρώπη μέσα από την εκπαίδευση, τη συνεργασία και την αγάπη για μάθηση.

📸🎧🌍

2ο Βραβείο_Podcast 2026_E.S.R_1o Nηπιαγωγείο Πανοράματος

«Στη γλυκιά μας μαμά… με αγάπη!»

Με πολλή χαρά, ενθουσιασμό και αγάπη προετοιμαστήκαμε στο νηπιαγωγείο μας για τη δημιουργία όμορφων εκπλήξεων αφιερωμένων στη Γιορτή της Μητέρας, που γιορτάζεται τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Μια ξεχωριστή ημέρα αφιερωμένη στο πιο τρυφερό και αγαπημένο πρόσωπο στη ζωή κάθε παιδιού, τη μαμά!

Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν με φαντασία και δημιουργικότητα μοναδικές κατασκευές, πολύχρωμες κάρτες και ξεχωριστά πορτρέτα, εκφράζοντας με τον δικό τους αυθεντικό τρόπο την αγάπη, την ευγνωμοσύνη και τα γλυκά τους συναισθήματα. Κάθε παιδί ετοίμασε με ιδιαίτερη φροντίδα ένα συμβολικό δωράκι για τη μαμά του, γεμάτο παιδική αθωότητα, τρυφερότητα και πολλή αγάπη.

Η τάξη μας γέμισε χαμόγελα, χρώματα και όμορφες στιγμές, θυμίζοντάς μας πόσο πολύτιμη και μοναδική είναι η μητρική αγάπη στη ζωή όλων μας.

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες! 💐

Different but Together: Οι γειτονιές μας μας ενώνουν

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος e Twinning “Different but Together”, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή δράση εξόρμησης στη γειτονιά τους.

Με τη βοήθεια και τη συνεργασία των γονέων τους, πραγματοποίησαν κοινή εξόρμήση εκτός σχολικού ωραρίου και ανέλαβαν να φωτογραφίσουν τα αγαπημένα τους μέρη: εκείνα στα οποία παίζουν, συναντιούνται και δημιουργούν όμορφες αναμνήσεις καθημερινά.

Μέσα από τις φωτογραφίες τους διάλεξαν να παρουσιάσουν στους συνεργάτες τους από τη Λιθουανία και τη Λετονία:

τον αγαπημένο τους λόφο έξω από το σχολείο, όπου παίζουν και εξερευνούν τη φύση,
την αγαπημένη τους παιδική χαρά,
το γήπεδο τέννις,
αλλά και το αγαπημένο τους ζαχαροπλαστείο, όπου συναντιούνται για παγωτό και γλυκές στιγμές με φίλους.

Η δράση αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να μοιραστούν μικρά κομμάτια της καθημερινότητάς τους και να γνωρίσουν καλύτερα ο ένας τον κόσμο του άλλου, ανακαλύπτοντας πως, παρόλο που ζουν σε διαφορετικές χώρες, έχουν τόσα πολλά κοινά.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς του σχολείου μας που υποστηρίζουν σταθερά την υλοποίηση των δράσεων του σχολείου μας και για τη δράση αυτή ιδιαίτερες ευχαριστίες στη κ. Γεωργία Ροδινού που συντόνισε τη κοινή εξόρμηση και παρέδωσε στις εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα πλούσιο φωτογραφικό υλικό.

«The Green Heroes Hour» – Μια ώρα αφιερωμένη στη Γη μας!

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Green Heroes», το τρίτο τμήμα του νηπιαγωγείο μας υλοποίησε με μ επιτυχία τη δράση «The Green Heroes Hour», μια ξεχωριστή πρωτοβουλία ευαισθητοποίησης για την εξοικονόμηση ενέργειας και την προστασία του περιβάλλοντος.

Με τη πολύτιμη συνεργασία των γονέων, οι μικροί μας «πράσινοι ήρωες» είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν στην πράξη καλές περιβαλλοντικές συνήθειες μέσα στο σπίτι τους. Οι οικογένειες προσκλήθηκαν να περάσουν μία ώρα χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα, με σβηστά φώτα και κλειστές ηλεκτρονικές συσκευές, φωτίζοντας τον χώρο μόνο με το φως των κεριών.

Κατά τη διάρκεια αυτής της ιδιαίτερης ώρας, μικροί και μεγάλοι μοιράστηκαν όμορφες στιγμές μέσα από δραστηριότητες της επιλογής τους, όπως επιτραπέζια παιχνίδια, ανάγνωση παραμυθιών, συζητήσεις και δημιουργικές οικογενειακές στιγμές.

