Στο 1ο Νηπιαγωγείο Πανοράματος, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, υλοποιήθηκαν δύο Σχέδια Δράσης στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, με τη συνεργασία και τη συνέργεια όλου του εκπαιδευτικού προσωπικού του σχολείου.

Οι δράσεις σχεδιάστηκαν και εφαρμόστηκαν με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου, την ενίσχυση της εξωστρέφειας του σχολείου και την καλλιέργεια αξιών και δεξιοτήτων ζωής στους μαθητές.

Το πρώτο  σχέδιο δράσης «Ρίζες και Φτερά: Αξίες και δεξιότητες ζωής για τα παιδιά – πολίτες του αύριο»  με συντονίστρια την κ. Κιοσέ Παναγιώτα , στοχεύει στην ολόπλευρη ανάπτυξη των νηπίων, καλλιεργώντας αξίες, κοινωνικές δεξιότητες και στάσεις ενεργού πολιτειότητας. Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι τα παιδιά να αποκτήσουν «ρίζες», δηλαδή ταυτότητα, αξίες και αίσθηση του ανήκειν, αλλά και «φτερά», δηλαδή δημιουργικότητα, αυτονομία, υπευθυνότητα και κριτική σκέψη.

Το σχέδιο υλοποιήθηκε μέσα από βιωματικές, συνεργατικές και παιδοκεντρικές δράσεις που ενίσχυσαν τη δημοκρατική συμμετοχή, την ενσυναίσθηση, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την περιβαλλοντική ευαισθησία. Οι μαθητές συμμετείχαν σε προγράμματα eTwinning, Erasmus, Οικολογικών Σχολείων και σχολικής διαμεσολάβησης, ενώ αναπτύχθηκαν δράσεις ενεργού πολιτειότητας, όπως η προστασία του περιβάλλοντος, η κυκλοφοριακή αγωγή και η διατήρηση της πολιτισμικής μνήμης.

Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε στη συνεργασία σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινότητας, μέσω κοινών δράσεων, σχολών γονέων και συνεργασιών με φορείς και ευρωπαϊκά δίκτυα. Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία και δημιουργήθηκε πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, όπως ψηφιακά βιβλία, podcast, αφίσες και παιχνίδια.

Το δεύτερο σχέδιο δράσης «Ευρωπαϊκά Μονοπάτια Μάθησης για Μαθητές/τριες και Εκπαιδευτικούς»  με συντονίστρια την κ.Φωτεινή Χατζηπαναγιώτου,  είχε ως βασικό στόχο την ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης της εκπαίδευσης, της εξωστρέφειας και της συνεργατικής κουλτούρας της σχολικής μονάδας. Μέσα από τη συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα και δράσεις, επιδιώχθηκε η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και η καλλιέργεια ευρωπαϊκών αξιών, δεξιοτήτων συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης στους μαθητές.

Το σχολείο συμμετείχε ενεργά σε τρία έργα eTwinning, στις δράσεις EU Codeweek, European School Radio και Erasmus KA1 Job Shadowing, συνεργαζόμενο με σχολεία από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες. Οι μαθητές συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες με ευρωπαίους εταίρους, αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Παράλληλα, αξιοποιήθηκαν ψηφιακά εργαλεία, δημιουργήθηκαν podcast, ηλεκτρονικά βιβλία, αφίσες και συνεργατικά εκπαιδευτικά υλικά.

Ιδιαίτερη σημασία είχε η φιλοξενία εκπαιδευτικών από τη Λιθουανία μέσω Erasmus, η συμμετοχή όλων των εκπαιδευτικών σε επιμορφώσεις και συνέδρια, καθώς και η διάκριση του σχολείου με τη 2η τιμητική θέση στον διαγωνισμό European School Radio με το podcast «Το ταξίδι μας στις αξίες της Ευρώπης».

