Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο, European School Radio, είναι μια πρωτότυπη δράση η οποία εντάσσεται σε μια ευρύτερη εκπαιδευτική φιλοσοφία και θέλει το μαθητή να βλέπει το σχολείο ως χώρο δημιουργίας και έκφρασης. Το Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο προβάλλει τις ιδέες, τις δημιουργίες, τις ανησυχίες της μαθητικής κοινότητας και τις
επικοινωνεί με το σήμερα. Η εμπλοκή των μαθητών και μαθητριών εκτείνεται σε όλα τα στάδια ανάπτυξης του ραδιοφώνου καθώς αυτοί συμμετέχουν σε ομάδες είτε τεχνικής υποστήριξης είτε παραγωγής εκπομπών. Στην δική μας περίπτωση οι μαθητές μέσα από μία σειρά βημάτων, ετοίμασαν ένα podcast, εμπνευσμένο από τις αρχές -αξίες δημοκρατία, συνεργασία, φιλία, παράδοση, ειρήνη και διαμεσολάβηση, όπως τις γνωρίσαμε μέσα από το Εrasmus +, στο οποίο πήραμε μέρος, ως σχολείο υποδοχής. Το podcast προέκυψε από την συνεργασία όλων των τμημάτων, και αποτελεί μέρος του διαγωνισμού “Κάντο να ακουστεί”. Το πρόγραμμα εστιάζει στη μεθοδολογία STEAM, την επίλυση προβλήματος, τη διερεύνηση, την καλλιέργεια κριτικής- αναλυτικής-επιστημονικής-υπολογιστικής σκέψης. Με αφορμή την συμμετοχή μας στο European
school radio τα παιδιά σε αυτό το εργαστήριο έγιναν μικροί εξερευνητές που διερεύνησαν την λειτουργία του ραδιοφώνου, την κατασκευή του, τα ραδιοκύματα και διάφορες άλλες εκφάνσεις του. Το εργαστήριο αυτό χωρίστηκε σε επιμέρους εργαστήρια:
1ο εργαστήριο, Τίτλος: Τι είναι το Ραδιόφωνο;
Tο εργαστήριο ξεκίνησε με ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με το ραδιόφωνο. Οι
απόψεις των παιδιών καταγράφηκαν σε συνεργατικό έγγραφο-ιστόγραμμα coggle και σε σχετικό
φύλλο εργασίας.
2ο εργαστήριο, Τίτλος: “Τεχνολογία Ραδιοφώνου”.
Τα παιδιά έμαθαν για τα είδη του ραδιοφώνου: αναλογικό, ψηφιακό, δορυφορικό, διαδικτυακό.
Έμαθαν για τα χαρακτηριστικά του καθενός, την λειτουργία του, παίξανε παιχνίδια,
πειραματίστηκαν για τον τρόπο μετάδοσης των ραδιοκυμάτων, άκουσαν ραδιόφωνο,
κατασκεύασαν με ανακυκλώσιμα υλικά αναλογικό ραδιόφωνο και έκαναν εικαστική κατασκευή με
το σύνθημα “Κάντο να ακουστεί”. Επίσης, επισκέφτηκαν το κέντρο διάδοσης και τεχνολογίας
Noesis, έκθεση με γενικότερο τίτλο ‘Τα εργαλεία που άλλαξαν τον κόσμο” όπου είχαν την ευκαιρία
να δουν από κοντά διάφορες τεχνολογίες του ραδιοφώνου, ανά εποχές.
3ο εργαστήριο, Τίτλος: “Το Μαθητικό Ραδιόφωνο στο Διαδίκτυο”
Τα παιδιά άκουσαν το European School radio, που είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα του
σχολείου μας και έτσι γνώρισαν το περιβάλλον της διαδικτυακής εφαρμογής και της εφαρμογής
android του Μαθητικού Ραδιοφώνου. Εξοικειώθηκαν περαιτέρω με τις δυνατότητες επικοινωνίας,
ενημέρωσης και διάδρασης του Μαθητικού Ραδιοφώνου.
4ο εργαστήριο, Τίτλος: Γίνομαι ραδιοφωνικός παραγωγός
Αφού τα παιδιά έμαθαν για τις συνεντεύξεις, τις διαφημίσεις, τις ειδήσεις, τις εκπομπές που
μεταδίδονται μέσω ραδιοφώνου, αναλαμβάνουν τον ρόλο του ραδιοφωνικού παραγωγού,
στήνοντας το “δικό τους” ραδιόφωνο.
5ο εργαστήριο, Τίτλος: Steam και ραδιόφωνο
Τα παιδιά κατασκεύασαν ραδιόφωνα με ανακυκλώσιμα υλικά, έφτιαξαν εικαστικές δημιουργίες,
έκαναν πειράματα για τον τρόπο μετάδοσης των ραδιοκυμάτων και έπαιξαν σε πλέγμα
ρομποτικής, χρησιμοποιώντας αλγοριθμική σκέψη για την επίλυση του ζητούμενου, κάθε φορά,
γρίφου.
Επίσης ,αξιοποιήσαμε το κιτ STEM education ,Δωρεά του Συλλόγου γονέων του νηπιαγωγείου μας και συναρμολογήσαμε το δικό μας ραδιόφωνο ! Τα παιδιά εξοικειωθήκαν με όρους τεχνολογίας π.χ. πηνίο αλλά και την έννοια της προσομοίωσης των ραδιοφωνικών κυμάτων και βίωσης με το σώμα τους(δείτε το βίντεο) !
6ο εργαστήριο, Μαθητικός διαγωνισμός: “Κάν’το να ακουστεί”,
Τίτλος ¨Ταξίδι στις αξίες της Ευρώπης “.
Τα παιδιά ετοίμασαν, με την καθοδήγηση των νηπιαγωγών, ένα podcast, εμπνευσμένο από τις
αρχές -αξίες: δημοκρατία, συνεργασία, φιλία, παράδοση, ειρήνη και διαμεσολάβηση, όπως τις
γνωρίσαμε μέσα από το Εrasmus +, στο οποίο πήραμε μέρος, ως σχολείο υποδοχής.
Τα παιδιά έμαθαν τα λόγια που θα εκφωνούσαν και ακολούθησε από τις εκπαιδευτικούς η
ηχογράφηση, η ηχητική επένδυση και η σύνθεση, του podcast Ακολούθησε η συμμετοχή στη
βαθμολόγηση των συν-διαγωνιζόμενων σχολείων με κριτική ακρόαση στο online σύστημα
αξιολόγησης και η προώθηση της συμμετοχής και επικοινωνία της σχολικής δράσης στην
ευρύτερη κοινότητα κατά τη διαδικασία ψηφοφορίας των ακροατών. Την συμμετοχή μας συνόδεψε
σχετική αφίσα προώθησης.