Η ανταπόκριση των οικογενειών ήταν εντυπωσιακή και η συμμετοχή μεγάλη, αποδεικνύοντας πως ακόμη και μικρές αλλαγές στις καθημερινές μας συνήθειες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στην προστασία του πλανήτη μας. Πάνω απ’ όλα, η δράση χάρισε χαμόγελα, ζεστασιά και πολύτιμο χρόνο επικοινωνίας ανάμεσα στα μέλη κάθε οικογένειας.

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, τα παιδιά μαθαίνουν από νωρίς να αγαπούν και να σέβονται το περιβάλλον, υιοθετώντας στάσεις ζωής που κάνουν τη διαφορά για ένα πιο «πράσινο» μέλλον.

Μικροί Διαμεσολαβητές στο νηπιαγωγείο «Μιλάμε, ακούμε… και βρίσκουμε λύσεις!»

Το πρόγραμμα «Μικροί Διαμεσολαβητές», που υλοποιείται για δεύτερη συνεχή χρονιά στο νηπιαγωγείο μας, αποτελεί ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σχολικής διαμεσολάβησης και συνεργασίας με το 1ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Α΄ Θεσσαλονίκης. Το πρόγραμμα αποτελεί μια ουσιαστική παιδαγωγική προσέγγιση που καλλιεργεί την κουλτούρα του διαλόγου, της συνεργασίας και της ειρηνικής συνύπαρξης. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να ακούν ενεργητικά τους άλλους και να αναζητούν από κοινού λύσεις, οικοδομώντας σχέσεις εμπιστοσύνης και σεβασμού.

Κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026, το πρόγραμμα υλοποιήθηκε συστηματικά στο πρώτο και τρίτο τμήμα του νηπιαγωγείου μας από τις εκπαιδευτικούς κ. Σομπότη Ελεονώρα και κ. Λαζαρίδου Μένια και σε συνεργασία με την E.Δ.Υ του σχολείου μας ,την ψυχολόγο κ. Καλατή Βασιλική και την κοινωνική λειτουργό κ. Λαμπρίδου Γεωργία

Στην πρώτη φαση υλοποίησης του προγράμματος , δόθηκε έμφαση στη δημιουργία μικρών ομάδων, μέσα στις οποίες ενισχύθηκαν η συνεργασία, η εμπιστοσύνη και η αίσθηση του «ανήκειν». Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, κατανοώντας ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά, όχι όμως και όλες οι συμπεριφορές. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, κάρτες συναισθημάτων και δραστηριότητες ενσυναίσθησης, καλλιέργησαν δεξιότητες όπως η ενεργητική ακρόαση, η αναμονή σειράς και ο σεβασμός της διαφορετικής άποψης. Με αυτόν τον τρόπο τέθηκαν οι βάσεις για την ομαλή διαχείριση συγκρούσεων.

Στη δεύτερη φάση εφαρμογής του προγράμματος, η έμφαση μετατοπίστηκε στη διαχείριση των συγκρούσεων που προέκυπταν στην καθημερινότητα των παιδιών. Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν συναισθήματα όπως θυμός, λύπη, απογοήτευση και αίσθημα αδικίας, να τα εκφράζουν με λόγια και να ακούν τον συνομιλητή τους με σεβασμό. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, εξοικειώθηκαν με απλές στρατηγικές επίλυσης διαφορών, όπως η παύση για ηρεμία, η διατύπωση προτάσεων και η επίτευξη κοινά αποδεκτών συμφωνιών. Η διαδικασία υποστηρίχθηκε μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατικά παιχνίδια, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης .προβλημάτων μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιείται στην σχολική μας μονάδα στα πλαίσια του σχέδιο δράσης κατά της σχολικής βίας με έμφαση στη λήψη μέτρων πρόληψης κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού .

Δράση Ενεργού Πολίτη “Περπατώ με Ασφάλεια στη Γειτονιά μου”

Η δράση ενεργού πολίτη “Περπατώ με ασφάλεια στη γειτονιά μου” σε συνέχεια του εργαστήριου δεξιοτήτων “Φίλοι με τον ΚΟΚ – Ιππότες της Οδικής Ασφάλειας” συνδέεται με τον 11 Στόχο βιώσιμης ανάπτυξης: βιώσιμeς πόλεις και κοινότητες. Χωρίστηκε σε δύο φάσεις. Αρχικά υλοποιήθηκε ένας περίπατος στη γειτονιά μας με σκοπό τη παρατήρηση και τη καταγραφή ζητημάτων ασφάλειας που προκύπτουν από τις καθημερινές μας μετακινήσεις σε αυτήν. Τα παιδιά του πρώτου τμήματος του σχολείου με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις κ. Ελεωνόρα Σομπότη και Φωτεινή Χατζηπαναγιώτου και συνοδευόμενα από γονείς – εθελοντές της δράσης πραγματοποίησαν ειδικά σχεδιασμένη παρατήρηση στο πεδίο μέσω ερωτηματολογίων και χωρισμένα σε ομάδες με διαφορετική εστίαση και στόχευση.

Επιστρέφοντας στη τάξη προετοιμάστηκαν οι ερωτήσεις και η σύνταξη των παρατηρήσεων μας προς τη Δημοτική Αστυνομία

Η συζήτηση με τη Δημοτική Αστυνομία στο σχολείο μας ήταν πολύ επικοδομητική. Υποβάλλαμε ερωτήματα και διατυπώσαμε προτάσεις για να διαβιβαστούν στις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου.

Οι προτάσεις μας διαβιβάστηκαν και λάβαμε την σχετική ενημέρωση από το Δήμο Πυλαίας Χορτιάτη, την οποία και σας κοινοποιούμε προς ενημέρωσή σας.

Ευχαριστούμε τους γονείς που υποστήριξαν τη δράση αυτή, τη Δημοτική Αστυνομία που αποδέχτηκε τη πρόσκληση και συνεργαστήκαμε για τη διατύπωση προτάσεων με στόχο να ακουστεί η φωνή των παιδιών και να έχει ένα θετικό αντίκτυπο ο λόγος τους στη κοινότητά τους και τέλος ευχαριστούμε το Δήμο Πυλαίας Χορτιάτη για την άμεση απάντηση στις προτάσεις που δεχτηκαν και τη σχετική ενημέρωση.

Παγκόσμια Ημέρα Χορού στο Νηπιαγωγείο μας

Η 29η Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Χορού της UNESCO, και γενέθλια ημέρα του Γάλλου χορογράφου Ζαν-Ζορζ Νοβέρ, αποτέλεσε μια ξεχωριστή αφορμή για χαρά, έκφραση και δημιουργικότητα στο νηπιαγωγείο μας. Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες που ανέδειξαν τη σημασία του χορού ως μέσο έκφρασης και επικοινωνίας.

Ιδιαίτερη τιμή και χαρά μας έδωσε η παρουσία μιας μητέρας του σχολείου μας , η οποία επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο και οργάνωσε με αγάπη και μεράκι δημιουργικές δραστηριότητες για τα παιδιά. Μέσα από παιχνίδια ρυθμού, κινητικές ασκήσεις και απλούς χορούς, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες του χορού, να κινηθούν ελεύθερα στον χώρο και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την αυτοπεποίθηση και τη χαρά της συμμετοχής, ενώ παράλληλα έφερε τα παιδιά πιο κοντά στον κόσμο της τέχνης. Το γέλιο, η μουσική και η κίνηση γέμισαν την αυλή μας , δημιουργώντας όμορφες αναμνήσεις για όλους.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαρία Αλεξανδράκη, δασκάλα χορού και μαμά ,για την πολύτιμη συμβολή της και την υπέροχη εμπειρία που πρόσφερε στα παιδιά μας!

Ο χορός μας ενώνει όλους! 💃🕺

3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ

Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ” υλοποιήθηκε το διάστημα Φεβρουάριος – Μάρτιος 2026 ,ανήκει στη Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην και στην Υποθεματική: ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Ασφάλεια.

Σκοπός του προγράμματος είναι να μάθουν τα παιδιά τους βασικούς κανόνες κυκλοφορίας ως πεζοί, ποδηλάτες και συνεπιβάτες και να αναπτύξουν ασφαλείς συμπεριφορές και δεξιότητες αντιμετώπισης κινδύνων στον δρόμο, ώστε να γίνουν συνειδητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες που σέβονται τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (ΚΟΚ) και φροντίζουν για την ασφάλειά τους.

Υλοποίηση

1ο Εργαστήριο (Το Συμβούλιο της τάξης)

Στο πρώτο εργαστήριο, δείξαμε στα παιδιά εικόνες, με την κυκλοφορία στους δρόμους και μέσω της μεθόδου του καταιγισμού ιδεών, ενεργοποιήθηκαν οι προυπάρχουσες γνώσεις των παιδιών για το θέμα και ορίστηκε ο σχεδιασμός της διδασκαλίας μέσω της διερεύνησης. Η καταγραφή τους έγινε με την χρήση του διαγράμματος KWLH, ενός γραφικού οργανωτή που χρησιμοποιείται στο νηπιαγωγείο.

2ο Εργαστήριο (Αποκωδικοποιώντας τον Κώδικα)

Στο δεύτερο εργαστήριο, διαβάσαμε το παραμύθι «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.» και προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα. Εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας με καινούργιες έννοιες και λέξεις. Τέλος, φτιάξαμε σύνθετες λέξεις, με την λέξη «δρόμος».

3ο Εργαστήριο (Η σημασία των κανόνων)

Στο τρίτο εργαστήριο, συζητήσαμε και καταγράψαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο. Παρατηρήσαμε εικόνες και βιντεάκια οδικής συμπεριφοράς, οδηγών και πεζών, λέγοντας ΝΑΙ ή ΟΧΙ στη συμπεριφορά. Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας» και φτιάξαμε τα δικά μας ποδήλατα.

4ο Εργαστήριο (Αν ήταν αλλιώς…)

Στο τέταρτο εργαστήριο, παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε εικόνες οδικών ατυχημάτων και μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, προσπαθήσαμε να βρούμε τρόπους αποφυγής τους. Συζητήσαμε για την σημασία και την σωστή χρήση, της ζώνης ασφαλείας, των φαναριών, των πεζοδρομίων, των ποδηλατόδρομων, κτλ. Συζητήσαμε για τη διαδρομή που ακολουθούμε, από το σπίτι μας στο σχολείο, δίνοντας έμφαση στα σήματα κυκλοφορίας, τους φωτεινούς σηματοδότες και επισημάναμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε.

5ο Εργαστήριο (Τα χρώματα των φαναριών)

Στο πέμπτο εργαστήριο, κατασκευάσαμε φανάρια, σήματα και μέσα από το παιχνίδι και με βιωματικό τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Έπειτα παίξαμε με τη Bee-Bot, ένα προγραμματιζόμενο ρομπότ δαπέδου, σε μια μακέτα με δρόμους και σήματα. Τέλος, κλείσαμε το εργαστήριο με μια δραστηριότητα STEM, με κατασκευή και παρατήρηση ενός απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με τη μορφή φωτεινού σηματοδότη. Μέσα από χειρισμό υλικών, συνδέσεις και δημιουργική δραματοποίηση, τα παιδιά κατανόησαν τη ροή του ηλεκτρικού ρεύματος και τη λειτουργία του κυκλώματος.

6ο Εργαστήριο (Οι κατασΚΟ(Κ)ποι του δρόμου)

Στο έκτο εργαστήριο, ζητήσαμε από τους γονείς να κάνουν έναν περίπατο με τα παιδιά τους και να συζητήσουν για σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές πεζών και οχημάτων, να τις φωτογραφίσουν και να τις ανεβάσουν σε ένα κοινό padlet που δημιουργήσαμε. Έπειτα, είδαμε τις φωτογραφίες που ανέβηκαν στο padlet μαζί με τα παιδιά και τις σχολιάσαμε μέσα στην τάξη. Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε ένα φανταστικό σήμα, αλλά χρήσιμο και αναγκαίο για εμάς.

7ο Εργαστήριο (Αξιολογώ)

Στο έβδομο και τελευταίο εργαστήριο, πραγματοποιήσαμε εκδρομή στο Πολεμικό Μουσείο και παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Έξυπνος Πεζός». Επίσης, συζητήσαμε για όλα αυτά που μάθαμε, πως τα μάθαμε και τα καταγράψαμε στο διάγραμμα KWLH, που χρησιμοποιήσαμε στο πρώτο εργαστήριο.

Στη λήξη του προγράμματος τα παιδιά παρακολούθησαν εντός σχολικής μονάδας, την Παρασκευή 24-4-2026 την παιδική διαδραστική παράσταση ” Ο Κουνελοπατίνης στη γειτονιά χωρίς κανόνες ” . Πέρα από άφθονο γέλιο και περιπέτειες σε μια γειτονιά χωρίς κανόνες , ο Κουνελοπατίνης αποτέλεσε μια αληθινή αποτίμηση του πραγματικού εργαστήριου, καθώς μέσα από την δια δραστικότητα , οι απαντήσεις/λύσεις των παιδιών εξέπλησσαν ακόμα και τις εκπαιδευτικούς , στο πόσο καλά τα παιδιά κατανόησαν τους κανόνες οδκής κυκλοφορίας και ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής .Ευχαριστούμε την κ. Μαρία Στεφάνου και τους συνεργάτες της για την παραγωγή καθώς και για την προσφορά της στην βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας του αντίστοιχου βιβλίου” Ο Κουνελοπατίνης στη γειτονιά χωρίς κανόνες ” του συγγραφέα Σωτήρη Τερζή