Η αποτίμηση των δύο σχεδίων δράση ανέδειξε ότι οι στόχοι επιτεύχθηκαν πλήρως. Τα παιδιά ανέπτυξαν κοινωνικές και ψηφιακές δεξιότητες, εξοικειώθηκαν με δημοκρατικές διαδικασίες και υιοθέτησαν θετικές στάσεις απέναντι στο περιβάλλον, τη συνεργασία και τη διαφορετικότητα. Επιπλέον, το σχολείο ενίσχυσε την εξωστρέφεια και τη δικτύωσή του σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Το σχέδιο ήταν  παιδαγωγικά ώριμο και καινοτόμο, ενώ προτείνεται η συνέχισή του με ακόμη μεγαλύτερη συμμετοχή των παιδιών, των γονέων και της κοινότητας. Επιπλέον, το  νηπιαγωγείο μας έλαβε  την πιστοποίηση eTwinning School Label, δημιουργώντας νέες προοπτικές ανάπτυξης και διεθνών συνεργασιών για τα επόμενα σχολικά έτη.

Το πρόγραμμα «Μικροί Διαμεσολαβητές», που υλοποιείται για δεύτερη συνεχή χρονιά στο νηπιαγωγείο μας, αποτελεί ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σχολικής διαμεσολάβησης και  συνεργασίας με το  1ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Α΄ Θεσσαλονίκης.  Το πρόγραμμα αποτελεί  μια ουσιαστική παιδαγωγική προσέγγιση που καλλιεργεί την κουλτούρα του διαλόγου, της συνεργασίας και της ειρηνικής συνύπαρξης. Μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, να ακούν ενεργητικά τους άλλους και να αναζητούν από κοινού λύσεις, οικοδομώντας σχέσεις εμπιστοσύνης και σεβασμού.

Κατά τη σχολική χρονιά 2025–2026, το πρόγραμμα υλοποιήθηκε συστηματικά στο πρώτο και τρίτο τμήμα του νηπιαγωγείου μας από τις εκπαιδευτικούς κ. Σομπότη Ελεονώρα και κ. Λαζαρίδου Μένια και σε συνεργασία με την E.Δ.Υ του σχολείου μας ,την  ψυχολόγο  κ. Καλατή Βασιλική και την κοινωνική λειτουργό κ. Λαμπρίδου Γεωργία

Στην πρώτη φαση υλοποίησης του προγράμματος  , δόθηκε έμφαση στη δημιουργία μικρών ομάδων, μέσα στις οποίες ενισχύθηκαν η συνεργασία, η εμπιστοσύνη και η αίσθηση του «ανήκειν». Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, κατανοώντας ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά, όχι όμως και όλες οι συμπεριφορές. Μέσα από παιχνίδια ρόλων, κάρτες συναισθημάτων και δραστηριότητες ενσυναίσθησης, καλλιέργησαν δεξιότητες όπως η ενεργητική ακρόαση, η αναμονή σειράς και ο σεβασμός της διαφορετικής άποψης. Με αυτόν τον τρόπο τέθηκαν οι βάσεις για την ομαλή διαχείριση συγκρούσεων.

Στη δεύτερη φάση  εφαρμογής του προγράμματος, η έμφαση μετατοπίστηκε στη διαχείριση των συγκρούσεων που προέκυπταν στην καθημερινότητα των παιδιών. Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν συναισθήματα όπως θυμός, λύπη, απογοήτευση και αίσθημα αδικίας, να τα εκφράζουν με λόγια και να ακούν τον συνομιλητή τους με σεβασμό. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, εξοικειώθηκαν με απλές στρατηγικές επίλυσης διαφορών, όπως η παύση για ηρεμία, η διατύπωση προτάσεων και η επίτευξη κοινά αποδεκτών συμφωνιών. Η διαδικασία υποστηρίχθηκε μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατικά παιχνίδια, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης .προβλημάτων μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιείται στην σχολική μας μονάδα στα πλαίσια του   σχέδιο δράσης κατά της σχολικής βίας  με έμφαση στη λήψη μέτρων   πρόληψης κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού .